我的同學(xué)課件

1、習(xí)作我的同學(xué)渝北區(qū)第三實驗小學(xué)校 饒 婭教材分析 本次習(xí)作是西師版小學(xué)語文三年級下冊的第七次習(xí)作訓(xùn)練，屬寫人的記敘文。這次習(xí)作是單元學(xué)習(xí)中閱讀教學(xué)的有機(jī)組成部分，是在口語交際的基礎(chǔ)上，通過具體事例，做到說寫結(jié)合，讀寫結(jié)合，把自己喜歡的同學(xué)的特點寫出來 。學(xué)情分析 三年級孩子活潑可愛，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但受知識、能力、社會閱歷等方面限制，有表達(dá)不清或表達(dá)不完整的現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課標(biāo)的要求，教材的編排意圖和習(xí)作內(nèi)容特點，結(jié)合中年段學(xué)生學(xué)情，我預(yù)設(shè)了以下三個方面的教學(xué)目標(biāo)： 1、知識能力目標(biāo):選取典型事例，把自己喜歡的一位同學(xué)的特點寫出來，語言流暢，內(nèi)容具體，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)修改作文。 2、過程方法目

2、標(biāo):通過回顧課文，領(lǐng)悟表達(dá)方法，并經(jīng)過由段到篇的訓(xùn)練，學(xué)會運(yùn)用。 3、情感態(tài)度目標(biāo):愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，感受人物的特點。教學(xué)重難點 這是一篇寫人的文章，要寫出人物特點，選材是關(guān)鍵。緊緊圍繞“特點”一詞來指導(dǎo)學(xué)生確定對象，選擇材料，這是我的教學(xué)重點。我把“能通過對人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等的描寫來表現(xiàn)人物特點”作為教學(xué)難點。 理念、方法及特色： “自主、合作、探究”是課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。尤其是作文教學(xué)，對于三年級孩子來說，新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是重在習(xí)作興趣的培養(yǎng)方面，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。為此,我將采取以下教學(xué)方式實現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、循序漸進(jìn)法：由“

3、詞”引入“材料”的選擇，由“段”的訓(xùn)練過渡到“篇”的架構(gòu)，先說后寫，先賞后評。這也是本次課的設(shè)計特色。 2、分組合作法：允許學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，讓他們暢所欲言，培養(yǎng)合作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，課前，我和學(xué)生要做好以下準(zhǔn)備： 教師：制作相關(guān)課件；準(zhǔn)備練筆卡。 學(xué)生：觀察發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)的特點，記下自己的點滴感受。 教學(xué)時間 本次教學(xué)需要兩課時，我是這樣安排的： 第一課時：指導(dǎo)選材，明確寫法，完成“段”的訓(xùn)練。 第二課時：根據(jù)要求完成習(xí)作并修改評議。（一）激趣導(dǎo)入，啟發(fā)思維 拾金不昧、寬宏大度、樂于助人、勤學(xué)好問、全神貫注、堅持不懈、大方、幽默、害羞、慷慨、熱心、自信、直爽、愛勞動 【描

4、寫人物特點的詞】：拾金不昧、寬宏大度、樂于助人、勤學(xué)好問、全神貫注、堅持不懈、大方、幽默、害羞、慷慨、熱心、直爽、愛勞動 我的同學(xué)選擇的詞語：打算送給誰：（二）合作探究、指導(dǎo)選材（三）經(jīng)典引路,明確寫法 責(zé)任（節(jié)選） 小男孩老老實實認(rèn)了錯，請老太太寬恕。可是，老太太怎么也不肯原諒他，并向小男孩索賠12.5美元。小男孩委屈地哭了。 闖下大禍的小男孩，自己是拿不出這些錢的，回家向父親一五一十地報告了實情。父親深思后說，家里有錢，但是不能給小男孩，小男孩應(yīng)該對自己的過失負(fù)責(zé)。 小男孩委屈而難過地說：“爸爸，我知道自己錯了，可是我沒有錢賠給人家，怎么辦呢？”父親掏出錢，嚴(yán)肅地說：“這12.5美元我借給你賠人家，不過一年以后你必須還我?！?從此，小男孩邊刻苦讀書，邊抽空到餐館洗盤刷碗，辛苦打工掙錢。不知洗了多少盤子和碗，不知流了多少汗水，他終于掙足了12.5美元，自豪地把錢交到了父親手里。父親拍著他的腦袋欣慰地說：“一個能為自己過失負(fù)責(zé)的人，將來是會有出息的?！薄久鑼懭宋锾攸c的詞】：拾金不昧、寬宏大度、樂于助人、勤學(xué)好問、全神貫注、堅持不懈、大方、幽默、害羞、慷慨、熱心、直爽、愛勞動 我的同學(xué) 選擇的詞語： 打算送給誰： 具體事