2022年初中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

1、名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)初中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納 第一部分 二種常見敘事線索：物線、情線。二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實(shí)、生動(dòng)。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫- 烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫 - 交代時(shí)代背景。二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、第二部分道理論據(jù)。三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端/ 發(fā)展/ 高潮/ 結(jié)局）環(huán)境（自然環(huán)境 / 社會(huì)環(huán)境。）人物主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍嬋宋镄蜗螅?反映人物思想性格的閱

2、讀技巧。情節(jié) 主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、 分析小說情節(jié)的方法、技巧。開端 交代背景，鋪墊下文。例：孔乙己開端部分?jǐn)懴毯嗑频甑母窬趾蛢煞N不同身份、名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)地位的酒客（短衣幫、長(zhǎng)衫主顧）來往的情景，交代了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下鋪 墊。發(fā)展 刻畫人物，反映性格。例：孔乙己發(fā)展部分?jǐn)懣滓壹旱谝淮蔚较毯嗑频旰染圃?人恥笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言等，揭示 其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。高潮 表現(xiàn)沖突，揭示主題。例：孔乙己高潮部分?jǐn)懣滓壹鹤詈笠淮蔚较毯嗑频旰染?遭人恥笑的情景， 通過

3、側(cè)面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面 描寫孔乙己的身殘氣微， 表現(xiàn)其悲慘遭遇， 從而深刻的揭露了封建科 舉制度的罪惡。深化主題，留下思考。結(jié)局 例：孔乙己結(jié)局部分以“ 大約” 、“ 確實(shí)” 這樣一組意味 深長(zhǎng)的詞句， 不僅為孔乙己的悲慘命運(yùn)增添了悲劇意味，還給讀者留 下了無窮的思考。環(huán)境 主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命 自然環(huán)境 運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。例 1：孔乙己高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了 凄涼的氣氛，預(yù)示著孔乙己即將死亡的悲慘結(jié)局。例 2：我的叔叔于勒高潮和結(jié)局部分通過描寫兩處對(duì)比鮮名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)明海上景象，分

4、別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。例 3：在烈日和暴雨下全文極力描寫烈日、狂風(fēng)暴雨，不僅步步亦趨地推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展， 還表現(xiàn)了拉車人牛馬不如的悲慘命運(yùn)，更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼。社會(huì)環(huán)境 描寫社會(huì)狀況，交代故事背景，揭示社會(huì)本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。例：孔乙己開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當(dāng)時(shí)階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下了鋪墊。議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、 分析問題（本論）、 解決問題（結(jié)論）。三種說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。語言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。記敘的三種順序：順敘、倒

5、敘、插敘。（補(bǔ)敘屬于插敘一種）。第三部分四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。句子的四種用途： 陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。第四部分五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)論證、引用論證。五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。引號(hào)的五種用法：表引用表諷刺或否定表特定稱謂 表強(qiáng)調(diào)或著重指出特殊含義破折號(hào)的五種用法： 表注釋 表插說 表聲音中斷、 延續(xù) 表話題轉(zhuǎn)換 表意思遞進(jìn)第五部分六種邏輯順序：一般個(gè)別 現(xiàn)象本質(zhì) 原因結(jié)果概括具體 部分整體 主要次要記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。六種人物的描寫

6、方法：肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。六種病句類型：成分殘缺 搭配不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng) 前后矛盾 語序不當(dāng) 誤用 濫用虛詞（介詞）省略號(hào)的六種用法： 表內(nèi)容省略 表語言斷續(xù) 表因搶白話未說完 表心情矛盾 表思維跳躍 表思索正在進(jìn)行第六部分七種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義、作引用。七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語、的字短語、介賓短語。名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)第七部分八種復(fù)句類型：并列復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句條件復(fù)句遞進(jìn)復(fù)句選擇復(fù)句因果復(fù)句假設(shè)復(fù)句承接復(fù)句八種常用修辭方法：比喻 - 使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。擬人 - 把

7、事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)。夸張 - 為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。排比 - 增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。對(duì)偶 - 使語言簡(jiǎn)練工整。引用 - 增強(qiáng)語言說服力。設(shè)問 - 引起讀者注意、思考。反問 - 起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣。十種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人。象征 通過某一特點(diǎn)的具體形象， 表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象 的本質(zhì)特點(diǎn)。例：白楊禮贊白楊樹的偉岸、正直、樸質(zhì)，不缺少溫和而又堅(jiān)強(qiáng)挺拔的內(nèi)在 風(fēng)格不但“ 象征了北方農(nóng)民， 尤其象征了今天我們民族斗爭(zhēng)中所不可 缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神”

8、 。襯托 以他體從正面、 反面兩個(gè)角度陪襯本體， 突出本體的主名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)要特征。例：白楊禮贊開頭描寫白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境- 西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。對(duì)比 把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比 較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：海燕以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對(duì)比，突 出海燕勇猛、敢于斗爭(zhēng)的鮮明特征。借景抒情通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者真摯的思想感情。例：從百草園到三味書屋文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)作者熱愛大自然， 喜歡自由快樂生活和不滿束

9、縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。借物喻人 描寫事物，突出其特點(diǎn)，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高 尚的思想情操。例：白楊禮贊以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、力爭(zhēng)上游的特點(diǎn)比喻北方軍民為我國(guó)的解放事業(yè)而抗?fàn)?、?zhàn)斗的頑強(qiáng) 精神。先抑后揚(yáng) 先否定或貶低事物形象， 爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，更突出地強(qiáng)調(diào)事物的特征。例：白楊禮贊先說白楊樹不是“ 好女子” ， 而后稱頌其是“ 偉丈夫” ， 更突 出的強(qiáng)調(diào)了白楊樹的外在形象和內(nèi)在神韻另外初中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納 第一部分 二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實(shí)

10、、生動(dòng)。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫- 烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫 - 交代時(shí)代背景。二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、第二部分道理論據(jù)。三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物 )情節(jié)（開端 / 發(fā)展 / 高潮 / 結(jié)局 ) 環(huán)境（自然環(huán)境 / 社會(huì)環(huán)境。）議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、 分析問題（本論）、 解決問題（結(jié)論）。三種說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)語言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。第三部分四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。對(duì)比

11、四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、論證。句子的四種用途： 陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。引號(hào)的四種用法：表引用表諷刺或否定表特定稱謂 表強(qiáng)調(diào)或著重指出第四部分五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。破折號(hào)的五種用法： 表注釋 表插說 表聲音中斷、 延續(xù) 表話題轉(zhuǎn)換 表意思遞進(jìn)第五部分六種說明方法： 舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。六種邏輯順序：總分 現(xiàn)象本質(zhì) 原因結(jié)果慨括具體 部分整體 主要次要記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言

12、描寫、行動(dòng)描寫、心理名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。六種病句類型：成分殘缺 搭配不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng) 前后矛盾 語序不當(dāng) 誤用 濫用虛詞（介詞）省略號(hào)的六種用法： 表內(nèi)容省略 表語言斷續(xù) 表因搶白話未說完 表心情矛盾 表思維跳躍 表思索正在進(jìn)行六種常用寫作手法： 象征、對(duì)比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑。第六部分七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語、的字短語、介賓短語。七種復(fù)句類型：并列復(fù)句 轉(zhuǎn)折復(fù)句 條件復(fù)句 遞進(jìn)復(fù)句 選擇復(fù)句 因果復(fù)句 假設(shè)復(fù)句第七部分八種常用修辭方法：比喻 - 使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。擬人 - 把事

13、物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)?？鋸?- 為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。排比 - 增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。對(duì)偶 - 使語言簡(jiǎn)練工整。引用 - 增強(qiáng)語言說服力。設(shè)問 - 引起讀者注意、思考。反問 - 起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)十種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人。象征 通過某一特點(diǎn)的具體形象， 表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象 的本質(zhì)特點(diǎn)。記敘文閱讀規(guī)則 1. 景物描寫的作用 : 渲染氣氛 , 烘托人物心情 , 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 , 表現(xiàn)人物的品質(zhì) , 襯托中心意思 2. 運(yùn)用描寫方法的作用

14、 : 表現(xiàn)人物性格 , 反映作品主題3. 運(yùn)用比喻擬人等修辭的作用: 運(yùn)用了 的修辭 , 生動(dòng)形象地寫出了 4. 運(yùn)用排比的作用 : 增強(qiáng)語言啟示 , 生動(dòng)形象地寫出了 5. 反問句的作用 : 加強(qiáng)語氣 , 引起下文 , 承上啟下 6. 設(shè)問句的作用 : 引起讀者的注意和思考 , 引出下文 , 承上啟 下 7. 題目的作用 : 概括內(nèi)容 ; 揭示主題 ; 提示線索 8. 記敘文第一段的作用 : 1. 環(huán)境描寫 : 點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn) , 環(huán)境, 引出下文 , 為下文情 節(jié)發(fā)展作鋪墊 2. 其他 : 開篇點(diǎn)題 , 奠定全文的感情基調(diào) ; 總領(lǐng)全文或引起下文 , 為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 9. 中間句

15、段的作用 : 承上啟下的過度作用名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)10. 結(jié)尾議論性句子的作用 : 總結(jié)全文 , 照應(yīng)開頭 , 點(diǎn)明中心 , 深 化主題 11. 記敘順序 : 順敘, 倒敘, 插敘 12. 寫作人稱的好處 : 第一人稱 , 真實(shí)可信 ; 第二人稱 , 親切自然 ; 第三人稱 , 可以多角度描寫 , 不受時(shí)間和空間的限制 13. 記敘線索的形式 : 實(shí)物; 人物; 思想感情變化 ; 時(shí)間; 地點(diǎn)變 換; 中心事件 ; 抒 14. 找線索的方法 : 標(biāo)題; 反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語或某個(gè)事物 情議論句 15. 賞析句段從三方面考慮 : 內(nèi)容( 寫了什么 , 選材有什么獨(dú)特 之處); 形式( 寫作方法

16、, 語言特色 , 修辭); 感情( 文章的社會(huì)價(jià)值 , 意義, 作用等 ) (1) 敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它 是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所 作的敘說和交代。(2) 描寫。描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給 讀者的一種表達(dá)方式。 它是記敘文， 特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方 式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助 手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其 人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。(3) 抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中 也常常把它作為重 的主要表達(dá)

17、方式， 在一般的文學(xué)作品和記敘文中，名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)要的輔助表達(dá)手段。(4) 議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自 己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理 性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說 明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。(5) 說明。說明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。 這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有 的是抽象的道理， 如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。表達(dá)方式，是指寫文章時(shí)所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感 情、介紹事物事理的方式手段。 常用的表達(dá)方式有 5 種，即：記敘（敘 述）、議論、抒情、描寫和說明。記敘文主要以記敘和描寫為主，其 中兼有說明、抒情和議論；說明文主要以說明為主，也有敘述、議論 甚至描寫；議論文以議論為主，兼有記敘、說明或是抒情。表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語句組織方式分析一篇作品， 具體地可以由點(diǎn)到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種 類很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對(duì)偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現(xiàn)手法時(shí)，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩