人教版四年級語文下冊文言文二則課件

1、人教版四年級語文下冊文言文二則1.會認“恭、勤”等5個生字，會寫“囊、螢”等9個生字。 (重點)2.了解兩則文言文所表達的意義。學習目標第一課時第二課時鑿壁借光的故事你聽說過嗎？ 西漢時候,有個農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因為家里窮,沒錢上學。后來,他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。 有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他霍地站起來,走到墻壁邊一看,啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進來的燈光,讀起書來。 匡衡就是這樣刻苦地學習,

2、后來成了一個很有學問的人。今天我們就來學習兩則有關古人勤奮讀書的故事。 囊螢夜讀聽課文朗讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。 鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。gngchzqn恭杵卒勤我會認yn焉囊我會寫螢恭勤貧焉逢卒博組詞行囊造句：背好行囊，準備出發(fā)。囊筆順nng組詞螢火蟲造句：夏天的夜晚常會看到螢火蟲一閃一閃地發(fā)著亮光。筆順螢yng 組詞恭敬 恭賀造句：學生見到老師態(tài)度應該恭敬。筆順恭gngqn 筆順組詞勤奮 勤勉 出勤勤造句：學習上面別無途徑，唯有勤奮。筆

3、順組詞博士 廣博 博覽博造句：博士是目前的最高學位。b筆順組詞貧窮 貧困 貧血貧造句：貧困失學兒童受到社會各界的有力支援。pnyn 筆順組詞心不在焉焉造句：小紅上課注意力不集中，老是心不在焉。fng 筆順組詞相逢 逢迎逢造句：從學校畢業(yè)二十多年，他們再次相逢到了一起。z 筆順組詞士卒 走卒 生卒卒造句：將軍也是從普通士卒做起的。練囊：白色薄絹做的口袋。詞語解釋鐵杵：用來舂米或搗衣的鐵棒。初讀課文，說一說兩則文言文分別講述了什么故事？囊螢夜讀講述的是車胤兒時利用螢火蟲的熒光代替油燈勤學苦讀，最終成為了一位博學多才的人。鐵杵成針說的是大詩人李白小時候讀書不順，棄學途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針，對自己

4、的觸動很大，終于發(fā)奮讀書，最終學有大成。一、選出與所給加點字的讀音不同的一項。（2）還卒業(yè)（ ） A.歸還 B.還原 C.還有 D.還禮（1）盛螢火（ ） A.盛飯 B.盛東西 C.茂盛 D.能盛下CC二、理解囊螢夜讀，完成后面的練習。A.胤恭勤不倦 B.博學多通C.則練囊盛數(shù)十螢火以照書 D.以夜繼日焉這是一篇寫_用白絹收集螢火蟲，用來照明_ 的小故事。其中能反映主人公勤奮讀書的語句是（ ）。車胤讀書ACD1.借助注釋，理解課文中每句話的意思。(重點)2.能正確、流利地朗讀課文。3.明白短文蘊含的道理，和同學交流學習的感受。(難點)學習目標第二課時車胤借螢火蟲發(fā)出的微弱光亮夜以繼日地勤學苦讀

5、。通過上節(jié)課的學習，我們知道了什么？李白被老婆婆的意志所感動，回去完成了學業(yè)，終成大器。 胤恭勤不倦，博學多通。晉朝人車胤謙遜有禮、勤奮而不知疲倦，知識廣博，學問精通。謙遜有禮新知探究通曉、明白囊螢夜讀家貧不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油（點燈，以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光的）袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，用夜晚接著白天學習。用夜晚接著白天（學習）無論環(huán)境多么艱苦，我們都要勤奮學習，這樣日后才能有所成就。囊螢夜讀給了我們什么啟示？ 磨針溪，在象耳山下。磨針溪，在（眉州的）象耳山下。鐵杵成針 世傳李太白讀書山中，未成

6、，棄去。世人傳說唐朝大詩人李白在山中求學的時候，長期讀書沒有成果，打算放棄。李白，字太白。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。過這條小溪時，正碰到一位老婆婆在磨一根很粗的鐵棒，李白問老婆婆在做什么，老婆婆說：“要把它磨成繡花的針。”李白被她的意志感動，回去完成了學業(yè)。這完成做任何事情，只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。鐵杵成針告訴了我們一個什么道理？囊螢夜讀給我們講了車胤聚螢火之光奮發(fā)讀書的故事，啟迪我們勤學讀書不應畏懼外界條件的艱苦。鐵杵成針通過李白和老婆婆的一番對話，讓我們明白了一個道理“只要功夫深，鐵杵磨成針。”文言文二則囊螢夜讀條件艱苦，勤奮讀書鐵杵成針

7、意志堅定，執(zhí)著追求 學習古人勤奮、執(zhí)著的讀書精神板書設計一、下面加點字的解釋有誤的一項是（ ）。A.胤恭勤不倦（恭：謙遜有禮） B.博學多通（通：暢通）C.過是溪，逢老媼方磨鐵杵（是：這） D.世傳太白讀書山中，未成，棄去。（棄：離開）B二、理解囊螢夜讀，完成后面的練習。（1）文中（ ）這兩個詞的用法相同，都是名詞作狀語。意思是“用裝（做）”。 A.倦 練 B.囊 練 C.通 囊 D.書 日（2）導致車胤囊螢夜讀的客觀因素是（ ）。A. 胤恭勤不倦 B. 家貧，不常得油。 C. 夏月，則練囊盛數(shù)十螢火以照書 D. 以夜繼日焉BB（3）下面對“胤恭勤不倦，博學多通”翻譯最恰當?shù)囊豁検牵?）。A.

8、 晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。B. 晉朝人車胤謙遜有禮，勤學而不知疲倦，知識廣博，學問精通。C. 晉朝人車胤恭敬勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。 D. 晉朝人車胤謹慎勤學而不知疲倦，知識廣博，學問精通。B三、熟讀鐵杵成針，完成后面的練習。（1）標出下面兩句話朗讀時停頓的地方。磨針溪，在 眉州象耳山下。世傳 李太白 讀書山中過 是溪，逢 老媼 方 磨鐵杵（2）下面句中的加點字分別指的是什么？（填字母）問之，曰：“欲作針?！?（ ）太白感其意，還卒業(yè)。 （ ） A.太白 B. 老媼 C.針 D.鐵杵/BB（3）對“過是溪，逢老媼方磨鐵杵”翻譯準確的一項（ ）。 A. 經(jīng)過

9、一條小溪，碰到老婆婆正在磨鐵杵。 B經(jīng)過這條小溪，碰到一位老婆婆正在磨鐵杵。 C經(jīng)過小溪，碰到一位老婆婆正在磨鐵杵。 D經(jīng)過這條小溪，碰到一位老婆婆磨鐵杵。B三、熟讀鐵杵成針，完成后面的練習。 晉朝人孫康自幼聰敏好學,但是家中很貧窮,根本沒有上學讀書的機會。于是,他開始利用夜晚時間讀書，可是夜間讀書時，必須點油燈，往往讀一個晚上的書,就要用去一燈油，以孫康當時的家庭條件根本負擔不起，一到天黑,便沒有辦法讀書。特別是到了冬天，長夜漫漫,他有時輾轉(zhuǎn)很久,難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書,晚上便躺在床上默誦。映雪讀書 有一年冬天,天氣格外寒冷,三天兩頭下一場大雪。冬夜,孫康蓋著薄被正蜷縮在床上,面對著北風呼嘯的窗口又在背書。背著背著, 突然發(fā)現(xiàn)窗口越來越亮,他甚至懷疑是到了快要出太陽的時候了，等他披著衣出門一 看,原來是下了大雪,是白雪把窗口映亮了。孫康心想:既然白雪能映亮窗口,那么一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里,他便捧起書跑到門外，一個人蹲在雪地里,借著積雪映出的微弱亮光來讀。手腳凍僵了，就起身跑一 跑,搓搓手腳。 從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁。整個冬天,他夜以繼日地讀書,不怕寒冷,也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風