大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物故壘西邊人道是三國(guó)周郎赤壁亂石穿空

1、大江東去 浪淘盡千古風(fēng)流人物故壘西邊 人道是三國(guó)周郎赤壁亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪江山如畫一時(shí)多少豪杰遙想公瑾當(dāng)年小喬初嫁了雄姿英發(fā)羽扇綸巾 談笑間檣櫓灰飛煙滅故國(guó)神游多情應(yīng)笑我早生華發(fā)人生如夢(mèng)一尊還酹江月赤壁賦宋蘇軾 讀字音屬 客窈 窕斗 牛扣舷桂棹溯 流光倚歌而和 之幽壑嫠 婦zhyotioduxinzhoshhl愀 然讀字音相繆舳 艫旌 旗釃 酒橫槊漁樵麋 鹿匏 尊相屬蜉 蝣挾 飛仙qioliozhljngshshuqiompozhfyuxi讀字音夫 水與月無(wú)盡藏共食更 酌肴 核枕藉fzngshgngzhuyoji讀難句壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。壬戌年的秋天七月十七

2、蘇子客船游覽赤壁的下面既，已經(jīng)；望，農(nóng)歷大月十六小月十五為望。狀語(yǔ)后置月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。月亮出來(lái)從東山的上面來(lái)回地走在斗星牛星狀語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置與劃在壬戌年的秋天，農(nóng)歷七月十七日，蘇某和客人乘船在赤壁下游玩。月亮從東山升起，在南斗宿和牽牛宿之間運(yùn)行。讀難句縱一葦之所如，凌萬(wàn)傾之茫然。放縱、聽(tīng)任一片蘆葦葉似的小船用于主謂之間不譯越過(guò)江面定語(yǔ)后置的標(biāo)志，不譯遼闊的聽(tīng)任一片蘆葦葉似的小船飄蕩，越過(guò)遼闊的江面。所到、所往定語(yǔ)后置讀難句客有吹洞簫者，倚歌而和之?？腿擞写刀春嵍ㄕZ(yǔ)后置的標(biāo)志依循、按照歌曲旋律表修飾，可譯為“來(lái)”唱和、應(yīng)和它指代歌舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 有吹洞簫的客人，按照

3、旋律應(yīng)和歌曲（為歌曲伴奏） 。舞動(dòng)深澗潛藏蛟龍哭泣孤舟的寡婦的使舞動(dòng)使哭泣 （洞簫的聲音）使深澗（里）潛藏的蛟龍舞動(dòng)，使孤舟（上）的寡婦哭泣。定語(yǔ)后置句蘇子愀然，正襟危坐蘇子憂郁的樣子使正整理端正坐蘇子黯然憂傷，整理好衣襟端正坐著。衣襟此非孟德之困于周郎者乎？這固定句式：“非乎”表反問(wèn)語(yǔ)氣難道不是嗎曹操用于主謂之間無(wú)實(shí)義圍困被介詞表被動(dòng)周瑜的地方這難道不是曹操被周瑜圍困的地方嗎？讀難句被動(dòng)句固一世之雄也，而今安在哉？ 本來(lái)一代的英雄現(xiàn)在哪里在呢介詞賓語(yǔ)前置句本來(lái)（是）一代英雄，（可）如今（他）在哪里呢？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿。 何況我和你打魚砍柴在江中的小洲的上面伴侶魚蝦朋友麋

4、鹿以為伴侶以為朋友狀語(yǔ)后置 何況我和你在江中的小洲上打魚砍柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。表并列，不譯舉匏尊以相屬舉起用葫蘆做的酒器來(lái) 表示目的，前面發(fā)出的動(dòng)作是為了后面動(dòng)作的進(jìn)行。相互敬酒哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。哀嘆我生命的羨慕長(zhǎng)江的無(wú)盡頃刻哀嘆我生命的短暫，羨慕長(zhǎng)江的無(wú)窮無(wú)盡。讀難句逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。流逝的像這樣卻沒(méi)有、不曾流逝表轉(zhuǎn)折，連詞滿缺的像那樣月圓月缺卻表轉(zhuǎn)折，連詞最終沒(méi)有消失增長(zhǎng) 流逝的（水）像這樣（不停地流），卻又不曾流逝；時(shí)滿時(shí)缺的（月）像那樣（不斷變化），卻最終沒(méi)有增減。始終還是一江的水讀難句自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？

5、從那不變的表修飾看它代事物那么世間萬(wàn)物和我都是無(wú)窮表停頓表順承又什么羨慕呢賓語(yǔ)前置 （要是）從那不變的（一面）看它們，那么世間萬(wàn)物和我都是無(wú)窮無(wú)盡的，又羨慕什么呢？讀難句相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。相互、一起枕靠、墊在介詞，相當(dāng)于“于”字船中不知道東方用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性已經(jīng)發(fā)白 （我們）在船中相互枕著靠著（睡著了），不知不覺(jué)東方已經(jīng)發(fā)白。讀難句讀情韻讀第一段，透過(guò)意象感受境界。意象清風(fēng)、明月、江水、一葦（船）白露其他段落里能感受到這種感情基調(diào)嗎？夜色中的景象澄澈幽美，又似朦朧，如夢(mèng)境一般。這樣的美景使作者心曠神怡，像要擺脫塵世，羽化登仙，超然物外一般。讀情韻白露橫江，水光接天?？v

6、一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮 挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終 茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。 對(duì)偶句賦文的特點(diǎn)生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之。 師道之不傳也久矣，欲人之無(wú)惑也難矣。 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。 （唐）韓愈師說(shuō) 句式長(zhǎng)短參差、整散相間：既有散文的筆調(diào)和手法，又注重句式整齊、聲律和諧，體現(xiàn)出了詩(shī)歌的特質(zhì)與情韻。讀情韻 月明

7、星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)；固一世之雄也，而今安在哉？ 整散句歷年高考優(yōu)秀作文中運(yùn)用的駢句 人的一生何其短暫，我們赤條條而來(lái)，光溜溜而去，什么也帶不走。對(duì)此，蘇軾吟出了“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”的渴望，也吟出了“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的雄渾與曠達(dá)。蘇東坡留給了我們什么？除了不朽的詩(shī)句還有什么？對(duì)他留給的明天更寶貴的東西是你的不屈，是他的樂(lè)觀，是他的豁達(dá)，是他高貴的生活方式。 05年高考天津卷留給明天 人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙现?/p>

8、風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場(chǎng)與文場(chǎng)一齊潑來(lái)的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿” ，心胸豁達(dá)可見(jiàn)一斑。 06年高考湖南卷談意氣 在這里，他以小舟夜泊絕壁下，探究石鐘山的得名，毫無(wú)顧忌的嘆酈元之簡(jiǎn)笑李渤之陋；他以樽中美酒酹江上明月，看亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，感慨人生如夢(mèng)；他與朋友誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章，看白露橫江，水光接天，感受飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，都不能讓他那高傲的頭顱低下。 05年高考廣東卷紀(jì)念 夜深人靜，我在孤燈下揣摩“人與路”的意味，百思不得其解，索性推開(kāi)窗來(lái)，臨風(fēng)而立，一種腋生雙翼的感覺(jué)油然而生，于是便借了那

9、浩浩長(zhǎng)風(fēng)之力，如遺世獨(dú)立般飄然而起，沐著那一室清輝，我欲效列子之御風(fēng)，思接千載，神游古今。 清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。我御風(fēng)而舞，凌駕于赤壁萬(wàn)傾茫然之上，翩躚于宇宙天地蒼茫之間。我聽(tīng)到一聲浩嘆？曹孟德正佇立于皓皓月色之中，寂寞而凄涼。 曾經(jīng)是旌旗蔽空，舳艫千里；曾經(jīng)是吟鞭東指，氣吞山河；而今卻是百萬(wàn)雄師，棄甲而走，豪言壯志，灰飛煙滅。 生活，不會(huì)總是繁花似景，不會(huì)總是萬(wàn)里無(wú)云。暴雨中的海燕，接受了風(fēng)雨的無(wú)情，才在閃電的搏擊中尋找出路；崖邊的孤松，接受了風(fēng)霜的壓迫，才在懸崖峭壁中擁抱坦途。人亦如此，唯有坦然接受生活，熱愛(ài)生活，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，綠肥紅瘦也有種殘缺的美，暴風(fēng)驟雨中亦有人生的通途。 世界上本沒(méi)

10、有路，走的人多了，也便成了路。路是自己選的，應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧地走下去，永不后悔。頑強(qiáng)如孔明，六出祁山；悲烈似屈子，投身于汨羅江；憂憤如稼軒，夢(mèng)回吹角連營(yíng)；抑郁如陸游，家祭無(wú)忘告乃翁。讀思想讀第四段，領(lǐng)會(huì)思想以坦然的心境欣賞“江上之清風(fēng)，山間之明月”到大自然中尋求精神寄托。積極進(jìn)取，直面人生曠達(dá)樂(lè)觀 ，傲然獨(dú)立 窮則獨(dú)善其身達(dá)則兼濟(jì)天下讀思想2006年高考作文題 （安徽卷） 21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 自然是一本書，社會(huì)是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一書本 人生經(jīng)歷中，各種接觸、交流的過(guò)程都是“讀”的過(guò)程。讀是面對(duì)，讀是探索，讀是為解，讀是感悟，讀是品味，讀是溝通，讀是超越 請(qǐng)以“讀”為話題，寫一篇不少于800字的文章。 【注意】所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 立意自定。文體自選。題目自擬。書 寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不得抄襲。 課后作業(yè) 學(xué)習(xí)了這篇課文你可有什么