江蘇省建湖縣匯文實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2014-2015學(xué)年上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研九年級(jí)化學(xué)試卷（解析版）

1、江蘇省建湖縣匯文實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2014-2015學(xué)年上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研九年級(jí)化學(xué)試卷一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分共計(jì)30分）1（2分）日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A衣服晾干B燃放鞭炮C對(duì)玻璃吹氣D玻璃破碎考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別. 專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、衣服晾干的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、燃放鞭炮的過程中有新物質(zhì)二氧化碳、二氧化硫等生成，

2、屬于化學(xué)變化C、對(duì)玻璃吹氣的過程中只是水蒸氣的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、玻璃破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2（2分）臭氧主要分布在距地面1050km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物臭氧屬于（）A大氣污染物B混合物C與氧氣是同種物質(zhì)D稀有氣體考點(diǎn)：氧元素組成的單質(zhì)；純凈物和混合物的判別. 專題：空氣與水分析：根據(jù)物質(zhì)的分類方法進(jìn)行解答單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；混合物是由

3、兩種或兩種以上物質(zhì)組成的；稀有氣體主要包括氦、氖、氬、氪、氙；解答：解：臭氧只有一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)與氧氣不屬于同種物質(zhì)，氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的分子；不屬于稀有氣體，稀有氣體主要包括氦、氖、氬、氪、氙等因?yàn)榭諝獾某煞譃榈獨(dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其它氣體和雜志等，不包括臭氧成分，故臭氧屬于大氣污染物故選A點(diǎn)評(píng)：明確物質(zhì)分類的方法及空氣、稀有氣體的成分是解答本題關(guān)健3（2分）小黃同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對(duì)裝修新房的爸爸說：“如果廚房不裝抽油煙機(jī)，家具將會(huì)沾油漬“他這樣說的科學(xué)依據(jù)是（）A分子很小很小B分子在不斷運(yùn)動(dòng)C分子可以分成原子D分子之間有間隙考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問

4、題. 專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：廚房不裝抽油煙機(jī)，家具會(huì)沾滿油漬，是因?yàn)橛蜐n中含有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使家具上沾滿油漬A、由分子的性質(zhì)可知，家具上沾滿油漬的主要原因與分子的大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成家具上沾滿油漬的主要原因，故選項(xiàng)正確C、由分子的性質(zhì)可知，家具上沾滿油漬的主要原因與分子可分無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、由分子的性質(zhì)可知，家具上沾滿油漬的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故

5、選項(xiàng)錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵4（2分）下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是（）A蠟燭+氧氣水+二氧化碳B氧化汞汞+氧氣C氧化鈣+水氫氧化鈣D氫氣+氧氣水考點(diǎn)：氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用. 專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：根據(jù)化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)進(jìn)行解答解答：解：A、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)物和生成物都是兩種，不是化合反應(yīng)，石蠟和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)此選項(xiàng)不符合題意B、氧化汞汞+氧氣，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反

6、應(yīng)此選項(xiàng)不符合題意C、氧化鈣+水氫氧化鈣，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，但不是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)此選項(xiàng)不符合題意D、氫氣+氧氣水，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)此選項(xiàng)符合題意故選D點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念，生成物只有一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，有氧參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)5下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B氧氣驗(yàn)滿C液體加熱D量9.5mL液體考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究. 分析：運(yùn)用酒精燈的使用、給試管中的液體加熱兩個(gè)基本操作和氧氣驗(yàn)滿方法和量筒規(guī)格的選擇選出答案解答：A、絕對(duì)禁止酒精燈

7、之間對(duì)燃，A不對(duì)B、氧氣驗(yàn)滿帶火星的木條要平放在集氣瓶口，不能伸入瓶?jī)?nèi)，B不對(duì)C、液體加熱要與桌面呈大約45角，由圖知C對(duì)D、量筒規(guī)格要與所量取的液體體積相近，不能相差太多，應(yīng)用10ml的量筒，故D不對(duì)故選C點(diǎn)評(píng)：本題對(duì)酒精燈的使用、給試管中的液體加熱兩個(gè)基本操作和氧氣驗(yàn)滿方法和量筒規(guī)格的選擇進(jìn)行了考查，注重了識(shí)圖能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)6（2分）下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A汽油揮發(fā)B鐵生銹C動(dòng)物呼吸D釀酒考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃. 專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途分析：根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)解答：解：A、汽油揮發(fā)，沒有新物

8、質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確B、鐵生銹，實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用，發(fā)生緩慢氧化所致，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、動(dòng)物呼吸，與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、釀酒，是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵7（2分）下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色物質(zhì)生成B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C石蠟在空氣中燃燒時(shí)，生成水和二氧化碳D木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象. 專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄

9、分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)石蠟在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷解答：解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法正確C、石蠟在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法正確故選：C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別8（2分）下列有關(guān)催化劑的說法中

10、錯(cuò)誤的是（）A二氧化錳是催化劑B催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率C在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變D在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 專題：空氣與水分析：根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)分析判斷在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變解答：解：A、二氧化錳在雙氧水、氯酸鉀分解反應(yīng)中是催化劑，而在高錳酸鉀分解反應(yīng)中則是生成物，故A錯(cuò)誤；B、催化劑能夠改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，B說

11、法正確；C、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變，C說法正確；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，故D說法正確故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)催化劑特點(diǎn)的理解，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可9有五種物質(zhì)：汽車排氣形成的煙霧；石油化工廠排出的廢氣；人呼出的二氧化碳?xì)怏w；植物進(jìn)行光合作用所放出的氣體；煤燃燒產(chǎn)生的煙塵其中均會(huì)使空氣受到污染的有是（）ABCD考點(diǎn)：空氣的污染及其危害. 專題：空氣與水分析：根據(jù)空氣污染的途徑來分析本題，知道了空氣污染物就要盡量減少這些污染解答：解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，

12、可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣汽車排氣形成的煙霧中含有一氧化碳、一氧化氮等有害氣體，石油工廠排出的廢氣中含有一氧化碳，氮的氧化物等，空氣污染物；人體呼出的CO2不屬于空氣污染物，植物光合作用放出的氣體是氧氣也不屬于空氣污染物，煤燃燒產(chǎn)生的煙塵中含有一氧化碳、二氧化硫等空氣污染物故選A點(diǎn)評(píng)：熟記空氣污染的途徑，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力10（2分）下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳2瓶氣體的是（）A將帶火星的木條伸入集氣瓶中B向集氣瓶中倒入澄清石灰水C觀察顏色D將燃著的木

13、條伸入集氣瓶中考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法. 專題：物質(zhì)的鑒別題分析：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，能使燃燒的木條熄滅，沒有氣味氧氣不能使石灰水變渾濁，能使燃燒的木條燃燒更加劇烈，帶火星的木條復(fù)燃，沒有氣味解答：解：A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，不能使木條復(fù)燃的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別；B、能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，反之是氧氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別；C、常溫下二氧化碳和氧氣的顏色都是無色的，現(xiàn)象相同，故不能鑒別，符合題意；D、將燃著的木條伸入集氣瓶中，能使燃燒的木條燃燒更加劇烈的是氧氣，能使燃燒的木條熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別；故選：C

14、點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道氧氣和二氧化碳性質(zhì)的不同，只要加入試劑后呈現(xiàn)的現(xiàn)象不同就行11（2分）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合粉末來制取氧氣時(shí)，主要有以下操作：（1）向集氣瓶?jī)?nèi)裝水 （2）裝藥品 （3）檢查氣密性 （4）收集氣體 （5）加熱 （6）停止加熱（7）將導(dǎo)管移出水面其正確的排列順序?yàn)椋ǎ〢（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6）B（3）（2）（1）（5）（4）（7）（6）C（3）（2）（1）（5）（4）（6）（7）D（1）（3）（2）（5）（4）（6）（7）考點(diǎn)：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn). 專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)的

15、操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答解答：解：實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）查（檢查裝置的氣密性）裝（裝入固體藥品）定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）收（收集氧氣）移（把導(dǎo)管移出水面）熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：（3）（2）（1）（5）（4）（7）（6）故選：B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵12 3月29日是本年度的“地球一小時(shí)”（Earth Hour）活動(dòng)日，主題為“藍(lán)天自造”，旨在呼

16、吁每一位公民從自身開始，采取實(shí)際行動(dòng)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前中國(guó)最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題霧霾作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一主題的是（）A選擇自行車和公交車作為出行工具B讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋C將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒D拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡考點(diǎn)：防治空氣污染的措施. 專題：空氣與水分析：焚燒會(huì)產(chǎn)生空氣污染，而選擇自行車和公交車作為出行工具、讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋、拒絕一次性使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡都是為了保護(hù)我們的環(huán)境聯(lián)系生活進(jìn)行分析和選擇解答：解：選擇自行車和公交車作為出行工具、讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用

17、一次性塑料袋、拒絕一次性使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡都是為了保護(hù)我們的環(huán)境將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒會(huì)造成空氣污染，所以禁止焚燒垃圾是為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，故C符合故選C點(diǎn)評(píng)：此題從不同的角度考查空氣的污染和保護(hù)環(huán)境的措施我們要從多方面分析總結(jié)13（2分）實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱防止試管炸裂B檢查裝置的氣密性防止裝置漏氣C用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，加入少量二氧化猛增加氧氣生成的量D鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部預(yù)先放少量水吸收熱量考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈；檢查裝置的氣密性；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 專題：常見儀器及

18、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A根據(jù)加熱試管的方法、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷B根據(jù)制取氣體組裝儀器的步驟來分析；C根據(jù)催化劑的概念來分析；D根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷解答：解；A加熱試管時(shí)，為防止試管受熱不均勻，造成試管炸裂，應(yīng)先均勻加熱后集中加熱，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)一致B在制取氣體組裝儀器時(shí)第一步就需要連接裝置，并檢查裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)一致C二氧化錳作為分解過氧化氫的催化劑，只能加快反應(yīng)的速率，并不能增加生成物的質(zhì)量，故錯(cuò)誤；D鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或少量的水，是為了吸收熱量，防止生成物落下來炸裂集氣瓶，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和目

19、的對(duì)應(yīng)一致故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵14（2分）下列說法中，正確的是（）A空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%，氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%B因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，所以可用作燃料C工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，該變化屬于化學(xué)變化D實(shí)驗(yàn)室制氧氣的催化劑除二氧化錳之外，還有其他物質(zhì)考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的工業(yè)制法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 專題：空氣與水分析：A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%；B、氧氣不具有可燃性；C、根據(jù)化學(xué)變化的概念進(jìn)行分析；D、

20、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的催化劑的種類進(jìn)行分析解答：解：A、空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%，氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，是體積分?jǐn)?shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?，所以具有助燃性，不具有可燃性，因此不可用作燃料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，該變化屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的催化劑除二氧化錳之外，還有其他物質(zhì)，故選項(xiàng)正確；故選D點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、化學(xué)變化的概念、氧氣的性質(zhì)和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用15（2分）如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（

21、）A反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒有改變B該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)C在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子，但原子不能再分D反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；分解反應(yīng)及其應(yīng)用. 專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，由微粒的變化分析分子、原子的變化；由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別及種類，由反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的基本類型解答：解：A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，對(duì)比反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒有改變故A正確；B、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)故B不正確；C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖

22、，對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子，但原子不能再分故C正確；D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物是兩種，屬于混合物；生成物是一種，屬于純凈物故D正確故選B點(diǎn)評(píng)：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子二、非選擇題（每空1分，共計(jì)40分）16（7分）小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，很注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納，他對(duì)下列化學(xué)物質(zhì)：空氣、氮?dú)?、氖氣、過氧化氫溶液、二氧化碳、二氧化硫、澄清石灰水、硫粉、五氧化二磷、四氧化三鐵進(jìn)行了分析，請(qǐng)你參與他的比較，把符合以下要求的物質(zhì)的序號(hào)填寫在橫線上（1）能使澄清石灰水變渾濁且

23、能參與植物光合作用的是；（2）有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的氣體是；（3）制硝酸和氮肥的重要原料是（4）常用于制造電光源（如：霓虹燈等）的是；（5）通常狀況下，屬于白色固體物質(zhì)的是；（6）通常狀況下，屬于黑色固體物質(zhì)的是；（7）上述物質(zhì)中屬于混合物的是考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；空氣的污染及其危害；常見氣體的用途；純凈物和混合物的判別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. 專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：（1）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)與用途分析；（2）二氧化硫有強(qiáng)烈的刺激性氣味，容易形成酸雨，能對(duì)空氣造成污染；（3）根據(jù)氮?dú)獾挠猛痉治?；?）稀有氣體常用于制造電光源；（5）五氧化二磷是白色固體物質(zhì)；（6）四

24、氧化三鐵是黑色固體；（7）由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物解答：解：（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的；（2）二氧化硫有強(qiáng)烈的刺激性氣味，容易形成酸雨，能對(duì)空氣造成污染；所以有刺激性氣味且對(duì)空氣造成污染的氣體是二氧化硫；（3）氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?；?）氖氣通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，常用于制造電光源（如：霓虹燈等）；（5）五氧化二磷在通常狀況下，屬于白色固體物質(zhì)；（6）四氧化三鐵在通常狀況下，屬于黑色固體物質(zhì)；（7）空氣中含有氧氣、氮?dú)獾?，過氧化氫溶液有過氧化氫和水組成，澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液故答案為：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）； （6

25、）；（7）點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在17（11分）人類每時(shí)每該都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機(jī)勃勃的地球（1）二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分他把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，該反應(yīng)的文字表達(dá)式汞+氧氣氧化汞發(fā)出黃光、放出熱量，產(chǎn)生濃濃的白煙（2）某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定為探究?jī)?nèi)容首先，他們分組進(jìn)行討論：小光小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體他們應(yīng)該選擇_C_（填字

26、母序號(hào)）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量或過量A蠟燭 B硫粉 C紅磷小明小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，首先應(yīng)保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好，則測(cè)出的O2的含量將偏?。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　?、或“不變”）實(shí)驗(yàn)過程中，下列操作不妥的是D；（填字母序號(hào)）A檢查裝置的氣密性 B實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾C冷卻后再打開止水夾 D選用教室里的空氣通電使紅磷燃燒，燃燒的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣五氧化二磷；紅磷燃燒了一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，原因可能是氧氣被消耗了，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)集氣瓶，約占集氣瓶容積的，用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃

27、紅磷相比，優(yōu)點(diǎn)是無污染等（寫一條即可）（3）我國(guó)在2012年2月29日，發(fā)布新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；下列物質(zhì)中計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括ACD（填字母序號(hào)）：ACOBCO2CSO2DNO2考點(diǎn)：測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；空氣的污染及其危害；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 專題：科學(xué)探究分析：（1）根據(jù)汞和氧氣加熱氧化汞寫出反應(yīng)的表達(dá)式；（2）根據(jù)題意及測(cè)定空氣的原理、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及引起的誤差等進(jìn)行分析現(xiàn)象、結(jié)果并寫出表達(dá)式等；（3）根據(jù)空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目進(jìn)行分析回答解答：解：（1）汞和氧氣加熱氧化汞，故反應(yīng)的文字表達(dá)式為：汞+氧氣氧化汞；（

28、2）只有紅磷既能消耗氧氣，又不與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體，故選C；為了充分消耗容器中的氧氣，應(yīng)保證紅磷足量或過量；由于本實(shí)驗(yàn)涉及氣體的消耗和氣壓的變化，因此首先應(yīng)保證裝置的氣密性良好，否則會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏??；為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，要保證實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾，冷卻后再打開止水夾，紅磷的量要足，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；而選用教室里的空氣不可以，因?yàn)榻淌抑卸趸己科撸什煌椎氖荄；紅磷燃燒的現(xiàn)象為：發(fā)出黃光、放出熱量，產(chǎn)生濃濃的白煙；紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待氧氣被

29、消耗盡紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的主要現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積約為集氣瓶體積的1/5；由此得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5；該方法是通電加熱紅磷，因此煙不會(huì)進(jìn)入空氣中，減少了污染，也會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確等優(yōu)點(diǎn)；故答案為；C；足量或過量；偏??；D；發(fā)出黃光、放出熱量，產(chǎn)生濃濃的白煙；磷+氧氣五氧化二磷；氧氣被消耗了；水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)集氣瓶，約占集氣瓶容積的；無污染等；（3）空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這三種氣體都是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目

30、的氣體故答案為：ACD點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中要注意裝置的嚴(yán)密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的誤差分析等，培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度18（9分）正確的使用化學(xué)儀器和進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要前提（1）請(qǐng)按照下列要求填空儀器B的名稱是試管；常用于收集氣體的儀器是D（填字母序號(hào)，下同）；可以被加熱的玻璃儀器是AB；量取10mL水所用的儀器是EF；做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般需使用上述儀器中的DG（2）以下有關(guān)膠頭滴管使用的操作錯(cuò)誤的是ac（填字母序號(hào)）a取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置b使用滴管向試管中加入少量液

31、體時(shí)，滴管不能接觸試管內(nèi)壁c使用完與滴瓶配套的滴管后，應(yīng)立即用清水沖洗干凈后再插入原滴瓶中d嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他的試劑（3）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取50mL的蒸餾水，應(yīng)選取50mL 的量筒，量液接近所量體積時(shí)，量筒必須平放，視線要與凹液面的最低處保持水平某學(xué)生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對(duì)刻度線，仰視液面讀數(shù)為10mL，則倒出的水的體積40mL（填“”、“”或“=”）考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用；測(cè)量容器-量筒；液體藥品的取用. 專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：（1）根據(jù)儀器用途和實(shí)驗(yàn)選用常用儀器，并依據(jù)儀器使

32、用注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)膠頭滴管使用注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；（3）根據(jù)量筒的使用注意事項(xiàng)進(jìn)行解答解答：解：（1）B是試管；常用于收集氣體的儀器是集氣瓶；可以被加熱的玻璃儀器是試管和燒杯；量取10mL水所用的儀器是量筒和膠頭滴管；做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般需使用上述儀器中的集氣瓶和燃燒匙（2）a、吸液體后不能平放，倒放，防止污染膠頭，故使用錯(cuò)誤；b、使用滴管向試管中加入少量液體時(shí)，滴管不能接觸試管內(nèi)壁，以防污染試劑，故使用正確；c、滴瓶上的滴管是專用的，不需要清洗，故使用錯(cuò)誤；d、嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他的試劑，以防污染試劑，故使用正確（3）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、10

33、0mL的量筒，現(xiàn)要量取50mL的蒸餾水，應(yīng)選取50mL的量筒，量液接近所量體積時(shí)，量筒必須平放，視線要與凹液面的最低處保持水平某學(xué)生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對(duì)刻度線，仰視液面讀數(shù)為10mL，實(shí)際剩余的液體大于10mL，則倒出的水的體積小于40mL故答案為：（1）試管；D；AB；EF；DG；（2）ac；（3）50；凹液面的最低處保持水平；點(diǎn)評(píng)：要想解答好這類題目，首先，要熟記常用儀器的名稱和用途，并明確儀器的使用注意事項(xiàng)19（13分）通過兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你們已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：試管集氣瓶（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填寫字母序號(hào)下同），收集裝置可選用F（或G）（寫一種即可），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀氯化鉀+氧氣該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的分解反應(yīng)（3）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為E，反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫水+氧氣，該方法制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：不需加熱，節(jié)約能源（合理均可）（寫一點(diǎn)）（4）I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，I里面水的作用是防止生成的高溫熔化物濺落下來使集氣瓶底炸裂 J里面水的作用是