交通食品安全主題班會(huì)教案

1、交通食品安全主題班會(huì)教案四2班一班會(huì)目的1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全，食品安全，交通安全，并且在遇到安全問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。二、班會(huì)內(nèi)容：交通安全、消防安全、食品安全三、教育對(duì)象：1401 班全體學(xué)生四、班會(huì)過(guò)程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，很快就要放寒假了，關(guān)于安全問(wèn)題，我們不止一次二次地強(qiáng)調(diào)，但不管怎么強(qiáng)調(diào)， 都會(huì)有一些同學(xué)因?yàn)轳R虎，對(duì)安全知識(shí)掉以輕心，導(dǎo)致發(fā)生了一些本可以避免的安全事故，那么，今天我們就安全這個(gè)問(wèn)題，再次展開(kāi)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在以后的日常生活當(dāng)中學(xué)以致用，沉著應(yīng)對(duì)安全事故。（二）班會(huì)活動(dòng)主要環(huán)節(jié)1、交通安全（ 1）出示一些交通安全事

2、故的圖片，比如最近這一兩年發(fā)生在身邊的交通事故例子：名山路口、名山菜市、一中附近等，目的： 讓學(xué)生明白交通事故并不是天方夜譚， 而是真正的發(fā)生了我們身邊。（ 2）交通安全常識(shí)競(jìng)答。目的：以競(jìng)答的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)交通常識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)，也是減少交通事故發(fā)生的最重要環(huán)節(jié)。2、消防安全（ 1）提問(wèn)：哪些行為容易引起火災(zāi)？目的： 學(xué)生平時(shí)對(duì)于火災(zāi)的了解可能不是很透徹， 因?yàn)楹苌儆龅竭^(guò)火災(zāi)，哪怕遇到過(guò)也很少關(guān)注，發(fā)出此番提問(wèn)，就是為了對(duì)同學(xué)們平時(shí)的消防意識(shí)進(jìn)行一次摸底。（ 2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，你有哪些正確的逃生技巧？目的：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何才能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自救和逃生，是預(yù)防火災(zāi)時(shí)

3、因?yàn)轶@慌失措而錯(cuò)過(guò)自救最佳時(shí)機(jī)的發(fā)生。 也可以從中， 檢測(cè)同學(xué)們對(duì)火災(zāi)逃生的認(rèn)識(shí)程度，從而進(jìn)行有效的教育和指導(dǎo)。（ 3）消防知識(shí)競(jìng)答。3、食品安全（ 1）學(xué)校附近的小攤小販目的： 結(jié)合學(xué)生經(jīng)常接觸的食品攤位， 讓學(xué)生對(duì)于食品安全的認(rèn)識(shí)更深切，從自身出發(fā)，尋找平時(shí)經(jīng)常拉肚子、嘔吐、腹瀉的根源，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)食品衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)程度。（ 2）不注意衛(wèi)生飲食，容易導(dǎo)致哪些疾?。磕康模?讓學(xué)生了解食品安全關(guān)乎自己的人身安全， 注意飲食對(duì)于防止一些疾病產(chǎn)生是很重要的， 加深學(xué)生對(duì)衛(wèi)生飲食的認(rèn)知， 了解更多有關(guān)飲食安全的常識(shí)。(3)食品安全知識(shí)競(jìng)答五、班會(huì)小結(jié)同學(xué)們，經(jīng)過(guò)本次班會(huì)，提高了同學(xué)們對(duì)交通、食品、消防

4、等安全常識(shí)的認(rèn)知，聯(lián)系身邊的常見(jiàn)例子，培養(yǎng)了同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 分析問(wèn)題，并且解決問(wèn)題的能力。只要同學(xué)們對(duì)身邊的安全隱患提高 警惕，處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù) 自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)， 就能健 康地成長(zhǎng)。交際中的語(yǔ)言運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案(第二課時(shí))班級(jí) 組別 組名 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得在交際中如何正確使用稱謂語(yǔ)、禁忌語(yǔ)、委婉語(yǔ)。2、通過(guò)探究交際中的語(yǔ)言運(yùn)用，提高交際能力，了解中國(guó)傳統(tǒng)的文化。【自主學(xué)習(xí)】1、請(qǐng)指出下列各句中稱謂語(yǔ)使用錯(cuò)誤之處。(1)那漢子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？貴鄉(xiāng)何處？” (傳奇文學(xué)選刊1986年第5

5、期)(2) “晚生河北深州人氏，在尊師郭云深膝下學(xué)形意拳?！?同上)(3)校工說(shuō)：“校長(zhǎng)，你家兄來(lái)了！” (電視劇松滋風(fēng)云)(4)電視劇西游記唐僧對(duì)悟空等說(shuō)：“既然他家?guī)煵辉凇?918 年，北京，豬市大街。一對(duì)朋友見(jiàn)面后，甲問(wèn)乙： “我大媽好？”同時(shí)屈一下雙腿，向?qū)Ψ秸?qǐng)安；乙馬 上也雙腿屈一下膝，接著說(shuō)： “我大嫂子好？”問(wèn)： “我大媽好？” “我大嫂子好？”中的“我大媽” “我大嫂子”各指誰(shuí)？【合作探究】依據(jù)下列不同的情境各設(shè)計(jì)一段得體的話。今天是王芳的好朋友羅紅兒子滿月的好日子， 王芳因有要事不能出席宴席， 她想向羅紅表達(dá)自己的歉意和祝福，王芳該說(shuō)什么？2、李工程師夫婦為他們的日本國(guó)好朋友

6、舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f(shuō)：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中?guó)人。 ”李太太該怎么回答？學(xué)校近期搞校園綠化， 為了避免有人踐踏草坪， 請(qǐng)你寫(xiě)一條提示語(yǔ) （要求： 語(yǔ)句優(yōu)美且能委婉地表達(dá)不準(zhǔn)踐踏草坪的意思）在觀眾熱烈的掌聲中， 主持人出場(chǎng)， 笑容滿面地走向觀眾， ,不慎踩空最后一級(jí)臺(tái)階,當(dāng)眾摔了一跤。雖然不是很重 ,但場(chǎng)面極為尷尬,觀眾們也頓時(shí)目瞪口呆。如果你是主持人，此情此景，該如何處理？【課堂檢測(cè)】享譽(yù)世界的國(guó)學(xué)大師王國(guó)維的故鄉(xiāng)海寧舉行學(xué)術(shù)研討會(huì)， 研討會(huì)主席臺(tái)大墻上的橫幅為： “紀(jì)念王國(guó)維誕辰130周年暨國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”。 有學(xué)者認(rèn)為這個(gè)橫幅不符合傳統(tǒng)禮儀。 請(qǐng)根據(jù)

7、中華民族優(yōu)良的禮儀文化傳統(tǒng)， 對(duì)這個(gè)橫幅的內(nèi)容進(jìn)行潤(rùn)飾，并說(shuō)明理由。附答案：（1） （2） （3） （4）四例，是因?yàn)椴涣私鉂h語(yǔ)稱謂中有謙稱和敬稱之分， 才出了這種錯(cuò)誤。 “家父” “家兄”“家?guī)煛?是對(duì)人稱自己的父兄和老師。 “尊師” 一詞， 中古時(shí)期曾用以稱自己的老師， 但宋元以來(lái)稱自己的老師多用 “師尊” ， 罕用 “尊師” ， “尊師” 用來(lái)敬稱他人的老師了。 語(yǔ)言是約定俗成， 不能自行其是的。 從例中用的不倫不類(lèi)的“膝下”一詞來(lái)看，我們覺(jué)得“尊師”不像仿古，而是誤用。因?yàn)椤跋ハ隆敝荒苡糜谧娓改负透改?，其他親屬罕用，何況是老師。“我大媽”乙母 “我大嫂子甲妻3、略4、潤(rùn)飾：紀(jì)念王國(guó)維先生誕辰130周年暨國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。（3分）或