第二課時職業(yè)概述課件

1、職業(yè)概述牛云中1職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（定義）職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。2職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（含義）由相互關(guān)聯(lián)的一系列工作組成需要特定的知識和技能來完成可以獲得賴以生存的各種資料從事者在較長的時期內(nèi)以此為生3職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（含義）第一，與人類的需求和職業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)，強調(diào)社會分工（是個人和社會相互聯(lián)系的紐帶）第二，與職業(yè)的內(nèi)在屬性相關(guān)，強調(diào)利用專門的知識和技能（承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任）第三，與社會倫理相關(guān)，強調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲得合理報酬（穩(wěn)定的收入）第四，與個人生活相關(guān)，強調(diào)物質(zhì)

2、生活來源，并設(shè)計滿足精神生活（實現(xiàn)人生價值）4職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（相關(guān)概念）職位：是和分配給個人的一系列具體任務(wù)直接相關(guān)的。因此，職位和參與工作的個人相對應(yīng)，有多少參與工作的個人，就有多少個職位。例如，小張是某學(xué)校的老師。工作：是由一系列相似的職位所組成的一個特定的專業(yè)領(lǐng)域。例如，老師5職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)族職業(yè)族：由相同的功能區(qū)域的各種職位所組成1、管理：政府各級管理機構(gòu)中負責(zé)管理職責(zé)的職位企業(yè)董事會、監(jiān)事會、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管及其它管理職位事業(yè)單位的各級管理職位其它組織中承擔(dān)管理職責(zé)的職位6職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)族2、市場營銷：經(jīng)濟組織中承擔(dān)市場發(fā)展及商品銷售的職位營銷副總經(jīng)理銷

3、售總監(jiān)、市場總監(jiān)銷售經(jīng)理、市場經(jīng)理、客服經(jīng)理、公關(guān)經(jīng)理銷售主任、市場專員、客服專員、公關(guān)專員銷售代表、銷售工程師、銷售顧問、客服代表7職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)族3、研究與開發(fā)各類研究人員、開發(fā)設(shè)計人員科學(xué)家4、技術(shù)應(yīng)用總工、工程師、技術(shù)員等8職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)族6、文化娛樂作家、詩人、畫家、導(dǎo)演、編劇、演員、記者、編輯、攝影、燈光、道具、特技、配音等5、生產(chǎn)與服務(wù)工人、農(nóng)民、漁民、保安、護士、服務(wù)員、司機及其它各種服務(wù)人員9職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)族7、體育教練員、運動員、運動專家、心理輔導(dǎo)師、按摩師等8、教育與培訓(xùn)學(xué)校教師、培訓(xùn)師10職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)族9、軍事及情報從事軍事活動的各類人員10、

4、公安、檢察、法院、法律警察、偵探、檢察官、法官、律師11職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（國外分類）（1）按職業(yè)的等級性進行分類。把工作人員劃分為白領(lǐng)工作人員和藍領(lǐng)工作人員兩大類。白領(lǐng)：專業(yè)性和技術(shù)性的工作，農(nóng)場以外的經(jīng)理和行政管理人員、銷售人員、辦公室人員。藍領(lǐng)：手工藝及類似的工人、非運輸性的技工、運輸裝置機工人、農(nóng)場以外的工人、服務(wù)性行業(yè)工人。 （2）按心理的個別差異進行分類。這種分類方法是根據(jù)美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭創(chuàng)立的“人格職業(yè)”類型匹配理論，把人格類型劃分為六種，即現(xiàn)實型R、研究型I、藝術(shù)型A、社會型S、企業(yè)型E和常規(guī)型C。看看你是哪一個類型的？12職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（現(xiàn)實型R）有

5、運動或機械操作的能力，喜歡機械、工具、植物或動物。偏好戶外運動喜好戶外、機械及體育類的活動、嗜好及職業(yè)。喜歡從事和事物、動物有關(guān)的工作，而不喜歡和理念、資料或成人有關(guān)的工作。往往具有機械和運動員的能力。喜歡建筑、塑造、重新建構(gòu)和修理東西。喜歡使用設(shè)備和機器。喜歡看到有形的結(jié)果。是個有毅力、勤勉的人。缺乏創(chuàng)造力和原創(chuàng)性。較喜歡用熟悉的方法做事并建立固定模式。以絕對的觀點思考。不喜歡模棱兩可。較不喜歡處理抽象、理論和哲學(xué)的議題。是個唯物論、傳統(tǒng)和保守的人。沒有很好的人際關(guān)系和語言溝通技巧。當(dāng)焦點匯聚在自己身上時會很不自在。很難表達自己的情感。別人認為他很害羞。 13職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（研究型

6、I）喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析 天生好奇且好問。必須了解、解釋及預(yù)測身邊發(fā)生的事。具有科學(xué)精神。對于非科學(xué)、過度簡化或超自然的解釋，持悲觀、批判的態(tài)度。對于正在做的事能全神貫注、心無旁鶩。獨立自主且喜歡單槍匹馬做事。不喜歡管人也不喜歡被管。以理論和解析的觀點看事情且勇于解決抽象、含糊的問題及狀況。具有創(chuàng)造力和原創(chuàng)性。常難以接受傳統(tǒng)的態(tài)度及價值觀。逃避那種受到外在規(guī)定束縛的高結(jié)構(gòu)化情境。處事按部就班、精確且有條理。對于自己的智力很有信心。在社交場合常覺得困窘。缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力和說服技巧。在人際關(guān)系方面拘謹與形式化。通常不做情感的表達。可能讓人覺得不太友善。 14職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（藝術(shù)型A）有

7、藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造的能力，喜歡運用他們的想象力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作 是個創(chuàng)造力、善表達、有原則性、天真及有個性的人。喜歡與眾不同并努力做個卓絕出眾的人。喜歡以文字、音樂、媒體和身體（如表演和舞蹈）創(chuàng)造新事物來表達自己的人格。希望得到眾人的目光和贊賞，對于批評很敏感。在衣著、言行舉止上傾向于無拘無束、不循傳統(tǒng)。喜歡在無人監(jiān)督的情況下工作。處事較沖動。非常重視美及審美的品味。較情緒化且心思復(fù)雜。喜歡抽象的工作及非結(jié)構(gòu)化的情境。在高度秩序化和系統(tǒng)化的情境中很難表現(xiàn)出色。尋求別人的接納和贊美。覺得親密的人際關(guān)系有壓力而避免之。主要透過藝術(shù)間接與別人交流以彌補疏離感。常自我省思。 15職業(yè)生涯規(guī)劃

8、課程職業(yè)概述（社會型S）擅長和人相處。喜歡指導(dǎo)、幫助、啟發(fā)、或訓(xùn)練別人 是個友善、熱心、外向、合作的人。喜歡與人為伍。能了解及洞察別人的情感和問題。喜歡扮演幫助別人的角色，如教師、調(diào)停者、顧問和咨詢者。善于表達自己并在人群中具有說服力。喜歡當(dāng)焦點人物并樂于處在團體的中心位置。對于生活及與人相處都很敏感、理想化和謹慎。喜歡處理哲學(xué)問題，如人生、宗教及道德的本質(zhì)和目的。不喜歡從事與機器或資料有關(guān)的工作，或是結(jié)構(gòu)嚴密、反復(fù)不變的任務(wù)。和別人相處融洽并能自然地表達情感。待人處事很圓滑，別人都認為他很仁慈、樂于助人和貼心。 16職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（企業(yè)型E）喜歡和人群互動。自信有說服力、領(lǐng)導(dǎo)力。追

9、求政治和經(jīng)濟上的成就 外向、自信、有說服力、樂觀。喜歡組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理及控制團體活動以達到個人或組織的目標。胸懷雄心壯志且喜歡肩負責(zé)任。相當(dāng)重視地位、權(quán)力、金錢及物質(zhì)財產(chǎn)。喜歡控制局面。在發(fā)起和監(jiān)督活動時充滿活力和熱忱。喜歡影響別人。愛好冒險、有沖動、行事武斷且言語具有說服力。樂于參與社交圈并喜歡與有名、有影響力的人往來。喜歡旅行和探險，并常有新奇、昂貴的嗜好。自認為很受人歡迎。不喜歡需要科學(xué)能力的活動以及有系統(tǒng)、理論化的思考。避免從事需要注意細節(jié)及千篇一律的活動。 17職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（常規(guī)型C）喜歡從事資料工作的人。有文書或數(shù)定的能力，能夠聽從指示，完成細鎖的工作 是個一板一眼、固

10、執(zhí)、腳踏實地的人。喜歡做抄寫、計算等遵行固定程序的活動。是個可依賴、有效率且盡責(zé)的人。希望擁有隸屬于團體和組織的安全感且做個好成員。具有身份地位的意識，但通常不渴望居于高層領(lǐng)導(dǎo)地位。知道自己該做什么事時，會感到很自在。傾向于保守和遵循傳統(tǒng)。遵循別人所期望的標準及他所認同的權(quán)威人士的領(lǐng)導(dǎo)。喜歡在令人愉快的室內(nèi)環(huán)境工作。重視物質(zhì)享受和財物。有自制力并有節(jié)制地表達自己的情感。避免緊張的人際關(guān)系，喜歡隨興的人際關(guān)系。在熟識的人群中才會自在。 喜歡有計劃地行事，較不喜歡打破慣例。 18職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（國外分類）（3）依據(jù)各個職業(yè)的主要職責(zé)或“從事的工作”進行分類。其一是國際標準職業(yè)分類，把職業(yè)

11、由粗至細分為四個層次，即8個大類、83個小類、284個細類、1506個職業(yè)項目，總共列出職業(yè)1881個。其中8個大類是：專家、技術(shù)人員及有關(guān)工作者；政府官員和企業(yè)經(jīng)理；事務(wù)工作者和有關(guān)工作者；銷售工作者；服務(wù)工作者；農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)工作者及漁民、獵人；生產(chǎn)和有關(guān)工作者、運輸設(shè)備操作者和勞動者；不能按職業(yè)分類的勞動者。其二是加拿大職業(yè)崗位分類詞典的分類。它把分屬于國民經(jīng)濟中主要行業(yè)的職業(yè)劃分為23個主類，主類下分81個子類，489個細類，7200多個職業(yè)。此種分類對每種職業(yè)都有定義，逐一說明了各種職業(yè)的內(nèi)容及從業(yè)人員在普通教育程度、職業(yè)培訓(xùn)、能力傾向、興趣、性格以及體質(zhì)等方面的要求，非常適合研究

12、工作。 19職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（加拿大職業(yè)分類）興趣類型A：愿意與事物打交道制圖、地質(zhì)勘探、建筑設(shè)計、機械制造、計算機操作、會計、出納等。興趣類型B：愿意與人接觸推銷員、公關(guān)人員、記者、咨詢?nèi)藛T、教師、導(dǎo)游、服務(wù)員等。興趣類型C：愿意干規(guī)律性工作圖書管理員、文秘、統(tǒng)計、打字、公務(wù)員、郵遞員、檔案管理等。興趣類型D：喜歡從事幫助人的工作福利工作、慈善事業(yè)、醫(yī)生、律師、保險業(yè)、護士、警察等。興趣類型E：愿意做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作政治家、企業(yè)家、社會活動家、行政管理、學(xué)校輔導(dǎo)員等。興趣類型F：喜歡研究人的行為社會學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、組織行為學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)等方面的研究和調(diào)查分析。興趣類型G：喜歡鉆

13、研科學(xué)技術(shù)氣象學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)等研究和實驗。興趣類型H：喜歡抽象的和創(chuàng)造性工作哲學(xué)研究、科技發(fā)明、經(jīng)濟分析、文學(xué)創(chuàng)作、數(shù)理研究等。興趣類型I：喜歡操作機器飛機、火車、輪船、汽車的駕駛，機械裝卸、建筑施工、石油、煤炭的開采等。興趣類型J：喜歡具體的工作室內(nèi)裝飾、時裝設(shè)計、攝影師、雕刻家、畫家、美容美發(fā)、烹飪、機械維修、手工制作、證券經(jīng)紀人等。興趣類型K：喜歡表現(xiàn)和變化的工作演員、運動員、作曲家、旅行家、探險家、特技人、海員、職業(yè)軍人、警察等。20職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（我國分類）（1）依據(jù)在業(yè)人口所從事的工作性質(zhì)的同一性進行分類，將全國范圍內(nèi)的職業(yè)劃分為大類、中類、小類

14、三層，即8大類、64中類、301小類。其8個大類的排列順序是：第一，各類專業(yè)、技術(shù)人員；第二，國家機關(guān)、黨群組織、企事業(yè)單位的負責(zé)人；第三，辦事人員和有關(guān)人員；第四，商業(yè)工作人員；第五，服務(wù)性工作人員，第六，農(nóng)林牧漁勞動者；第七，生產(chǎn)工作、運輸工作和部分體力勞動者；第八，不便分類的其他勞動者。在八個大類中，第一、二大類主要是腦力勞動者，第三大類包括部分腦力勞動者和部分體力勞動者，第四、五、六、七大類主要是體力勞動者，第八類是不便分類的其他勞動者。1982年人口普查時，國家統(tǒng)計部門制定。21職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（我國分類）（2）按所屬行業(yè)分類，將國民經(jīng)濟行業(yè)劃分為門類、大類、中類、小類四級。

15、門類共13個：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)；工業(yè)；地質(zhì)普查和勘探業(yè)；建筑業(yè)；交通運輸業(yè)、郵電通信業(yè)；商業(yè)、公共飲食業(yè)、物資供應(yīng)和倉儲業(yè)；房地產(chǎn)管理、公用事業(yè)、居民服務(wù)和咨詢服務(wù)業(yè)；衛(wèi)生、體育和社會福利事業(yè)；教育、文化藝術(shù)和廣播電視業(yè)；科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)；金融、保險業(yè)；國家機關(guān)、黨政機關(guān)和社會團體；其他行業(yè)。22職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（我國分類）其他的分類方法：根據(jù)不同標準的職業(yè)，可有不同的分類方法。如：從行業(yè)上劃分，可分為一、二、三產(chǎn)業(yè)；從工作特點上劃分，可分為務(wù)實（使用機器、工具和設(shè)備的工種）、社會服務(wù)、文教、科研、藝術(shù)及創(chuàng)造、計算及數(shù)學(xué)（錢財管理、資料統(tǒng)計）、自然界職業(yè)、管理、一般服務(wù)性

16、職業(yè)等10多種類型的職業(yè)。23職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（基本特征）（1）產(chǎn)業(yè)性。一個國家，一個社會，就大的方面可以分為三類產(chǎn)業(yè)。第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)都是物質(zhì)生產(chǎn)部門，第三產(chǎn)業(yè)雖然并不生產(chǎn)物質(zhì)財富，但卻是社會物質(zhì)生產(chǎn)和人民生活必不可少的部門。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會，農(nóng)業(yè)人口比重最大；在工業(yè)化社會，工作領(lǐng)域中的職業(yè)數(shù)量和就業(yè)人口顯著增加；在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達和經(jīng)濟發(fā)展迅速的社會，第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)數(shù)量和就業(yè)人口顯著增加。 24職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（基本特征）（2）行業(yè)性。行業(yè)是根據(jù)生產(chǎn)工作單位所生產(chǎn)的物品或提供服務(wù)的人不同而劃分，它是按企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)團體和個體從業(yè)人員所從事的生產(chǎn)或其他社會經(jīng)濟活動性質(zhì)的同

17、一性來分類。某行業(yè)的職業(yè)內(nèi)部，其勞動條件、工作對象、生產(chǎn)工具、操作內(nèi)容相同或相近。由于環(huán)境的同一，人們就會形成同一的行為模式，有共同的語言習(xí)慣和道德規(guī)范。不同職業(yè)間存在著很大的差異，勞動條件、工作對象、工作性質(zhì)等都不相同。隨著社會的進步和發(fā)展，新的職業(yè)（如經(jīng)紀人等）將會不斷涌現(xiàn)，各種職業(yè)間的差異也會不斷變化。25職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（基本特征）（3）職位性。所謂職位是一定的職權(quán)和相應(yīng)責(zé)任的集合體。職權(quán)和責(zé)任是組成職位的兩個基本要素。職權(quán)相同，責(zé)任一致，就是同一職位。在職業(yè)分類中每一種職業(yè)都含有職位的特性。從社會需要角度來看，職業(yè)并沒有高低貴賤之分，但是，現(xiàn)實生活中由于對從事職業(yè)的素質(zhì)要求不

18、同以及人們對職業(yè)的看法或輿論的評價不同，職業(yè)便有了層次之分，這種職業(yè)的不同層次往往是由于不同職業(yè)體力、腦力勞動的付出、收入水平、工作任務(wù)的輕重、社會地位、權(quán)力地位等因素決定的。26職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（基本特征）（4）組群性。無論以何種依據(jù)來劃分職業(yè)都帶有組群特點。如科學(xué)研究人員中包含哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等，再如咨詢服務(wù)事業(yè)包括科技咨詢工作者、心理咨詢工作者、職業(yè)咨詢工作者等。27職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（基本特征）（5）時空性。隨著社會的發(fā)展和進步，職業(yè)變化迅速，除了棄舊更新外，同一種職業(yè)的活動內(nèi)容和方式也會發(fā)生變化，所以職業(yè)的劃分帶有明顯的時代性，不同時代有不同的熱門

19、職業(yè)。我國曾出現(xiàn)過的“當(dāng)兵熱”、“從政熱”，后又發(fā)展到“下海熱”、“外企熱”等，都反映出特定時期人們對某種職業(yè)的熱衷程度。現(xiàn)在的公務(wù)員熱28職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)地位（定義）職業(yè)地位是人們對職業(yè)的主觀認識態(tài)度，反映了一定社會發(fā)展階段和一定時期內(nèi)的人們職業(yè)價值觀。29職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（職業(yè)地位評價）決定職業(yè)地位高低的因素主要有四項（1）職業(yè)社會功能。它由責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)體現(xiàn)出來。社會功能大的職業(yè)，任職條件高，職業(yè)層級就高。（2）職業(yè)社會報酬。這是一個比較綜合的指標。如工資收入高，并不一定福利待遇高，也不一定晉升機會就多，發(fā)展前景就好。因此，不同的人以不同的認識來評判。（3）職業(yè)自然條件。職業(yè)自然條件是指與職業(yè)活動相關(guān)的自然工作環(huán)境。如技術(shù)裝備、勞動強度、安全系數(shù)、衛(wèi)生條件等。職業(yè)自然條件好，職業(yè)社會層級也就高。（4）職業(yè)要求。對人要求越高，被人替代的可能性就小，職業(yè)社會層級也越高。職業(yè)地位是以上四項因素的綜合反映和綜合作用的結(jié)果，任何單項都不能全面地反映職業(yè)地位的狀況。30職業(yè)生涯規(guī)劃課程職業(yè)概述（職業(yè)地位評價）職業(yè)地位是人們對職業(yè)社會地位的主觀反映，因此，不可避免地帶有個人的偏見以及社會環(huán)境、輿論氛圍等其他因素的影響，使職業(yè)地位和社會地位出現(xiàn)了一定的差異性，主要表現(xiàn)在：（1）個人偏見。