人教版七年級上冊《生物》期中測試卷及答案【匯編】

1、 / 5人教版七年級上冊生物期中測試卷及答案【匯編】題序一二三四五總分得分考試說明：本試卷五個大題，滿分 100分，時間90分鐘。C.細(xì)胞D.墨水）B.肺泡數(shù)量多D.以上三項都對一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分） TOC o 1-5 h z 1、用顯微鏡觀察下列生物材料，能在細(xì)胞內(nèi)看到葉綠體的是（）A.成熟的西紅柿果肉細(xì)胞B.人的肌肉細(xì)胞C.洋蔥根尖細(xì)胞D.菠菜的葉肉細(xì)胞2、把一粒玉米放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是（）A.無機物、有機物B.有機物、無機物C.無機物、無機物D.有機物、有機物3、以下對動物特征的描述不正確的是（）A.鯽魚體表被覆鱗片，用鯉呼吸B.青蛙幼體、成

2、體都用肺呼吸C.家鴿體表被覆羽毛，前肢為翼D.大熊貓?zhí)ド⒉溉?、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有（）A.分生組織B.營養(yǎng)組織C.保護組織D.輸導(dǎo)組織5、在觀察臨時裝片時，如果在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈最可能（）A.氣泡B,污物6、肺適于氣體交換的特點有（A.肺泡壁薄C.肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管 7、下圖示中表示碳循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說法正確的A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者B.甲是生產(chǎn)者，乙是分解者，丙是消費者C.甲是分解者，乙是消費者，丙是生產(chǎn)者D.甲是分解者，乙是生產(chǎn)者，丙是消費者 TOC o 1-5 h z 8、下列是

3、顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決辦法，正確的是（）A.視野較暗-改用大光圈和凹面鏡B,物像偏右下方-向左上方移動玻片C.物像模糊-調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭9、動物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列說法錯誤的是（）A.河蚌的貝殼，可以保護柔軟的身體B .鯉魚的鯉，利于在水中呼吸C.蜥蜴體表的鱗片，可減少水分散失D .蜜蜂的外骨骼，適于飛行生活10、長期不吃水果和蔬菜，導(dǎo)致牙齦出血，可能是因為體內(nèi)缺乏（）A.維生素 AB,維生素BC.維生素CD.維生素D11、圖為人的泌尿系統(tǒng)，箭頭表示流向，比較 1、2、3結(jié)構(gòu)內(nèi)尿素的濃度，從低到高 的正確順序是（）A. 1-2-3 B .2-1

4、-3 C . 3-2-1 D . 3-1-212、中學(xué)生正處于青春期，下列不屬于青春期身體發(fā)育特點的是（）A.身高突增B.大腦發(fā)育最快，內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜C.開始出現(xiàn)第二性征 D .大腦、心臟、肺等器官的功能明顯增強 13、為了觀察葉片的結(jié)構(gòu)，需要將葉片制作成臨時玻片標(biāo)本，該標(biāo)本屬于（ A.臨時裝片B.臨時切片C.臨時涂片D.永久涂片14、“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這首詩被央視經(jīng)典 詠流傳播出后，廣為傳唱。詩中的“苔花”指的是苔葬植物，有關(guān)其描述錯誤的是 （ ）A.苔葬體內(nèi)無輸導(dǎo)組織B.苔葬具有類似莖和葉的分化C.苔葬是綠色開花植物，能進(jìn)行光合作用D.苔薛可以作為監(jiān)測空

5、氣污染程度的指示植物 15、屬于生物基本特征的是（）A.生物都能快速運動B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.生物都能進(jìn)行光合作用D.生物都能生長和繁殖16、人體產(chǎn)生的廢物中只可通過一種途徑排出的是（）A.尿素B,多余的水 C.二氧化碳D,無機鹽17、小敏同學(xué)在使用顯微鏡的過程中出現(xiàn)的問題與對應(yīng)的解決方法，正確的是 （ ）A.物像不清晰調(diào)節(jié)光圈B.物像偏右下方向左下方移動玻片C.視野較暗一一用平面鏡反光D.物像太小一一換高倍目鏡或高倍物鏡18、下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.由消化道和消化腺兩部分組成B .食物無需經(jīng)過消化即可被吸收C.胃是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位D .腸液中只含有消化蛋白質(zhì)的

6、酶19、下列關(guān)于動物在自然界中的作用，敘述錯誤的是（）A.人為地捕殺或者隨意引進(jìn)某種動物，不會影響生態(tài)平衡B.動物通過呼吸作用將體內(nèi)部分有機物分解成無機物，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C,太陽鳥在吸食花蜜的同時也幫助植物傳粉 / 5D.松鼠將收獲的松子儲存在地面下，可以幫助植物傳播種子20、人類學(xué)家將什么作為人猿分界的一個重要標(biāo)準(zhǔn)？（）A.腦容量的增加B.學(xué)會人工取火C,能使用工具和制造工具D.后肢直立行走 TOC o 1-5 h z 21、下列古詩詞描繪了裸子植物的是（）A.采菊東籬下，悠然見南山 B .亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開 D .苔痕上階綠，草色入簾青22、植物根吸

7、收水分和無機鹽的主要部位是（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)23、發(fā)現(xiàn)一種細(xì)長的圓柱形動物，要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物，主要 依據(jù)是（）A.是否有口B.是否有肛門C.身體是否分節(jié)D.體表是否有黏液24、下列哪種腺體既是內(nèi)分泌腺，又是外分泌腺（）A.胰腺B.唾液腺C.垂體D.性腺25、正常人能夠看清楚較近或較遠(yuǎn)的物體，主要是因為（）A.視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié)B.晶狀體的凸度可以調(diào)節(jié)C,玻璃體的大小可以調(diào)節(jié)D.瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)二、填空題（共5個小題，共10分）1、生態(tài)系統(tǒng)的和是沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷地進(jìn)行流動的。2、人體形成尿液的主要器官是 o3、合理營養(yǎng)是指而的營養(yǎng)。4、神經(jīng)

8、元又叫神經(jīng)細(xì)胞，包括 和網(wǎng)部分。5、植物的生長過程中，需要量最多的無機鹽是含 的無機鹽、含 的無機鹽和含的無機鹽. / 5三、識圖分析題(共3個小題，共21分)1、下課鈴響了，同學(xué)們匆匆地跑出教室，直奔餐廳。同學(xué)們看到了飯菜的顏色，聞到 了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到了饅頭的溫?zé)帷Ｕ垞?jù)圖回答問題。(4)動物C在個體發(fā)育萬面的突出特點是 。(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。(7)圖中所示動物中，體溫恒定的是 (填字母)，這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力3、下圖示人體血液循環(huán)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：(1)同學(xué)們

9、由明亮的室外進(jìn)入相對較暗的餐廳，瞳孔 (填變大或變小)，以 便進(jìn)入更多的光線。(2)能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經(jīng)過 的折射，在 上成像，并 最終在大腦皮層的一定區(qū)域形成了視覺。(3)能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起 的振動，刺激了 內(nèi)的 聽覺感受器，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域產(chǎn)生了聽覺。(4)看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫?zé)幔?都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息，這些感覺最終都是在 形成的。2、自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠(yuǎn)去都曾引 發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回(1)肺循環(huán)的

10、起點是 :若某人感冒，靜脈注射藥物后，藥物最先進(jìn)入心 臟的 。(2)與心臟相連的血管中，流靜脈血的是 (3)若E處代表小腸絨毛毛細(xì)血管，則進(jìn)食 1小時后，流出小腸的血液與流入小腸血 液相比較，其成分的變化是 0(4)圖中(二)表示人體與外界氣體交換中的 的環(huán)節(jié)。(5)在人體中的毛細(xì)血管兩端有同為動脈，同為靜脈，分別為動脈、靜脈三種情況，它們分別位于人體的部位。A肺、腎臟、肝臟B.腎臟、肺、肝臟C.肝臟、腎臟、肺D.腎臟、肝臟、肺(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是四、實驗探究題。(共2個小題，共14分)(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征。(3)比較B和E兩種動物，從

11、外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是 ;動物E在 生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。1、為了探究胰島素的作用，某興趣小組進(jìn)行了如下實驗：將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機分成甲、乙兩組，每組 20只給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑(0. lmL胰島素和0. lmL生理鹽水)。觀察并記錄小鼠的狀況，如圖注射生理注水基率無變化注射箱瑪素囿劑 出現(xiàn)搖瞽甚至限遵甲(2)光照條件下，裝置中的植株進(jìn)行光合作用的主要器官是 ,制造的有機物通過 運輸?shù)礁俊?3)圖2中，在b點光照強度下，紅墨水滴不移動的原因是該光照強度下分析回答:(1)步驟中各組均用小鼠20只，而不是1只的原

12、因是 o(2)本實驗設(shè)置甲組的目的是 o(3)乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于胰島素能促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化，從而降低的濃度所致。為了進(jìn)一步證明胰島素的功能,可對出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射進(jìn)行搶救。(4)在人體內(nèi)胰島素是由 分泌的，在現(xiàn)實牛活中。胰島素可用于 病的治療。2、某同學(xué)設(shè)計了如圖1的多套相同的實驗裝置，以探究光照強度對番茄幼苗光合作用 速率的影響。實驗時，每套裝置置于不同的光照強度下，分別記錄單位時間內(nèi)紅墨水 滴左、右移動距離，并將實驗結(jié)果繪制成了圖 2曲線(此實驗不考慮溫度等因素對小 室內(nèi)氣體體積等的影響)。請分析回答：肛承L _ k 丫二二二二一1( 二一 . T /灣光好淀蓄養(yǎng)活f注

13、：國沖值可以使雷冏小室內(nèi)二代住嚷的喀度保持忸耀)SL瓢距。匯射姮離(4)光合作用過程中，葉綠體內(nèi)實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是 。圖2中，在c點光照強度 下，氧氣產(chǎn)生的速度為 毫米(用單位時間內(nèi)紅墨水移動的距離表示)。五、資料分析題(共5分)1、閱讀以下材料，回答問題：材料一：江口鳥洲位于衡陽市衡南縣江口鎮(zhèn)內(nèi)，其中的白鸛每年4月初熱帶遷徙至江口鳥洲繁殖，為衡陽增添了一道美麗的風(fēng)景。材料二：動物使我們的星球充滿了生機與活力，它們的行蹤幾乎處處可見，詩人的筆 下也留下了它們的身影：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后， 為誰辛苦為誰甜”、“三月聞黃鵬，幼婦憫蠶饑餓”(1)從行為的獲得途徑來說，材料

14、一中的白鸛的遷徙屬于 行為。(2)人和小白鼠任何動作的完成都是由骨、骨骼肌和 三者的協(xié)調(diào)配合，在 的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下完成的。當(dāng)你直臂提重物時，你的肱二頭肌處于 (填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。(3)白鸛的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的 ,可輔助呼吸。(4)資料二中蜜蜂和蝗蟲相比，前者的發(fā)育方式屬于 。(1)圖1裝置中的營養(yǎng)液應(yīng)含有多種以滿足幼苗生長發(fā)育所需。將裝置置于黑暗環(huán)境中，紅墨水滴向左移動，說明此時幼苗的生命活動消耗了參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、D2、B3、B4、A5、A6、D7、B8、A9、D10、C11、A12、B13、B14、C15、D16、C17、D18、A19、A20、D21、B22、D23、C 24、A / 525、B二、填空題（共5個小題，共10分）質(zhì)臟面胞 物腎全細(xì)氮 、 、 、 、 、 1 2 3 4 5三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、變大 4 晶狀體 7 視網(wǎng)膜 8 鼓膜10耳蝸大腦皮層2、體內(nèi)有無脊柱前肢特化為翼，身體流線型身體分節(jié)外