生動的人物動作描寫分解課件

1、人物動作描寫描寫人物的方法 肖像描寫動作描寫 語言描寫神態(tài)描寫心理描寫讓人物鮮活起來動 作 描 寫揭示人物的性格特征。 表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。 動作描寫的作用 只見我班的何中凱同學(xué)，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 精彩校運(yùn)會“撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾”請你找出運(yùn)動員起跑動詞 媽媽從挎包里拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進(jìn)茶杯里，又拿起暖壺往杯里兌了些開水，用勺子攪了攪，然后舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著這酸中帶甜

2、的水，感到一股暖流注入了我的心田。 我的媽媽動詞的作用？動詞的作用？ 老王用右手捏起一塊芝麻燒餅，送到嘴邊，小心而又狠力地咬下一口，幾乎同時(shí)，他伸出左手，攤開手掌，在下巴處接著；待一個(gè)燒餅吃完，那紛紛而落的芝麻也就鋪滿了一手掌。老王不慌不忙，將左手的五指向掌心一攏，忽地往張開的大嘴巴里一拍，便香香地細(xì)嚼起來。 小說老王 動作描寫可以很細(xì)致地揭示人物的性格和人物的內(nèi)心世界，全面準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的形象特征。由此可見：方法一： 選用準(zhǔn)確的動詞描寫如何進(jìn)行 動作描寫?魯迅的從百草園到三味書屋中有一段關(guān)于捕鳥動作的描寫： 掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人

3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時(shí)，教室外傳來老師的腳步聲 我立馬_ 起耳朵，_ 下身子，直向座位_ 去。然后身子一_， 屁股一_， 課本一_， 若無其事地看起書來（提、豎）（縮、彎）（走、躥）（直、扭）,（坐、落）,（豎、拿）哪個(gè)更準(zhǔn)確？ 方法二:抓細(xì)節(jié)再現(xiàn)動作過程 細(xì)致觀察，把人物活動的每個(gè)步驟一步一步地寫具體。 這一下摔得可不輕，而他卻仍然表現(xiàn)出一副若無其事的樣子，皺著眉頭，捂著摔疼的小腿輕輕揉了一會兒，就一瘸一拐地走開了。 一個(gè)不愛哭的孩子 第一道題，我輕易地就做出來了，再好好看看蔣何律，只

4、見他雙眉緊鎖，嘴咬著筆桿，正凝神地思考著。 同桌的我 “臭小子，敢跟媽媽頂嘴啦！”媽媽高高舉起右手做出要打的樣子，可孩子卻像泥鰍似的從媽媽的手下溜了，害得媽媽只好在后面喊：“孩子，小心車” 校門口 我先從菜筐里拿出兩個(gè)土豆，開始給土豆打皮。平?？吹綃寢尨蚱さ乃俣韧欤乙材７滤臉幼幽闷鹦〉讹w快地打皮。哇，皮沒打完，倒把手割了一個(gè)口子，血流出來了。我生氣地跑到里屋，想到自己這么簡單的事都沒有做好，眼淚不知不覺就流了出來。媽媽在廚房喊我：“你還炒不炒土豆絲了？” 我賭氣道：“不炒了，再也不炒了?！?媽媽又說：“不行，不炒不行，快來，繼續(xù)努力！” 媽媽拿起一個(gè)土豆，親自給我做示范。經(jīng)過努力，土豆皮

5、終于打完了。在媽媽的指導(dǎo)下，我又艱難地把土豆切成絲，鍋里放上油，用鏟子在鍋里煸炒了幾個(gè)回合，加入一點(diǎn)鹽，放入幾滴香油，一盤土豆絲就做好了。經(jīng)過一番努力，全家人終于吃上了我做的土豆絲了。吃到自己炒的土豆絲，真香，真好吃。我同時(shí)也明白 做任何事情都不是容易的，只要你努力去做，你就會感受到成功 喜悅。 又過了一會兒，文迪放松了擱在桌上的一對緊握的拳頭，站了起來，他到桌邊的字紙簍翻找了一陣，拿出揉皺的一張紙。 早安，豆?jié){店 今年夏天，爸爸帶我到體育館去學(xué)游泳。爸爸帶著我騎著自行車去體育館。到了體育館，我從自行車上面跳下來，脫下衣服，走到水里，就開始游泳。吃力了，休息一會兒，再游。最后終于學(xué)會了游泳。

6、學(xué)游泳作文醫(yī)院修改后的學(xué)游泳動作描寫： 終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟.我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部?？诶镏焙爸拔乙丶摇?。爸爸說：“別害怕，一步一步地學(xué)，總能學(xué)會的。”過了一會兒，我才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，覺得沒事，接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身浮了起來。反反復(fù)復(fù)，終于學(xué)會了游泳。方法三： 個(gè)性化的動作表現(xiàn)人物特點(diǎn) 通過人物的動作描寫，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌。 說說下列兩個(gè)片段哪些詞句寫得好 在你眼前出現(xiàn)了三個(gè)人：一是我一邊看書，一邊聽音樂；二是老爸，一邊喝著咖啡，一邊上網(wǎng)；還有一個(gè)人，滿頭是汗，頭發(fā)粘在臉上，正拖著地老媽。 顛倒世界我家 說

7、說下列片段哪些詞句寫得好 在你眼前出現(xiàn)了三個(gè)人：一是我，蹺著二郎腿，一邊看書，一邊跟著音樂的旋律點(diǎn)著頭；二是老爸，正悠閑地喝著咖啡，網(wǎng)上沖浪；還有一個(gè)人，滿頭是汗，頭發(fā)粘在臉上，長袖已被卷成短袖，正弓著腰揮汗如雨拖著地老媽。 顛倒世界我家【總結(jié)方法】1、在描寫行動過程中選用準(zhǔn)確的動詞 描寫。2、抓細(xì)節(jié)再現(xiàn)動作過程3、個(gè)性化的動作表現(xiàn)人物特點(diǎn)。 動筆實(shí)踐 選擇一個(gè)身邊的熟悉的人或事，用典型的動作寫出人物的性格特點(diǎn)來。提示：豬八戒吃西瓜練筆提示：抓住豬八戒的動作寫一兩句話來表現(xiàn)他的饞相。饞？片段描寫一 眼睛發(fā)亮 垂涎欲滴 眉飛色舞 手舞足蹈 欣喜若狂豬八戒拿起釘耙把西瓜劈成了四塊。誰能把這塊西瓜寫

8、得讓我們留口水呢？ 一個(gè)悶熱的夏日里，豬八戒奉師傅之命去找食物。走著走著，他在一個(gè)山坡上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大西瓜，只見他兩眼發(fā)光，口水直流了下來，隨手一扔九齒釘耙，“啪”一聲坐在地上，伸出右手一揮，把西瓜劈成幾塊，左手抓一塊，右手托起一塊，呼哧呼哧地吃了起來。 瞧！豬八戒吃得可起勁啦，連嘴邊沾滿了西瓜籽也不知道，直到兩個(gè)腮幫子鼓得像兩個(gè)熱氣球?yàn)橹埂Ｆ鹨颍?找吃的經(jīng)過：發(fā)現(xiàn)猶豫吃光結(jié)果：吃完了看視頻第一次釣魚 難忘的一次釣魚 暑假里爸爸帶我去釣魚。我非常開心，因?yàn)檫@是我第一次釣魚，我早早地起了床。 一路上，天空萬里無云，小鳥在枝頭蹦來蹦去。我和爸爸來到池塘邊，我把漁具拿出來，做好準(zhǔn)備工作，爸爸則往池塘里

9、撒魚食。我坐在池塘邊，學(xué)著別人的樣子，抓了一團(tuán)魚食，套在魚鉤上。我還怕魚鉤被魚食包住了，釣不到魚，特意把魚鉤露了出來。我自以為萬事具備了，于是一甩竿，誰知甩的太用力，魚線纏住了旁邊的水草，我使勁了幾下，可它纏得更緊了，沒辦法，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把魚線拿下來.第二次甩魚竿,我小心翼翼地一甩,總算沒發(fā)生意外,我看了好半天,可一直沒有魚,我覺得很奇怪,自言自語:“莫非這魚食不好吃?這魚也太挑食了吧.”爸爸聽了哈哈大笑:“如果你是魚,看到魚食旁邊就是鉤子,還敢去吃嗎?我聽了,恍然大悟,趕忙把鉤子藏進(jìn)食里.我再次甩出魚竿,過了一會兒,終于有動靜了,我一拉魚竿,豈料扯出的卻是一只破塑料袋. 我一次又一次地?fù)]動發(fā)酸的手臂,把釣線拋扔出去,但提出水面時(shí)卻總是空空如也.而一旁的爸爸卻釣了好幾條大魚了.這時(shí),爸爸對我說: