我們應(yīng)盡的義務(wù)

1、第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)1課標(biāo)依據(jù)： 本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分設(shè)立的。 該部分的課程目標(biāo)是“了解憲法與法律對公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，履行義務(wù)”。 具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)?！?內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 我們應(yīng)盡的義務(wù) 公民的義務(wù) 忠實履行義務(wù) 法律禁止做的，我們堅決不做。法律要求做的，我們必須去做。法律鼓勵做的，我們積極去做。我們的法定義務(wù)我們的道德義務(wù)為何要履行義務(wù)公民的基本法定義務(wù)道德義務(wù)的含義道德義務(wù)與法定義務(wù)的區(qū)別道德義務(wù)的內(nèi)容法定義務(wù)的含義3教學(xué)目標(biāo)：知道憲法和法律對公民基本義務(wù)的規(guī)定。懂得權(quán)

2、利和義務(wù)一致性的關(guān)系。 能夠在享受權(quán)利的同時，以忠實的態(tài)度履行義務(wù)。 提升學(xué)生的義務(wù)觀念。4課時安排：第一課時 我們的義務(wù)（1、什么是義務(wù)、法定義務(wù)和道德義務(wù)。2、道德義務(wù)和法定義務(wù)的聯(lián)系。3、自覺自愿履行道德義務(wù)。）第二課時 我們的法定義務(wù)（1、為什么公民在享受權(quán)利的同時，必須履行義務(wù)。2、法定的基本義務(wù)的內(nèi)容。）第三課時 忠實地履行義務(wù)（公民在履行義務(wù)時的行為要求。）5 第一課時 我們的義務(wù) 教學(xué)重點：法定義務(wù)和道德義務(wù) 教學(xué)難點：在現(xiàn)實生活中能夠自覺自愿履行道德義務(wù)6 教學(xué)思路： 1、體驗區(qū)。A、父親工作了一天，拖著疲憊的身體回到家B、你向同學(xué)借了學(xué)習(xí)用書，答應(yīng)今天還，可是外面下著瓢潑大

3、雨C、今天放學(xué)后是你值日，而此時正是你最喜歡的足球比賽的播出時間D、很不幸，你被確診為惡性傳染病患者，醫(yī)院要求對你進(jìn)行隔離面對上述情形，你會怎么做？為什么？不這樣的后果是什么？72、討論區(qū)。每一個社會生活中人，都有一份自己的責(zé)任。83、知識區(qū)。義務(wù)公民按法律規(guī)定應(yīng)盡的責(zé)任； 道德上應(yīng)盡的責(zé)任。法定義務(wù)憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任。道德義務(wù)社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。94、思考區(qū)。閱讀教材中16和17頁的兩則案例，思考：1）小龔和單先生的行為體現(xiàn)了什么美德？2）為什么人們對小龔和單先生的行為都給予高度贊揚？3）他們的行為是必須的嗎？4）你認(rèn)可他們的做法嗎

4、？105、評判區(qū)。 放假了，中學(xué)生王某等去乘汽車回家，當(dāng)時正是乘車的高峰時間，車站上站滿了排隊候車的乘客。汽車到站后，王某不排隊邊搶擠上車，把一位抱小孩的婦女撞到在地，售票員批評他，他不但不接受，反而態(tài)度蠻橫地毆打售票員，車站秩序也因此大亂。巡邏的民警發(fā)現(xiàn)后，將王某扭送到公安局。最終王某受到了法律的制裁。 閱讀上面的材料，思考：1、你認(rèn)為王某是否應(yīng)該受到法律的制裁？ 2、從中你獲得了什么警示？116、鏈接區(qū)。 法定義務(wù)和道德義務(wù)的聯(lián)系和區(qū)別。 （見教材17頁的“相關(guān)鏈接”） 道德義務(wù)的基本內(nèi)容是：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。7、提示區(qū)。義務(wù)每個人都要承擔(dān)的責(zé)任道德義務(wù)積極

5、地、自覺自愿地履行的責(zé)任法定義務(wù)每個公民必須履行的責(zé)任12第二課時 我們的法定義務(wù)教學(xué)重點、難點： 公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。13教學(xué)思路：1、案例分析。材料一：閱讀教材15頁上中學(xué)生小珊的案例。思考：小珊是否需要納稅？為什么？材料二：給學(xué)生一則有關(guān)財產(chǎn)繼承的案例，讓學(xué)生來分析。通過這一環(huán)節(jié)初步使學(xué)生明白“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！?42、分析案例： 小汪是初中三年級的學(xué)生，因經(jīng)常曠課，曾受過學(xué)校的處分，班主任老師和班級里的同學(xué)也多次對他進(jìn)行幫助和教育。但他卻說：“我一不偷，二不強(qiáng)，不讀書又不犯法?！卑喔刹亢転殡y，雖然小汪經(jīng)常曠課，影響全班

6、“爭創(chuàng)三好集體”的評比，但又苦于沒有更多更充分的理由說服他。問：小汪的辯解是否有道理？15（或討論：如何理解受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？）通過這個環(huán)節(jié)的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步明白要享有權(quán)利也必須履行義務(wù)。3、教師分析歸納：法定義務(wù)必須履行。4、小競賽：你知道公民有那些法定義務(wù)？5、教師小結(jié)：公民法定的基本義務(wù)。 自覺履行憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。16第三課時 忠實地履行義務(wù)教學(xué)重點：理解忠實地履行義務(wù)的三個要求。教學(xué)難點：真正提升學(xué)生的義務(wù)觀念。17教學(xué)思路：1、從古人的“君子有所為，有所不為”引出我們履行義務(wù)時的三個要求。2、討論：你如何看待自愿為道德

7、有偏差的人捐獻(xiàn)骨髓這種行為？1）學(xué)生進(jìn)行討論；2）明確應(yīng)有的態(tài)度法律鼓勵的，積極去做。3）法律還提倡和鼓勵公民實施那些行為？4）這樣做有什么益處？183、閱讀教材19頁的某中學(xué)地理環(huán)保小組的材料1）思考：地理環(huán)保小組同學(xué)實施法律的行為，給我們什么啟示？2）明確應(yīng)有的態(tài)度法律要求的，必須去做。3）根據(jù)書本上20頁圖片的啟示，談?wù)勎覈梢蠊襁€必須作出那些行為？194、分析教材中21頁有關(guān)賈某和姜某的材料1）思考：受到法律的制裁是否是他們的初衷？他們?yōu)槭裁磿|犯法律？2）明確應(yīng)有的態(tài)度法律禁止的，堅決不做。3）閱讀書上的“相關(guān)鏈接”，討論我國法律禁止公民實施的行為還有那些？5、小結(jié)20謝謝，請

8、多指導(dǎo)！21； 時時娛樂 gwh18iyc 許人?！薄笆??！薄斑@次見，出落得越發(fā)好了，難得是機(jī)伶順意?！崩咸值馈Ｃ餍阍谂赃呅??！澳隳镆哺阏f過，你二姐姐在宮里，想有個伴兒?！崩咸话言掝}移過來，“本來呢，你跟你二姐姐，是最親了?！泵餍愕皖^揉著衣帶?！靶銉?，這么多孩子里，你是最大方明禮的，奶奶也不跟你繞著了，”老太太道，“你看咱們要跟你二姐姐找個伴當(dāng)，珞兒肯不肯？”明秀聲如蚊蚋：“珞兒跟二姐姐的感情，向來是很好的。這些年也一直念著二姐姐。”“這孩子有情意?！崩咸珖@道，“可惜你笙妹妹病成這樣不回她自己院子，又去哪好呢？”第四十二章 梅香惹人約黃昏（4) “奶奶，三哥院里倒是空著，柳少姨娘

9、素來也疼笙妹妹，你看讓笙妹妹過去可好？”明秀提議。蘇三公子明詞，出仕在安城，作司馬。他的妻子彥氏，新婚燕爾，又無子嗣，當(dāng)然隨他上任去。留下一個柳姓姨娘，是作丫頭時就跟了蘇明詞的，代小倆口留在蘇家，給老人盡孝。明詞院里沒其他男人在，柳少姨娘為防物議，起居極貞靜，雖在外院，其實同內(nèi)院無甚差別，更難得從沒跟表 鬧過別扭。搬到那里是挺合宜。“你這孩子真周到?！崩咸珦嶂餍愕氖?，“我只怕珞兒沒你周詳，進(jìn)了宮，要吃虧。你跟珞兒相處得多，對她品性，總比我一個老太婆更了解些。你看她如何？”福珞若在當(dāng)場，準(zhǔn)手心出汗，等明秀多說幾句好話。明秀答應(yīng)過她的！但明秀只推遜道：“秀兒怎比得奶奶看人準(zhǔn)。”“你說說罷！”老

10、太太再三要求。明秀這才道：“旁的也說不好，只不過一起玩的時候，珞兒時常有些好主意，我們照她做去，果然不錯，因此都愛同她玩?！崩咸謫柫诵┘?xì)節(jié)，再將明秀出閣時要帶的一些貴重物品、家常得用物色，同明秀商議。明秀除了涉及福珞的問話時，老老實實說幾句，后頭那些只是低頭聽、紅著臉笑，再不發(fā)一語。老太太好生撫慰疼惜她一番，放她回去。嘉顏早已吩咐人著手搬表 東西往三少爺院子去，轉(zhuǎn)回來，正見明秀走，便替明秀打起簾子，一直送到中門。老太太的心腹封嫂則靜靜侍立老太太跟前，曉得老太太一定有話要說。老太太沉吟片刻，摩挲著玉扳指，開口道：“這陣子，事兒倒多?！薄扒ь^萬緒歸總一件，”封嫂坦誠，“同宮里的事?！币胰诉M(jìn)宮，是宮里的事；同太守家的商談，最重要的話題也都圍繞宮中勢