2022新版pep六年級英語上冊的教案

1、Word - 17 -2022新版pep六年級英語上冊的教案 教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的支配，教學方法的選擇，板書設計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，下面給大家?guī)黻P于2022新版pep六班級英語上冊教案，便利大家學習 2022新版pep六班級英語上冊教案1 【課題】 Lesson 1 【重點】 句型What are they?以及其回答Theyre ; 【難點】Are they?問句的結尾應讀升調 【教具預備】 Lets practise部分的圖片 Learn to say的教學課件。 【教學過程】 熱身： 1) 老師和同學用所學的日常用語打招呼Hello!Hi!Nice

2、 to meet you. Whats your name? How old are you? What is it? 2) 同學之間用日常用語打招呼。 導入新學問： 1) 老師呈現(xiàn)小鴨子圖的一部分(一只小鴨子的頭)，問：Whats this?多數(shù)同學可以答出:Its a duck. 2) 呈現(xiàn)圖的整體 ：四只鴨子, 老師自問自答: What are they? They are ducks.老師帶讀“What are they?” 強調they的發(fā)音要咬舌頭。 3) 引導同學看圖用What are they?提問，老師回答：They are ducks.強調ducks中s的音。小組進行問答練

3、習。 4) 老師將幾本書卷起來拿在手中引導同學用What are they?提問，然后找同學回答，老師要適時提示book-books的演化。 5) 老師出示圖片：4 ducks、5 desks、3 bikes、3 clocks、 7 books。同學兩人一組用What are they? They are進行問答練習。 6) 請盡可能多的同學到前面作展現(xiàn)，老師要準時訂正同學對話中關于名詞復數(shù)變化的發(fā)音。 3、 會話教學 1) 老師出示Learn to say部分的視頻課件, 同學觀看，了解對話情景。 2) 老師提問：Are they ducks? Are they geese? Are the

4、y swans?同學回答：Yes，they are.或No, they arent. 3) 播放對話跟讀課件，同學逐句重復聽到的句子。老師適時強調Are they?讀升調。 4) 同學之間進行對話練習：一個人扮演兒子，一個人扮演爸爸。 5) 請幾組同學到前面展現(xiàn)。 4、趣味操練： 1)同學將課前預備的Lets practise部分的圖片排列在桌子上，問：What are they?老師說：They are 同學快速選出有關內容的圖片并舉起, 比比看, 誰的反應快。 2)小組進行以上活動。 請一位同學選擇任意一張圖片到前面，不讓其他同學看到圖片內容，提問：What are they?班內其他同學

5、用They are猜猜圖片內容。猜對的同學可以到前面來請班里的同學猜自己的卡片。此活動也可以以小組為單位進行。 【板書設計】 Lesson 1 What are they? Theyre (Lets practise部分的圖片，下方標有相應的單詞, 復數(shù)變化) duck + s = ducks cake + s = cakes 2022新版pep六班級英語上冊教案2 課題】Lesson 3 【重點】句型Are these/those? 【難點】有關名詞復數(shù)濁輔音后面加-s 及單數(shù)變復數(shù)的讀音規(guī)律。 【過程】 一 熱身/復習： 1、日?？谡Z會話活動。 2、老師播放歌曲Twinkle，Twinkl

6、e，Little Star ，同學表演唱。 3、老師拿出一個預備好的盒子：里面裝有同學學過的各種文具，讓同學觸摸后猜，此時老師可以提問，也可以讓孩子自己提問：Whats this ? 由猜的孩子回答。老師可以適時引導：Is this a ? 4、在嬉戲中復習有關文具的詞匯。 二 新課展現(xiàn)： 1、老師拿出圖片，只讓同學看一部分，問：What are these?/ What are those ? 2、同學猜想，可能有的同學在老師的引導下會問：Is this a ?這時老師可以告知孩子自己手里并不是一個，引導孩子用Are these / Are those 提問。老師不要急于公布答案，應讓孩子多

7、猜一猜，練習本課重點句型。 3、老師用其次部分的圖片引導孩子練習句型。建議老師把圖片畫的模糊些，這樣就為孩子供應了使用本句型的情景，而不是明知故問。 4、老師在引導同學練習的時候要有意識的提示孩子關于名詞變復數(shù)的讀音。 三 看圖說話： 1、老師讓孩子打開書，看著書上的圖，兩個人一組相互提問、回答。 2、請同學提問，自己找同學回答。也可以以小組競賽的形式開展這一練習。 3、老師出示詞語卡片：map + s = maps maps 請同學讀。 4、再出示：pig + s = pig 請同學填。此時老師可以引導孩子回憶、爭論，然后再回答。老師帶讀單詞：dogs pigs eggs bags flag

8、s cups 四 學習課文： 1、老師請一位同學到前面來按要求畫簡筆畫。老師預備一張小紙條，上面寫著tree。同學畫tree。老師問大家：What is this ?再找兩位同學同樣畫樹，老師再問：What are these?Are these trees? 2、下面由老師畫，同時提要求：我在畫的時候你們可以隨時用英語提問。老師邊畫邊引導孩子提問，隨著畫面的呈現(xiàn)，由孩子自己回答。 Question：What is this? Answer：It is a star。 3、假如孩子不會星星這個詞，老師出示單詞卡片并帶讀幾遍。 4、老師連續(xù)畫： Question：What are those?

9、Answer：They are stars。 Question：What are those? Answer：They are hills。 Question：What are those on the hills? Answer：They are trees。 5、老師不斷依據(jù)課文內容完成畫面，并引導孩子談論畫面。 6、出示單詞：plane spaceship picture star hill tree，指導同學讀詞。然后再將本課新詞拼讀幾遍。 7、看視頻對話，要求孩子仔細聽，然后回答問題。 8、提問：(1)What is the boy doing? (2)Is he draw a pl

10、ane? (3)Do you like his picture? 9、老師播放課文跟讀部分課件，同學重復句子，仿照課件中的語音語調。 老師請同學朗讀句子，準時訂正同學的發(fā)音。 10、兩個人一組進行對話練習。 11、課堂評價：依據(jù)同學朗讀的狀況，由老師評價，或由同學之間評價。 12、老師：你們情愿到月球上去看一看嗎?關于其他星球你們知道什么學問呢?盼望你們在課下多閱讀一些這方面的學問，豐富自己。 2022新版pep六班級英語上冊教案3 peoples jobs 教學內容： 1.詞匯 (1)復習關于職業(yè)的詞匯：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, drive

11、r, policeman, pilot, singer. (2)學習生詞：astronaut, coach, actor (actress)， writer. 2.功能句型 (1)復習詢問他人職業(yè)及回答：What does he/she do? He/She is a/an 。 (2)學習詢問對方將來想要從事的工作及回答：What do you want to be when you grow up? I want to be a/an 。 教學目標： 1.學問目標 (1)能把握和職業(yè)相關的一些詞匯，并能在相應的功能句型中嫻熟運用; (2)能在恰當?shù)那榫跋聥故爝\用關于詢問他人的職業(yè)及回答的交際

12、用語; (3)能在相應的情景下嫻熟地運用關于詢問對方將來想要從事的工作及回答的交際用語。 2.力量目標 (1)通過學習和操練，使同學能把握本課所學關于職業(yè)的詞匯，能嫻熟詢問他人的職業(yè)及對將來工作的抱負，并做出相應的回答; (2)在學習過程中培育同學發(fā)覺問題和解決問題的力量，提高自學力量; 3.策略目標 (1)關心同學學會與人合作，共同完成學習任務; (2)關心同學學會觀看生活中標的英語，學會借助詞典來學習。 4.其他目標 (1)在學習職業(yè)名稱的過程中了解“感動中國的2022年度人物”，潛移默化地為同學樹立榜樣; (2)在小組學習和關心他人學習的同時，培育同學樂于助人，喜愛集體的良好品質; (3

13、)通過多種形式的嬉戲和活動，激發(fā)同學英語學習愛好。 教學重點： 1.重點詞匯：astronaut, coach, actor (actress)， writer. 2.重點句型：What do you want to be? I want to be a/an 。 教學難點： 1.正確朗讀和運用關于職業(yè)的詞匯。 2.正確理解、詢問對方對將來工作的抱負，并能做出正確的回答。 教具預備： 1.老師預備：多媒體課件，圖片，單詞卡片，嘉獎卡片; 2.同學預備：課本，筆。 教學過程： 課前介紹評價方式 Step 1: Warm up and lead in 1. Oral English 2. Sing

14、 a song: The Wheels on the Bus. 3. (課件)： Look, she is the driver of the bus. Her job is driving the bus. Do you know “job”? 板書Jobs，并介紹課題。 Step 2: Review some words 1. Free talk: What jobs do you know? (Can you act as a ?) 2. Games: (1) Show some word cards, read and act. (2) Act, ask and guessWhat d

15、oes he/she do? Step 3: Presentation: 1. Talk about the great people in 2022. (1) Watch the screen and think: Who are they? What are their jobs? (通過課件呈現(xiàn)“感動中國”的人物。) (2) T: They are called the Great People in 2022. 他們是被評為“感動中國的2022年度人物中的幾個。Do you know their names? (介紹6個人物的姓名。同學活動：介紹人物姓名，擺放相應人物的復讀機、圖片和文

16、字介紹材料。老師示范第一個。) (3) Watch and listen. T: What are their jobs? Lets listen. (課件錄音完整介紹6個人物的工作和業(yè)績。) 2. Learn the new word by the students themselves. (1)示范pair work: Listen, look, match and read. (示范過程中學習生詞：coachc-oa-chcoach) (2)同學自學單詞，合作完成練習。 T: OK. Boys and girls take out your paper and practice with

17、 your partner, please. If there are some new words for you, you can use your dictionary(出示字典)， go to listen to the tape or teach each other. (同學活動：自學不會的單詞，合作完成練習。) (3)同學組內練習介紹一個人物。(同學活動：選擇一至兩個人物在組內練習介紹。) 3. Introduce them in the front. T: Who wants to come here and introduce one of them to us? Pleas

18、e listen carefully and check your answers.(同學活動：自愿前來介紹一個人物。) 要求：介紹以后要板書圖片;離人物介紹大圖較近的同學可以引導用大圖片。 4. 相應單詞的練習 astronaut: (1) Pronunciation: astronautan astronaut. (2) Practice (Pass the picture and ask) What does he do? He is an astronaut. writer: (1) T: Can you act as a writer? 引導同學練習： writerwriter (2

19、) T: What other writers do you know? actor: (1) T: Whos your favorite actor? (依據(jù)同學的回答介紹：actress) (2) T: Do you want to be an actor or actress? Why? 5. Learn the sentence patterns. (1) T: They are all the great people in China. We will always remember them. Do you want to be one of them? What do you

20、want to be when you grow up? You can say: I want to be 。 (出示句卡，帶讀，板書) (2) T: What about my daughter? Can you ask her? (出示句卡，學習問句，板書) wantwant to beWhat do you want to begrow upwhen you grow upWhat do you want to be when you grow up? (3) 課件：播放錄音妞妞的回答 (4) Practice: Pair work; Show in the front. Step 4

21、: Reinforcement Talk about the most popular job. T: E_cellent! You have so many wonderful dreams for your future job. What is the most popular job in our class? Lets finish a questionnaire. (1) Model; (2) 小組調查; (3) 各小組填寫結果; (4) 匯總全班調查結果 T: The most popular job in our class is _. Why do you want to b

22、e a/an ? Step 5: Summary T: How can you make your dream to be true? What can you do for your dream? Please remember: Where there is a will, there is a way. (課件呈現(xiàn)) Step 6: Homework Talk about your dream job with your parents. 2022新版pep六班級英語上冊教案4 Lesson 26 一. Teaching Time: Date: Lesson Time: 二.Teachi

23、ng aims and demands: (一)1. Four skills: month, January, February, March, April. 2. Three skills: January is the first month of the year. 3. Lets make and talk. 制作相冊。要求用以下句式進行溝通:Its January. She is skating. In March, the children plant trees. 4. Lets read and chant. (二)Teaching Affection 1. To promot

24、e Ss interest and confidence. 2. To teach the Ss how to say the first month to fourth month of the year. 三.Teaching important points and difficult points: 1. Words: month, January, February, March, April. 2. Sentence: January is the first month of the year. 四.Teaching methods: 1. Communication Teach

25、ing Method. 2. Direct Teaching Method. 3. Reading and writing. 4. TPR. 五.Teaching aids: 1.預備老師卡片，圖片和錄音磁帶。 2.老師預備硬紙片;數(shù)量相等的14月的小紙條，根據(jù)同學人數(shù)預備每人一套。 3.同學預備幾張照片，是有14月日期的或是能反映出時間的。 六.Lesson type: New Lesson 七.Teaching Steps: 1. Warming-up / Revision (3) 1)Sing a song: Months of the Year. 2)Review the words

26、: January, February, March, April. 2. Presentation (20 ) 1)老師提問同學的生日：Whose birthday is in January / February / March/ April? 讓生日在14月的同學到前邊逐個介紹自己的生日，例如：Hi! Im _.My birthday is in January.讓下面的同學留意聽，盡力記住每個人的生日月份(不能用筆記錄)。然后同學按任意挨次站成一排，讓下面的同學憑記憶說出他們的生日。從第一個開頭，老師說This is Start! 同學開頭搶答，答對者得一分。看看誰的瞬間記憶好。 2)

27、把數(shù)量相等的14月的英語單詞分別寫在紙條上，然后同學抽簽得到自己的月份，根據(jù)月份分成小組，以月份名稱為組名，如January Group;各小組爭論在自己的月份里有哪些節(jié)日，學校有哪些活動，四周的人會進行哪些活動。用英語登記來，不會的可以用圖畫表示。最終向全班介紹展現(xiàn)爭論結果。 3)Just write. 3. Practice (17 ) 1)老師請同學分成小組完成同學用書第50頁的制作爭論活動。鼓舞同學聯(lián)想以前學過的句型來溝通，例：Who is this? Where is he / she? Do you like . ? 2)Lets read and chant 4. Assessm

28、ent Finish the activity book about the lesson. 5. Additional activities/Homework 1)Finish the activity book. 2)設計一張14月中節(jié)日的賀卡。 八. Blackboard design: 2022新版pep六班級英語上冊教案5 Lesson 28 一. Teaching Time: Date: Lesson Time: 二.Teaching aims and demands: (一)1. Four skills: May, June, July, August, year. 2. Thr

29、ee skills: May is the fifth month of the year. 3. Lets draw and talk. 分組繪畫。要求用以下句式進行溝通: When is it? Its in March. The children are performing. 4. Lets read and chant. (二)Teaching Affection 1. To promote Ss interest and confidence. 2. To teach the Ss how to say the fifth month to eighth month of the

30、year. 三.Teaching important points and difficult points: 1. Words: May, June, July, August, year. 2. Sentence: May is the fifth month of the year. 四.Teaching methods: 1. Communication Teaching Method. 2. Direct Teaching Method. 3. Reading and drawing. 4. TPR. 五.Teaching aids: 1. 預備硬紙片;數(shù)量相等的58月的小紙條，根據(jù)同學人數(shù)預備每人一套。 2. 預備圖畫紙和彩筆。 3. 同學預備幾張照片，是有58月日期的或是能反映出時間的。 4. 預備老師卡片和錄音磁帶。 六.Lesson type: New Lesson 七