小學(xué)五級(jí)語文下冊(cè)期末試卷三套合編五

1、2016年小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷三套合編五2016年小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷一一、看拼音寫漢字。（8分）xun ran yu hui xiu se xinjiang ( ) ( ) ( ) ( ) sa tuo suo yi sha shi fang ai ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把詞語補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(12分)（）（）覆去不翼（）（）嚴(yán)（）以（） 始（）（）及（）（）素裹 杯（）（）薪 （）寢（）食（）（）美奐襟（）（）舞1.千里冰封，萬里雪飄，好一派_的世界。2.大敵進(jìn)犯，我軍_，決一死戰(zhàn)。3一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。三、給帶點(diǎn)的

2、詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（7分）熟：A熟練B熟悉C程度深 D 成熟 瓜熟蒂落（）熟能生巧（ ） 熟門熟路（ ） 深思熟慮（ ）破：A開支、花費(fèi)B劈開、毀壞C揭穿、剖析D沖開、攻下E突破、撤除F耗傷、破敗勢如破竹（）破格提拔（）打破晉軍（）一語道破（）破費(fèi)（）會(huì)：A理解懂得B熟悉、通曉C表示有可能實(shí)現(xiàn)D表示懂得怎樣做或有能力做E擅長心領(lǐng)神會(huì)（）會(huì)英語（）能說會(huì)道（）他會(huì)不會(huì)來（）會(huì)學(xué)會(huì)（）四、按要求寫成語。（8分）（1）寫出帶“鼎”的成語四個(gè)_ （2）寫出四個(gè)表示顏色的成語_（3）描寫春天景象_ _（4）用另一個(gè)成語解釋下列成語（寫出一個(gè)意思相同的成語）。畫蛇添足（）有條不紊（）（5

3、）“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語可以互為解釋，請(qǐng)你根據(jù)下列詩句的意思各寫出一個(gè)含有相同道理或意境的成語。讀書破萬卷，下筆如有神。（）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（）五、根據(jù)要求變換句子。(4分) （1）反問句和陳述句變換不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？改成陳述句： 小孩掉河里，我們不能見死不救。 改成反問句：_ （2） 縮句 戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。 （3）擴(kuò)句 小艇成了工具。 （4）修改病句 我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。六、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。（8分） 1“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽！”的意思是什么？ 2“在一棵高大

4、的白楊樹身邊，幾棵下樹正迎著風(fēng)沙長起來?！斌w會(huì)句子的含義。 3舟過安仁的作者是_朝詩人_，詩句“_，_?！睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。4童年的發(fā)現(xiàn)一文作者發(fā)現(xiàn)了_明白了“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”這句話的意思_七、填空。（4分）1不積硅步，_；不積小流，_。2天行健，_。3_，_，空悲切！4白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒_，長出_，不管_，不管_，它總是_，_，不_，也不_。八、閱讀詩歌，完成練習(xí)。（一）地球的呻吟地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是情其所有?？墒侨祟?，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，

5、用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流 1填空，搭配詞語。（3分）（）的呻吟（）的歌聲（）的河流（）的事情（）的硝煙（）的爭斗 2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指（）（1分）硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。戰(zhàn)爭奪去兒童的歡樂。 3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么？（1分）（二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣

6、，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的這是一幅多么美麗的春雨圖??！ 1、照樣子，寫詞語。（3分） 亮晶晶: _ 斷斷續(xù)續(xù): _ 2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎？（5分） （文中的詞) _ （你的詞）_ 3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分） 4、用“”畫出文

7、把河流當(dāng)作人來寫的句子。 你也能寫一個(gè)擬人句嗎？（2分）5、用雙橫線畫出文章的中心句。（1分） 6、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎？（1分） _ 九、落筆生花（30分） 1. 人與自然息息相關(guān)。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類啊，你是否應(yīng)該聽聽她的心聲？請(qǐng)以“ 的心愿”（地球、德勝河、空氣）為題目寫一篇作文。要求：A、題目要補(bǔ)充完整。B、內(nèi)容要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系。C、除詩歌外，文體不限。D、不少于450字。 2.“我心中的秘密”秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。要求：A、以第一人稱“我”寫作。B、若“秘密”以被公開，這樣

8、的事就不能寫了。C、不少于450字。_2016年小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷二班級(jí)： 姓名： 得分： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）一、看拼音，寫詞語。 (5分) hu j1、北京奧運(yùn)會(huì)（ ）創(chuàng)意靈感來自“淵源共生，和諧共融”的“祥云”圖案。 b b j di zh yun2、當(dāng)?shù)弥氪ù蟮卣鸬南⒑?，我? )地發(fā)起“（ ）汶川地震災(zāi)民 m jun慈善（ ）”號(hào)召。二、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）A、嚴(yán)陣以侍 自強(qiáng)不息 深情厚意 語重心長B、堅(jiān)貞不屈 鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 巧如舌簧C、建步如飛 文質(zhì)彬彬 滿面春風(fēng) 身強(qiáng)力壯D、繁花似錦 完好無損 完璧歸趙 了如指掌

9、三、用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）1、讀完清平樂（yu l ）村居這首詞，我心里十分向往快樂（yu l ）的鄉(xiāng)村生活。2、小松鼠翹（qio qio）起尾巴，翹（qio qio）望遠(yuǎn)處。四、選詞填空。（2分）制造 創(chuàng)造 鼓勵(lì) 鼓舞 我國自己（ ）的神州六號(hào)成功發(fā)射，大大（ ）了一切愿為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)的人們。因?yàn)樗?不但而且 不是而是 雖然但是1、（ ）周瑜妒忌諸葛亮的才能，（ ）想設(shè)計(jì)陷害他。2、我也過來澆水，但（ ）往菜上澆，（ ）拿著水瓢，把水往天空一揚(yáng)。五、換要求，改寫句子。（3分）1、之所以會(huì)做錯(cuò)，是因?yàn)樗徽J(rèn)真。（不改變?cè)?，換一種說法） 2、王熙鳳很美麗。 王熙鳳美麗的

10、外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（合并成一句話。） 3、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。(修改病句) 六、下列句子說法正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃“ ”。（3分）1、“你做完作業(yè)沒有”？“沒有?！边@是反問句 （ ）2、城南舊事寫的是林海音在北京城南經(jīng)歷的童年往事。 （ ）3、三國演義、西游記、紅樓夢和儒林外史合稱為中國古代四大名著。（ ）4、英國作家高爾基的童年描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。（ ）七、按課文內(nèi)容填空（4分）1、船夫的技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。2、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（ ），（ ）。許多窗子連接在一起，匯成

11、了一個(gè)花的海洋。3、（ ）都張傘，不是遮頭是（ ）。4、梁國揚(yáng)氏子九歲，（ ）?？拙剑?），父不在，乃呼兒出。八、請(qǐng)把下面句子補(bǔ)充完整（4分）1、在剛才的討論會(huì)上，小明始終沒說一句話，真像 2、爺爺雖然年過古稀，但爺爺依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備參考明年的高考，真是 3、爸爸經(jīng)常告誡我：“天行健， ?！?4、暑假時(shí)，我到州西湖花神廟看到了一對(duì)疊子聯(lián)，上聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。下聯(lián)是： 。九、請(qǐng)把你這個(gè)學(xué)期所積累的最喜歡的一首課外古詩寫下來。（3分） 十、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。（3分）2008年5月12日14時(shí)28分，我國四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)大地震，這次大地震造成大量的人員傷記亡和

12、財(cái)產(chǎn)損失，面對(duì)著四川人民我想對(duì)他們說一句真心話（鼓勵(lì)或祝福話） 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）一、閱讀再見了，親人選段，回答下面的問題。（12分）大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能（維持 支持）得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來，您為我們花了多少心血，給我們多少慈母般的溫暖！記得五次（戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役）的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。‘?dāng)時(shí)有很多

13、同志（感激 感動(dòng)）得流下眼淚。在您好的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背（bi bi）進(jìn)了防空（kng kng）洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去唯一的親人。您說，這比天高比海還深的情誼（y y），我們?cè)趺茨芡鼞?？在?）里選擇正確的答案，畫上“”。（3分）從文中找出反義詞。（2分）開放（ ） 放心（ ） 永久（ ） 眾多（ ）把下面這個(gè)句子換一種表達(dá)方式，但不改變句子的原意。（1分）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?4、這段講了大娘為志愿軍戰(zhàn)士做了三

14、件事： ; （3分）5、請(qǐng)用“ ”在文中畫出能表示“雪中送炭”的意思的句子。（1分）6、請(qǐng)你用一句話，要贊美文中的志愿軍戰(zhàn)士。（2分） (二)閱讀短文，回答問題。（18分） 這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zng cng)的故事。過去，藏北有一個(gè)老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。 有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhun zhun)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了

15、出來。 老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 請(qǐng)求)饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。 那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn) 呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖 第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來

16、，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。 1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“”。（2分）3、“形容心神不定”可用文中“ ”一詞來概括。（1分）4、請(qǐng)寫出下面詞語的近義詞和反義詞。（4分）近義詞：顫抖（ ） 懊悔（ ）反義詞：清晰（ ） 消失（ ）5、你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事？（2分） 6、讀句子，“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔?！毕胍幌氘?dāng)時(shí)：老獵人當(dāng)時(shí)想什么？

17、（2分） 7、藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿?？?分） 8、“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來。（2分） 9、讀了短文后，你有什么感受，請(qǐng)把它寫下來。（2分） 第三部分：習(xí)作。（40分）一、小練筆（5分）_市正全力爭創(chuàng)“全國文明城市”，作為小學(xué)生的我們能為_創(chuàng)建“全國文明城市”作出怎樣的貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談一談，字?jǐn)?shù)80100 二、習(xí)作。（35分）在小學(xué)生活中，面對(duì)困難你選擇了“信念”嗎？面對(duì)失敗、痛苦，你選擇了“堅(jiān)強(qiáng)”嗎？面對(duì)誘惑你選擇了“拒絕”嗎？請(qǐng)以“選擇_”為題,寫一篇不少于400字以內(nèi)的習(xí)作。要求：（1）.橫線上填上合適的詞，如：“勇氣、信念、誠實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)

18、、善良”（2）.事情要寫具體，能表達(dá)出你的真情實(shí)感。2016年小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷三一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“ ”線。阻撓（no ro） 勉強(qiáng)（qin qin）厭惡（w ）投奔（bn bn） 稱心（chn chn）倔強(qiáng)（ju ju）二、看拼音寫詞語。xun rn yuzh dn qi ho fn kun( )( ) ( )( ) （ ） 三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ），并按要求寫詞語 。A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽目瞪口呆巧舌如黃dj poxio wr pzhn chngjng( ) ( ) ()( )（ ）B.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火肝膽相照愚

19、公移山按要求寫成語：AABB ABCC ABAC 寫出帶“馬”字成語： 四1、下面帶點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）。A. 倭（w）寇 機(jī)械（ji） 妖嬈（ro）凹（t）凸B. 收斂（lin） 尷尬（）鐫（jun）刻 攜（xi）手C. 搪塞（si） 踉（ning）蹌 剽悍（hn） 弓弩（n）D. 噩（）耗 焚（fn）燒 憧（chng）憬 氣氛（fn）2、下列詞語中共有6個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來并將正確的字寫在括號(hào)里。A. 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 （ ）B. 安居樂業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 （ ）C. 鋌而走險(xiǎn) 巧舌如簧 應(yīng)接不瑕 故伎重演 （ ）D. 連聲屏氣 自強(qiáng)不熄 奄奄一

20、息 大飽眼福 （ ）3、用“雅” 字組成不同的詞填空。（3分）（1）杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸（ ），是休閑度假的好去處。（2）媽媽說鋼琴是（ ）藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。（3）語文課上，小光坐的姿勢很不（ ），老師用目光示意他坐端正。六. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（7分） 疾疾??；痛苦；痛恨；急速；猛烈。1.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過來。( )2.他的爺爺勞累過度，積勞成疾。 ( )3.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要及時(shí)了解老百姓的疾苦。 ( )4.魯智深疾惡如仇，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。 七、寶貝收藏夾。 （11分）1.從許多古詩文中我們可以找尋到天真可

21、愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“ _ _，_ _ ?！睆男翖壖驳墓P下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時(shí)光的孩子：“_ _ ，_?！闭n文楊氏之子閃爍著兒童的智慧，我們從“ ， 。 ”中找尋到了孩子語言的機(jī)智幽默。2.諸葛亮采用 的計(jì)策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關(guān)的歇后語：_ 。（2分）3.古代采用 _、_ 等形式傳遞信息速度 _?，F(xiàn)代人采用 _、_、_ 等形式傳遞信息，快捷方便。八、選詞填空。誠心 愛心 信心 恒心 關(guān)心 耐心1、我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢?duì)自己要有（ ），做事要有（ ），學(xué)習(xí)要有（ ），與人交往要有（ ），對(duì)有困難的人要去（ ），向他們奉獻(xiàn)自

22、己的（ ）。 如果就 雖然但是 不但而且 因?yàn)樗?即使也2、（ ）全家數(shù)我最小，（ ）受到奶奶的偏愛。有時(shí)和姐姐吵嘴，（ ）是我的過錯(cuò)，外婆（ ）不責(zé)罵我?，F(xiàn)在奶奶（ ）離開了我們，（ ）我永遠(yuǎn)忘不了她。九、閱讀“鳳辣子”初見林黛玉片段，回答下列問題。一語未了（liol），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zn cn）迎接遠(yuǎn)客。” 黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xj）誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zhocho）陽五鳳掛珠釵；

23、項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。2、請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。3、本片段的主要內(nèi)容是：

24、4、請(qǐng)用“ ”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。5、“鳳辣子”初見林黛玉這個(gè)片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_,文段通過_ 和_兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)_ 、_ _、_ _的人物形象。 十、閱讀短文，回答問題。 秘 密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。 他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢i b）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。” 朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（ni）嚅（r）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“