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1、高效家常課，高質(zhì)作業(yè)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕負(fù)擔(dān)2016年洪橋逸夫中學(xué)洪橋逸夫中學(xué) 吳作明第一頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn) 一分。一是隨堂聽(tīng)課。二是教師說(shuō)課。三是組員評(píng)課。 四是集體備課。 五是理論總結(jié)。 兩種活動(dòng)模式（一次活動(dòng)采用一種模式）：1“同課異構(gòu)、人人評(píng)議”模式：人人圍繞主題備課兩人課堂展示其他成員聽(tīng)課記錄并填好評(píng)議表抽簽或自愿參加評(píng)課比賽。2“二次備課、人人亮相”模式：人人圍繞主題備課一人上課亮相其他成員二次備課每人亮點(diǎn)說(shuō)課?！凹页Ｕn”主要流程第二頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn) 一分。（一）研究不同課型，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效。 1.作業(yè)講析課作業(yè)答題情況及時(shí)記錄或摘錄 +精心備好教案 +認(rèn)真做好課后反思 2.
2、試卷講評(píng)課 試卷答題情況及時(shí)記錄或摘錄 +精心備好教案 +認(rèn)真做好課后反思+二次考試 3.復(fù)習(xí)研討課(期末復(fù)習(xí)教研周)第一屆主題：精講精練顯實(shí)效，優(yōu)勢(shì)整合促提升第二屆主題：精設(shè)課堂提效率，優(yōu)化作業(yè)輕負(fù)擔(dān)第三屆主題：以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)第四屆主題：增興趣，高參與，廣達(dá)成第五屆主題：梳理中整合，整合中梳理第六屆主題：?jiǎn)栴}透視，策略應(yīng)對(duì)，回歸本真第七屆主題： 立足文本，著眼學(xué)情，提升師生思維品質(zhì)第三頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn) 一分。（二）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)。 1.布置分層作業(yè)，面向全體學(xué)生。（1）作業(yè)量分層(2) 作業(yè)難度分層2.改革作業(yè)形式，提高作業(yè)興趣。 （1）規(guī)定作業(yè)（2）自選作業(yè)3.改變作業(yè)輔導(dǎo)模式，激發(fā)作業(yè)熱情。 分A、B班輔導(dǎo)第四頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn) 一分。理念：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把
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