人教版六年級語文上冊第八單元測試題(五)

1、班級、看拼音寫詞語。m6 f g)()(姓名(4分)mg y i)(六年級語文上冊第八單元試卷學號：xi ey cu jin g成績a zh umidt aozu 1、給加點字選擇正確讀音,臉頰(xi aji a)探訪(t m t m)肖像(xi ao xi ao)悄然(qi 出 qido)（4分）扁舟（pi琴弦（xin n xu、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫在下面的空格內(nèi)。陡（）的懸崖彌漫的（）煙勝利的（ 暢（）息 的商品dn)n n)(4分)入場券(ju an qu a n)赴約(p u f u )四、形近字組詞。（5分）哉（栽（五、先填空，再解釋所填字的意思。一（）常態(tài)巧（）天工

2、六、根據(jù)詞語的感情色彩分類為所欲為微波粼粼妙筆生花盲（ 育（6分） 不解之（ 轉(zhuǎn)瞬即（ （3分） 美不勝收褒義詞:中性詞:）的姑娘 （）遙自在的生活元鍵（?。~（扭（響（無言以好的鉛筆）佳節(jié)行云）忘恩負義綠草如茵） 貶義詞：（七、填空。（5分）1.俞伯牙、鐘子期相傳為“知音”。用“高山流水”比喻時代人。由于他們二人的傳說，人們把叫做.貝多芬是. “，國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊為“是全人類文化寶庫中一顆我知道他的著名繪畫作品還有4.表示時間極短的詞語有：的明珠?！边@句話中所指名畫的作者是。（至少填寫三個，不能重復）八、按要求寫句子。（3分）1.六歲的小女孩柔弱

3、的身體成了黑臉大漢手中的一塊面團。（縮句）2.聽，廣場上鞭炮聲、歡呼聲、談笑聲，此起彼伏，響成一片。（改寫成比喻句）3. 一只回眉鳥在枝頭一邊叫一邊跳。（改為擬人句）4.貝多芬花了一夜工夫，才記錄完剛才即興創(chuàng)作的月光曲。（改為反問句）5.盲姑娘對哥哥說：“你別難過，我不過隨便說說罷了。 （改為轉(zhuǎn)述句）6.冬冬的這幅山水畫的構(gòu)思和色彩很巧妙。（修改病句）九、聯(lián)系課文解讀句子。（6分）.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!翻譯：.子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。翻譯：.她激動地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！”1）朗讀這句話應(yīng)該讀出 的語氣，需要重讀的兩處是 、。

4、2）從這句話看出盲姑娘不但 ,而且,是難得的知音??！十、整理亂句，只填序號。（5分）這支悠揚激昂，催人奮進的戰(zhàn)斗歌曲很快傳遍了全國，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。）后來，他成了一名出色的作曲家，創(chuàng)作了許多革命歌曲。）新中國成立后，義勇軍進行曲成為了我們的國歌。）1931年，日本侵占了我國的東北，他萬分氣憤，譜出了義勇軍進行曲，還指揮合唱隊到街頭、廣場演唱。）聶耳從小就聰明好學，喜歡音樂，拉小提琴常常入迷。十一、閱讀文章，完成練習。（共25分）（一）一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望 了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地

5、聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上， 霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了 巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下 的波濤洶涌的大海。.清幽”的 幽”按音序查字法應(yīng)查字母 ;按部首查字法應(yīng)先查部首 ，再查畫。 這個字在字典里的解釋有：深遠，僻靜，昏暗；隱蔽，不公開；沉靜等。在這里“幽”的解釋應(yīng)選。除了 清幽“外，幽”字還可以組成、等詞。（3分）.皮鞋匠看到哪些實在事物 叫用“

6、畫出有關(guān)句子。（2分）.貝多芬所彈奏的曲子叫 。（2分）.貝多芬所彈曲子的內(nèi)容和感情是借 表達出來的，請在文中用.二”畫出有關(guān)句子。（3分）.用“|把第二自然段分成兩層。并寫出層意。（3分）第一層：（二）二泉映月無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓（h6ng）清泉，人稱“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙（c6ng）淙的流水，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾?飽經(jīng)風霜 的臉，懂事地點了

7、點頭。II十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯（mi n）滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活?。∮质且粋€中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看 不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸 漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強 （ju eji 4 ng的吶喊|聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀（di已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。

8、他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上 流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山 二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他 恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕 （dang）,步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未 來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光就這樣，一首不朽的樂曲誕生了一一這就是

9、經(jīng)后人整理并定名為二泉映月的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。II.結(jié)合短文解釋詞語。（3分）飽經(jīng)風霜：恩重如山：靜影沉璧： TOC o 1-5 h z .細讀第4自然段，說說阿炳從二泉那淙淙的流水聲中聽出了什么？ （2分）.細讀第5自然段，用橫線劃出描寫二胡琴聲動人心弦的句子，這琴聲在告訴人彳門什么呢？ （ 2分）.短文用“ ”分成了三段，請概括各段段意。（3分）第一段： _第二段：第三段：.阿炳創(chuàng)作二胡名曲二泉映月的艱難歷程給了你什么樣的啟迪？ （2分）十二、作文。（30分）請你寫一寫你學習某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受，或者你喜歡的一件藝術(shù)品，或者一次

10、藝 術(shù)欣賞活動。要求用上想象和聯(lián)想的表達方法，能用上自己積累的好詞好句。中心明確，內(nèi)容具體， 表達出一定情感，題目自擬。人教版小學六年級語文上冊第八單元檢測試卷總9頁 此頁第5頁小學六年級語文第八單元檢測卷（90分鐘完卷）、積累與運用（35分）1、讀拼音回答問題。（2分）bo ya ju e xi n y i w/e n zh o ng shu i sh i shu i題號一二三四2得分de zh 1 y Ih2、看拼音寫字組詞。（4分）s uc a ngtopu（） 塑（）海號（）大哭（）寫（） 立 （）茫（）醉儉（） TOC o 1-5 h z 3用用“一”標出下列詞語中的錯別字并改正在括

11、號里。（2分）焦噪不安（）曼不經(jīng)心（） 不敢落后（）振耳欲聾（）4、仔細觀察、認真書寫，你一定能把下面的字寫好。（2分）鐫 塑 緣5、劃去括號里不正確的音或詞。（4分）動作（敏捷、巧妙）（瞻仰、仰望紀念碑（改善、改良）生活入場券（qudn ju cn） 肖（xi a o xi co）像 6、按要求完成句子練習。（4分）（保護、維持）平衡繃（be ng be ng模（mno m 口）仿松鼠飛快地躥進樹林。（扣住“飛快”寫生動具體些） 陽光照耀著大地。（怎樣的陽光照耀著怎樣的大地）7、根據(jù)提示填空。（6分） 跟“相依相隨”結(jié)構(gòu)相似的四字詞語： 、。 （2分） 有藝術(shù)的地方就有美，我會用 、 等四字

12、詞語來形容藝術(shù)的美。（2跟動物有關(guān)的詩句我積累了很多，我能寫兩句： ； （4分）8、判斷下列句子說法的對與錯，用與“X”表示。（3分）蒙娜麗莎是意大利文藝復興巨匠著名畫家達芬奇的代表作。（）“老人背著那個藍布包，撅著嘴，好像還在呼喚著海鷗們?！笔且粋€比喻句。（）伯牙絕鉉比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。（）9、修改病句。（3分）如果我們?nèi)狈?chuàng)新精神，也不能適應(yīng)時代的需要。玉樹地震發(fā)生后，她主動參與事故處理，安定災民生活的責任。二、口語交際。（5分）今天上午六（6）班上體育課時，李小東突然暈過去，老師和同學們把小東送進醫(yī)院，經(jīng)檢查有點嚴重，必須立即電話通知小東的爸爸或媽媽。想一想在通話

13、時該怎么說，小東的爸爸或媽媽聽后又可能會說什么呢？三、閱讀天地。（30分）短文（一）（16分）契訶夫是俄國的文學大師，他有一個本子被稱為“生活手冊?！庇幸淮?，契訶夫聽一位朋友講了一個笑話，被逗得捧腹大笑，眼淚都笑出來了。但是，他沒 有忘記積累素材。他一邊笑，一邊請那位朋友再講一遍，讓他把這笑話記錄下來。契訶夫曾說， 他本子中的材料足夠他寫五年。契訶夫尤其注意語言素材的積累，在他的“生活手冊”中記載著這樣一些話：“這一帶的土壤好 極了，你種一根車杠試試，過上一年的話，就能找出馬車來?！薄斑@些臉面通紅的婦女和老太太們，健康得幾乎會冒出氣來?！薄坝幸晃恍〗?，她的笑聲簡直就像大冷天把她的全身浸在涼水中

14、發(fā)出來的一般?！鼻?，這些語言多么形象、生動、新穎。生動感人的文章來自日常生活，愿你也像契訶夫一樣，備一本小冊子，養(yǎng)成將每天聽到的新 鮮話語毫無遺漏地記錄下來的習慣。1、會讀書的人你畫“ ”的部分讀懂了： （2分） TOC o 1-5 h z 2、在文中找出下面詞語的近義詞。（2分）記載一一（）鮮活一一（）3、短文出現(xiàn)的，契訶夫積累的語言素材中你更喜歡哪一句？摘抄下來。并寫寫你更喜歡的原因。摘抄： （2分）更喜歡的原因： （2分）4、在日常生活中或在課外讀物中，你聽過或看過哪些生動、形象的語言？請選一句寫下來。 （2分）5、其實你也會寫生動、形象的句子，如“溪水嘩嘩向前流?！蹦憧梢园阉某砂盐锂?/p>

15、作人來寫的句子： ,又如“這個人很快跑過去?！澳憧梢赃@樣形象地描寫： （可以用上打比方的寫法，不用打比方的寫法也行。）（3分）人教版小學六年級語文上冊第八單元檢測試卷 總9頁 此頁第7頁6、這篇短文的主要內(nèi)容是： ，你從短文中受到的啟不是：。短文（二）（14分）“蝴蝶泉”邊我們來到云南大理“蝴蝶泉”，一個仙境般的地方。一座石雕的牌坊，隱約于綠蔭叢中；穿過牌坊，沿著石階向濃蔭深處走去，便見到用大理石 欄桿圍起的、十多平方米的一個大池塘。池塘的上方，鑲嵌著一塊彩花石，刻著郭沫若先生題寫 的“蝴蝶泉”三個大字。啊，這就是聞名遐邇的“蝴蝶泉”！清冽的泉池內(nèi)，流水叮咚，翻著晶瑩的水花；池底的鵝卵石，色彩

16、斑斕，清澈可數(shù)；泉池四 周的合歡樹，高聳遮天，可是葉兒極其細小，且都是對生的，暗自送出縷縷幽香。我想：這該是“蝴蝶樹” 了吧？真給我猜著了。據(jù)說，每逢四月花期，滿樹綻開了黃紅色的花瓣。風前、月下，栩栩抖動， 真像千千萬萬只彩蝶，在凌空繞樹翩翩起舞，美麗得讓人稱絕。“唉，”有位同伴輕聲嘆了口氣說，“可惜，我們趕得不是時候?！薄罢l說吸” 一旁的白族導游姑娘聽了，笑嘻嘻地把手指向那不遠處的白沙路，說，“如今花期 常在，看，那不是成群的蝴蝶飛來了么 ？手指處，一群白族小伙子和姑娘相擁著，唱呀，笑呀。他們穿著彩色的領(lǐng)褂，打著艷麗的包頭，漂漂亮亮，果然如蝴蝶似的走來了哦，對呀，他們才是生長在“蝴蝶泉”邊最美的蝴蝶！他們辛勤地飛舞在家鄉(xiāng)的奇山異水間，讓 蒼山變青，洱海變綠，描繪著人間最新最美的畫！1、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）聞名遐邇： 2、“蝴蝶泉”位于 ,這名稱的來歷是 。 2 2分）3、“蝴蝶樹”其實就是 樹，稱之為“蝴蝶樹”的原因是 。 （2分）4、“如今花期常在“這句中“花期”的意思是 ,說“常在”的理由是。 （2分）5、“那不是成群的蝴蝶飛來了么 ？”屬 句式，改為陳述句應(yīng)是 ; “成群的蝴蝶”是指。 （3分）