青少年的學業(yè)問題及輔導課件

1、7/29/2022 青少年的學業(yè)問題及輔導第1頁，共23頁。7/29/2022青少年在學業(yè)中會面臨哪些問題？第2頁，共23頁。7/29/2022Content 如何介入青少年學業(yè)失敗的原因和表現怎樣建立家庭中良好的社會形象青少年產生學?？植腊Y的原因社會工作者如何進行社會干預模式案例如何針對青少年學業(yè)失敗進行輔導青少年學業(yè)失敗的原因和表現怎樣建立家庭中良好的社會形象第3頁，共23頁。7/29/2022案例 小蘭，女，14歲，某小學六年級學生。學習成績優(yōu)異，經常在班上名列前茅。小蘭生活在一個七口之家。她有倆個姐姐，有兩個弟弟。倆個姐姐已出嫁，倆個弟弟就讀小學，父母經常酗酒。酗酒之后父母經常吵架，打

2、架。一年前母親因酗酒過量離世?，F在，小蘭和父親還有倆個弟弟一起生活。 小蘭個子很小，雖然已經14歲了。因缺乏營養(yǎng)體質般。由于家庭的變故，原本成績優(yōu)異的她，成績一路下滑。原本開朗的她，現在不與同學交往，課外活動也基本不參與，上課老是發(fā)呆，注意力不集中，擅長數學的她，現在學習成績也跟不上進度。她出現了厭學，逃學，甚至不想去學校，現在她在家里，不去學校了，準備外出工作。 第4頁，共23頁。7/29/2022如何介入走訪家庭（家人，親戚）走訪學校（老師，同學）走訪社區(qū)（鄰里關系，朋友圈）走訪居委會（當地政府）第5頁，共23頁。7/29/2022青少年學業(yè)失敗的原因和表現welcome to use t

3、hese PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 通過對家庭，學校，社區(qū)以及當地居委的了解。我們了解到小蘭學業(yè)失敗的原因主要包括學生自身因素，學校教育管理問題，家庭問題以及社區(qū)環(huán)境問題幾個方面。第6頁，共23頁。7/29/2022 受家庭的影響，產生厭學或逃學行為，荒廢學業(yè)。家庭的缺陷，同學的議論，歧視。導致自己在與人交往方面產生自卑感。缺乏自我判斷能力，易受他人影響。生理方面 人格發(fā)展不健全，抗挫折能力較低，心理素質較差，遇到挫折，不知道該怎么辦，缺乏正確的學習目標和動機，不能養(yǎng)成良好的學習習慣和方法，不知道

4、為什么學習，如何學習，缺乏對學習的興趣，逃避學業(yè)最終導致學業(yè)失敗。心理方面 自身因素第7頁，共23頁。7/29/2022社會發(fā)展發(fā)面 部分同學由于自身的成長環(huán)境受到不良的影響，在生活交往等方面產生自卑的心理，這會影響自身的學習。不能與同學正常的交往，在人際交往方面受挫，這會給自身的發(fā)展帶來不利的影響。第8頁，共23頁。7/29/2022 家庭發(fā)生變故，母親死亡，生前父母酗酒，經常打架斗毆，父母在教育孩子，以及給孩子塑造一個良好的環(huán)境上缺失，導致青少年缺乏照顧，以及缺乏關愛。影響青少年人格的形成和發(fā)展，并造成一定的心理困擾，不喜歡上學。導致逃學。 家庭成員多，父母無固定的工作，家庭的經濟拮據，家

5、庭的負擔重，而且因為母親的離世，收人更是不如從前，導致小蘭無心向學。這也是小蘭輟學的原因。 家庭因素其一；其二；第9頁，共23頁。7/29/2022 學校教育不當是導致學生學業(yè)失敗的重要原因。學校編班不當，造成無成就感或低成就感，對學生心理造成傷害，造成逃學，導致學業(yè)失敗;教材教法不當導致學生厭惡上學； 作業(yè)量過大，考試多，學習負擔沉重，學生易產生厭學情緒，導致學業(yè)失敗；老師對學生管教不當，太嚴格太放任或不公平，都可能引起學生不服，產生抵觸情緒，厭惡學習，導致學業(yè)失敗。 學校教育因素第10頁，共23頁。7/29/2022 長期的貧困，健康醫(yī)療以及兒童的營養(yǎng)供給不足以及兒童早期教育方案的不足，都

6、影響到兒童的學習質量，二社會支持系統的分裂，情感和心理問題，貧困，缺乏計劃以及缺乏適當的角色模仿等問題，則導致兒童的的學業(yè)失敗，許多年輕人因為補貼家庭收人而就業(yè)，因此產生輟學。 社會環(huán)境因素第11頁，共23頁。7/29/2022 怎樣建立家庭中良好的社會形象 家庭是青少年社會化的第一場所，家庭狀況和家庭問題無疑對青少年的成長和發(fā)展帶來重要的影響。那怎樣處理好家庭的成員關系，建造一個良好的社會形象呢？第12頁，共23頁。7/29/2022其一：父母應該以身作則，在家庭中樹立良好的形象。不吸煙，不酗酒。夫妻之間發(fā)生矛盾要坐下來好好談談，不能認為是某一方的錯誤，而把責任推卸到彼此頭上。在日常生活中，

7、多關心子女，愛護子女。當子女犯錯的時候要加以引導，而不是指責。 怎樣建立家庭中良好的社會形象其二：因為我們的生命是來自父母，所以來到世間就要以孝為先。人沒有孝就經常讓父母生煩惱，讓父母不滿意。作為子女要聽從父母的教導，幫助父母做一些力所能及的家務，減輕父母的負擔。好好學習，報答父母的養(yǎng)育之恩。第13頁，共23頁。7/29/2022青少年產生學?？植腊Y的影響因素重大實踐或個人的生活背景父母中有一方突然離世，接受不了現實，在學校害怕同學的異樣眼觀，以及同學的背后議論，導致害怕回校，害怕與同學交往，成績的一路下滑，導致，小蘭，不敢面對老師和同學，于是產生輟學的念頭。不當的教養(yǎng)方式和交往方式父母經常酗

8、酒，酗酒之后經常吵架，打架，可想而知父母對于子女的教養(yǎng)是不合格的。父母對于子女的關心和愛是遠遠不夠的，子女在父母身邊體會不到溫暖，所以，容易產生自卑的心理。第14頁，共23頁。7/29/2022 青少年心理脆弱，缺乏對挫折經驗的調適力是導致學?？植腊Y的內因。學?？謶职Y多發(fā)生于那些性格膽小、易感素質、行為退縮的兒童，常表現過分拘謹、喜好他人表揚、任性、不善交友、固執(zhí)等。有些學?？謶职Y兒童起初學習成績十分優(yōu)秀，而一旦出現學績失敗，則引發(fā)強烈的焦慮與恐懼，怕再度遭受失敗而拒絕上學。青少年本身的性格特質青少年的本身特質第15頁，共23頁。7/29/2022如何針對青少年學業(yè)失敗進行輔導 個案治療： 在

9、介入模式上，對于學?？植腊Y比較適合于認知行為療法。例如可用放松訓練，逐級暴露或想象脫敏等方法幫助青少年返校。預演暴露和認知重組方法可提高學?？植腊Y患者社交技巧，減少社交焦慮，改變歪曲認知，達到返校。另外，若屬學校應激事件引發(fā)，社會工作者和父母可與校方溝通協調，盡可能避免和減少學校方面的誘因第16頁，共23頁。7/29/2022 家庭治療一般來說，心理咨詢輔導收效不顯，主要還是靠家長引導與調整?；緦Σ呤牵翰灰诉^分催促上學，更不宜打罵、斥責、體罰和強逼送學校；關心青少年，傾聽孩子的心聲，多與孩子溝通；與學校保持密切聯系，詳細了解兒童以往在校情況，常與教師保持聯系，告知兒童在家情況，并聆聽老師的建

10、議；盡可能讓青少年感受做事成功的體驗和喜悅；讓做些家務活，爭取每天按時起床、吃飯和入睡；改正其他與學?？植腊Y相關的家庭因素?？傊瑢W?？植腊Y治療是個相對漫長過程，父母要有耐心和思想準備。第17頁，共23頁。7/29/2022社會工作者如何進行社會干預模式231小組干預 家庭干預個別干預第18頁，共23頁。7/29/2022青少年考試的煩惱第19頁，共23頁。7/29/2022 個別干預 社會工作者需要詳細了解青少年學業(yè)不良產生的原因，遵循“分析自身”的原則，運用解釋、自我揭示、邏輯推理等方法，對青少年的內在因素進行改變，如：學習目的不明確、對老師有偏見等，要求青少年咨詢后用日記形式寫下認知上改變，學習上收獲，必要時給予家庭互動干預。第20頁，共23頁。7/29/2022 小組干預的訓練重點在于注意力訓練、自信心訓練、自控力訓練、學習方法、學習策略干預等；認知干預，通過說服、討論、示范、強化、矯正等方法使青少年相信努力對成功的重要性；行為干預，通過示范療法、自信心訓練等方法干預，讓學生在行為上改變；學習策略干預，在小組中訓練各種學習策略。 小組干預第21頁，共23頁。7/29/2022 家庭干預一些學習障礙、學習不良的背后隱