動(dòng)物飼料問(wèn)題的lingo模型求解

1、課程設(shè)計(jì)資料袋理學(xué)院學(xué)院（系、部）學(xué)年第1學(xué)期課程名稱指導(dǎo)教師職稱講師學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)號(hào)動(dòng)物飼料制作問(wèn)題課程設(shè)計(jì)起止日期2014年6月23日2014年6月27日目錄清單序號(hào)材料名稱資料數(shù)量備注1課程設(shè)計(jì)任務(wù)書12課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書13附件：課程設(shè)計(jì)主要模塊實(shí)現(xiàn)代碼1張456第 頁(yè)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書20132014學(xué)年第1學(xué)期理學(xué)院學(xué)院（系、部）信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)1102班課程名稱：優(yōu)化建模與Lingo軟件設(shè)計(jì)題目：動(dòng)物飼料制作問(wèn)題完成期限：自2014年6月23日至2014年6月/乙日共1周任務(wù)及內(nèi)容設(shè)計(jì)的任務(wù)：公司對(duì)兩種飼料根據(jù)的需求，對(duì)其原材料的需求量進(jìn)行最優(yōu)化分析在通過(guò)建立現(xiàn)行規(guī)劃

2、模型，求其最優(yōu)解。內(nèi)容包括：首先確定課程設(shè)計(jì)題目，分析題目，杳閱資料，建立數(shù)學(xué)模型，用ling。求其最優(yōu)解，詳細(xì)檢查，修改課程設(shè)計(jì)報(bào)告，最后提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。進(jìn)度安排起止日期工作內(nèi)容2014-6-23確定課程設(shè)計(jì)題目，分析題目2014-6-24杳閱資料，建立數(shù)學(xué)模型，用lingo求其最優(yōu)解2014-6-25寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告2014-6-26詳細(xì)檢查，修改課程設(shè)計(jì)報(bào)告2014-6-27提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告主要參考資料謝金星，薛毅，優(yōu)化模型與LINGO/LINDO軟件清華大學(xué)出版社2005.7胡運(yùn)權(quán)等，運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用（第五版）高等教育出版社2006.8LINGO教程指導(dǎo)教師（簽字）：年月日系（教研室）

3、主任（簽字）：年月日設(shè)計(jì)說(shuō)明書優(yōu)化建模與Lingo軟件動(dòng)物飼料制作問(wèn)題起止日期：2014年6月25日至2014年6月27日學(xué)生姓名班級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)1102班學(xué)號(hào)成績(jī)指導(dǎo)教！J帀（簽字）理學(xué)院2014年6月27日目錄TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark36 一、概要設(shè)計(jì)4 HYPERLINK l bookmark38 二、課程設(shè)計(jì)的目的4 HYPERLINK l bookmark40 三、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要求5 HYPERLINK l bookmark42 四、詳細(xì)設(shè)計(jì)6 HYPERLINK l bookmark52 五、課程設(shè)計(jì)總結(jié)11一、概要設(shè)計(jì)飼料是動(dòng)物生

4、產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，飼料成本通常占養(yǎng)殖成本的70%80%,養(yǎng)殖效益的高低很大程度上取決于飼料的科學(xué)配制與使用，因而飼料配方或配方設(shè)計(jì)成為飼料生產(chǎn)的核心。傳統(tǒng)的飼料配方設(shè)計(jì)是根據(jù)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)需要，通過(guò)合理搭配各種飼料原料為動(dòng)物提供滿足其發(fā)揮最佳生產(chǎn)性能的各種營(yíng)養(yǎng)素?，F(xiàn)代畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展客觀上要求飼料配方除符合上述條件外，還必須保證動(dòng)物產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、風(fēng)味以及食用安全性，充分提高動(dòng)物對(duì)飼料的利用效率、減少飼料浪費(fèi)、最大限度降低畜牧生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染?，F(xiàn)代動(dòng)物飼料配方設(shè)計(jì)已由單純追求最高生產(chǎn)性能的飼料配方，發(fā)展到最佳效益和環(huán)保型配方。二、課程設(shè)計(jì)的目的：性質(zhì)：是信息與計(jì)算科學(xué)必修實(shí)踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解

5、決問(wèn)題的能力和實(shí)際動(dòng)手能力加深理解優(yōu)化建模與Lingo軟件課程的基本理論初步掌握動(dòng)物飼料制作問(wèn)題的設(shè)計(jì)方法本次課程設(shè)計(jì)是主要研究動(dòng)物飼料制作問(wèn)題，通過(guò)lingo軟件設(shè)計(jì)，分析以玉米、燕麥和糖渣為原材料進(jìn)行搭配，從而得到其最優(yōu)解。三、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要求：公司要生產(chǎn)粉狀飼料和顆粒飼料兩種類型的飼料，需要燕麥，玉米和糖渣為原材料.生產(chǎn)過(guò)程中，首先需要將燕麥和玉米磨碎，然后將所有原料混合形成飼料產(chǎn)品，最后將半成品制成顆粒狀或粉末狀，從而得到最終產(chǎn)品.動(dòng)物飼料聲場(chǎng)流程糖渣燕麥磨碎玉米混合粉狀飼料顆粒飼料每種飼料產(chǎn)品都需要滿足一些營(yíng)養(yǎng)成分需求。表6.3中列出了原料含有的和最終產(chǎn)品要求的蛋白質(zhì)，脂肪和纖維

6、素含量百分比。表6.3營(yíng)養(yǎng)成分含量百分比原料蛋白質(zhì)脂肪纖維素燕麥13.67.17玉米4.12.43.7糖渣50.325要求含量=9.5=2RE-produce#rcrff丄iVfeF：乙P3-use彳RE3-producefr3rf3丄fVreR：乙usefDEMfVreR，feF：usef0rfVfeF：producef0(16)(17)(1.8)s.t.VfeF：usef=producef(12)需要最小化的目標(biāo)函數(shù)（1.1）是生產(chǎn)的總成本。其中第一項(xiàng)是原材料的采購(gòu)成本，后面幾項(xiàng)是不同工序的加工成本。除了糖渣外的其他原料都需要進(jìn)行磨碎，所有原料都要進(jìn)行混合。對(duì)于已經(jīng)混合后的半成品，通過(guò)結(jié)粒

7、工序可以得到顆粒飼料（f=1），通過(guò)篩粉工序可以得到粉末飼料f=2）。約束條件（1.2）表示每種類型私聊的生產(chǎn)量等于生產(chǎn)這種產(chǎn)品的各種原料的使用量之和。約束條件（1.3）和（1.4）即表示對(duì)營(yíng)養(yǎng)成分的需求。飼料產(chǎn)品f中營(yíng)養(yǎng)成分c的含量百分比可以表示為:工P-use.rcrfreR(1.8)producef對(duì)于前兩種營(yíng)養(yǎng)成分（蛋白質(zhì)，脂肪），此百分比必須至少為RE，對(duì)于第c三種營(yíng)養(yǎng)成分（纖維素），此百分比不應(yīng)該超威RE。對(duì)于前面兩種營(yíng)養(yǎng)成分，c則可以得到如（1.9）表示的關(guān)系，對(duì)于第三種影響成分，此關(guān)系為（1.10）工Prc-嗆霸reRRE（1.9）profucefc工P-usefrcrfreR

8、;N22xk=1,2kjijkijj=1i=1j=1i=12n2xN22x3jij3ijj=1i=1j=1i=12x0i=1,2;j=1,2,3ijLingo源程序:Model：Title動(dòng)物飼料制作模型；Min=0.13a+0.17b+0.12c+0.25*(a+b)+0.05*(a+b+c)+0.42*9000+0.17*12000；13.6a+4.1b+5c=9.5*21000；7.1c+2.4b+0.3c=2*21000；7a+3.7b+25c=6*21000；a=11900；b=23500；a=750；a,b,c0；第io頁(yè)gin(a);gin(b);gin(c);EndG1oba1

9、optirna1solutionfounciObject-ivevalue:15083,21Extendedsolversteps:0Totalsolverit已rations:4ModelTitle;動(dòng)物飼斜一戰(zhàn)本攝低的lingo模型VariableValueReducedCostK11900.000.4300000Y8668.0000.4700000Z425.00000.1700000RowSlackorSurplusDualPrice1150821-1.0000002：3.8000000.0000003-63420.700.00000043,4000000.00000050.000000

10、0.000000614&52.000.0000007325.00000.000000即按照模型，使用11900千克的燕麥，8668千克的玉米和425千克的糖渣是最優(yōu)方案。五、課程設(shè)計(jì)總結(jié):通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)優(yōu)化建模與Lingo軟件方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正,不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫第 頁(yè)大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到