曹春華高中語文必修三說教材

1、人教版高中語文必修(bxi)三太和(ti h)六中 曹春華共二十一頁理解課標(biāo)教學(xué)建議把握教材共二十一頁 說課標(biāo) 說教材(jioci) 說建議(jiny) 總目標(biāo) 學(xué)段目標(biāo)立體整合編寫體例編寫意圖課程資源開發(fā)評價教學(xué)建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點說教材總說共二十一頁總目標(biāo)(mbio)五個領(lǐng)域三個維度情感態(tài)度與價值觀知識與能力過程與方法一、理解(lji)課標(biāo)：語文課程總目標(biāo) 積累整合 感受鑒賞 思考領(lǐng)悟 應(yīng)用 拓展 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新 共二十一頁 過程(guchng)與方法 知識(zh shi)與能力 情感態(tài)度 價值觀 進(jìn)行良好的表達(dá)和交流 注重常用語文常識的梳理 崇高的品格 愛國主義情操積極的人生態(tài)度 品味、感受、

2、思考、領(lǐng)悟、鑒賞、探究本學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)段具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)共二十一頁遵循共同基礎(chǔ)(jch)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的語文課程 充分發(fā)揮語文課程的育人功能(gngnng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及整體素質(zhì)教材的編寫意圖注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展 二、把握教材共二十一頁必 修選修(xunxi)閱讀(yud)鑒賞 表達(dá)交流 梳理探究 名著導(dǎo)讀 詩歌 與散文 小說與戲劇 新聞與傳記 語言文字應(yīng)用與探究 文化論著選讀 與專題研討 教材編寫體例高中語文15共二十一頁梳理(shl)探究 本冊教材(jioci)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)閱讀鑒賞 名著導(dǎo)讀 中外小說 唐詩古代議論

3、散文科普文章表達(dá)交流交際中的語言運用 多思善想 學(xué)習(xí)選取立論的角度學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù) 善待生命學(xué)習(xí)論證 愛的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)議論中的記敘 文學(xué)作品的個性化解讀 語文學(xué)習(xí)的自我評價 紅樓夢高老頭 共二十一頁 閱 讀 鑒 賞 唐詩 品味(pnwi) 鑒賞古代議論性散文思考(sko)領(lǐng)悟 小說感受 分析 科學(xué)精神人文內(nèi)涵熏染*老人與海 祝福 林黛玉進(jìn)賈府 動物游戲之謎 蜀道難 杜甫詩三首 琵琶行并序 *李商隱詩兩首 寡人之于國也 勸學(xué) *過秦論 宇宙的邊疆 *一名物理學(xué)家的教育歷程 師說共二十一頁 穩(wěn)中求變 變穩(wěn)情感(qnggn) 目標(biāo) 閱讀(yud)鑒賞按文體分類 體例 表達(dá)交流 教材的編排特點

4、共二十一頁必修二1、荷塘月色2、故都的秋3、囚綠記必修五1、林教頭風(fēng)雪山神廟2、裝在套子里的人3、邊城必修三1、林黛玉進(jìn)賈府2、祝福3、老人與海第一(dy)單元縱向把握(bw)教材（舉例說明）共二十一頁 必修二4、詩經(jīng)兩首氓 采薇5、離騷6、孔雀東南飛7、詩三首涉江采芙蓉短歌行歸園田居必修四4、柳永詞兩首望海潮 雨霖鈴5、蘇軾詞兩首念奴嬌 定風(fēng)波6、辛棄疾詞兩首水龍吟 永遇樂7、李清照詞兩首醉花陰 聲聲慢必修三 第二(d r)單元4、蜀道難5、杜甫詩三首秋興八首（其一）詠懷古跡(gj)（其三）登高6、琵琶行并序7、李商隱詩兩首錦瑟 馬嵬（其二）縱向把握教材（舉例說明）共二十一頁 必修二必修四必

5、修三 第三(d sn)單元8、寡人(gurn)之于國也9、勸學(xué)10、過秦論11、師說8、蘭亭序9、赤壁賦10、游褒禪山記縱向把握教材（舉例說明）8、拿來主義9、父母與孩子之間的愛10、短文三篇熱愛生命人是一根能思想的蘆葦信條共二十一頁 必修三 必修五必修四 表達(dá)(biod)交流縱向(zn xin)把握教材（舉例說明）多思善想 學(xué)習(xí)選取立論的角度學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)善待生命 學(xué)習(xí)論證 愛的奉獻(xiàn) 學(xué)習(xí)議論中的記敘解讀時間 學(xué)習(xí)橫向展開議論發(fā)現(xiàn)幸福 學(xué)習(xí)縱向展開議論確立自信 學(xué)習(xí)反駁善于思辨 學(xué)習(xí)辯證分析辯論緣事析理 學(xué)習(xí)寫得深刻謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實錘煉思想 學(xué)習(xí)寫得有文采注重創(chuàng)新 學(xué)習(xí)寫

6、得新穎訪談共二十一頁 教學(xué)(jio xu)建議 評價(pngji)建議 課程資源的開發(fā)與 利用說建議三、教學(xué)建議共二十一頁 必修(bxi)三課時安排：30閱讀鑒賞教學(xué)第一單元：3+3+1=7第二單元：2+2+3+1=8第三單元：2+2+3+2=9第四單元：1+1+1=3表達(dá)交流教學(xué)：2梳理探究教學(xué):1本學(xué)期正常教學(xué)(jio xu)時間16周，必修三占用8周，每周5節(jié)正課，純授課時間40節(jié)。教學(xué)建議共二十一頁教學(xué)(jio xu)建議 閱 讀 鑒 賞 唐詩 品味(pnwi) 鑒賞古代議論性散文思考領(lǐng)悟 小說感受 分析 科學(xué)精神人文內(nèi)涵熏染*老人與海 祝福 林黛玉進(jìn)賈府 動物游戲之謎 蜀道難 杜甫詩

7、三首 琵琶行并序 *李商隱詩兩首 寡人之于國也 勸學(xué) *過秦論 宇宙的邊疆 *一名物理學(xué)家的教育歷程 師說共二十一頁知識堂堂清周周清人人清全面提高學(xué)生語文素養(yǎng) 整體評價建議整體性和綜合性 形成性和終結(jié)性定性與定量方式多樣 鼓勵表揚為主 重視定性評價尊重差異健康發(fā)展教學(xué)(jio xu)建議共二十一頁文本資源校本資源教師資源學(xué)生資源網(wǎng)絡(luò)資源社會資源自然資源課程資源的開發(fā)與利用 挖掘文本，品味字詞句段篇的精華，走進(jìn)文本，充分實現(xiàn)“人本”交流。發(fā)揮課外閱讀的作用短信平臺,校園博客學(xué)校開展的各項活動，班級、校園設(shè)施，圖書館，校園、班級里的人事景欣賞自然風(fēng)光，讓花草樹木、鳥獸蟲魚、風(fēng)雨雷電、都融入語文學(xué)習(xí)中知道國家大事，了解文化遺產(chǎn)、風(fēng)俗民情，走向家庭、社會，關(guān)注身邊的人和事弘揚個性 情感育人教學(xué)技能 知識積累作品展示 課堂生成教學(xué)(jio xu)建議共二十一頁不足之處(b z zh ch)請老師們批評指正！ 謝謝！共二十一頁內(nèi)容摘要人教版高中語文必修三。情感態(tài)度 價值觀。品味、感受、思考、領(lǐng)悟、鑒賞、探究。遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的語文課程。充分發(fā)揮語文課程的育人功能，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及整體素質(zhì)。詩歌 與。多思善想 學(xué)習(xí)選取立論的角度。學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)。愛的