北師大六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 21 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 21北師大六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 用“”劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。憎惡（zng zng） 正月（zhng zhng） 磅礴（png bng）花蕾（li li） 追悼（dio do） 氣氛（fn fn）2. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。涔涔（chn cn） 伶俐（lng ln） 遮挽（wn min）潸潸（ln shn）薄霧（b bo） 盡管（jn jn） 旋轉(zhuǎn)（zhun zhun）嘆息（tn tn）3. 辨一辨，用“ ”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。蒙騙（mng mng） 參差（c cn）

2、 蠻橫（hng hng）倔強(qiáng)（qing jing） 湖泊（b p） 提防（d t）人頭攢動(dòng)（cun zn） 日薄西山（b bo）4. 用“ ”選擇正確的讀音。淚潸潸（shn sn） 傳記（zhun chun） 鄙視（b b）野蠻（mn mng） 青稞（k gu） 驚蟄（zh z）拼音基礎(chǔ)5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xun y d ku zhn c wi bn sh zhn din l dn shn zhn yn din ni q bn 6. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chn lin l ru zh zo yun g gi shn jng ch hn do kng b 7. 將正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在田字格中。xi s

3、dn b fi tng q zh g da po xio png pi zhu y bn din chu yun 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yu rn m y chn ln j m yng j chng go t go k i bi sh zhng f 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。A（_）芳自賞 B 一（_）千里 C昏昏（_）睡 D顧影（_）（_）E（_）然大悟 F心（_）神往 G翠色（_）流 H參差（_）（_）1.形容綠的范圍廣的詞語(yǔ)是_，形容綠的程度深的詞語(yǔ)是_。（填序號(hào)）2.類似F這樣特點(diǎn)的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)兩個(gè)：_、_。3.這個(gè)小組的同學(xué)理解能力_，個(gè)別同學(xué)因聽(tīng)不懂老師的講

4、解而_。（選詞填空，填序號(hào)）4.用詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：_10. 把下面的詞語(yǔ)填寫(xiě)完整，再選詞填空。浩浩（_）（_） （_）（_）十美 翻（_）倒（_）滔滔（_）（_） （_）（_）襤褸 萬(wàn)（_）得（_）1.一說(shuō)到科幻故事，他就（_）。2.我們的母親河黃河，（_），奔流不息。3.這位（_）的老人就是見(jiàn)義勇為的英雄。4.在小敏眼里，楊老師就是（_）的人。11. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。碩大無(wú)（_）全神（_）注斬釘（_）鐵居高（_）下排山（_）海大步（_）星別出心（_）（_）崖峭壁1.與“微乎其微”一詞的意思相反的詞語(yǔ)是_，與“聚精會(huì)神”一詞的意思相同的詞語(yǔ)是_。2.結(jié)合語(yǔ)境，選詞填空。唐娜走起

5、路來(lái)_，說(shuō)話也是快人快語(yǔ)。只要你能拿出_的解決方案給我們看，我們也可以相信你。12. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。忐忑不（_） （_）氣未脫 吶喊（_）威 無(wú)（_）無(wú)悔語(yǔ)（_）心長(zhǎng) 一年一（_） 字（_）其人 桃（_）滿門(mén)1選擇上面的詞語(yǔ)填空。1.張老師走過(guò)來(lái)_地說(shuō)：“孩子，你考試時(shí)一定要認(rèn)真審題呀！”2.我相信自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)，就算挨批評(píng)我也_！2“忐忑不（ ）”的意思是_，像這樣形容人心里緊張的四字詞語(yǔ)還有_和_。3用畫(huà)線的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：_。形近字詞13. 辨字組詞。悼（_） 囂（_） 探（_） 淹（_） 掉（_） 器（_） 深（_） 掩（_） 14. 形近字組詞。娥（_） 燥（_）

6、漠（_） 御（_） 鵝（_） 澡（_） 摸（_） 街（_） 俄（_） 躁（_） 膜（_） 銜（_） 15. 給下列字組詞。渲（_） 勒（_） 涯（_） 蹄（_） 喧（_） 靳（_） 崖（_） 啼（_） 16. 辨字組詞。餃（_） 雅（_） 籍（_） 避（_） 絞（_） 稚（_） 藉（_） 僻（_） 句子強(qiáng)化17. 按要求寫(xiě)句子。1.整個(gè)小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。（縮句）_2.船上的東西有幾件不值什么錢(qián)。船上的東西有幾件對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很有用。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句）_3.為了不滑下來(lái)，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）_4.男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，很吵。（改為

7、夸張句）_18. 按要求寫(xiě)句子 1我們的民族是一個(gè)偉大、堅(jiān)強(qiáng)的民族。（改反問(wèn)句） _2媽媽對(duì)我說(shuō)：“我給你買(mǎi)了一本新書(shū)”。（改轉(zhuǎn)述句） _3她常常用嘴銜西山的木頭和石頭，用來(lái)填塞東海。（縮句） _4你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕做自大的資本。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話） _5能否實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，關(guān)健在于中國(guó)人民團(tuán)結(jié)拼搏和銳意進(jìn)取。（此為病句，請(qǐng)寫(xiě)出正確的句子） _19. 按要求寫(xiě)句子。 1.那碧綠的海洋，難道不是大自然給我們的恩賜嗎？（改為陳述句） _2.老漢清瘦的臉上淌著雨水。（縮句） _3.他輕聲說(shuō)：“我知道你希望真的有那么一天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _20. 根據(jù)要求改寫(xiě)下列句

8、子。1走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？（改為陳述句）_2孤獨(dú)寂寞的我在家里整整一天等待著媽媽帶我出去。（縮句）_3我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。（改為雙重否定句）_4那個(gè)星期天的作者是史鐵生寫(xiě)的。（修改病句）_21. 把下列句子改成反問(wèn)句和雙重否定句。1我有辦法稱出大象的重量。改成反問(wèn)句：_改成雙重否定句：_2為了避免暴露，他們決定暫時(shí)中斷通訊聯(lián)系。改成反問(wèn)句：_改成雙重否定句：_3我聽(tīng)說(shuō)他為了幫助一位盲人，昨天很晚才回家。改成反問(wèn)句：_改成雙重否定句：_閱讀理解22. 讀短文，回答問(wèn)題。衣服簡(jiǎn)史人類究竟是什么時(shí)候開(kāi)始穿衣服的，歷史上已無(wú)法考證，只能推測(cè)：遠(yuǎn)古時(shí)代的人類在偶然的機(jī)會(huì)里，

9、發(fā)現(xiàn)有些動(dòng)物的毛皮相當(dāng)柔軟，而且具有保暖的功能，于是在天氣寒冷的時(shí)候，就把獸皮披在身上。后來(lái)，他們又用獸骨做成針，利用獸皮或是動(dòng)物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來(lái)，這就是人類最早的“衣服”了。到了夏天，古代的人類就將樹(shù)葉、野草纏繞在身上，當(dāng)作“衣服”。但是，樹(shù)葉和野草容易枯萎，人們便開(kāi)始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細(xì)，于是編了更細(xì)密的“衣服”，而且韌度也增加了。其實(shí)所謂更細(xì)的成分，就是指植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構(gòu)造，這種構(gòu)造正是構(gòu)成“布”的基本單位。人類自從開(kāi)始畜養(yǎng)一些動(dòng)物，例如羊、兔等后，發(fā)現(xiàn)它們身上的毛較長(zhǎng)，不但柔軟

10、而且溫暖，于是便用來(lái)作為毛紡織品的主要原料。最常見(jiàn)的毛是綿羊毛。羊毛剪下來(lái)以后，首先分出等級(jí)， 之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動(dòng)物纖維做出來(lái)的紡織品，就叫“毛紡織品”。除了植物性纖維和動(dòng)物性纖維之外，還有沒(méi)有其他的纖維呢？當(dāng)然有?，F(xiàn)代的科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：用石油、煤等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學(xué)制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道，由樹(shù)木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿，也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢！人造纖維的優(yōu)點(diǎn)是更強(qiáng)韌，更具有彈性，我們的襪子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，還可以制成潛水衣、防彈衣等特殊用途

11、的衣服。1根據(jù)要求，完成下列題目。1.讀第段，補(bǔ)全下面內(nèi)容。人類最早的“衣服”所需的材料：針（_）線（_） 布（_）2.讀第至段，可以知道構(gòu)成“布”的基本單位是_，它可以分成_、_和_三種，其中第三種的優(yōu)點(diǎn)是_。2下列選項(xiàng)中，填入第段橫線上最合適的是（）A洗滌、梳理、紡紗B梳理、洗滌、紡紗C洗滌、紡紗、梳理D梳理、紡紗、洗滌3判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.人類穿上衣服可能是一件偶然的事。（_）2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。（_）3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來(lái)的紡織品。（_）4.石油、煤、樹(shù)木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各

12、種人造纖維。（_）4用“”劃出介紹古代人類使用衣服過(guò)程的句子。5針對(duì)各自的閱讀任務(wù)，下面選擇閱讀方法不正確的是（）A查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒(méi)關(guān)系。B王悅想了解毛紡織品的制作過(guò)程，要細(xì)讀第段。C下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關(guān)于人造纖維的知識(shí)，他必須把本文逐字逐句地讀明白。D想了解古代制衣方法的張靈，對(duì)第段大致瀏覽一下就可以了。23. 閱讀短文，完成練習(xí)。蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被

13、放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)

14、燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)?！?在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。謙虛_ 黑暗_2在文中找出三個(gè)描寫(xiě)臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)描寫(xiě)蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。臺(tái)燈_蠟燭_3將句子寫(xiě)完整。蠟燭具備的精神是_。4聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩(shī)句的含義。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。_24. 課外閱讀。風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要

15、下雨。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車(chē)到休斯敦。距離開(kāi)車(chē)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間?！疤?，行行好?！甭曇粑怂淖⒁?。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽(tīng)說(shuō)專門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)

16、大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門(mén)指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個(gè)瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過(guò)。這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。多爾先生不愿意過(guò)早去候車(chē)室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣(mài)花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)

17、什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)?！耙皇f(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了。“要我們送給什么人嗎？”“不用，你可以寫(xiě)上獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人，下面再寫(xiě)上祝媽媽生日快樂(lè)！”“一共是二十美元?！毙〗阋贿厡?xiě)，一邊說(shuō)。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有

18、想到的?；疖?chē)終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車(chē)輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖?chē)撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。_2作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢(qián)的情節(jié)的作用是什么？_3你是如何理解標(biāo)題“風(fēng)雨中的菊花”？_4品讀全文，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言填寫(xiě)多爾先生對(duì)小男孩情感態(tài)度變化。鄙夷 （_）（_） （_）5“這個(gè)小男孩還蠻有情趣的。”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)指什么？_

19、6分析文中劃線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。_25. 課內(nèi)閱讀。狼牙山五壯士五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1“馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間”的目的是_。2請(qǐng)給

20、選文寫(xiě)一個(gè)合適的小標(biāo)題：_。3對(duì)選文畫(huà)“_”的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。A該句寫(xiě)出了戰(zhàn)士們對(duì)敵人的仇恨B該句寫(xiě)出了戰(zhàn)士們要與敵人戰(zhàn)斗到底的決心C“像雹子”寫(xiě)出了石頭的沉重，殺傷力強(qiáng)4從選文中，我們感愛(ài)到了五位壯士的英勇。請(qǐng)寫(xiě)幾句話，表達(dá)你對(duì)他們的敬佩之情。_26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 沒(méi)落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來(lái)讀書(shū)。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應(yīng)了他。待到他給女兒把洗臉?biāo)蚝?，女兒都還沒(méi)起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應(yīng)了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進(jìn)臥室，這個(gè)小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲

21、到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就遲到了。”這次喊的時(shí)候他沒(méi)注意到女兒已經(jīng)在穿衣服了。女兒看也沒(méi)看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒(méi)看見(jiàn)我在起嗎？”他當(dāng)即就有了種站不穩(wěn)的感覺(jué)，他想不到自己偉大的父愛(ài)換回來(lái)的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認(rèn)為自己是與“偉大的父愛(ài)”匹配的，女兒要什么，他都肯買(mǎi)，哪怕是花掉他一個(gè)星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會(huì)毫不猶豫地買(mǎi)。他一直在努力地讓父愛(ài)的陽(yáng)光照滿女兒青春的每一個(gè)角落給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛(ài)換來(lái)的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點(diǎn)記憶。這個(gè)不知

22、好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩(wěn)的身形似乎意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了什么。但執(zhí)拗的她沒(méi)有開(kāi)口認(rèn)錯(cuò)她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時(shí)候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過(guò)女兒啊，這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑：曾經(jīng)拉著女兒爬過(guò)山，曾經(jīng)用來(lái)刮過(guò)女兒的小鼻子，曾經(jīng)，曾經(jīng)用來(lái)?yè)磉^(guò)女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛(ài)的形象！他默默地對(duì)女兒說(shuō)：“早餐做好了。你吃了，趕緊上學(xué)去?！痹谒闹校粋€(gè)“逼”女兒認(rèn)錯(cuò)的主意也想好了。中午，女兒放學(xué)，他要去上班了，他對(duì)女兒說(shuō)：“婷婷，爸爸的眼睛看不見(jiàn)了，怎么上得了班啊？上不了班，

23、又拿什么給你交學(xué)費(fèi)，拿什么給你買(mǎi)牛奶??！”晚上下班回來(lái)，女兒拿著作業(yè)請(qǐng)他簽字，他說(shuō)：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對(duì)女兒說(shuō)：“婷婷，快來(lái)拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個(gè)模糊。直打昏哩?！笨赐觌娨曄戳四_，他對(duì)女兒說(shuō)：“婷婷，給爸找雙鞋子來(lái)吧，爸爸是瞎子呢，看不見(jiàn)哩?！彼匆?jiàn)女兒的頭一次又一次地埋低下去。他在等第三天的時(shí)候，執(zhí)拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來(lái)，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認(rèn)錯(cuò)了后來(lái)，他還在女兒的作文中看到女兒寫(xiě)了這件事。女兒說(shuō)，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當(dāng)時(shí)就給了我一巴掌，

24、也是我活該，反正我說(shuō)錯(cuò)了，該打！爸爸的偉大在于讓我不認(rèn)錯(cuò)都不行，我如果不認(rèn)錯(cuò)。我將無(wú)法承受他給予我的父愛(ài)。我為有這樣一個(gè)溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照亮，并將鼓勵(lì)我前進(jìn)：做一個(gè)善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛(ài)你！ “做一個(gè)善于思考的人，遇事三思的人。”這樣的結(jié)果，他可徹徹底底地沒(méi)想到！1聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。 照滿：_。睿智：_。2第二自然段中父親有種“站不穩(wěn)的感覺(jué)”是一種怎樣的感覺(jué)？ _3讀了畫(huà)橫線的句子，你體會(huì)到什么？ _4“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認(rèn)錯(cuò)了”，父親笑什么？ _5作者為什么要以“沒(méi)落下的手掌”為題目？6你怎樣理解“做一個(gè)善于思考的人，遇事三思的

25、人?！边@句話的意思。 _作文27. 習(xí)作平臺(tái)。每個(gè)地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也會(huì)有所不同。請(qǐng)以家鄉(xiāng)的風(fēng)味食品為題,介紹你家鄉(xiāng)的一種美食,注意抓住重點(diǎn),寫(xiě)出特點(diǎn),詳略得當(dāng)。_28. 作文。六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)，你從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年?；仡欉@六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以我不再_為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1把題目補(bǔ)充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。

26、2內(nèi)容要真實(shí)、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名，可以另編姓名代替。字?jǐn)?shù)不少于400。寫(xiě)完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號(hào)修改。_29. 習(xí)作。題目：我有一個(gè)小小的心愿你有什么愿望一直埋藏在心底沒(méi)有說(shuō)出來(lái)呢？是想努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后讓爸爸媽媽過(guò)上更好的生活，還是希望殘疾人能得到更多的關(guān)愛(ài)？是希望爸爸能有更多的時(shí)間陪你，還是希望自己的生活環(huán)境變得更好？把自己的心愿寫(xiě)出來(lái)，語(yǔ)句通順、表達(dá)清楚，500字左右。_答案1、zng zhng bng li dio fn2、cn lng wn shn b jn zhun tn3、mng c hng jing p d cun b4、shn zhun b mn k z

27、h5、懸崖 渡口 政策 外賓 數(shù)盞 典禮 誕生 瞻仰 電鈕 騎兵6、春聯(lián) 臘肉 制造 緣故 改善 警察 昏倒 恐怖7、羞澀 單薄 沸騰 旗幟 疙瘩 咆哮 澎湃 晝夜 斑點(diǎn) 愁怨8、悠然 謎語(yǔ) 沉淪 寂寞 擁擠 崇高 提高 酷愛(ài) 擺設(shè) 蒸發(fā)9、孤 碧 欲 自憐 恍 馳 欲 不齊 B G 目瞪口呆 耳聞目睹 H C 我被這道數(shù)學(xué)題難住了，經(jīng)老師一講解，才恍然大悟。10、蕩 蕩 十 全 箱 柜 不 絕 衣 衫 不 已 滔滔不絕 浩浩蕩蕩 衣衫襤褸 十全十美 11、朋 貫 截 臨 倒 流 裁 懸 碩大無(wú)朋 全神貫注 大步流星 別出心裁 12、安 稚 助 怨 重 度 如 李 語(yǔ)重心長(zhǎng) 無(wú)怨無(wú)悔 心神不定

28、 七上八下 惴惴不安 示例：我們?yōu)榘魏颖荣惖娜藚群爸?13、哀悼 喧囂 探險(xiǎn) 淹沒(méi) 丟掉 機(jī)器 深入 掩護(hù)14、嫦娥 干燥 沙漠 抵御 白鵝 洗澡 撫摸 街道 俄國(guó) 急躁 面膜 銜接15、渲染 勾勒 天涯 馬蹄 喧鬧 靳令 山崖 啼叫16、餃子 風(fēng)雅 國(guó)籍 逃避 絞刑 幼稚 慰藉 生僻17、1.小鎮(zhèn)蒙上了陰影。 2.船上的東西有幾件雖然不值什么錢(qián)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很有用。 3.為了不滑下來(lái)，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。 4.男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，都快把他的耳朵吵聾了。18、1.難道我們的民族不是一個(gè)偉大、堅(jiān)強(qiáng)的民族嗎？ 2.媽媽對(duì)我說(shuō)，她給我買(mǎi)了一本新書(shū)。 3.

29、她填海。 4.即使你的成績(jī)有了很大提高，也不能把它作為驕傲自大的資本。 5.實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，關(guān)鍵在于中國(guó)人民團(tuán)結(jié)拼搏和銳意進(jìn)取。19、1.那碧綠的海洋是大自然給我們的恩賜。 2.臉上淌雨水。 3.他輕聲說(shuō)，他知道我希望真的有那么一天。20、1.走吧，您說(shuō)了買(mǎi)菜回來(lái)就走的。 2.我等待著媽媽帶我出去。 3.我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。 4.那個(gè)星期天的作者是史鐵生。 21、1.難道我沒(méi)有辦法稱出大象的重量嗎？ 我不會(huì)沒(méi)有辦法稱出大象的重量。 2.為了避免暴露，他們?cè)跄懿粵Q定暫時(shí)中斷通訊聯(lián)系呢？ 為了避免暴露，他們不得不決定暫時(shí)中斷通訊聯(lián)系。 3.我怎能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)他為了幫助一位盲

30、人，昨天很晚才回家呢？ 我不是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)他為了幫助一位盲人，昨天很晚才回家。22、1獸骨 獸皮或是動(dòng)物的筋 獸皮 纖維 動(dòng)物性纖維 植物性纖維 人造纖維 更強(qiáng)韌，更具有彈性 2A3 4首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細(xì)，于是編了更細(xì)密的“衣服”， 而且韌度也增加了。5D23、1高傲； 明亮 2高傲、趾高氣揚(yáng)、自命不凡； 默默無(wú)聞、踏踏實(shí)實(shí)、不炫耀、不驕傲、悄悄 3不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)4詩(shī)句原意：春蠶到死絲才吐盡，它的生命也完了；蠟燭燃燒完只剩下灰，蠟淚也干了。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟

31、油。）文中具體的含義：指臺(tái)燈要學(xué)習(xí)蠟燭、春蠶默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。24、1多爾看到一個(gè)小乞丐討錢(qián)買(mǎi)花獻(xiàn)給死去的母親，深受感動(dòng)。 （或小乞丐用辛苦討來(lái)的錢(qián)買(mǎi)花獻(xiàn)給死去的母親。）2小乞丐為討足給媽媽買(mǎi)花的錢(qián)，忍受侮辱。說(shuō)明了討錢(qián)的艱難；這個(gè)情節(jié)與后面多爾給了小乞丐1美元形成對(duì)比，表現(xiàn)多爾的同情心。3“菊花”寄托著小乞丐對(duì)母親的哀思?！帮L(fēng)雨”的環(huán)境渲染了氣氛，更能表現(xiàn)出對(duì)母親的熱愛(ài)與懷念。4 難過(guò) 驚訝 感動(dòng) 5小乞丐買(mǎi)花獻(xiàn)給過(guò)生日的媽媽。6“一步一步地緩緩地”表現(xiàn)了小乞丐獻(xiàn)花態(tài)度的虔誠(chéng)，對(duì)母親充滿了哀思與懷念。25、1要等敵人走近了再扔2頂

32、峰殲敵3C4你們是真正的勇士，在危急時(shí)刻，為了群眾和連隊(duì)主力，英勇殺敵，壯烈犧牲，你們的精神永遠(yuǎn)留在人們心中。26、1充滿； 英明有遠(yuǎn)見(jiàn)。 2就是頭發(fā)暈，身體搖晃。3父愛(ài)的偉大4爸爸的智慧教育，使女兒認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。5對(duì)女兒的成功教育，不是爸爸的打罵，而是爸爸睿智的教育6意思就是做事前要多加思考,換句就是要做到一思做什么,二思怎么做,三思怎么做到最好，聰明的工作人,一定是善于思考的人。27、這次習(xí)作要求寫(xiě)家鄉(xiāng)的一種美食。家鄉(xiāng)美食眾多,寫(xiě)之前要選擇自己熟悉的、最有特色的來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候,可以從美食的材料準(zhǔn)備、制作過(guò)程、色、香、味等方面來(lái)展開(kāi)具體地寫(xiě),還可以寫(xiě)一寫(xiě)跟美食有關(guān)的故事,注意抓住其中一兩個(gè)重點(diǎn),寫(xiě)出美食的特點(diǎn),材料安排要做到詳略得當(dāng),如果你對(duì)美食有什么感想和看法,也可以寫(xiě)出來(lái)。28、例文：我不再粗心從小開(kāi)始，我一直有一個(gè)壞毛病粗心。你瞧：幼兒園時(shí)，我起床洗漱完便出門(mén)了，沒(méi)錯(cuò)，我忘梳頭了。一年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)十分簡(jiǎn)單