云南省玉溪市第一中學高三語文模擬考場仿真演練卷（解析版）

1、絕密啟用前2022屆云南省玉溪市第一中學高三語文模擬考場仿真演練卷本卷滿分150分，考試時間150分鐘。 注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。長期以來，從無其他文學作品的地位能如詩經(jīng)一樣崇隆，這部經(jīng)典獨特而有魅力，它將遠古許多隱微的信息、情感和道理，凝聚緘存在

2、一首首膾炙人口的歌謠中流傳至今，而無數(shù)后人不斷進行的注疏解詁，更使之顯得無比豐厚。解讀詩經(jīng)不是件容易的事。從漢代就開始的今古文之爭一直延續(xù)了千余年。東漢以后，古文學派的毛詩盛行，鄭玄作箋間參今文家說，唐代孔穎達作毛詩正義四十卷，“融貫群言，包羅古義”（四庫全書總目提要語），被視為關于詩經(jīng)的最重要著作。應當指出的是，毛詩正義保存的毛傳尤好“以史證詩”，引入過多政教倫理的概念和說辭，為人們理解詩經(jīng)增添額外負擔；而毛傳鄭箋對一些問題存在的不同看法，孔穎達常常強作調(diào)和，反而傷害詩義。到了宋代，朱熹撰詩集傳而摒除詩序，事實上背離了漢人解詩的學術理路，顯得更為扼要求是，但仍有不少基于倫理教化的穿鑿和曲解。

3、孔子曾說，如果用一句話概括詩經(jīng)，就是“思無邪”了?？上е祆鋵Α八紵o邪”的理解有所偏差，他將本來“無邪”的詩篇內(nèi)容視為“淫邪”，認為作者所以如此寫是為了揭露這種“邪”而加以批判，因此動輒便說某某篇章為“刺淫奔之詩”。其實孔子足夠輕松簡約，不像朱熹那樣拘束沉重，他認為詩經(jīng)的內(nèi)容及其作者的動機和態(tài)度，都是歸于誠和正的，“正”規(guī)約“誠”不至于泛濫，“誠”使“正”更具備“仁”的內(nèi)涵，正因如此，才能“興于詩，立于禮，成于樂”（論語泰伯）。詩經(jīng)中的蒹葭，前人稱它是“國風第一篇飄渺文字”（牛運震語），惝恍迷離、意韻悠長，“所謂伊人”實際不知所謂，而“在水一方”也只是“宛在”而已，面對詩文的這種模糊表達，人們大

4、多難以推闡詩義。直到“五四”以后，以聞一多為代表的學者才又重新認定它的情歌本質。事實上，不論是多寫個人的風，還是多寫國事的雅和頌，都能看出“人”的減與正，生活、政治、戰(zhàn)爭、儀式等，無不承載著“思無邪”的精神，只不過相較于風而言，雅更多一些隱喻和轉義。小雅節(jié)南山批評“吳天不惠”，小雅巧言不滿“吳昊天已威”，大雅瞻印埋怨“天之降罔”，大雅文王感嘆“天命靡?！?，均充滿對“天”的怨懟和對居上位者的譏刺，這背后乃是“人”的意識之覺醒，而“人”之為“人”在于“明德”，也即處理好諸種關系：偏執(zhí)臣忠、子孝、妻賢之一端是不適宜的，它同時也要求君仁、父慈、夫義。此時，詩經(jīng)變成一個給大家講道理的說服者，其目的是要建

5、立理想的制度和理想的社會。閱讀詩經(jīng)，讓我們重新理解文學和歷史的關系，在這個基礎上去看待它“思無邪”，是否會覺察到詩經(jīng)里的那個世界，原來是既現(xiàn)實又理想、既功利又純真的呢？（摘編自谷卿詩經(jīng)里的物、事、情、理）1下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A作為古老的經(jīng)典，詩經(jīng)將遠古許多隱微的信息、情感和道理凝聚在了歌謠之中。B毛詩正義雖被視為關于詩經(jīng)的最重要著作，但好“以史證詩”，這是其不足。C孔子評價詩經(jīng)為“思無邪”，朱熹對“思無邪”的理解有偏差，違背了孔子的本意。D詩經(jīng)中的兼葭，被前人稱為“國風第一篇飄渺文字”，內(nèi)容有些模糊表達。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A孔子

6、認為，詩經(jīng)的內(nèi)容及其作者的動機和態(tài)度都是歸于誠與正的，二者相輔相成。B文章列舉了很多人對詩經(jīng)進行的注疏解詁，有助于讀者深切感受詩經(jīng)的豐厚。C文章將孔穎達的毛詩正義和朱熹的詩集傳對比，強調(diào)朱熹的解讀是穿鑿曲解。D文章擺事實、講道理，大量引用前人解讀詩經(jīng)的言論，豐富了內(nèi)容，增強了說服力。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A毛傳鄭箋和朱熹的詩集傳背離了漢人解詩的學術理路，顯得更扼要求是。B詩經(jīng)中的雅相較風多了些隱喻和轉義，使其承載不了“思無邪”的精神。C詩經(jīng)中的怨懟和譏刺，實則是人的覺醒，要求處理好諸種關系，以建立理想社會。D閱讀詩經(jīng)，能重新理解文學和歷史的關系，因而幫助人們感受它創(chuàng)造的現(xiàn)

7、實世界。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。每當有空難發(fā)生，事故調(diào)查組最重要的任務之一就是找到飛機上的“黑匣子”。這個長度半米左右的小盒子里保存著飛機失事前最后的信息，是判斷事故原因最直接的證據(jù)。(黑匣子包括兩套儀器：一套是飛行數(shù)據(jù)記錄器（FDR），能實時記錄飛機的飛行參數(shù)，飛機的速度、高度、航向、推力、加速度等重要數(shù)據(jù)都包含在內(nèi)，記錄時間范圍是最近的25小時。另一套是駕駛艙通話記錄器（CVR），飛行開始后，儀器上的四條音軌就開始分別記錄飛行員與航空管制員的通話，正、副駕駛員之間的對話，機組員對乘客的廣播，以及駕駛艙內(nèi)各種聲音（引擎聲、警報聲）。記錄的時間

8、約2小時，錄滿后會自動倒帶從頭錄起。在分秒必爭的事故問責中，尋找黑匣子的過程顯得過于漫長。而且黑匣子并非無堅不摧，可能被爆炸摧毀，被海水泡壞，甚至可能像馬航MH370的黑匣子那樣不知所終。那么，為什么不把黑匣子數(shù)據(jù)實時同步到云端，方便調(diào)查人員快速提取呢？黑匣子數(shù)據(jù)能不能實時云同步？比起發(fā)明黑匣子的年代，如今的通信技術已經(jīng)大大發(fā)展，飛機上都能連上Wi-Fi了。我們還能從網(wǎng)上看到東航客機最后一段時間的速度和高度數(shù)據(jù)，這些信息已經(jīng)實現(xiàn)了實時共享。但是，要讓黑匣子實現(xiàn)所有數(shù)據(jù)云同步，沒那么簡單。黑匣子最主要的任務是保存數(shù)據(jù)，其他方面的性能很差，無法搭載實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步所需的操作環(huán)境。在過去幾十年中，存儲技

9、術有了極大的提升。早先的黑匣子配備的是磁盤，如今大部分飛機都用上了固態(tài)飛行數(shù)據(jù)記錄器（SSFDR）。為了抵抗強大的物理沖擊，黑匣子不能使用一般的硬盤、SD卡這些大容量存儲設備。實際上，黑匣子的數(shù)據(jù)存儲能力還不到一般筆記本電腦的百分之一，它通常只有14G的存儲空間來保管所有的系統(tǒng)文件，無法執(zhí)行運算等任務。其次，在硬件方面，黑匣子的重量、尺寸、能耗都有嚴格的限制。黑匣子的設計要求它能夠用有限的電量運作足夠長的時間。黑匣子配備獨立的電源，以確保在飛機發(fā)生異常的時候記錄儀器能夠繼續(xù)工作；一旦黑匣子落水，這個電源還要維持水下定位信標工作至少30天。這樣一來，黑匣子內(nèi)部儀器的能耗就要盡可能降低，加裝一個數(shù)

10、據(jù)發(fā)射模塊實在太費電了。最后，同步保存這么關鍵的數(shù)據(jù)需要一個非常穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境，但目前飛機上的網(wǎng)絡還做不到。這可能是最重要的一個原因。如果你用過飛機上的Wi-Fi，你會發(fā)現(xiàn)它網(wǎng)速慢，連接也不穩(wěn)定。飛機上的Wi-Fi主要依靠兩種技術接入互聯(lián)網(wǎng)，分別是地面的基站網(wǎng)絡和天上的衛(wèi)星網(wǎng)絡。衛(wèi)星的位置、地形、天氣狀況等因素都會影響網(wǎng)絡的穩(wěn)定。然而黑匣子需要確保數(shù)據(jù)記錄連續(xù)、完整，無論飛機上的Wi-Fi，還是無線電、雷達、衛(wèi)星電話等系統(tǒng)，都無法做到這點。此外，還有專家在接受媒體采訪時提到，實時同步每一臺飛機的海量數(shù)據(jù)并無必要。當前的民航系統(tǒng)已經(jīng)能夠實時監(jiān)控飛機的速度、高度等數(shù)據(jù)，飛機也能通過衛(wèi)星電話與地面溝

11、通重要信息；但如果把所有飛機的詳細飛行數(shù)據(jù)、駕駛艙對話這樣的信息都實時同步，數(shù)據(jù)量就太大了，對管理也沒有幫助。（摘編自瑪雅藍黑匣子這么重要，為什么數(shù)據(jù)不能云同步？有刪改）4下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A飛機失事后，找“黑匣子”是最重要的任務之一，它能為調(diào)查組判斷事故原因提供最直接的證據(jù)。B黑匣子約半米，有駕駛艙通話記錄器和飛行數(shù)據(jù)記錄器兩套儀器，其最主要的任務就是儲存數(shù)據(jù)。C駕駛艙通話記錄器的音軌能記錄艙內(nèi)的聲音，記錄時間約2小時，時滿后由機組人員倒帶從頭錄。(D隨著通訊技術的發(fā)展，一些信息實現(xiàn)了實時共享，你能在飛機上連Wi-Fi，但連接性差，網(wǎng)速慢。5下列對材料相關

12、內(nèi)容的分析概括，正確的一項是（3分）A飛行數(shù)據(jù)記錄器記錄內(nèi)容包含飛機的速度、推力等數(shù)據(jù)，記錄時間范圍為25小時。B黑匣子配備由以前的磁盤到現(xiàn)在的固態(tài)飛行數(shù)據(jù)記錄器，得益于存儲技術的提升。C黑匣子具有超強的抵抗性能，哪怕飛機在失事后損毀解體，黑匣子仍舊完好無損。D水下定位信標工作需獨立的電源維持，無限的電量是黑匣子電源配備的一大優(yōu)勢。6目前，黑匣子的所有數(shù)據(jù)為什么不能實時同步到云端？請結合文本內(nèi)容分析。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。照見李莊沈念（1）李莊，人稱“萬里長江第一古鎮(zhèn)”。（2）到達李莊的當夜，我在大自然的聲音中醒來。房子臨江，是三層小

13、樓建成的民宿。水流搬動著李莊的夜晚。水流制造的聲音里，羼雜著蟲鳴、鳥語、風聲，間或有幾聲青石板街面上的沓沓腳步和夜歸人的嚶嚶私語，像是由著性情奏著李莊的小夜曲。（3）蒙眬中有光。漫天飛卷的光芒，時隱時現(xiàn)，為聲音叩打著節(jié)拍。它們也是李莊寂靜深沉的組成。（4）光是哪里來的？江面上有航標燈，曳曳微微地閃爍著，拖出一道道長影。江對岸有叢林掩映的房屋，屋里亮著一浮一沉的白光。偶有路過的貨輪，船頭有盞搖擺的燈，尾部發(fā)出低低的轟鳴，突突突地往斜里開去。這條行駛的斜線，也被那幢三層高的八角樓閣檐邊的彩光照亮。（5）來李莊的人，無一例外，最先看到的就是這座全木結構的八角樓閣，牌匾上“奎星閣”三個大字浮凸奪目。建

14、于清光緒年間的奎星閣，立在小鎮(zhèn)景區(qū)的東北頂角處。因為高，它就成了我們判斷方向與位置的標志建筑?？梢陨档牡孛媛氛?，也從它身旁將李莊劃成了兩個世界過去與現(xiàn)在，俗世與理想。盤樓而上，江面、小鎮(zhèn)盡攬眼底。江流蹉跎，人流熙攘，奎星閣是從宜賓到上海沿江保存最好的亭閣建筑。這話最早出自著名建筑學家梁思成之口。（6）湊巧，次日正好撞上梁思成誕辰120周年紀念日?？箲?zhàn)時期，梁思成帶著妻兒就住在李莊上壩村的張家大院。他的年譜上如是記載：（7）1940年11月，營造學社遷往李莊；1941年開始集中精力研究宋代的營造法式；1942年開始撰寫中國建筑史；1943年英國大使館文化參贊李約瑟赴李莊訪問，在中國科學與文化一

15、書中稱梁思成是研究中國古建筑的宗師。（8）在那段戰(zhàn)火紛飛的日子里，這位宗師藏進了李莊的寂靜之中。李莊的寂靜是天生的，長江在側，逝者如斯夫，它的歷史也有1400多年了，誰還有理由靜不下來呢？梁思成定是深深喜歡李莊的，讀過中國建筑史的人都會生發(fā)一種感覺，他的訪古和研究，呈現(xiàn)和留存，有如江水遠途跋涉、上升匯聚，有著與時間水乳交融的精神氣息。它不是宏大的敘事，而是從細節(jié)處生長出來的精神自信，發(fā)出被風托起的羽毛般的光焰。（9）李莊有太多的細節(jié)，注定要成為時間的陳釀?？箲?zhàn)烽火中，十多所高等學府和研究機構，不約而同地選擇了李莊。東岳廟是同濟大學工學院，張家祠是中央博物院，祖師殿是同濟大學醫(yī)學院李濟、傅斯年、

16、陶孟和、吳定良、梁思成、林徽因、童第周等等曾駐留于此，他們的名字永久地烙刻在這李莊之上。要知道，當年來一趟李莊不容易，重慶坐船，“上水三天，下水兩天”，走陸路坐敞篷車，從昆明過來要費時兩個星期，然而來李莊求學、研究的文人學者、師生曾多達一萬余人。那么多人不顧辛勞輾轉，怕也是有道光在前方引領吧。（10）坐落在李莊的這些舊址也都是發(fā)光體。威嚴聳立的高墻，不起眼的窄門小院，都是典型的明清時期川南的民居、廟宇或殿堂，布局其間的石刻木雕則活靈活現(xiàn)，有畫龍點睛之美。同行者領著我們?nèi)タ磸埣异魪d房的窗門。五十扇窗門，上面有一百只楠木精雕而成的仙鶴，這些窗門仿佛是一面面鏡子，照見從江上飛過的白鶴。一群老太太在進

17、門的耳房里正經(jīng)八百地練聲，唱著過去年代的歌曲。歌聲在院子里游蕩，似乎是生氣勃然的木雕石刻和舒展枝葉的黃桷香樟在講述著陳年舊事。（11）穿街過巷，墻瓦斑駁，光影流動，有種錯覺，擦肩而過的正是舊日時光里那些大名鼎鼎的文人、學者。一轉身，他們就鉆進某個宅院的屋里，埋首做著研究，間或抬頭看天色暗下來，也看月光的清輝灑滿院落枝頭。六年的光陰，在被稱為抗戰(zhàn)文化中心的李莊，他們互相涵養(yǎng)，也互相成全。這一群人，是循光而至的人，也是散發(fā)光芒的人。我忽然間明白，時間在他們身上刻下李莊的記憶，李莊也從他們身上拾起焰火形狀的光芒。（12）李莊讓人產(chǎn)生好感的地方，既是這段珍貴的歷史，也是在街巷隨處遇見的日常生活。臨街店

18、面都是手藝人開的，經(jīng)營著“三白二黃一花”的本地特色。賣白肉的師傅刀工極好，大片肉切得僅一二毫米的厚度，吃法講究，筷子一圈圈纏繞蘸上醬料，肥而不膩。白糕甜香糯軟入口即化，有“李莊五糧液”美稱的白酒香濃順喉，黃粑色澤金黃齒間生香，就地取材的黃辣丁入湯味道鮮美，花生用中藥香料浸泡之后口感香脆特色之所在，都是十多道工序加工而成，從不偷工減料。街頭巷尾的李莊人，來自異鄉(xiāng)的學者名人，在各自的創(chuàng)造中也享用著生活的日常。人的膳食起居混淆了人的差異，生活給了不同的人同樣的光芒。（13）定定地看著江，會看見不時有光浮于水面。那些時光里的人們走了，又沒有走。他們和李莊各自持守著大地的秩序，隔空對話。李莊一千多年的歷

19、史，也許不曾變，像忘記生長的樹，帶著最真實的塵埃和亮光。（14）我愿意一個人坐在江邊，不動聲色地看春夏秋冬、日月星辰。那些從大自然和記憶中的覓獲，如一滴草尖上的朝露，照見山水，照見天空，讓人瞬間豐富、闊大因為有光。（15）在這里，李莊的光芒照見人，也是人的光芒照見李莊。（光明日報2021年12月31日15版）7下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A第二段描寫李莊的各樣聲音，大自然的、夜歸人的，都在以聲襯寂，體現(xiàn)出李莊夜晚的靜謐。B第七段引用梁思成的年譜，結構上承上啟下，史料的引用富有歷史韻味，增強佐證的真實性。C文章既有對李莊自然社會的動情書寫，又有對李莊歷史人文的認

20、同與反思，充滿了哲理的思悟。D文章融景、事、情、理于一體，讓讀者如在“時間光影”中穿行，呈現(xiàn)出李莊獨特的文化底蘊。8請概括分析文本劃線句子（最末一段）中“光芒”的含意。（6分）9有人評價，沈念的散文有博爾赫斯的“幻想美學”的一些特質，“他對歷史、現(xiàn)在、彼在、此在、習常、異常的處理顯得有備而述，從容不迫，是一種進乎之技”。試結合全文分析這種技法的表現(xiàn)和效果。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。太平興國六年，上不欲天下有滯獄，乃建三限之制：大事四十日，中事二十日，小事十日，不須追捕而易決，無過三日。四月，上親躬聽斷，京城諸司

21、獄有疑者，多臨決之：是歲自春涉夏不雨，上意獄訟有冤濫。會歸德節(jié)度使推官李承信市蔥有爛者，笞園戶，病創(chuàng)數(shù)日死。承信坐棄市。先是諸州罪人皆錮送闕下道路非理而死者十常六七所在或寅緣細微情可憫惻。江南西路轉運副使、左拾遺張齊賢上言：“刑獄繁簡，乃治道弛張之本。州縣胥吏皆欲多禁系人，或以根窮為名，恣行追擾，租稅逋欠至少而禁系累日，遂至破家。請自今外縣罪人五日一具禁放數(shù)白州。州獄別置，歷委長吏檢察，每月具奏，下刑部閱視，有禁入多者，即奏遣朝官馳往決遣。若事涉冤誣，故為淹滯，則降黜其本州官吏。或終歲獄無冤滯，則刑部給牒，得替日，較其課旌賞之?！毕仁?，開封府女子李擊登聞鼓，自言無兒息，身且病，一旦死，家業(yè)無所

22、付。詔本府隨所欲裁置之。李無他親屬，獨有父，有司系之。六月己丑，李又詣登聞，訴其父被系。上頗駭其事，謂宰相曰：“此事至小，豈當禁鞫？輦下尚或如此，天下至廣，安得無濫枉乎？朕恨不能親決四方之獄，固不辭勞耳。”即日詔遣殿中侍御史李范等十四人，分往江南、兩浙、西川、荊湖、嶺南等道審問刑獄。上錄京城諸司系囚，多所原減，決事遂至日旰。近臣或諫以勞苦過甚，上曰：“不然。儻惠及無告，使獄訟平允，不致枉橈，朕意深以為適，何勞之有？”因謂宰相曰：“中外臣僚若皆留心政務，天下安有不治者？古人宰一邑、守一郡，使飛蝗避境，猛虎渡河，況人君能惠養(yǎng)黎庶，申理冤滯，豈不感召和氣乎？朕每自勤不怠，此志必無改易。或云百司細故，

23、帝王不當親決。朕意則異乎此。若以尊極自居，則下情不得上達矣！”（節(jié)選自皇宋通鑒長編紀事本末聽斷）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A先是/諸州罪人皆錮送闕下/道路非理而死者/十常六七/所在或寅緣細/微情可憫惻B先是/諸州罪人皆錮送/闕下道路非理/而死者十常六七/所在或寅緣細微/情可憫惻C先是/諸州罪人皆錮送/闕下道路非理/而死者十常六七/所在或寅緣細/微情可憫惻D先是/諸州罪人皆錮送闕下/道路非理而死者/十常六七/所在或寅緣細微/情可憫惻11下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A推官，宋朝時三司下各部設置的官職，主要負責案件審判，文中指輔助地方州縣長官

24、處理政事的屬官。B路，創(chuàng)始于宋代，是當時最高的行政區(qū)劃單位，屬于直轄于中央的一級監(jiān)察區(qū)，相當于明清時期的省。C登聞鼓，北宋司法制度之一，朝廷在各州行政官署門前立鼓，接受百姓的上訴舉告、請愿、建議等。D錄，即“錄囚”，亦稱“慮囚”，指皇帝或上級司法機關對在押犯的情況進行審核，防止冤獄和積案。12下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A宋太宗不希望發(fā)生案件積壓的情況，要求各級官員及時進行處理。他親自審斷案件，對毆打百姓至死的官員李承信公開施以極刑處罰。B張齊賢認為司法是治國的關鍵環(huán)節(jié)，他建議禁止外地的州縣羈押罪犯超過五天，在州府另設獄司，根據(jù)官吏的表現(xiàn)給予相應的獎懲。C開封李姓女子申訴沒

25、有子嗣且身體患病，家業(yè)無人托付，而父親因小事被官府羈押，宋太宗因此受到震撼并立即分派官員到各地巡查。D宋太宗勤于政務，不辭辛勞。他認為古代賢臣在治理政務上十分出色，朝廷內(nèi)外官員都應當盡力，而自己作為君王，也應該做出表率。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）或以根窮為名，恣行追擾，租稅逋欠至少而禁系累日，遂至破家。（2）儻惠及無告，使獄訟平允，不致枉橈，朕意深以為適，何勞之有？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。經(jīng)煬帝行宮劉滄此地曾經(jīng)翠輦過，浮云流水竟如何？香銷南國美人盡，怨入東風芳草多。殘柳宮前空露葉，夕陽川上浩煙波。行人遙起廣陵思，古

26、渡月明聞棹歌?！咀ⅰ縿妫和硖圃娙?。廣陵：指今揚州，隋煬帝曾三次來此游玩。14下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A首聯(lián)以問句收束，表達了詩人對于當時的浮云流水究竟漂流到何方的追思。B第三句中的“香銷”應置于“盡”字之后，此句揭露了隋煬帝的荒淫無度。C芳草無涯本是美景，但“怨入”一詞使之成了典型的傷感之景，令人心驚。D尾聯(lián)以景結情，既切合了詠“煬帝行宮”之意，又緊扣了諷晚唐當世之旨。15明代文學批評家胡應麟評本詩頸聯(lián)：“不言諷而諷味十足，且得思與景借之妙。”請結合詩句談談你對這句話的理解。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（1）鄒忌諷齊

27、王納諫中齊王聽取鄒忌建議，昭告天下“_，_”是受上賞的條件，鼓勵人們關心國事。（2）在師說中韓愈用“_，_”與士大夫“恥學于師”作對比，贊譽百姓樸實智慧。（3）白居易詩作常表現(xiàn)人民情懷，在觀刈麥中詩人聯(lián)想到自己，感到自己沒有“功德”，又“_”，卻拿“三百石”俸祿并且“_”而心生愧疚。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17-19題。有了文字記載的人類歷史，也因有了考古的參與而變得豐富立體、多姿多彩。2022年是中國現(xiàn)代考古學誕生101周年。經(jīng)過幾代老古人篳路藍縷，接續(xù)奮斗，使考古工作取得了重大成就，延伸了歷史軸線，活化了歷史信度。增強了歷史場

28、景，呈現(xiàn)了中華文明的起源和發(fā)展脈絡。這為更好認識_、博大精深的中華文明發(fā)揮了重要作用。從一開始，中國考古人面對的就是中國的歷史，_的就是中國歷史遺留下來的遺跡和遺物，重建的也是我們中國自己的上古史。沒有文字記載的史前史，全部要依賴考古學家的辛勤勞動。（）從河南澠池仰韶村遺址的發(fā)現(xiàn)到北京猿人的文化遺存的確認，從“夏商周斷代工程”的開展到“中華文明探源工程”的啟動，百年來，雖然也有戰(zhàn)火中的被迫中斷，也曾遇到惡劣的條件，但考古人從沒有氣餒，從摸陶片、拆花紋到探源頭、修國史，始終堅持不懈。如今中國考古學在考古理論、方法與技術等方面日益成熟，在考古實踐中應用得更加_，整體水平已經(jīng)與發(fā)達國家_。作為當代世

29、界考古發(fā)掘活動最活躍的國家，合格考古人才的培養(yǎng)是能力建設最重要的一環(huán)，當代考古人有責任將考古人百年中形成的好傳統(tǒng)傳遞給后來者。百年中國考古堅定了我們的文化自信，一生擇一事，一事終一生。回顧輝煌百年，展望更加燦爛的未來，考古人信心滿滿。17依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）(A源遠流長挖掘游刃有余等量齊觀B源遠流長發(fā)掘得心應手并駕齊驅C積厚流光挖掘游刃有余等量齊觀D積厚流光發(fā)掘得心應手并駕齊驅18下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A有了文字記載的人類歷史，也因有了考古的參與而變得豐富立體、多姿多彩。B因為有了考古的參與，有文字記載的人類歷史變得豐富立體、多姿多彩

30、。C正是有了文字記載的人類歷史，考古學的研究變得豐富立體、多姿多彩。D考古學家的辛勤勞動，使有了文字記載的人類歷史變得豐富立體、多姿多彩。19文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A幾代考古人的篳路藍縷，接續(xù)奮斗，考古工作取得了重大成就，延伸了歷史軸線，增強了歷史信度，活化了歷史場景，呈現(xiàn)了中華文明的起源和發(fā)展脈絡。B經(jīng)過幾代考古人篳路藍縷，接續(xù)奮斗，使考古工作取得了重大成就，活化了歷史軸線，增強了歷史信度，延伸了歷史場景，展現(xiàn)了中華文明的起源和發(fā)展脈絡。C經(jīng)過幾代考古人篳路藍縷，接續(xù)奮斗，考古工作取得了重大成就，延伸了歷史軸線，活化了歷史信度，增強了歷史場景，呈現(xiàn)了中華文明

31、的起源和發(fā)展脈絡。D經(jīng)過幾代考古人篳路藍縷，接續(xù)奮斗，考古工作取得了重大成就，延伸了歷史軸線，增強了歷史信度，活化了歷史場景，展現(xiàn)了中華文明的起源和發(fā)展脈絡。(（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20-21題。處暑是氣溫由炎熱向寒冷變化的節(jié)氣。月令七十二候集解說：“處，止也，暑氣至此而止矣。”處暑表示炎熱即將過去，我國大部分地區(qū)氣溫逐漸下降。處暑節(jié)氣， ：一是太陽的直射點繼續(xù)南移，太陽輻射減弱；二是副熱帶高壓跨越式地向南撤退，蒙古冷高壓開始逐漸影響我國。此時若空氣干燥，往往帶來刮風天氣；若大氣中有暖濕氣流輸送， ，人們會感到較明顯的降溫，故有“一場秋雨（風）一場寒

32、”之說。夏季橫行霸道的副熱帶高壓，雖說邁開大步南撤，但絕不肯輕易認輸，輕易敗退到西太平洋的海上。在它控制的南方地區(qū)，剛剛感受到一絲秋涼的人們，往往在處暑尾聲， ，這就是名副其實的“秋老虎”。這期間晝夜溫差加大，人們往往對夏秋之交的冷熱變化很不適應，一不小心就容易引發(fā)呼吸道感染、腸胃炎、感冒等疾病。20請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）21請分析文中劃波浪線句子運用的修辭手法及其表達效果。（5分）四、寫作（60分）22觀察下面兩幅“怎么還沒接滿呢？”的同題漫畫，根據(jù)要求作文。兩幅漫畫中水接不滿的原因給了你什么啟示？請結合漫畫寓意

33、，聯(lián)系自己熟悉的學習和生活，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟、思考和建議。要求：選準角度，確定立意，自擬標題，不少于800字；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。2022屆云南省玉溪市第一中學高三語文模擬考場仿真演練卷12345710111215171819BCCCBCDCBABAD一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題?！敬鸢浮?B 2C 3C【解析】1本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。B.“毛詩正義但好以史證詩”偷換概念，原文是“應當指出的是，毛詩正義保存的毛傳尤好以史證詩，引入過多政教倫理的概念和說辭”，可見應是毛詩正義保存的毛傳尤好

34、“以史證詩”。故選B。2本題考查學生分析文章論點、論據(jù)和論證方法的能力。C.原文是“東漢以后，古文學派的毛詩盛行，鄭玄作箋間參今文家說，唐代孔穎達作毛詩正義四十卷，融貫群言，包羅古義（四庫全書總目提要語），被視為關于詩經(jīng)的最重要著作到了宋代，朱熹撰詩集傳而摒除詩序，事實上背離了漢人解詩的學術理路，顯得更為扼要求是，但仍有不少基于倫理教化的穿鑿和曲解”，可見二者沒有對比，只是將不同的解讀展示出來；“強調(diào)”說法錯誤。故選C。3本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“毛傳鄭箋和朱熹的詩集傳背離了漢人解詩的學術理路，顯得更扼要求是”錯，原文是“到了宋代，朱熹撰詩集傳而摒除詩序，事實上背離

35、了漢人解詩的學術理路，顯得更為扼要求是”，可見只有朱熹撰的詩集傳如此；B.“其承載不了思無邪的精神”錯，原文是“不論是多寫個人的風，還是多寫國事的雅和頌無不承載著思無邪的精神”，風雅頌都承載著“思無邪”的精神；D.關系倒置。文中有“在這個基礎上去看待”，先有“重新理解文學和歷史的關系”，后有“覺察它創(chuàng)造的那個世界”。故選C。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題?！敬鸢浮?C 5B6黑匣子很多方面的性能極差，無法搭載實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步所需的操作環(huán)境。硬件上有嚴格的控制，加裝一個數(shù)據(jù)模塊太費電，而黑匣子配備的獨立電源的電量有限。飛機上的網(wǎng)絡環(huán)境不穩(wěn)定，無法同步保存關鍵

36、的數(shù)據(jù)。實時同步每一臺飛機的海量數(shù)據(jù)不必要，對管理也沒有幫助?！窘馕觥?本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“時滿后由機組人員倒帶從頭錄”錯，根據(jù)原文第二段“錄滿后會自動倒帶從頭錄起”，可知是駕駛艙通話記錄器的音軌自動倒帶從頭錄起，并不是機組人員動手操作。故選C。5本題考查學生評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。A.“記錄時間范圍為25小時”錯，原文是“記錄時間范圍是最近的25小時”。C.“哪怕飛機在失事后損毀解體，黑匣子仍舊完好無損”于文無據(jù)。原文第三段中，“而且黑匣子并非無堅不摧，可能被爆炸摧毀，被海水泡壞，甚至可能像馬航MH370的黑匣子那樣不知所終”，由此可知，在這

37、種情況下，黑匣子并非“仍舊完好無損”。D.“無限的電量是黑匣子電源配備的一大優(yōu)勢”錯，原文第八段“黑匣子的設計要求它能夠用有限的電量運作足夠長的時間”，可知黑匣子的獨立電源的電量并不是無限的。故選B。6本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“黑匣子最主要的任務是保存數(shù)據(jù)，其他方面的性能很差，無法搭載實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步所需的操作環(huán)境”可知第一點答案。根據(jù)“在硬件方面，黑匣子的重量、尺寸、能耗都有嚴格的限制”“黑匣子的設計要求它能夠用有限的電量運作足夠長的時間”“加裝一個數(shù)據(jù)發(fā)射模塊實在太費電了”可知第二點答案。根據(jù)“同步保存這么關鍵的數(shù)據(jù)需要一個非常穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境，但目前飛機上的網(wǎng)絡

38、還做不到”可知第三點答案。根據(jù)“實時同步每一臺飛機的海量數(shù)據(jù)并無必要”“但如果把所有飛機的詳細飛行數(shù)據(jù)、駕駛艙對話這樣的信息都實時同步，數(shù)據(jù)量就太大了，對管理也沒有幫助”可知第四點答案。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。【答案】7C8（1）“李莊的光芒”：李莊自然的光芒。這種光芒來自李莊獨特的地理位置、安靜的生活環(huán)境，生活中各種燈也增加了李莊的靜謐；李莊歷史的光芒。這種光芒來自李莊的古建，如“奎星閣”和其他明清川南風格的民居、廟宇、殿堂。（2）“人的光芒”：李莊人文的光芒：尤其來自“抗戰(zhàn)文化中心”散發(fā)的光芒，諸多學府和名人發(fā)出“羽毛般的光焰”；李莊日常生

39、活散發(fā)的文化之光。這種光芒來自李莊人的日常生活，手藝人傳承本地美食特色、老太太練唱過去年代的歌曲。(9借助比喻修辭聯(lián)系此物與彼物，使虛實相照相生而成幻境。如江邊上的仙鶴是活物，窗門上的精雕而成的仙鶴是木刻，作者借“窗門如鏡子，照見從江上飛過的白鶴”，聯(lián)通彼此，相映成趣。借助過渡段落和語句承上啟下，如第五段寫奎星閣是重要的過渡，“可以升降的路障”能將李莊劃成“過去與現(xiàn)在、俗世與理想”的兩個世界，推動下文對李莊歷史人文的聯(lián)想，實現(xiàn)時空的轉換。借助“錯覺”（聯(lián)想）化“習?！睘椤爱惓！?，形成幻境。如“穿街過巷，光影流動”間覺得“擦肩而過的舊日時間的大名鼎鼎的文人、學者”，使得想象鮮活靈動。借助巧妙的想

40、象使時空貫穿、物我相融，營造冥想的境界。如文章最后寫“定定地看著江”，李莊時光里的人的“隔空對話”，如“朝露”照見萬物，能“瞬間豐富闊大”，表達了作者對李莊深厚的文化底蘊的熱愛和感動?！窘馕觥?本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。C.“反思”錯誤。文章描寫了李莊的環(huán)境、歷史、古建筑、人文以及日常生活，處處表現(xiàn)出對李莊的贊美，沒有“反思”的內(nèi)容。故選C。8本題考查學生理解文章重要詞語含義的能力。先看淺層含義，“李莊的光芒”指李莊自然的光芒。文章描寫了“漫天飛卷的光芒，時隱時現(xiàn)”“江面上有航標燈”“江對岸有叢林掩映的房屋，屋里亮著一浮一沉的白光”“偶有路過的貨輪，船頭有盞搖擺的燈”“三層高的

41、八角樓閣檐邊的彩光”“它們也是李莊寂靜深沉的組成”，李莊自然的光芒來自李莊獨特的地理位置、安靜的生活環(huán)境，生活中各種燈也增加了李莊的靜謐。再看深層含義，“李莊的光芒”指李莊歷史的光芒。文章描寫了李莊的古建“奎星閣”，“建于清光緒年間的奎星閣，立在小鎮(zhèn)景區(qū)的東北頂角處。因為高，它就成了我們判斷方向與位置的標志建筑”“盤樓而上，江面、小鎮(zhèn)盡攬眼底。江流蹉跎，人流熙攘”，也描寫了其他古建，如“坐落在李莊的這些舊址也都是發(fā)光體。威嚴聳立的高墻，不起眼的窄門小院，都是典型的明清時期川南的民居、廟宇或殿堂，布局其間的石刻木雕則活靈活現(xiàn)，有畫龍點睛之美”，李莊歷史的光芒，來自李莊的古建，如“奎星閣”和其他明

42、清川南風格的民居、廟宇、殿堂。再看更深層含義，“李莊的光芒”指“人的光芒”。首先是那些到過李莊的名人散發(fā)的人文光芒：“梁思成帶著妻兒就住在李莊上壩村的張家大院”“在那段戰(zhàn)火紛飛的日子里，這位宗師藏進了李莊的寂靜之中”，他寫的中國建筑史“不是宏大的敘事，而是從細節(jié)處生長出來的精神自信，發(fā)出被風托起的羽毛般的光焰”；還有來自“抗戰(zhàn)文化中心”散發(fā)的光芒，“抗戰(zhàn)烽火中，十多所高等學府和研究機構，不約而同地選擇了李莊”“李濟、傅斯年、陶孟和、吳定良、梁思成、林徽因、童第周等等曾駐留于此，他們的名字永久地烙刻在這李莊之上”“然而來李莊求學、研究的文人學者、師生曾多達一萬余人。那么多人不顧辛勞輾轉，怕也是有

43、道光在前方引領吧”“六年的光陰，在被稱為抗戰(zhàn)文化中心的李莊，他們互相涵養(yǎng)，也互相成全。這一群人，是循光而至的人，也是散發(fā)光芒的人”。李莊人文的光芒，來自“抗戰(zhàn)文化中心”散發(fā)的光芒，諸多學府和名人發(fā)出“羽毛般的光焰”。其次是李莊日常生活散發(fā)的文化之光?！耙蝗豪咸谶M門的耳房里正經(jīng)八百地練聲，唱著過去年代的歌曲。歌聲在院子里游蕩，似乎是生氣勃然的木雕石刻和舒展枝葉的黃桷香樟在講述著陳年舊事”“李莊讓人產(chǎn)生好感的地方，既是這段珍貴的歷史，也是在街巷隨處遇見的日常生活”“臨街店面都是手藝人開的，經(jīng)營著三白二黃一花的本地特色。賣白肉的師傅刀工極好白糕甜香糯軟入口即化，有李莊五糧液美稱的白酒香濃順喉，黃

44、粑色澤金黃齒間生香，就地取材的黃辣丁入湯味道鮮美，花生用中藥香料浸泡之后口感香脆特色之所在，都是十多道工序加工而成，從不偷工減料”，這種光芒來自李莊人的日常生活，手藝人傳承本地美食特色、老太太練唱過去年代的歌曲。9本題考查學生分析文本寫作技法及效果的能力。首先要理解“幻想美學”的含義，就是通過比喻、過渡、聯(lián)想、想象等手法聯(lián)通“歷史、現(xiàn)在、彼在、此在”，巧妙處理“習常、異常”等，顯示出一種從容不迫的敘述技巧。借助比喻修辭聯(lián)系此物與彼物，使虛實相照相生而成幻境。“五十扇窗門，上面有一百只楠木精雕而成的仙鶴，這些窗門仿佛是一面面鏡子，照見從江上飛過的白鶴”，木窗上的仙鶴是死的，江上飛的白鶴是活的，作

45、者通過一面面如鏡子一般的“窗門”，看到了從江上飛過的白鶴”，聯(lián)通彼此，相映成趣。借助過渡段落和語句承上啟下，如第二段寫的是聲音，而第三段開始寫光，“蒙眬中有光。漫天飛卷的光芒，時隱時現(xiàn)，為聲音叩打著節(jié)拍”，將“聲音”與“光”連接起來，為下文寫“光”做了過度；再如第五段寫奎星閣是重要的過渡，“奎星閣是從宜賓到上海沿江保存最好的亭閣建筑。這話最早出自著名建筑學家梁思成之口”，由魁星閣自然過渡到寫梁思成，寫與李莊有關的人物，寫李莊的人文色彩；“可以升降的地面路障，也從它身旁將李莊劃成了兩個世界過去與現(xiàn)在，俗世與理想”，“可以升降的路障”能將李莊劃成“過去與現(xiàn)在、俗世與理想”的兩個世界，推動下文對李莊

46、歷史人文的聯(lián)想，實現(xiàn)時空的轉換。借助“錯覺”（聯(lián)想）化“習?！睘椤爱惓！保纬苫镁?。如“穿街過巷，墻瓦斑駁，光影流動，有種錯覺，擦肩而過的正是舊日時光里那些大名鼎鼎的文人、學者”，“穿街過巷，光影流動”間覺得“擦肩而過的舊日時間的大名鼎鼎的文人、學者”，利用錯覺溝通歷史和現(xiàn)實，令人無法忘懷歷史，忘懷那些鼎鼎大名的帶著光芒的人，使得想象鮮活靈動。借助巧妙的想象使時空貫穿、物我相融，營造冥想的境界。如文章最后寫“定定地看著江，會看見不時有光浮于水面。那些時光里的人們走了，又沒有走。他們和李莊各自持守著大地的秩序，隔空對話。李莊一千多年的歷史，也許不曾變，像忘記生長的樹，帶著最真實的塵埃和亮光”，“

47、定定地看著江”，歷史人物仿佛從時光中走來，與我們“隔空對話”；“我愿意一個人坐在江邊，不動聲色地看春夏秋冬、日月星辰。那些從大自然和記憶中的覓獲，如一滴草尖上的朝露，照見山水，照見天空，讓人瞬間豐富、闊大因為有光”，記憶如“朝露”照見萬物，能“瞬間豐富闊大”，表達了作者對李莊深厚的文化底蘊的熱愛和感動。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題?！敬鸢浮?0D 11C 12B13(1)有的以徹底追查為名，肆意追比侵擾，拖欠很少的賦稅卻要被關押多日，以至于家庭毀敗。(2)假如能惠及那些無處申訴的人，使訴訟公平公正，不導致冤屈偏私，我心中會

48、感到非常滿足，哪里有什么辛勞的呢？【解析】10本題考查學生文言文斷句的能力。句意：之前，各州有罪的人都被押解送到京城，在路途中非正常死亡的，十人中往往有六七人，而有的地方抓著細枝末節(jié)嚴厲追責，實情卻讓人憐憫?！瓣I下”為“錮送”的地點，中間不可分開，排除BC；“細微”為同義復詞，不可分開，排除A。故選D。11本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。C.“朝廷在各州行政官署門前立鼓”錯誤，登聞鼓設立在皇城闕門之下，是統(tǒng)治者重視民聲民愿的直訴制度，不是各地衙門口設置的鳴冤鼓。故選C。12本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“他建議禁止外地的州縣羈押罪犯超過五天”錯誤，根據(jù)“請自今外縣罪人五日一具

49、禁放數(shù)白州”可知，張齊賢的建議是對外縣的罪犯每五日統(tǒng)計關押和釋放的詳細數(shù)字稟告州府。故選B。13本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“根窮”，徹底追查；“逋欠”，拖欠；“禁系”，關押；“遂至”，以至于。（2）“儻”，假如；“平允”，公平公正；“適”，滿足；“何勞之有”，賓語前置。參考譯文：太平興國六年，圣上不希望天下有積壓未決的案件，于是就設置了三條限制規(guī)定：大案件四十天解決，中等案件二十天解決，小案件十天解決，不需要追捕，很輕易就能解決的案件，不超過三天。四月，圣上親自聽審斷案，京城各司有疑慮的案件，大多親臨裁決。這一年從春天到夏天一直沒有下雨，皇帝認為這是因為訟案斷獄有冤枉失實的

50、情況。恰逄歸德節(jié)度使推官李承信買到腐爛的蔥，就責打種植的人，使對方受傷，幾日后去世。李承信因此獲罪被判死刑。之前，各州有罪的人都被押解送到京城，在路途中非正常死亡的，十人中往往有六七人，而有的地方抓著細枝末節(jié)嚴厲追責，實情卻讓人憐憫。江南西路轉運副使、左拾遺張齊賢進言說：“刑獄的繁簡尺度，是治理國家張弛有度的根本。州縣的胥吏都想多抓點犯人，有的以徹底追查為名，肆意追比侵擾，拖欠很少的賦稅卻要被關押多日，以至于家庭毀敗。請允許從現(xiàn)在開始，對外縣的罪犯每五日統(tǒng)計關押和釋放的詳細數(shù)字稟告州府。州府另設獄司，各派官員進行檢查，每月將情況上奏，交給刑部檢閱查看，有囚禁人數(shù)較多的，就立即上奏派朝廷官員趕往

51、審判處置。如果有涉及冤枉誣陷的情況或者有意拖延，那就貶黜該州的官吏。如果整年都沒有冤枉滯留案件的情況，那就由刑部記錄文書，等到調(diào)任時，根據(jù)他的等次進行賞賜。”(先前，開封一位姓李的女子敲擊登聞鼓，說自己沒有兒子，身體也有病，如果有一天死去了，家沒有人可以托付。下詔讓當?shù)毓俑此南敕ㄌ幹冒才?。娃李的女子沒有其他親屬，只有父親健在，被官府關押。六月已丑日，李姓女子再次擊登聞鼓，申訴她的父親被關押一事?；实蹖@件事很驚駭，對宰相說：“這件案子很小，難道還要囚禁審問？京城尚且如此，天下這么大，枉錯哪里會少呢？我恨不得親自決斷各地的案件，不應害怕勞累辛苦啊。”當日就下詔派遣殿中侍御史李范等十四人，分別

52、前往江南、兩浙、西川、荊湖、嶺南等地，審問刑獄之事。(圣上親自審核京城各司關押的囚犯，很多都進行赦免或減刑，審度事務直到日暮。左右侍臣有的勸說圣上不要太過操勞，圣上說：“你說的不對。假如(我做的事)能惠及那些無處申訴的人，使訴訟公平公正，不導致冤屈偏私，我心中會感到非常滿足，哪里有什么辛勞的呢？”接著對宰相說：“朝廷內(nèi)外的臣子如果都留心于政事國務，天下哪里有治理不好的？古代賢人做一邑一郡的官員，能讓蝗蟲遠離所轄境內(nèi)，讓猛虎渡河離開。況且人君能夠優(yōu)待百姓，申明處理冤屈積壓的案件，難道不能感召祥瑞太平的氣象嗎？我常常鼓舞自已勤勉不懈怠，這個志向一定不會改變的。有的人說百官細小的事務，帝王不應該親自

53、處理。我的想法與此言不同。如果以至尊的身份自居(而不處理具體事務)，那民間的實情就不能傳達到君王這里來了?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題?！敬鸢浮?4A15上句以殘柳點綴行宮，不言譏諷，對煬帝暴政的嘲弄卻溢于言表；下句寫煙波浩浩，川水渺渺，暗示龍舟不在，煬帝已逝，不言譏諷而譏諷之味已足。頸聯(lián)描繪出一幅殘柳襯著斷壁殘垣、夕陽照著浩渺煙波的蒼涼畫面，畫面中蘊寓著濃濃的歷史興亡之情，情與景交融，是謂“思與景偕”。【解析】14本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。A錯在“表達了詩人對于當時的浮云流水究竟漂流到何方的追思”，對詩句意思的理解不準確

54、?！案≡屏魉笔寝D瞬即逝之物，“竟如何”的意思是“最終怎樣了呢”，“浮云流水竟如何”一句實際上是在諷刺隋煬帝的亡國之速。(故選A。15本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。頸聯(lián)“殘柳宮前空露葉，夕陽川上浩煙波”，意思是：行宮前那幾棵殘存的柳樹已失去了往日的風姿，枯枝敗葉在風中蕭索地搖曳。描繪出一幅殘柳襯著斷壁殘垣、夕陽照著浩渺煙波的蒼涼畫面，畫面中蘊寓著濃濃的歷史興亡之情，情景交融，是謂“思與景偕”。煬帝喜柳，當年行宮之前，隋堤之上，自是處處垂柳掩映。而此時是“殘柳宮前空露葉”，“空”，空有，無人欣賞；“露葉”，露珠泛光之葉。上句以殘柳“點綴”行宮，不言譏諷，自見歷史對煬帝暴政的嘲弄；“露

55、葉”冠以“空”字，自見詩人慨嘆之情。下句寫煙波浩浩，川水渺渺，空余堤柳，暗示龍舟不在，煬帝已逝；且各冠以“殘柳”和“夕陽”，給晚照之景籠上一層凄涼黯淡的色彩。這里雖無一譏諷語，而譏諷之味已十足。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16補寫出下列句子中的空缺部分?！敬鸢浮咳撼祭裘?能面刺寡人之過者 巫醫(yī)樂師百工之人 不恥相師 曾不事農(nóng)桑 歲晏有余糧【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字：刺、寡、巫、相、曾、晏。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17-19題?！敬鸢浮?7B 18A 19D【解析】17本題考查學生正確使用成語、詞語的能力?！霸催h流長”：比喻歷史悠久?！胺e厚流光”：謂功業(yè)越深厚，則流傳給后人的恩德廣遠。本句語境是強調(diào)中華文明時間久，因此應選用“源遠流長”。“挖掘”：從深處挖出來?！鞍l(fā)掘”：把埋藏的東西挖掘出來。如文物、寶藏，或指發(fā)現(xiàn)或發(fā)揮隱藏、埋沒的事物。此處是說通過考古找尋中國歷史遺留下來的遺跡和遺物，因此應選用“發(fā)掘”。“游刃有余”：比喻工作熟練，實際經(jīng)驗很豐富，解決困難問題毫不費事?！暗眯膽帧保盒睦镌趺聪胧志湍茉趺醋?。形容技術純熟，能運用自如。也指做事順利。此處是說我國考古