幼兒園老師教育筆記《感恩是教出來(lái)的》

1、PAGE PAGE 3幼兒園老師教育筆記感恩是教出來(lái)的有些孩子得到愈多，卻要更多，還一副理所當(dāng)然的態(tài)度。如何教孩子表達(dá)謝意，甚而對(duì)別人付出?我為什么要說(shuō)lsquo;謝謝rsquo;!媽，我同學(xué)都穿Nike的球鞋，為什么你不買給我?爸媽對(duì)我不好，我要離家出走!這些桀驁不馴、理不直卻氣很盛的話語(yǔ)，常出自現(xiàn)代孩子的口中。當(dāng)孩子說(shuō)出這些話，父母先別生氣，可能需先自省：我教過(guò)孩子感謝別人嗎?信誼基金會(huì)知識(shí)長(zhǎng)譚合令說(shuō)，感恩的心并不是與生俱來(lái)的，需要父母長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)、教育，如果小時(shí)候沒(méi)有人教孩子學(xué)習(xí)感恩，他們會(huì)很自然地認(rèn)為別人對(duì)我好是應(yīng)該的。當(dāng)然也不知道感謝別人的善意和幫助。其實(shí)人長(zhǎng)大后多半在重復(fù)、強(qiáng)化童年期

2、的行為，很多父母突然發(fā)現(xiàn)小孩長(zhǎng)大后變得行為乖張、態(tài)度惡劣，其實(shí)多半在兒童期就已種下了種籽，當(dāng)時(shí)若沒(méi)有適當(dāng)糾正，孩子愈大愈難教難改。品德要從小培養(yǎng)，大一點(diǎn)再學(xué)才藝也不遲。感恩的孩子人緣好：孩子不知感恩惜福，往往也導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。孩子認(rèn)為父母的付出理所當(dāng)然，父母卻覺(jué)得豈有此理。孩子愈大，沖突也愈大。教孩子感恩，也能幫助他擁有快樂(lè)的人生，一生受益。研究發(fā)現(xiàn)，最快樂(lè)的孩子不是擁有最好物質(zhì)生活的孩子，而是心存感謝的孩子，他們不會(huì)嫉妒、自私、粗魯無(wú)禮，容易和別的小朋友相處，人際關(guān)系也比較好。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，感恩的孩子未來(lái)會(huì)是知道回饋社會(huì)、造福人群的公民，整個(gè)社會(huì)都受益。幫你培養(yǎng)孩子感謝的態(tài)度：以身作則：在生活

3、中常讓孩子看到他人互相表示謝意，是最自然、有效的教育方式。一句謝謝就是為孩子撒下感恩的種籽。例如：去親友家做客時(shí)，離開(kāi)時(shí)向主人致謝、買東西時(shí)向店員致謝、夫妻間互相說(shuō)謝謝 ，孩子幫了忙，也向他表示感謝，例如謝謝你幫媽媽拿東西。不要給予孩子太好的物質(zhì)生活：給孩子基本的物質(zhì)享受就好，適時(shí)向他們說(shuō)不，別當(dāng)孩子的提款機(jī)、印鈔機(jī)。父母適度讓孩子參與家庭危機(jī)。例如現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，父母收入減少，可以告訴孩子爸媽賺的錢少，我們能不能少買玩具?零用錢能不能節(jié)省一點(diǎn)?這樣做并不是要?jiǎng)儕Z孩子的幸福童年，而是幫助他發(fā)現(xiàn)：自己享受的生活不是憑空得來(lái)的，要靠努力才能維持。無(wú)形中也培養(yǎng)孩子面對(duì)、解決困難的能力。鼓勵(lì)該子表達(dá)謝

4、意：當(dāng)孩子收到禮物，提醒孩子說(shuō)謝謝也可以寫張謝卡，或有機(jī)會(huì)買禮物回送。提醒孩子在父母、祖父母生日時(shí)表達(dá)情意。你可以說(shuō):再過(guò)幾天就是媽媽的生日，我們一起寫一張卡片，給她一個(gè)驚喜，好不好?幫助孩子想象他人的感受：我曾在班上教小朋友學(xué)習(xí)感謝。對(duì)學(xué)齡前幼兒來(lái)說(shuō)，感恩這兩個(gè)字是很抽象的觀念和詞匯，不如問(wèn)他們：你想跟誰(shuí)說(shuō)謝謝?小朋友多半會(huì)說(shuō):爸媽、老師再提示他們生活里的經(jīng)驗(yàn)，由近及遠(yuǎn)地想，他們會(huì)想到謝謝老板開(kāi)店賣東西、謝謝司機(jī)載我、謝謝消防隊(duì)滅火、謝謝警察抓壞人等等。此外，陪孩子看書、說(shuō)故事，也可以讓他們受到潛移默化的影響。例如當(dāng)孩子收到爺爺送的禮物，你可以提醒他寫張謝卡，并問(wèn)他：如果你是爺爺，你看到這張卡片時(shí)有什么感覺(jué)?這可以幫助孩子了解感謝能帶給別人愉悅的感覺(jué)。有機(jī)會(huì)帶孩子一起去當(dāng)