妥甸中學(xué)九級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期月份綜合練習(xí)答案

1、班 級(jí)_ 姓 名_ 學(xué) 號(hào)_ 座 位 號(hào)_ _裝 訂線密封線內(nèi)不得答題 妥甸中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期10月份綜合練習(xí)（命題：楊正發(fā)）一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1-6題，每題2分，第7題8分，共20分）1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A妖嬈（ro） 襁褓（bo） 褻瀆（d） 成吉思汗（hn）B駢進(jìn)（bin） 隕落（yn） 靈柩（ji） 強(qiáng)聒不舍（gu）C旁騖（w） 睿智（ru 諛詞（y） 恪盡職守（k）D綻放（dng） 扶掖（y） 沉浸（jn） 廓然無(wú)累（ku）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A風(fēng)騷 田圃 一代天嬌 潤(rùn)如油膏 B喧嚷 征引 敬業(yè)樂(lè)群 媚上欺下C凌駕 憑吊 重蹈復(fù)轍 氣吞斗牛 D洗禮

2、 留滯 自知之名 彌留之際3依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）安徒生童話經(jīng)典經(jīng)過(guò)多重改編，以繪本、舞臺(tái)劇、電影等多種形式 在人們眼前，其永恒價(jià)值，在于給人 和警醒的人物形象，在于給人無(wú)限希望的思想，在于或優(yōu)雅溫潤(rùn)，或震撼心靈的語(yǔ)言，在于對(duì)后人道德情操的 ，更在于它歷經(jīng)大浪淘沙還能千古流芳，代代 且歷久彌新。A呈現(xiàn) 啟迪 熏陶 傳承 B出現(xiàn) 啟發(fā) 陶冶 傳播C出現(xiàn) 啟迪 陶冶 傳承 D呈現(xiàn) 啟發(fā) 熏陶 傳播4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A“2016年國(guó)家機(jī)器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，其中的“智能機(jī)器人”板塊，涵蓋服務(wù)機(jī)器人、制造機(jī)器人、運(yùn)動(dòng)機(jī)器人等許多大量?jī)?nèi)容。B隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快

3、，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。C中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開(kāi)播以來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。D近年來(lái)，許多學(xué)校開(kāi)展的“大課間”活動(dòng)，既讓學(xué)生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力。5給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）目前，梁河縣正采取措施保護(hù)這株古茶樹(shù)使古茶樹(shù)經(jīng)濟(jì)效益大幅提高近日，梁河縣大廠鄉(xiāng)荷花村發(fā)現(xiàn)一株野生過(guò)渡型古茶樹(shù)近年來(lái)，梁河縣對(duì)轄區(qū)內(nèi)的古茶樹(shù)建檔掛牌，進(jìn)行有效保護(hù)，并開(kāi)展古茶樹(shù)產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)初步計(jì)算，該株古茶樹(shù)徑圍達(dá)441米，直徑140厘米，樹(shù)齡約1500年，或?yàn)槭?nèi)已發(fā)現(xiàn)的單株最大、樹(shù)齡最久的野生過(guò)渡型古茶樹(shù)A B C D6下

4、列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A沁園春雪是毛澤東同志的一首寫(xiě)景抒懷之作。全詞熔寫(xiě)景、議論和抒情為一爐，意境壯美，氣勢(shì)恢宏，感情奔放，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東同志詩(shī)詞的豪邁風(fēng)格。B紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)是一篇演講稿，全文貫穿著民主、自由、和平的精神，是對(duì)人類(lèi)先賢的禮贊，對(duì)思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，也是對(duì)人類(lèi)社會(huì)永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、對(duì)良知的呼喚。C傅雷家書(shū)中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐?tīng)僦?。D被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記是我國(guó)第一部編年體通史，以寫(xiě)人為主，陳涉世家就選自其中。7根據(jù)提示填空。（

5、每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字任何一種情況，該空不得分）（1） ，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東沁園春雪）（2）過(guò)盡千帆皆不是， 。（溫庭筠望江南）（3）范仲淹在漁家傲秋思中表達(dá)詩(shī)人雖有鄉(xiāng)愁但卻以憂國(guó)憂民保家衛(wèi)國(guó)為使命，不甘心無(wú)功而返的矛盾心理的句子是：“ ， ?！保?）江城子密州出獵中蘇軾借一個(gè)典故，表達(dá)希望得到朝廷重新重用的句子是：“ ， ?！保?）請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句表達(dá)憂愁心情的古詩(shī)文名句：“ ， ?！倍?、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（共8分）（一）閱讀下面材料。（6分）“半瓶水”的浪費(fèi)，身邊屢見(jiàn)不鮮，一瓶礦泉水花不了多少錢(qián)，不喝完似乎用不著斤斤計(jì)較，但在全國(guó)范圍一算，浪費(fèi)就極為驚人。據(jù)統(tǒng)

6、計(jì)，我國(guó)人均淡水資源占有量?jī)H為世界平均水平的28%，目前全國(guó)城市約三分之二缺水，約四分之一嚴(yán)重缺水。一方面是水資源缺乏，一方面則是“半瓶水”浪費(fèi)嚴(yán)重，這暴露出節(jié)水方面的短板。8籃球賽結(jié)束后，看到小明把喝剩的半瓶礦泉水放在球場(chǎng)邊準(zhǔn)備離開(kāi)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？（3分）9學(xué)校針對(duì)“半瓶水”的浪費(fèi)現(xiàn)象開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你參照示例，再為這一活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)方案。（3分） 示例：組織“半瓶水”浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查活動(dòng)（二）漢字書(shū)寫(xiě)。（2分）10請(qǐng)將下面格言用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分） 己所不欲 勿施于人 三、閱讀（含11-25題，共42分）（一）閱讀下面古詩(shī)。（4分）月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干

7、南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。11這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？有什么作用？（2分）“蟲(chóng)聲新透綠窗紗”描寫(xiě)了怎樣的情景？表達(dá)了詩(shī)人什么心情？（2分） （二）閱讀下面文言文。（12分）出師表（諸葛亮） 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純

8、，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所也。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。13解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也。 秋： （2）陟罰臧否，不宜異同。臧否：14把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）不宜妄自菲薄，引喻失義，

9、以塞忠諫之路也。（2）必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。諸葛亮在第一段中指出蜀國(guó)面臨怎樣的客觀形勢(shì)？對(duì)蜀國(guó)有利的主觀條件有哪些？（3分）16諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向后主劉禪提出了哪幾條建議？其中哪一條是主要的？為什么？（3分）（三）閱讀下面選文。（10分）你要學(xué)著自己強(qiáng)大（畢淑敏） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 小時(shí)候?qū)W古詩(shī)，杜甫的這幾句背得熟?！巴旃?dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射人先射馬，擒賊先擒王。”主要它像童謠，或者說(shuō)簡(jiǎn)直是句順口溜。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 問(wèn)過(guò)大人，“挽強(qiáng)”是什么意思。大人說(shuō)，強(qiáng)就是指弓很硬，拉這種弓要用大力氣，好處是射得遠(yuǎn)。從此把“強(qiáng)”和弓聯(lián)系

10、起來(lái)。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 漸漸年長(zhǎng)，才知這個(gè)“強(qiáng)”字的根源，本意居然說(shuō)的是一枚蟲(chóng)。這要從“強(qiáng)”的繁體“強(qiáng)”說(shuō)起，它原本的模樣是在“弘”字右下角嵌進(jìn)了個(gè)“蟲(chóng)”字組成。“蟲(chóng)”指代的是單一的卑微生命。不過(guò)若這小蟲(chóng)把體內(nèi)的精神弘揚(yáng)出來(lái)，就構(gòu)成了堅(jiān)強(qiáng)雄厚的力量。“強(qiáng)”字像個(gè)微電影，描繪了一條卑微小蟲(chóng)的奮斗史。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 而“大”的本意，其實(shí)就是非常單純地獨(dú)指一個(gè)人。在甲骨文里，這個(gè)“大”字伸胳膊撂腿，就是一個(gè)人的體態(tài)臨摹。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT “強(qiáng)大”是把“強(qiáng)”和“大”組成的一個(gè)鏗鏘有力的詞。你看到它，不由得

11、會(huì)挺起胸膛渾身充滿能量。但倘若問(wèn)某人，你覺(jué)得自己強(qiáng)大嗎？大多數(shù)都會(huì)說(shuō)，我還不夠強(qiáng)大，我希望自己有一天會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 然而，錯(cuò)了。我們每個(gè)人，本身就是強(qiáng)大的，強(qiáng)大的原意指的就是一個(gè)卑微如蟲(chóng)的生命，只要將精神弘揚(yáng)出來(lái)，它就有力量。只要你是一個(gè)人，天然就強(qiáng)大。 = 7 * GB3 * MERGEFORMAT 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。 = 8 * GB3 * MERGEFORMAT 我們孜孜以求的強(qiáng)大，以為遠(yuǎn)在天邊的強(qiáng)大，以為要靠什么人賜予或是襄助才能達(dá)到的境界，其實(shí)原駐自己身上。 = 9

12、 * GB3 * MERGEFORMAT 一個(gè)再弱小的人，也比一條蟲(chóng)子要有力量。所以，強(qiáng)大并不難，難的是我們不自知自己的強(qiáng)大。這真是天下第一悲劇。我們四處尋找的東西，我們以為自己的一生也不可能具備的東西，其實(shí)從未須臾離開(kāi)過(guò)我們。 = 10 * GB3 * MERGEFORMAT 我們要和命運(yùn)廝殺，哪里能不受傷。受傷不是羞辱，而是勛章。強(qiáng)大也會(huì)受傷，只不過(guò)修復(fù)的能力比較強(qiáng)，速度比較快，能夠在更短的時(shí)間內(nèi)重上戰(zhàn)場(chǎng)。 eq oac(,11)據(jù)說(shuō)每個(gè)人每天都會(huì)和自己進(jìn)行5000次對(duì)話，其中極大多數(shù)話語(yǔ)都是在否定自己。 eq oac(,12)“你生而有翼，為何竟愿一生匍匐前進(jìn)，形如蟲(chóng)蟻？”這是賈拉爾阿德

13、丁魯米的詩(shī)，每當(dāng)讀起，我都心生痛楚的覺(jué)醒。 eq oac(,13)希望從今天開(kāi)始，我們對(duì)自己說(shuō)的第5001次話是我已學(xué)會(huì)了自己強(qiáng)大。17本文的觀點(diǎn)是什么？（2分）18第段在文中有何作用？（2分）19第段畫(huà)線句子有何含義？結(jié)合上下文簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。?分）受傷不是羞辱，而是勛章。20結(jié)合選文思考并回答：一個(gè)人怎樣才能學(xué)著強(qiáng)大？（3分）（四）閱讀下面文章。（16分）我的第一場(chǎng)戲（周星馳）記憶中總有一些讓我們心動(dòng)落淚的東西，在歲月的蕩滌中，它們都變成晶瑩璀璨的琥珀。母親與父親離異那一年，我才7歲。我和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同被判給了母親凌寶兒。在1968年的香港，母親帶著我們?nèi)齻€(gè)孩子討生活，其艱

14、難可想而知。為了維持生活，母親一人打了兩份工。我們幾個(gè)都特別乖巧懂事，這讓母親很寬慰。尤其是我，由于成績(jī)十分優(yōu)秀，最得母親寵愛(ài)。那時(shí)我們?nèi)齻€(gè)孩子都正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以不管多么困難，每個(gè)星期，母親都要稱點(diǎn)肉或買(mǎi)尾魚(yú)給我們加餐。每當(dāng)吃這些豐盛的“大餐”，菜一上桌，我就把菜端到自己的身邊，專(zhuān)挑好的吃。姐姐妹妹卻懂事得很，從不和我爭(zhēng)。但是我的飯量很小，吃了兩塊就吃不下去了。然后，我就開(kāi)始胡鬧，總還要揀兩塊，放到嘴里嚼兩下，再吐到碟子里。我嚼過(guò)了的，姐姐妹妹哪還肯吃啊！這讓母親非常煩心。為了不浪費(fèi)，母親只好自己吃。為這事母親沒(méi)少批評(píng)我，但是一點(diǎn)作用都沒(méi)有。好在我別的方面表現(xiàn)都很好，日子久了，母親就由著

15、我了小孩子嘛，哪有不頑皮的呢？可是有一次，母親真的生氣了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓。那一次，母親兩個(gè)月沒(méi)發(fā)工資了，好不容易從娘家弄來(lái)了一點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)了幾只雞腿，燒得金黃噴香。菜剛上桌，我就小猴似的爬上桌，用手抓起一只雞腿就啃，還一邊沖著姐姐妹妹做鬼臉，一不小心，手一滑，雞腿掉地上了，沾滿了塵土，落在了一堆雞屎旁邊。母親又是生氣又是心疼，買(mǎi)這幾只雞腿容易嗎？再想想我平時(shí)的頑皮表現(xiàn)，母親決定這次要好好教訓(xùn)我，她取過(guò)一根桑樹(shù)條，狠狠地抽了我十幾下：“讓你頑皮，讓你不知珍惜！”直到姐姐妹妹撲過(guò)來(lái)把我護(hù)在身體下面，母親才放下桑樹(shù)條，接著我們?nèi)齻€(gè)抱頭痛哭。哭了好一會(huì)兒，才開(kāi)始吃飯。母親把雞腿撿了起來(lái)，用開(kāi)水沖洗一下

16、，舍不得扔就自己吃了，那天晚上，母親撫著我身上的傷痕問(wèn)：“還疼嗎？”“不疼了?！薄跋麓芜€調(diào)皮嗎？”黑暗中，我眨著亮晶晶的眼睛，并嘻嘻地笑著：“睡吧，媽?zhuān)魈煳疫€要上課呢。” = 8 * GB3 * MERGEFORMAT 2001年，我和母親做客鳳凰衛(wèi)視時(shí)，說(shuō)起了這件往事?！笆堑?，那時(shí)他可真頑皮啊！全不知道，這飯菜來(lái)得多不容易，一點(diǎn)也不珍惜。”母親笑容慈祥。“不，媽媽?zhuān)叶谜湎?，”我接過(guò)話茬，聲音開(kāi)始哽咽，“您想想，要不是我把雞腿弄到地上，您會(huì)舍得吃嗎？那幾年里，有什么好吃的，您全給了我們姐弟，您成天就吃咸菜?。∮谑俏覀儾畔氤鲞@辦法，我把幾塊肉嚼得不像樣后，我們就有借口不吃了，只有這樣，您才

17、會(huì)吃?。　?eq oac(,11)聽(tīng)著這話，母親情緒變得激動(dòng)起來(lái)：“其實(shí)，我早該想到，你樣樣乖巧懂事，怎么偏偏吃飯這么頑皮呢？”母親哽咽著掏出手絹擦眼睛。 eq oac(,12)我掛著兩行淚水，滿面微笑，在億萬(wàn)電視觀眾面前，我們母子抱在了一起。無(wú)數(shù)的觀眾也在這一刻，流下淚來(lái)。 eq oac(,13)雖然我演戲無(wú)數(shù)，精品眾多，但是我要說(shuō)，我最好的戲，是在7歲那年，演繹的是一份血濃于水、骨肉連心的摯愛(ài)親情，唯一的觀眾，是我的母親。21請(qǐng)對(duì)第段畫(huà)線句子作簡(jiǎn)要賞析。（3分）記憶中總有一些讓我們心動(dòng)落淚的東西，在歲月的蕩滌中，它們都變成晶瑩璀璨的琥珀。22結(jié)合語(yǔ)境，理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）

18、（1）“不，媽媽?zhuān)叶谜湎?，”我接過(guò)話茬，聲音開(kāi)始哽咽。（2）母親哽咽著掏出手絹擦眼睛。23第段中“這件往事”具體指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）24文章哪些地方用了伏筆，暗示這是一場(chǎng)“戲”？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）25“觀看”了作者演繹的第一場(chǎng)戲，你有何感想？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）四、寫(xiě)作（50分）26請(qǐng)以“ 無(wú)價(jià)”為題，寫(xiě)一篇作文。（50分）要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（5）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。 參考答案一、1. C 2. B 3. A 4. D 5. C 6. D 7.

19、 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 江山如此多嬌 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 斜暉脈脈水悠悠 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 持節(jié)云中，何日遣馮唐？ = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。二、8示例：小明，請(qǐng)把你的半瓶水帶走好嗎?這水還可以川，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約川水。9示例： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 以“請(qǐng)帶走你的半瓶水”為主題制作黑板報(bào)或手抄報(bào)； = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 以“節(jié)約

20、半瓶水，從我做起”為主題開(kāi)展演講比賽； = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 征集“請(qǐng)你帶走半瓶水”活動(dòng)宜傳標(biāo)語(yǔ)； = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 召開(kāi)“我的半瓶水”主題班會(huì)。 10略三、11描寫(xiě)了月夜、人家、星星、蟲(chóng)聲、綠色的窗紗等景物。烘托月夜的寂靜。詩(shī)句描寫(xiě)了蟄蟲(chóng)涌動(dòng)，春天來(lái)臨的情景，表達(dá)了詩(shī)人喜悅（驚奇、喜愛(ài)）的心情。 （1）秋： 時(shí)。 （2）臧否：善惡。 14（1）不應(yīng)該看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠(chéng)進(jìn)諫的道路。（2）這樣一定能補(bǔ)求欠缺疏漏的地方，獲得更好的效果。15 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 答語(yǔ)關(guān)鍵詞：“天下三分，益州疲弊，危急存亡”。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)； = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 忠志之士忘身于外。16作者向后主提出的三條建議是：開(kāi)張圣聽(tīng)陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠(yuǎn)小人。其中“親賢臣，遠(yuǎn)小人”是三條建議的核心，因?yàn)橹挥凶龅接H賢遠(yuǎn)小、廣開(kāi)言路才能為忠諫之言開(kāi)路，而非為讒邪開(kāi)方便之門(mén)；只有做到親賢遠(yuǎn)小，才能真正做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，賞罰不明。文章為了說(shuō)明親賢遠(yuǎn)小的利弊，以先漢的“興隆”和后漢的“傾頹”的歷史事實(shí)為前車(chē)之鑒，以先帝嘆惜痛恨桓帝、靈帝昏庸誤國(guó)為告誡，