2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊期末復習 課件(共77張PPT)

1、期末復習文言文中常見的修辭手法1.互文互文是在文言文中經(jīng)常見到的一種修辭手法。這類句子，在內(nèi)容上前后互相補充，常常收到言簡意賅的效果。如：“不以物喜，不以己悲。”（范仲淹岳陽樓記）意思是“不因外物環(huán)境和自己遭遇的好壞而高興或悲傷”。這里的“喜”，不僅指“物”，同時也指“己”；“悲”不僅指“己”，也指“物”。2.借代借代修辭格的運用，如果按字面翻譯，往往會造成誤解。如：“臣本布衣，躬耕于南陽?！保ㄖT葛亮出師表）這里的“布衣”，在古代不難理解，因為古時平民多穿麻布衣服，用這一特征來指代事物本身，是一種借代。如果不了解這一點，按字面譯為“穿布衣服的人”，后面的“不以臣卑鄙?！保ú灰蛭业匚坏?、見識淺）

2、就會使人產(chǎn)生疑問：“穿布衣服”，怎么就“地位低”呢？在翻譯時，對這類詞語應采取意譯的方法，加以復原（譯為“平民百姓”），否則會使人感覺莫名其妙。文言文中常見的修辭手法3.諱飾諱飾實際上也是一種委婉，往往是指由于人的忌諱而改變說法。 如對于“死”，帝王死叫“山陵崩”、“宮車晏駕”“千秋之后”，老百姓死則稱為“填溝壑”。了解這些說法的真正含義，才能準確地翻譯文言文。4.委婉為了某種需要，對某件事情不直截了當?shù)卣f出來，而是換一種說法。文言文中，委婉修辭格常用于外交場合。如赤壁之戰(zhàn)中，曹操給東吳下戰(zhàn)書，“今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳”，就是一種委婉說法。明明大兵壓境，殺氣騰騰，卻故意說得十分輕松

3、自在。對這類句子的翻譯，一定注意保持原文的修辭色彩。15. 諫太宗十思疏挖空翻譯 臣聞：求木之長（ ）者，必固（ ）其根本（ ） ；欲流之（ ）遠者，必浚（ ）其泉源；思（ ）國之安者，必積（ ）其德義。源不深而望（ ）流之遠，根不固而求（ ）木之長，德不厚而思國之理（ ） ，臣雖（ ）下愚，知其不可，而（ ）況（ ）于明哲（ ）乎？人君當（ ）神器之重，居域中之大（ ） ，將崇極天之峻（ ） ，永保無疆之休。不念（ ）居安思危，戒奢以（ ）儉（ ） ，德不處（ ）其厚，情不勝（ ）其欲，斯（ ）亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。生長穩(wěn)固根基取獨疏通想要積聚希望要求安定雖然何況更明智的人掌握最高

4、的地位皇權(quán)的高峻想到而行節(jié)儉保持克服這 凡百（ ）元首（ ） ，承天景（ ）命，莫不殷憂而道著（ ） ，功成而（ ）德衰，有善始者實繁（ ） ，能克終（ ）者蓋寡（ ） 。豈其取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫（ ）在殷憂必竭誠以（ ）待下，既（ ）得志則縱情以傲物；竭誠則吳、越為（ ）一體，傲物則骨肉為行路（ ） 。雖董之以（ ）嚴刑，振之以威怒，終茍免（ ）而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大（ ） ，可畏惟（ ）人；載舟覆舟，所宜深慎。奔車朽索，其可忽（ ）乎？所有君主帝王重大治道顯著表條件實在很多堅持到底大概很少發(fā)語詞表修飾-以后結(jié)成行同陌路用茍且免除有多大是戒慎 君（

5、 ）人者，誠能見可欲（ ） ，則思知足以（ ）自戒；將有作，則思知止以安（ ）人；念高危，則思謙沖（ ）而自牧（ ） ；懼滿溢，則思江海下（ ）百川；樂（ ）盤游，則思三驅(qū)（ ）以為度； 憂（ ）懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽（ ） ，則思虛心以納下；想（ ）讒邪，則思正身以黜惡；恩所加（ ），則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑（ ） 。作為君主喜好的東西用來安定謙虛養(yǎng)居于-之下喜愛網(wǎng)三面留一面擔心言路不通受蒙蔽考慮施加濫用刑罰總此十思，弘（ ）茲（ ）九德，簡（ ）能（ ）而任之，擇善而從之，則（ ）智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播（ ）其惠，信者效其忠；文武爭馳，在君無事，可以盡（ ）

6、豫游（ ）之樂，可以養(yǎng)松喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職（ ） ，役聰明之耳目，虧無為之大道哉？擴大這選拔有才能的人那么廣施盡享游玩有司的職責諫太宗十思疏振之以威怒：簡能而任之：通假字古今異義求木之長者，必固其根本既得志，則縱情以傲物“振”通“震”，威嚇?！昂啞蓖皰?，選拔古義，樹木的根。今義，指事物的本質(zhì)。古義，放縱情感，即“驕傲”。今義，盡情。慮壅蔽，則思虛心以納下承天景命傲物則骨肉為行路盤游，則思三驅(qū)以為度古義，使謙虛。今義，一種謙虛的美德。古義：大。今義：景色。古義：指父母兄弟子女。今義：親生骨肉古義：以（之）為；把.當作。今義：認為。詞類活用名詞用作狀語貌恭而不心

7、服 名詞作動詞江海下百川君人者，誠能見可欲貌：表面上。心：在內(nèi)心。下：居于之下。君：做君主，統(tǒng)治。形容詞用作名詞人君當神器之重居域中之大懼讒邪擇善而從之則思正身以黜惡簡能而任之，擇善而從之居安思危重：重任、重權(quán)。大：重位。邪：邪惡的小人。善：好的意見。惡：奸惡的小人。能：有才能的人。善：好的意見。安：安全的環(huán)境。危：危險的可能。形容詞用作動詞智者盡其謀源不深而望流之遠塞源而欲流長者能克終者蓋寡盡：用盡。遠：遠長。長：遠長。終：堅持到底。形容詞使動用法必固其根本知止以安人正身以黜惡思虛心以納下宏茲九德何必勞神苦思固：使牢固。安：使安寧。正：使端正。虛：使謙虛。宏：使光大勞：使勞累。動詞用作名詞君

8、人者，誠能見可欲形容詞意動用法樂盤游，則三思以為度憂懈怠，則慎思而敬終可欲：指看見想要的東西樂：以為樂，喜歡。憂：以為憂，擔心。句法、雖董之以嚴刑，振之以威怒。2、樂盤游，則思三驅(qū)以為度。3、豈取之易而守之難乎4、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也介賓短語后置省略句“豈乎”是固定句式，一般譯為“難道嗎？判斷句15. 答司馬諫議書挖空翻譯 某啟：昨日蒙（ ）教（ ） ，竊（ ）以為（ ）與君實（ ）游處（ ）相好之日久，而議事每（ ）不合，所操（ ）之術（ ）多異故（ ）也。雖（ ）欲強（ ）聒（ ） ，終必不蒙見（ ）察（ ） ，故略（ ）上報（ ） ，不復（ ）一一自辨。重（ ）念（ ）蒙君實

9、視遇厚（ ） ，于反覆（ ）不宜鹵莽（ ） ，故今具（ ）道所以（ ） ，冀（ ）君實或（ ）見?。?）也。承蒙指教私下認為司馬光的字同游共處常常持主張緣故雖然勉強勸說被諒解簡單給您回信再又考慮到厚待我書信往來馬虎草率詳細地我這樣做的原因希望或許被原諒 蓋（ ）儒者所爭（ ） ，尤（ ）在于名實，名實已明，而（ ）天下之理得矣。今君實所以（ ）見教（ ）者，以為（ ）侵官、生事、征（ ）利、拒諫，以致（ ）天下怨（ ）謗（ ）也。某則以謂受命于（ ）人主（ ） ，議（ ）法度而修（ ）之于（ ）朝廷，以授之于有司（ ） ，不為（ ）侵官；舉（ ）先王之政，以（ ）興利除弊，不為生事；為（ ）天

10、下理財（ ） ，不為征利；辟（ ）邪說，難（ ）壬人，不為拒諫。至于（ ）怨誹之多，則固（ ）前知其如此也。大概爭辯尤其那么之所以指教我認為聚斂因此招致怨恨指責從皇帝議訂修改在有關部門屬于效法用來替財政駁斥責難招來本來 人習（ ）于茍且非一日，士大夫多以（ ）不恤（ ）國事（ ） 、同俗自媚于眾為（ ）善，上乃（ ）欲變此，而某不量（ ）敵之眾寡，欲出力助上以（ ）抗（ ）之，則眾何為（ ）而不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非（ ）特（ ）朝廷士大夫而已；盤庚不為（ ）怨者故改其度（ ） ，度（ ）義而后動，是而不見可悔故（ ） 。如（ ）君實責我以在位久，未能助上大有為（ ） ，以膏澤（ ）

11、斯民，則某知罪矣；如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。無由（ ）會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至！習慣把顧念國家大事當做就考量用來抵制為什么并不只是因為計劃考慮認為對（就）看不出有什么可以后悔的緣故啊。如果大事業(yè)恩澤機會答司馬諫議書通假字1.不復一一自辨（ ）2.于反復不宜鹵莽（ ）3.故今具道所以（ ）辨通“辯”，辯解鹵通“魯”，粗魯具通“俱”，詳細古今異義1.故略上報2.于反復不宜鹵莽3.則眾同為而不洶洶然上報：古義:寫回信。今義：向上級匯報。反復：古義：書信往來。今義：多次重復。洶洶：古義：形容聲勢盛大的樣子。今義：，貶義。4.故今具道所以5.今君實所以見教者6.不任區(qū)區(qū)向往之至7

12、.以致天下怨謗也所以：古義：的原因。今義：連詞，表結(jié)果。所以：古義：用來的。今義：連詞，表結(jié)果。區(qū)區(qū)：古義：謙詞，用于自稱。今義：指小或少以致：古義：因而招致。今義：連詞表結(jié)果。詞類活用名詞作動詞.以膏澤斯民.如日今日當一切不事事 膏澤：名詞作動詞，施加恩惠。第一個“事”：名詞作動詞，做。文言句式1.判斷句所操之術多異故也( )為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。/以授之于有司，不為侵官（ ）胥怨者民也（ ）“也”表判斷加粗的“為”譯為“是”表判斷.者，.也表判斷2.狀語后置句(1)議法度而修之于朝廷(“于朝廷”作狀語后置)(2)受命于人主(“于人主”作狀語后置).賓語前置句則眾何

13、為而不洶洶然(何為應為“為何” ).定語后置句至于怨誹之多(“多”作定語后置)16. 阿房宮賦挖空翻譯 六王畢（ ），四海一（ ）；蜀山兀（ ），阿房出（ ）。覆（ ）壓三百余（ ）里，隔離（ ）天日。驪山北（ ）構(gòu)（ ）而西折，直走（ ）咸陽。二川溶溶（ ） ，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回（ ） ，檐牙高啄；各抱（ ）地勢，鉤心斗角（ ） 。盤盤（ ）焉，囷囷焉（ ） ，蜂房（ ）水渦 （ ）,矗不知其幾千萬落（ ） ！長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽（ ）何虹？高低冥迷，不知西東（ ） 。歌臺暖響，春光融融（ ） ；舞殿冷袖（ ） ，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候（ ）不

14、齊滅亡統(tǒng)一光禿禿造出覆蓋多隔開向北建筑走向浩浩蕩蕩走廊如綢帶般縈回依著鉤住屋心，屋角相對盤旋曲折回旋像蜂房如水渦座雨過天晴東西方向融和煽動袖自天氣 妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭（ ）樓下殿，輦（ ）來于（ ）秦，朝歌夜弦（ ） ，為（ ）秦宮人。明星（ ）熒熒，開妝（ ）鏡也；綠云擾擾（ ） ，梳曉鬟也；渭流漲膩（ ） ，棄脂水也；煙斜霧橫（ ） ，焚椒蘭也。雷霆乍（ ）驚，宮車過（ ）也；轆轆（ ）遠聽，杳（ ）不知其所之（ ）也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠（ ）視，而望幸（ ）焉；有不見者，三十六年。燕、趙之（ ）收藏，韓、魏之經(jīng)營（ ） ，齊、楚之精英（ ） ，幾世幾年，剽掠（ ）其人，倚疊如

15、山。一旦不能有，輸（ ）來其間。鼎鐺（ ）玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤（ ） ，秦人視之，亦不甚惜。辭別坐輦車到他們早晚歌唱奏樂成為明亮的星星梳妝紛紛擾擾油膩煙霧橫斜突然駛過擬聲詞無蹤跡到遠遠地被寵幸的營謀的珍寶精華物資掠奪運送鐵鍋到處都是 嗟乎！一人之心（ ） ，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念（ ）其家；奈何（ ）取之盡錙銖（ ），用之如泥沙？使負（ ）棟之柱，多于（ ）南畝之（ ）農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷（ ） ，多于在庾（ ）之粟粒；瓦縫參差（ ） ，多于周身（ ）之帛縷；直欄橫檻，多于九土（ ）之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒；獨夫（ ）之心，日（

16、 ）益驕固（ ） 。戍卒叫（ ） ，函谷舉（ ） ；楚人一炬（ ） ，可憐（ ）焦土（ ） 。意愿顧念為什么一錙一銖承擔比的光彩耀目糧倉長短不一全身九州獨裁者一天天頑固呼喊被攻下放一把火可惜化為焦土 嗚呼！滅六國者（ ） ，六國也，非（ ）秦也。族（ ）秦者，秦也，非天下（ ）也。嗟乎！使（ ）六國各（ ）愛（ ）其人（ ） ，則（ ）足（ ）以拒（ ）秦；使秦復（ ）愛六國之人，則遞（ ）三世可至（ ）萬世而為君，誰得（ ）而族滅也？秦人不暇自哀（ ） ，而后人哀之；后人哀之而不鑒（ ）之，亦使后人而復哀后人也。的人不是族滅天下的人假使各自愛護人民那么足夠抵抗又傳到到能夠哀悼吸取教訓阿房宮賦

17、古今異義1、隔離天日 2、鉤心斗角 3、而氣候不齊 古義： 遮蔽 今義： 斷絕接觸;斷絕往來 古義： 宮室結(jié)構(gòu)參差錯落 今義： 用盡心機，明爭暗斗 古義： 一天之內(nèi)的冷暖狀況 今義： 長期的天氣狀況 4、燕趙之收藏 5、韓魏之經(jīng)營 6、齊楚之精英 7、可憐焦土 古義： 金銀珠寶 今義： 收集保藏 古義： 金銀珠寶 今義： 籌劃經(jīng)管 古義： 金銀珠寶 今義： 優(yōu)秀杰出的人才 古義： 可惜 今義： 憐憫 詞類活用1、驪山北構(gòu)而西折 2、廊腰縵回3、檐牙高啄4、蜂房水渦 5、不霽何虹方位名詞作狀語，詞義：在北邊/向西邊 名詞作狀語，詞義：像腰一樣 名詞 作 狀語，詞義： 像牙一樣 名詞 作 狀語，詞

18、義： 像蜂房/像水渦 名詞作 動詞，詞義： 出現(xiàn)彩虹6、未云何龍7、朝歌夜弦8、楚人一炬9、可憐焦土10、 族秦者秦也 11、后人哀之而不鑒之名詞作 動詞，詞義：出現(xiàn)云/出現(xiàn)龍 名詞作動詞，詞義：唱歌/彈琴 名詞作動詞 ，詞義：放火 名詞 作動詞，詞義：變成焦土 名詞作動詞，詞義滅族 動詞作意動詞，詞義：以為鑒 特殊句式1、被動句函谷舉 縵立遠視而望幸焉2、省略句長橋臥波 長橋臥（ ）波 復道行空 復道行（ ）空 被攻占 被寵幸 于于17. 六國論挖空翻譯 六國破（ ）滅，非兵（ ）不利（ ） ， 戰(zhàn)不善（ ） ，弊（ ）在賂秦。賂秦而（ ）力虧，破滅之道（ ）也?；颍?）曰：六國互喪（ ）

19、，率（ ）賂秦耶？曰：不賂者以（ ）賂者喪，蓋（ ）失強援，不能獨完（ ） 。故（ ）曰：弊在賂秦也。攻破武器鋒利好弊端因果關系道理有人滅亡難道因為原因是保全所以 秦以（ ）攻取之外，小（ ）則獲邑，大則得城。較（ ）秦之所得（ ） ，與戰(zhàn)勝而得者，其實（ ）百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡（ ）者，其實亦百倍。則（ ）秦之所大欲（ ） ，諸侯之所大患（ ） ，固（ ）不在戰(zhàn)矣。思厥（ ）先祖父（ ） ，暴霜露，斬荊棘，以（ ）有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉（ ）以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后（ ）得一夕安寢。起（ ）視四境，而秦兵又至（ ）矣。然則（ ）諸侯之地有限，暴秦之欲無厭

20、（ ） ，奉之彌繁（ ） ，侵之愈（ ）急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判（ ）矣。至于顛覆（ ） ，理固宜然（ ） 。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?） 。用小的比較得到的實際喪失那么貪欲擔心的本來相當于“其”先輩才拿來這樣以后起床來了這樣那么滿足越多越方?jīng)Q定覆滅應該這樣正確 齊人未嘗（ ）賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與（ ）嬴而不助五國也。五國既（ ）喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始（ ）有遠略，能守其土，義（ ）不賂秦。是故（ ）燕雖小國而后亡，斯（ ）用兵之效也。至（ ）丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗（ ）五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再（ ） ，李牧連卻（ ）之。洎（

21、）牧以（ ）讒誅，邯鄲為（ ）郡，惜其用武而（ ）不終（ ）也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂（ ）智力孤危，戰(zhàn)敗而（ ）亡，誠（ ）不得已。向使（ ）三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行（ ） ，良將猶（ ）在，則勝負之數(shù)（ ） ，存亡之理（ ） ，當與秦相較，或（ ）未易量。不曾跟已經(jīng)起初堅持正義因此這是等到曾經(jīng)兩次打退等到因為變成但是堅持到底說才確實假使不成功還也許命數(shù)理數(shù) 嗚呼！以（ ）賂秦之地封（ ）天下之謀臣，以事秦之心禮（ ）天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢（ ） ，而為（ ）秦人積威之所劫，日（ ）削月（ ）割，以（ ）趨（ ）于亡。為國者（ ）無

22、使（ ）為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯（ ） ，其勢弱于（ ）秦，而猶有可以不賂而勝之（ ）之勢。茍（ ）以天下之大，下而從（ ）六國破亡之故事（ ） ，是（ ）又在六國下矣。用來封給禮遇形勢被每日每月以至走向治理國家的人不要諸侯之國比秦國如果追隨前例這六國論通假字(1)暴霜露( )(2)當與秦相較，或未易量( )(3)暴秦之欲無厭( )暴：通“曝”，曝露當：通“倘”，倘若厭：通“饜”，滿足古今異義(1)、與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍 (2)、思厥先祖父 (3)、至于顛覆，理固宜然古義：它實際上的數(shù)量；今義：實際上古義：祖輩和父輩；今義：父親的父親古義：引出結(jié)果。以至于。今義：連詞，表示到達某種程

23、度 (4)可謂智力孤危 (5)下而從六國破亡之故事 (6)后秦擊趙者再 (7)然后得一夕安寢古義：智謀和力量。今義：理解事物的能力古義：先例，舊事。今義：真實的或虛構(gòu)的有關人物的事情古義：兩次。今義：又，又一次古義：這樣以后。今義：表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情 (8)刺客不行 (9)則吾恐秦人食之不得下咽也(10)始速禍焉古義：不去行刺。今義：能力、本事欠缺；水平不高古：咽下咽喉；今：吞咽古義：招致。今義：速度詞類活用(1)名詞作狀語日削月割（ ）至于顛覆，理固宜然（ ）(2)名詞作動詞義不賂秦（ ）以事秦之心禮天下之奇才（ ）則吾恐秦人食之不得下咽也（ ）以地事秦（ ）日：一天天地；

24、月：一月月地理：按理來說義：堅持正義禮：禮待下：吞下事：侍奉(3)形容詞作動詞不能獨完( )惜其用武而不終也（ ）始速禍焉（ ）(4)動詞的使動用法：李牧連卻之（ ）完：保全終：堅持到最終速：招致卻：使退卻，譯為打退特殊句式2省略句(1)舉( )以( )予人( )(2)( )起視四境，而秦兵又至矣( )(3)洎牧以讒誅，邯鄲為( )郡( )4被動句(1)有如此之勢，而為秦人積威之所劫( )(2)為國者無使為積威之所劫哉( )為所，表被動為所，表被動之之省賓語“之”和介詞賓語“之” 子孫省主語“子孫” 秦省定語“秦”，秦國的采用多種多樣的表現(xiàn)方法刻畫人物形象，通過完整、曲折的故事刻畫人物性格、揭

25、示作品的主題，通過豐富具體的環(huán)境描寫，展現(xiàn)故事發(fā)生的背景、人物活動的場所，這些都是小說的重要藝術特點。藝術特色（手法）：虛構(gòu)、烘托、渲染、夸張、諷刺、對比、抒情、議論、敘述、描寫等?！咎釂柲Ｊ健?.考查某個情節(jié)在文中的作用。如：【答題熱詞】交代(烘托)環(huán)境(身份、時代背景)渲染氣氛象征暗示制造懸念展開(概括、鋪墊、轉(zhuǎn)換、加速、集中)情節(jié)照應下文(埋下伏筆)故事波瀾讀者興趣(想象空間)豐富主題(人物形象、內(nèi)涵)（一）作用類試題（重點）【典例分析】1.單純考查人物性格特點東家老范是一個什么樣的人?請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮孔约以O私塾而允許別家孩子隨聽，是個大方的人;關注老汪的“亂走”，并盡力開導

26、安慰，是個友善的人;不追問老汪的隱情，是個有分寸的人;不因銀瓶而辭退老汪，是個識大體的人。【答題熱詞】老實本分質(zhì)樸善良樂觀開朗幽默風趣重情守信熱心助人堅忍不拔剛強不屈善解人意關心他人有責任感技藝精湛執(zhí)著隱忍不拘小節(jié)固執(zhí)己見愛慕虛榮自高自大剛愎自用頤指氣使目中無人膽小怕事自私自利斤斤計較趨炎附勢見風使舵行事魯莽4.考查敘述方式或敘事視角。如：作品是怎樣敘述渡夫的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。分析本文敘述上的特征?！敬痤}模式】技巧類試題往往可以從敘事寫人手法、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排、謀篇布局、環(huán)境描寫手法、語言藝術等幾個方面入手答題?！敬痤}熱詞】第一人稱：敘述簡潔、增強真實感第二人稱：表達直接、親切

27、倒敘：結(jié)構(gòu)緊湊、情節(jié)集中插敘：使情節(jié)完整、使形象豐滿正面或直接描寫：使形象生動傳神側(cè)面描寫：襯托或烘托形象、設置懸念、做鋪墊、先抑后揚、照應、伏筆、對比、映襯、曲折、跌宕起伏、出人意料、意料之外、情理之中、令人回味環(huán)境描寫：渲染氣氛、交代背景、烘托人物形象、暗示主題語言：幽默風趣、莊重、委婉、含蓄、質(zhì)樸、潑辣比喻、比擬：生動傳神 夸張：強調(diào) 排比：加強氣勢鑒賞詩歌語言煉句煉句，就是錘煉句子，煉句不僅要講究煉境和煉意，有時還是為了平仄、押韻的需要。古代詩歌的語句具有表達凝練、內(nèi)蘊豐富的特點，往往一句詩就蘊含著深刻的思想和高超的技巧。因而，鑒賞詩歌的語言，常常是賞析詩人煉句之妙。所考語句往往是主旨

28、句、具有隱含信息的語句、含有特殊句式的句子和在結(jié)構(gòu)上起特殊作用的句子。這種題型綜合性強、自由度大，它可以從內(nèi)容、形象、語言、表達技巧、情感等角度賞析，使答題的自由度較大，同時難度也較大?？键c解讀典例探究1.詩的最后兩句有何含義？請簡要分析。（6分）寄韓潮州愈 賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓?！咀ⅰ吭褪哪辏?19年），唐憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。途中寫左遷至藍關示侄孫湘。此詩傳到京城，賈島讀后有感而作本詩。華岳：西岳華山，在京城附近。瀧流：瀧水，自湖南流入廣東。浪西樓

29、：潮州的一座樓閣。尾聯(lián)寫詩人想象瘴氣總有一天會消散，到那時，皓月東升，銀光將照耀在潮州浪西樓上。（3分）作者借此表達對朋友的美好祝愿，堅信友人無辜遭貶的冤屈必將大白于天下。（3分）一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓。釋句義。結(jié)合手法，說出作用、效果、意境等，抓住最突出的一點特點簡析。點出該句表達的主旨、情感。注：如果沒有手法，就抓關鍵字，按煉字的步驟去規(guī)范作答。答題步驟指導 3.“下筆春蠶食葉聲”之句廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。【注】紫殿：指京都貢院。 席：猶言列坐。 銜枚：古代軍旅口中橫銜狀如短筷的枚，以禁喧嘩。此處比喻人人肅靜。 賴：幸虧。禮部貢院閱進士試歐陽修紫殿焚香暖吹輕，廣庭清

30、曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公識鑒精。 該句用比喻的手法，用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動貼切。（手法）動中見靜，描寫了考場上考生們緊張嚴肅答題的寂靜場景，也顯示出來考生的才華橫溢，答題速度快。越發(fā)見出考場的莊嚴寂靜。（作用）強化作者看到才華橫溢的考生們內(nèi)心充滿希望的喜悅之情。（情感）舉子們緊張肅穆地戰(zhàn)斗，如同銜枚疾走的士兵，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛是春蠶嚼食桑葉的聲音。素材+文采方法: 小名+動作+詩句如: 蘇軾 被貶 在山上種地 不氣餒蘇東坡 左遷黃州 竹杖芒鞋輕勝馬 一蓑煙雨任平生杜少陵萬里悲秋，百年多病

31、，心系天下寒士，大呼安得廣廈。李太白金樽清酒，拔劍四顧，不肯摧眉折腰，且放白鹿青崖！五柳居士，放襟懷遠，悠然南山下，采菊東籬間，自得一派安樂。素材+文采寫前要明確自己想表達的是什么。是勇敢，愛國，奮斗，正直又或是其他，找一個具體的形容詞來限定會使自己在挑選詞句的時候方向更明確。蘇東坡 左遷黃州 竹杖芒鞋輕勝馬 一蓑煙雨任平生（超然、樂觀）杜少陵萬里悲秋，百年多病，心系天下寒士，大呼安得廣廈。（愛國）李太白金樽清酒，拔劍四顧，不肯摧眉折腰，且放白鹿青崖?。ú槐安磺?、挑戰(zhàn)精神）五柳居士，放襟懷遠，悠然南山下，采菊東籬間，自得一派安樂。（淡泊名利）孟夫子與齊桓公對話，心系蒼生，保民而王，莫之能御也。

32、 人名+他所做的事（動作）+詩句化用 列:抗疫 鐘南山（抗議斗士，白衣天使，醫(yī)護人員） 醫(yī)者人心 毅然前行 百戰(zhàn)病毒染白發(fā) 不教疫情亂中華 （原句:黃金百戰(zhàn)穿金甲 不教胡馬度陰山）奧運健兒: 武大靖 （東奧健兒，十年冰雪，難涼熱情） 十年滑冰 難涼熱血 橫刀立馬 戰(zhàn)奧運 不得金牌誓不還（原句:誰敢橫刀立馬 不破樓蘭終不還）個人社會國家一個人-一群人-不同行業(yè)的人-國家-中華兒女 思路推廣:鐘南山醫(yī)護人員普通民眾、志愿者國家政府中華民族脊梁里深深刻入的不服輸?shù)木瘢?人名+他所做的事（動作）+詩句化用 列:抗疫 鐘南山（抗議斗士，白衣天使，醫(yī)護人員） 醫(yī)者人心 毅然前行 百戰(zhàn)病毒染白發(fā) 不教疫情

33、亂中華 （原句:黃金百戰(zhàn)穿金甲 不教胡馬度陰山）谷愛凌冰雪運動及所有運動員千萬幕后的守夢人國家政府的保障中華兒女個人社會國家一個人-一群人-不同行業(yè)的人-國家-中華兒女 思路推廣:鐘南山醫(yī)護人員普通民眾、志愿者國家政府中華民族脊梁里深深刻入的不服輸?shù)木瘢?6月17日上午，我國第三艘航空母艦下水命名儀式在中國船舶集團有限公司江南造船廠舉行。經(jīng)中央軍委批準，我國第三艘航空母艦命名為中國人民解放軍海軍福建艦，舷號為18。福建艦是我國完全自主設計建造的首艘彈射型航空母艦，采用平直通長飛行甲板，配置電磁彈射和阻攔裝置，滿載排水量8 萬余噸。該艦下水后，將按計劃開展系泊試驗和航行試驗。【主題】：創(chuàng)新，奮

34、斗，愛國馬偉明，清華大學畢業(yè)，博士學位，海軍專業(yè)技術少將軍銜，動力與電氣工程專家，中國工程院院士，海軍工程大學教授、博士生導師，八一勛章獲得者。他的團隊，刻苦專研，突破電磁彈射技術，為中國第三艘航母福建號完成技術突破作出杰出貢獻?！窘嵌取控熑螕敚瑠^斗奉獻，科技報國 鐘南山，醫(yī)者人心 ，毅然前行 。百戰(zhàn)病毒染白發(fā) ，不教疫情亂中華 。（原句:黃金百戰(zhàn)穿金甲 不教胡馬度陰山）采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。羅隱蜂（奉獻精神；借蜜蜂歌頌辛勤的勞動者，而對那些不勞而獲的剝削者以無情諷刺）20. 不是一番梅徹骨，怎得梅花撲鼻香。.高明琵琶記（磨礪，付出與收獲）工欲善其事，必先利其器。論語（前期準備是后

35、期成功的基礎） 兼聽則明，偏信則暗。資治通鑒（廣泛聽取他人意見）見義不為，非勇也。論語（見義應勇為）世事洞明皆學問，人情練達即文章。紅樓夢（為人處世的哲學；生活處處是學問；生活是寫作的源泉）歲寒，然后知松柏之后凋也。論語（比喻有修道的人有堅韌的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改變初心） 桃李不言，下自成蹊。史記（比喻人做好事無需張揚，只要真誠、忠實，就能感動別人，深得人心）丈夫志四海，萬里猶比鄰。曹植贈白馬王彪（立志高遠）學非探其花，要自撥其根。杜牧留誨曹師等詩（學習不能停留在表面,只顧形式上熱熱鬧鬧，還探尋問題的本質(zhì)。）問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹觀書有感（只有思想永遠活躍，以開明

36、寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流）莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛滿江紅（惜時努力）筆落驚風雨，詩成泣鬼神。杜甫寄李太白二十韻（可用來形容偉大作家的偉大成就）博觀而約取，厚積而薄發(fā)。蘇軾稼說（經(jīng)過長時間有準備的積累即將大有可為，施展作為）博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。禮記（為學的幾個幾個遞進的階段）不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。荀子（喻指站得高才能看得遠。亦用來說明實踐的重要。）位卑未敢忘憂國。陸游病起書懷（憂國憂民；位置與擔當）寸寸山河寸寸金。黃遵憲贈梁任父母同年（護衛(wèi)江山）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌齡出塞（人才的重要性）捐軀赴國難，視死忽如歸。曹植白馬篇（為國獻身）愿得此身長報國，何須生入玉門關。戴叔倫塞上曲二首（以身報國）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。屈原離騷（憂國憂民）窮年憂黎元，嘆息