電子課件《就業(yè)必讀(第二版)》A013660就業(yè)必讀第二單元

1、Employment第二版就 業(yè) 必 讀J I U Y E B I D U全國(guó)技工院校公共課教材人力資源社會(huì)保障部教材辦公室 組織編寫主編：吳皖林 制作人：李麗賢 責(zé)任編輯：鄧小龍第二單元 就業(yè)準(zhǔn)備 黨和政府始終把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先位置，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)就業(yè)更加充分的目標(biāo)。職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)技能是畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力中的核心要素。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是指畢業(yè)生經(jīng)過(guò)在校階段的知識(shí)學(xué)習(xí)和能力鍛煉，在就業(yè)市場(chǎng)上具有比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更能夠滿足社會(huì)和用人單位需求的實(shí)際能力和比較優(yōu)勢(shì)。所以，學(xué)生在樹(shù)立正確就業(yè)觀的同時(shí)，一方面，要在專業(yè)技能方面多下功夫，以勝任將來(lái)的專業(yè)工作崗位；另一方面，要注重提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，

2、為將來(lái)就業(yè)儲(chǔ)備職業(yè)素養(yǎng)軟實(shí)力。單元導(dǎo)讀第三課 職業(yè)道德方面的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解職業(yè)道德及其作用；2.掌握職業(yè)道德的基本規(guī)范；3.學(xué)會(huì)在日常生活中養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。案例： “最美司機(jī)”吳斌第一節(jié) 樹(shù)立職業(yè)道德意識(shí)職業(yè)是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對(duì)穩(wěn)定、有收入的、專門類別的社會(huì)勞動(dòng)。一、職業(yè)職業(yè)道德的核心是為人民服務(wù)二、職業(yè)道德及其特點(diǎn)案例： 不同的工作態(tài)度第一，行業(yè)性。資料室：部分行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范簡(jiǎn)介第二，多樣性。第三，相對(duì)穩(wěn)定性與繼承性。第四，實(shí)用性和規(guī)范性。第五，時(shí)代性。1. 有利于從業(yè)人員自身職業(yè)道德素質(zhì)的提升和從業(yè)的成功三、職業(yè)道德的作用2. 有利于調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及

3、從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系讀一讀：第十二塊紗布的故事3. 有利于維護(hù)和提高企業(yè)、行業(yè)的信譽(yù)，促進(jìn)企業(yè)、行業(yè)的發(fā)展4. 有利于提高整個(gè)社會(huì)的道德水平1. 愛(ài)崗敬業(yè)四、社會(huì)主義職業(yè)道德的基本規(guī)范2. 誠(chéng)實(shí)守信案例：“一滴焊接劑”的智慧案例： 奧康集團(tuán)的誠(chéng)信3. 辦事公道讀一讀4. 服務(wù)群眾讀一讀：全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗5. 奉獻(xiàn)社會(huì)讀一讀：愛(ài)心天使郭明義第二節(jié) 養(yǎng)成良好職業(yè)道德案例： 愛(ài)心與感恩一、在日常生活中培養(yǎng)良好行為習(xí)慣二、在學(xué)習(xí)中提升個(gè)人綜合素質(zhì)三、在工作實(shí)踐中增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感案例： “激跳族”要小心四、在自我修養(yǎng)中提高職業(yè)道德品質(zhì)案例： 梨樹(shù)無(wú)主，吾心有主五、在職業(yè)活動(dòng)中強(qiáng)化職業(yè)道德案例： 視

4、郵件為生命的王順友資料室：世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工的12條核心標(biāo)準(zhǔn)敬業(yè)忠誠(chéng)良好的人際關(guān)系團(tuán)隊(duì)精神主動(dòng)自發(fā)地工作注重細(xì)節(jié)不找任何借口具有較強(qiáng)的執(zhí)行力找方法提高工作效率為企業(yè)提好的建議維護(hù)企業(yè)形象與企業(yè)共命運(yùn)實(shí)踐與探索查找本行業(yè)或本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)職業(yè)道德楷模的事跡，并在班級(jí)分享。通過(guò)哪些方面可以幫助我們養(yǎng)成良好的職業(yè)道德？第四課 觀念心態(tài)方面的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們能夠做到：了解樹(shù)立正確就業(yè)觀念的意義，學(xué)會(huì)正確進(jìn)行自我認(rèn)知定位；了解不良就業(yè)心態(tài)的內(nèi)容，確立良好的就業(yè)心態(tài)。案例： 專家型工人-李斌第一節(jié) 正確進(jìn)行自我認(rèn)知定位一、興趣興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)資料室：霍蘭德職業(yè)興趣類型社會(huì)

5、型（S）企業(yè)型（E）常規(guī)型（C）實(shí)際型（R）研究型（I）藝術(shù)型（A）2. 興趣是職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力性格的基本特征二、性格案例： 劉倩的困惑2. 職業(yè)性格資料室：邁爾斯布里格斯類型指標(biāo)價(jià)值觀三、價(jià)值觀2. 職業(yè)價(jià)值觀畢業(yè)生在職業(yè)價(jià)值觀的形成過(guò)程中要注意處理好三個(gè)關(guān)系：一是取舍關(guān)系二是社會(huì)關(guān)系三是名利關(guān)系氣質(zhì)四、氣質(zhì)人的氣質(zhì)可分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種。讀一讀：假如看戲遲到，你會(huì)怎么做？2. 氣質(zhì)與職業(yè)選擇膽汁質(zhì)類型的人：較適合從事反應(yīng)迅速、應(yīng)急性強(qiáng)、危險(xiǎn)性較大、難度較高的工作。這類人可以成為出色的導(dǎo)游、營(yíng)銷員、節(jié)目主持人、外事接待人員等，但不適宜從事煩瑣、細(xì)致的工作。多血質(zhì)類型的人：較適

6、合做社交性工作、文藝性工作，適應(yīng)要求反應(yīng)敏捷的工作，而不大適最需要細(xì)心鉆研的工作。他們可從事范圍廣泛的職業(yè)，如外交人員、管理者、律師、運(yùn)動(dòng)員、新聞?dòng)浾?、服?wù)員、演員等。黏液質(zhì)類型的人：較適合做有條不紊、刻板平靜、穩(wěn)定性較高的工作，而不太適應(yīng)從事激烈多變的工作?？蓮氖碌穆殬I(yè)有外科醫(yī)生、法官、管理人員、財(cái)務(wù)人員等。抑郁質(zhì)類型的人：能夠兢兢業(yè)業(yè)干工作，適合從事持久細(xì)致的工作或是需要個(gè)人刻苦奮斗的職業(yè)，如技術(shù)人員、化驗(yàn)員、保管員等，不適合做要求反應(yīng)靈敏、處事果斷的工作。第二節(jié) 確立良好的就業(yè)心態(tài)案例：蓉蓉1. 盲目從眾一、常見(jiàn)的不良就業(yè)心態(tài)分析案例： 機(jī)會(huì)在猶豫中喪失2. 心虛自卑案例： 自卑心理要不

7、得3. 驕傲自負(fù)案例： 因自負(fù)錯(cuò)失就業(yè)良機(jī)4. 消極依賴案例： 依賴心理害了她5. 迷茫一、常見(jiàn)的不良就業(yè)心態(tài)分析案例： 心理迷茫，就業(yè)無(wú)望6. 焦慮案例： 小夏怎么了？7. 看重現(xiàn)實(shí)利益案例： 要求苛刻令單位無(wú)法接受8. 一步到位、一勞永逸案例： 作繭自縛的小莊9.一味追求專業(yè)對(duì)口一、常見(jiàn)的不良就業(yè)心態(tài)分析案例： 女生求職三年屢碰壁，做月嫂成明星10. 逃避競(jìng)爭(zhēng)案例： 是社會(huì)拋棄了他，還是他拋棄了社會(huì)？1. 接觸社會(huì)、提前謀劃2. 認(rèn)知自我、目標(biāo)恰當(dāng)3. 找出差異、避免從眾4. 自立自強(qiáng)、避免依賴5. 積極主動(dòng)、勇敢面對(duì)6. 心態(tài)平和、戒驕戒躁7. 腳踏實(shí)地、期望合理8. 先定首局、再謀發(fā)展

8、9. 愈挫愈勇、鍥而不舍10. 志向遠(yuǎn)大、不斷拼搏二、樹(shù)立正確的就業(yè)心態(tài)實(shí)踐與探索1.你如何看待見(jiàn)習(xí)生被安排去做一些瑣碎枯燥的工作，如斟茶遞水、打掃辦公室衛(wèi)生、打印復(fù)印文件？2.2013年4月，因賣豬肉而備受關(guān)注的北大畢業(yè)生陸步軒和陳生受邀一起回到母校，與北大學(xué)子分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。陸步軒因畢業(yè)后選擇賣豬肉在當(dāng)時(shí)引發(fā)社會(huì)熱議，時(shí)隔多年，陸步軒重返母校講述自己的創(chuàng)業(yè)史時(shí)，開(kāi)口就說(shuō)：“我給母校丟了臉、抹了黑，我是反面教材。”而另外一住同為北大出身的“豬肉大亨”陳生則表示：“我們是正面的。”一時(shí)間，“賣豬肉丟不丟母校的臉”成為職場(chǎng)及社會(huì)各界人士關(guān)注的熱點(diǎn)。針對(duì)“陸步軒現(xiàn)象”引發(fā)的就業(yè)觀爭(zhēng)論，分為兩個(gè)

9、陣營(yíng)，支持者認(rèn)為陸步軒現(xiàn)象”完美體現(xiàn)了市場(chǎng)對(duì)人力資源的基礎(chǔ)性配置作用；反對(duì)者則認(rèn)為，這不是人才浪費(fèi)的最佳例證嗎？對(duì)此，你是怎么看待的呢？在本班開(kāi)展討論，與同學(xué)交流觀點(diǎn)。第五課 知識(shí)技能方面的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們能夠做到：了解充實(shí)專業(yè)知識(shí)的重要性；掌握強(qiáng)化職業(yè)技能的方法及途徑；重視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。第一節(jié) 充實(shí)專業(yè)知識(shí)一、掌握專業(yè)知識(shí)案例： 專業(yè)知識(shí)扎實(shí) 職業(yè)院校畢業(yè)生被央視錄用二、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)三、積累專業(yè)知識(shí)的主要途徑培養(yǎng)和增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的興趣2. 重視課堂學(xué)習(xí)3. 不斷拓展和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)4. 考取相關(guān)職業(yè)的技術(shù)等級(jí)或職業(yè)資格證書(shū)第二節(jié) 強(qiáng)化職業(yè)技能1. 技術(shù)技能一、職業(yè)

10、技能及其種類2. 人際關(guān)系技能3. 解決問(wèn)題的技能二、職業(yè)技能的重要性三、強(qiáng)化職業(yè)技能的方法及途徑1. 努力強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和技能操作2. 積極參加學(xué)校及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)3. 牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念議一議：讓青春充實(shí)而亮麗！第三節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力讀一讀一、創(chuàng)新能力的重要性案例： 運(yùn)輸沙丁魚(yú)成功的秘密二、創(chuàng)新的本質(zhì)案例： 牛仔褲的發(fā)明創(chuàng)新的本質(zhì)就是進(jìn)取，是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的激情。三、在職業(yè)發(fā)展中善于創(chuàng)新、推動(dòng)創(chuàng)新1. 產(chǎn)品創(chuàng)新讀一讀：技校生創(chuàng)新作品解小微企業(yè)難題2. 技術(shù)創(chuàng)新3. 觀念創(chuàng)新4. 制度創(chuàng)新實(shí)踐與探索根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和求職目標(biāo)，談?wù)勀銓?duì)增強(qiáng)職業(yè)技能與未來(lái)就業(yè)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。通過(guò)上網(wǎng)搜集幾個(gè)與自己所

11、學(xué)專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新故事，在班上與同學(xué)交流分享。第六課 職業(yè)發(fā)展方面的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們能夠做到：了解職業(yè)理想與職場(chǎng)現(xiàn)實(shí)的差距，懂得如何做好從學(xué)生向職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變；掌握適應(yīng)職場(chǎng)工作和社會(huì)環(huán)境的能力；學(xué)會(huì)融入職場(chǎng)后進(jìn)一步成就自我的方法。案例： 從?？粕姐y行董事長(zhǎng)第一節(jié) 完成角色轉(zhuǎn)變議一議一、適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境適應(yīng)工作環(huán)境首先，畢業(yè)生要主動(dòng)融入新的工作環(huán)境。其次，畢業(yè)生要主動(dòng)融入新工作環(huán)境的成員中。案例： 懷念校園生活的小黃2. 適應(yīng)團(tuán)隊(duì)環(huán)境讀一讀二、融入企業(yè)文化企業(yè)文化的重要性2. 企業(yè)文化的性質(zhì)企業(yè)文化具有層次性。第一，制度層。第二，物質(zhì)層。第三，理念層。3. 企業(yè)文化的作用4. 融入企業(yè)文化資料室：麥當(dāng)勞的企業(yè)文化實(shí)踐與探索任務(wù)訪談 通過(guò)與本校的就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系，采訪幾位在事業(yè)上比較成功的本校畢業(yè)生，請(qǐng)他們結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)剰漠厴I(yè)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。