貴州貴陽花溪二中八年級語文上學期第一次月考試題

1、貴州省貴陽市花溪二中2013-2014學年八年級上學期第一次月考語文試題重要說明：考生在答題時。應(yīng)將所有答題內(nèi)容都寫在答題卡上。凡寫在試卷上的一律不計 分。、書寫水平考查（共5分）1 .根據(jù)作文的書寫質(zhì)量酌情計分。（5分）、積累與運用考查（共30分）2.下列劃線字注音全部正確的一項是（）（2分）A、空（yr）然 垂量（ti s）性（y f ）然C案喧（d u ）洗暹（zhu 6 ）壑（x f ）瀆3、下列詞語書寫全對的一項是（）B 、溫也（xm）發(fā)鱉（zm）鴻 f（lu） D 、置（r3）須 H （ nu 6 ）篷啦（y f ）贈 （2分）A嘆惋落英濱紛郡城 B 、枝曼亭亭凈植水波不興C鉤畫寥

2、寥 岱宗鄴城 D、蒲葵扇罔勢象形男有分4、下列句中劃線詞語使用正確的一項是（）（2分）A、“曲徑通幽處，禪房花木深”是一種令人豁然開朗的境界。日 故鄉(xiāng)的云霧山經(jīng)開發(fā)成為一個無人問津的名勝旅游風景區(qū)。C李娜終于獲得了第一個大滿貫，這個不足為道的新聞一下了被全世界所矚目。D據(jù)說廣場有文藝表演，大家欣然前往，卻發(fā)現(xiàn)與想象的完全不同。5、將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的一項是（）（2分） 守望一棵樹， ;守望一片云， 。守望是對未來的美好憧憬，對希望的殷切企盼，對逝去歲月的沉思。守望是一種人生的處世態(tài)度，在孤獨中學會守望， 在挫折中學會守望，。那么就讓我們一起守望那充滿希冀的夢想吧！你將收獲一片

3、濃蔭能找到心靈釋懷的歸宿你將收獲一灣彩虹能打開成功 的另一扇窗A、B、 C、 D、6、下列文學常識敘述不正確的一項是（）（2分）A、桃花源記作者是晉代的陶淵明，他是山水田園詩派的“開山鼻祖”。B望岳和石壕吏都寫于“安史之亂” ，表達了作者對百姓的關(guān)懷與同情。C陋室銘中的“銘”是古代的一種文體，需要押韻，本文押的是“ ing ”韻。D大道之行也選自禮記 禮運，課文闡述了 “大同”社會的基本特征。7（1）下列歸類不正確的一項是 （）（2A、花蕾蒼穹風箏老師【名詞】C打 想 跳 落【動詞】7 （2）對下列語文常識的表述有誤的一項是（ A.、“這課上得好枯燥，不給力呀！ ”“給力” 日中途先走說“不陪

4、”，請人勿送說“止步” C.、對聯(lián)“春風放膽來梳柳，夜雨滴滴去潤花” D對青少年進行關(guān)愛生命教育十分刻不容緩。分）B、啊呀哎啊我【嘆詞】D、如果即使 和而【連詞】）（2 分）是網(wǎng)絡(luò)流行新詞，句中表示精彩、帶勁的意思。,這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪械亩Y貌用語。中，上下聯(lián)詞性對應(yīng)得很好。（該句中的“十分”應(yīng)刪掉）.名著閱讀：（4分）鋼鐵是怎樣煉成的是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯(lián)作 家尼古拉？奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的，出版后對全世界一代代的青年產(chǎn)生了 巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。 請你回答下面幾個問題:（1）鋼鐵是怎樣煉成的的主人公是

5、,他在 （文中人物）的影響下逐步走上革命道路，從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。（ 2分）（2）在他身上有怎樣的精神品質(zhì)值得我們學習？ （2分）.詩文默寫填空。（凡錯字、多字、少字，該句不得分 ,8分） （1）請將下列詩文默寫完整。,講信修睦。感時花濺淚，（2）根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的詩句。人生之路就像攀登一座高山，我們只有向著山頂奮力進發(fā)，最終有一天我們能站在高山之上，高聲喊出“（杜甫望岳）來表達我們內(nèi)心的豪情。當面對胞青是層曲活FL.名利的誘惑，身陷世俗的泥沼中時，我們應(yīng)有“_的操守，堅守著自己的道德情操。（3）選擇性默寫。（在下列四句中任選兩句默寫 ） ,長歌懷采薇。（王績野望）,往來無白

6、丁。（劉禹錫陋室銘）,波撼岳陽城。（孟浩然望洞庭湖 贈張丞相）?門前流水尚能西?。ㄌK軾浣溪 沙）10、語文活動：看漫畫，回答問題：要求：介紹這幅漫畫的內(nèi)容、特點及其寓意，至 少用上一個成語。（4分）三、閱讀能力考查（共43分）語段（一）桃花源記見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來 問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世， 乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停 數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨

7、其往，尋向 所志，遂迷不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問 津者。11、用“ /”劃出下面句子朗讀停頓。（只劃一處）（1分）太守即遣人隨其往12、解釋文中加點字的意思。（4分）咸： 足： 詣： 昱嫻終：13、翻譯下面句子的含義。（2分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 14、為什么“見漁人，乃大驚”？ （2分）15、語段中村人是如何對待漁人的？（用原文回答）（3分）語段（二）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可 褻玩焉。予謂菊，花之隱

8、逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后 鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！16、解釋下列字。（4分）蕃：獨：鮮：宜：17、翻譯下面句子。（2分）（1） 可遠觀而不可褻玩焉。 18、文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項（）（2分）A、文章通過對菊、牡丹、蓮花三種花的品德的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出 了蓮花的美好形象。日 文章通過菊花、牡丹、蓮花對比描述，突出了它們各自的品格。C這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。D這兩種花，一直為前人所鐘愛，由前人所愛，說到自己的所愛，有強烈的表達效果。19、有人說“近墨者黑”，你想反駁他，可以使

9、用愛蓮說中的“ ”來進行反駁。（2分）20、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎？ （3分）答：語段（三）凈葉不沉一個年輕人千里迢迢找到燃燈寺的釋濟大師說：我只是讀書耕作，從來不傳不聞流言蜚語，不招惹是非，但不知為什么，總是有人用惡言誹謗我，用蜚語詆毀我。如今，我實在 有些經(jīng)受不住了，想遁入空門削發(fā)為僧以避紅塵，請大師您千萬收留我！”釋濟大師靜靜聽他說完，微然一笑：“施主何必心急，同老衲到院中 撿一片凈葉你就可知自己的未來了 。”釋濟帶年輕人走到禪寺中殿旁一條穿寺而過的小溪邊，順手從普提樹上摘下一枚普提葉，又吩咐一個小和尚說：“去取一桶一水瓢來。”小和尚很快就提來了一個木桶一個葫蘆瓢交給了釋濟大師

10、。大師手拈樹葉對年輕人說：“施主不惹是非，遠離紅塵，就像我手中的這一枚凈葉?！闭f著將那一枚葉子丟進桶中，又指著那桶說：“可如今施主慘遭誹謗、詆毀、深陷塵世苦井，是否就如這枚凈葉深陷桶底呢？” 年輕人嘆口氣，點點頭說：“我就是底的這枚樹葉呀?！贬対髱煂⑺胺诺较叺囊粔K巖石上，彎腰從溪里舀起一瓢水說：“這是對施主的一條誹謗，企圖是打沉你。”說著就“嘩”地一聲將那瓢水澆到桶中的樹葉上，樹葉激烈的 地在桶中蕩了蕩，便靜靜漂在了水面上。釋濟大師又彎腰舀起一瓢水說：“這是庸人對你的一句惡語誹謗，企圖還是要打沉你，但施主請看這又會怎樣呢？”說著又“嘩”地將一瓢水 澆到桶中的樹葉上，但樹葉晃了晃，還是漂在

11、了桶中的水面上。年輕人看了看桶里的水，又看了看水面上浮著的那枚樹葉說：“竟也秋毫無損傷，只是桶里的水深了，而樹葉隨水位離桶口越來越近了?！贬対髱熉犃?，微笑著點點頭，又舀起一瓢瓢的水澆到樹葉上，說：“流言是無法擊沉一枚凈葉的，凈葉抖掉澆在它身上的一句句蜚語、一句句誹謗，凈葉不僅未沉入水底，卻反而隨著誹謗和蜚語的增多而使自己漸漸漂升，一步一步遠離了淵底?！贬対髱熯呎f邊往桶中澆水，桶里的水不知不覺就滿了，那枚 普提樹葉也終于浮到了桶面上，翠綠的葉子，像一葉小舟，在水面上輕輕地蕩漾著、 晃動著。釋濟大師望著樹葉感嘆說：“再有一些蜚語和誹謗就更妙了?！蹦贻p人聽了，不解地望著釋濟大師說：“大師為何如此

12、說呢？釋濟笑了笑又舀起兩瓢水嘩嘩澆到桶中的樹葉上， 桶水四溢，把那片樹葉也溢了出來， 漂到桶下的溪流里， 然后就隨著溪水悠悠地漂走了。釋濟大師說：“太多的流言誹謗終于幫這枚凈葉跳出了陷阱，并讓它漂向遠方的大河、大江、大海，使它擁有更廣闊的世界了?！蹦贻p人驀然明白了，高興地對釋濟大師說：“大師，我明白了，一枚凈葉是永遠不會沉入水底的，流言蜚語，誹謗和詆毀，只能把純凈的心靈淘洗得更加純凈?！贬対髱熜牢康匦α恕羧~不沉，純凈的心靈又有什么能把它擊沉呢？即使把它埋入污泥深掩的塘底，它也會綻出一朵更美更潔的蓮花。 21、根據(jù)文意，概括層意。（4分）第一層：起因 第二層：經(jīng)過 第三層：點明主旨，結(jié)束全文

13、。 22、為什么第段大師說“撿一片凈葉你就可知自己的未來了?！保?（3分）23、如何理解第段劃線句子大師的言外之意？ （3分）24、聯(lián)系生活，文章給你怎樣的啟示？ （3分）語段（四）土 附著在大地上 你是土壤 沉浮在空間里 你是塵埃 25、請任選一兩個角度賞析詩歌。（5分）四、綜合性學習水平考查（12分）當名著翻拍成為時下跟風的一種文化潮流，毀譽參半的評說紛至沓來。各大媒體網(wǎng)絡(luò) 盡相報道有關(guān)它的新聞， 從而在中國影視劇市場又掀起一場口水大戰(zhàn)。若你校即將舉辦校園文化辯論賽，此次活動的主題是“看三國，品三國” 。如果你是本次活動的組織者、策劃人， 請完成以下三個活動任務(wù)： 26、擬一個活動宣傳標語

14、。（2分）27、為宣傳此次辯論會策劃三個活動方案。（6分）（4分）（40字左右）28、如果由你主持此次辯論賽，請撰寫主持人開場白。五、寫作能力考查（共60分）你曾經(jīng)看過或聽過許多勇敢者的故事，選取你記憶最深的那個故事，想想是什么讓你感動、讓你心情澎湃、讓你深受啟發(fā)你心中一定有許多想說的話，那么，就寫一封信，把 你的所思所感付諸筆端吧！29、請以“致 的一封信”為題，寫一篇作文。要求：將題目補充完整;不少于650字；注意書信格式；文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及老師、同學和本人的真實姓名。八年級9月語文試題參考答案2 a 3、D 4s D 5、C 6、B 7（1）. B 7 （2） C8、（1

15、） （2分）（1）保爾朱赫來。一（2） （2分）自我獻身（樂于奉獻）飛J精神，堅定不移的信念，頑強堅忍的意志。（各1分，意思相近亦可）9 （1）恨別鳥驚心選賢與能（2）會當凌絕頂，一覽眾山小；出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（3） 相顧無相識；。2談笑有鴻儒；。3氣蒸云夢澤；。4誰道人生無再少。10、答案示例：漫畫中有七個樹樁， 中間一棵小樹，一人手拿繩子坐在中間的一個樹樁上發(fā)呆，他望著眼前這棵高不盈尺的小樹一籌莫展，原本用繩子栓到樹上自盡的想法落空了。畫下有一行字“他有足夠的理由活下去”。漫畫構(gòu)圖清晰，構(gòu)思自出機杼，從人要自盡而不得的角度，反映樹木被野蠻砍伐、生態(tài)遭到嚴重破壞的現(xiàn)象，令人發(fā)指而又

16、發(fā)人深思。評分：答對構(gòu)成內(nèi)容、特點得 1分，答對寓意得2分，成語使用恰當?shù)?分。語段（一）11、太守/即遣人隨其往12、底：都、全；足：值得；詣：拜見 尋：不久13、間現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有權(quán)朝更不必說魏朝和昔朝了,（注意&竟然和更 不必說”，句子大意對即可）14、因為他們長久以來都沒見到過像&漁人”這樣的外人，所以漁人能到他們這兒的確讓人 吃驚，. （意思接近且阿）15、便要還家，設(shè)酒條灣作食余人各復延至其家，皆出酒盒,（每句15分）語段f ）16s蓄：多 獨僅、只 鮮：少 宜，當然17、可以從遠處觀富而不可以接近去玩弄?。。ù笠鈱纯桑╋LA以、出淤泥而不染，濯清漣而不妖口淤泥而不染，

17、濯滑蓮而不妖沖一一不馬瞌濁的世風同流合污（高潔）*“中通外宣通達事理，行為方正（正直）；不蔓不枝一一不里附權(quán)貴；“香遠益清一一大名遠 揚；“亭亭凈宜，可遠觀而不可褒玩焉”（志潔廉行，儀態(tài)端正，令人敬堇,潘高）.（意思對 即可）密段（三）*、（4分）（I）第一層；年輕人因不堪潦言飛語，想出家肯求大師收留。（2）第二層：大師用一枚管葉啟發(fā)他，使他明白了儆人的道理.22s（3分）因為大師想用一枚凈葉始耨不沉的辦法來勸慰年看人，讓他打消出家的念頭. 樹立起生活的信心.23s （3分）夫崎聲起，好拍兒亦漸拍漸止.徽聞有鼠作作索索，盒器幀側(cè)，如夢中窿嗽.24、（3分，）示例：流言是無法擊垮一個人的，只要像那枚凈葉一樣不彈汽言飛語的高響， 努力擺脫束縛與困境，就能一步步遠圉流言，使自己的人生修養(yǎng)更加高尚，茯得要加高遠的 人生境界.（意思對即可）24.示例土人總會遭遇各種非議與氏腺，但只要保持一顆“純凈的心靈。，不受不良外界的 干擾，努力克服困難擺脫困境，最終就能擁有人生美好的未來.（意思神口圮） 語段（四）乃、這是一首簡短的哲理詩，短小精悍，作者筆下的泥土具有“土壤“價值的一面，而且環(huán) 看到了當它“沉浮在空間里”時的輕浮的一面. 一旦變成“塵域*它不二尤益，而日亡一一 詩歌運用對比手法，以及