上課不認真聽講上課說話檢討書(20篇)

1、上課不認真聽講上課說話檢討書(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。上課認真聽講上課說話檢討書 第1篇：尊敬的班主任教師：我上課時候說話是犯了嚴重的紀律錯誤, 身為一名學(xué)生, 我上課就應(yīng)當(dāng)遵守課堂紀律。這個課程是教師經(jīng)過精心備課才為我們準備的。而我上課講話, 一來破壞了教室課堂紀律, 影響其他同學(xué)正常聽課;二來也是觸犯了班級班規(guī), 給班級課堂秩序造成必須程度的損壞;三來我認真學(xué)習(xí)也對起父母, 對起教師, 對起我自我。此刻我犯了錯誤了, 您嚴肅地批評我, 您批評得對。我這一段時間是有點得意忘形了, 以為我在體

2、育比賽當(dāng)中獲得了一點名次就沾沾自喜起來。其實我還是一名文化課學(xué)習(xí), 文化課依舊是自我的主課。從今往后, 我必須要深刻地吸取此次錯誤的, 經(jīng)驗教訓(xùn), 再也犯這類錯誤了。雖然我的偶像是那些相聲演員, 可是我覺得以我的資質(zhì)還是能夠成為相聲演員的。我明白上課說話影響了其他同學(xué), 我在向您檢討之余, 也要向其他同學(xué)道歉。在此我向您鄭重地保證：從今往后, 我要做一名有現(xiàn)代法律意識, 有公德心, 有紀律感的合法良民。長大以后, 為社會做出貢獻, 為祖國發(fā)展盡自我的一份力。檢討人：上課認真聽講上課說話檢討書 第2篇：敬愛的教師：對起!作為一名學(xué)生, 我深知好好學(xué)習(xí)、遵守校紀校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的, 也是中

3、華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德, 可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它傳承下來。我在無知中違犯了紀律, 明白自我的學(xué)習(xí)目的。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在學(xué)習(xí)的時候在關(guān)心別的沒有好好聽講, 并且打擾到其他的同學(xué), 其結(jié)果損害了多方利益。這種行為, 即使是并沒有給別人帶來傷害, 仍然是對的, 此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自我的玩樂和一時的想法, 完全理會教師的感受, 這也是對的, 人是社會的人, 大家應(yīng)當(dāng)只是想著自我, 我這么做, 害的是我自我;我這樣做, 看似在此刻玩的開心, 實際上是在害自我。并且, 一旦考試的時候我此刻會也是對教師的尊重。所以, 當(dāng)教師對我進行批評教育的時候, 也是為了讓我深

4、刻的認識到這點。其二, 我上課沒聽教師講課也是一種對教師的工作尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦, 自古就講究尊師重道, 這是一種傳統(tǒng)的美德, 過去我一向忽視了它。其三, 父母送我上學(xué), 此乃望子成龍之舉, 而我卻上課說話, 對于知識無動于衷, 所以我同時也是對父母的一種間接性的孝。這次上課講話違背了教育管理, 影響了教師的工作正常運轉(zhuǎn), 此乃忠, 一罪也。更讓教師您為此事殫精竭慮, 悲痛失望, 此乃仁, 二罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切期望, 浪費在校學(xué)習(xí)的時間, 乃孝, 三罪也在寫此檢討之時, 我深感自我的無知。其實, 那次說話是完全能夠控制的, 因為當(dāng)時說實話, 話題的是有關(guān)二戰(zhàn)的軍事知識

5、, 我們明白與課堂知識無關(guān), 可是我們依舊無法控制我們的情緒, 我們在旁若無人中、在得意忘形中擾亂了課堂紀律。這次說話的確影響到了其他同學(xué), 這點我反思深刻, 想了很多, 也許會引起的只是影響同學(xué)上課聽講, 并且還會讓同學(xué)對我們產(chǎn)生厭惡之感, 所以這次的教訓(xùn)我是有深刻思考的。我理解教師的批評教導(dǎo), 愿意理解處理, 對于這件事我還將進一步深入總結(jié), 深刻反省。檢討人：上課認真聽講上課說話檢討書 第3篇：尊敬的教師：您好！這是一次十_大的打擊, 家長辛苦的賺錢, 讓我們孩子能夠生活的好一點, 讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中, 可是, 我卻違背了家長的心意, 我犯了這樣的錯誤, 簡直是對于家長心血

6、的否定, 我對此也感到很慚愧, 家長的勞累是我們所明白的, 每一天為了生存而忙碌, 為了家庭而承受著巨大的壓力, 這一切的一切都是我們所能夠了解的, 我們能夠做的就是做他們的乖孩子, 聽從家長的話, 家長是我們最親的人, 也是我們在此刻這個社會上最能夠信任的人, 所以我們就要盡量的避免家長生氣, 給他們帶來必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也能夠惹他們生氣, 這個都是相互的, 當(dāng)我們傷害到他們的心時, 也是對于自我心的傷害, 因為我們是最親的人。沒有任何人能夠代替。這次的事件我真的感到抱歉, 期望教師能夠原諒我, 能夠認可我認錯的態(tài)度, 我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了, 期望教師再給我知錯就

7、改的機會。也期望同學(xué)也要引以為戒, 要犯和我一樣愚蠢的錯誤了, 這次的教訓(xùn)真的很大很大。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年x月x日上課認真聽講上課說話檢討書 第4篇：尊敬的教師：您好！我是x年級您班級的xxx, 今日在xx教師的課上沒有認真聽講, 和旁邊的同學(xué)聊天說話, 導(dǎo)致教師無法正常上課, 教師對我和旁邊的同學(xué)都進行了批評教育。在被教師批評之后, 我感到很后悔, 后悔自我做出了這樣的行為, 讓教師生氣, 也讓旁邊的同學(xué)和我一同受到了懲罰。我想這是得償失的, 對大家都沒有太大的好處, 反而惹來了麻煩。所以, 我想向教師您寫一封道歉和反思的檢討書, 期望您能夠原諒我和同學(xué)聊天違反了課堂紀律的

8、這一種行為。這件事情是這樣的, 教師您那天上的是語文課, 這堂課講到了關(guān)于歷史的一些事情, 我和同桌都是一個歷史迷, 雖然我們年紀大, 可是我們對歷史卻有著深深的執(zhí)著。所以一時間我和他都很激動, 就開始討論了起來。開始我們只是低聲討論, 之后說到了一些驚心動魄的場面之后, 我們兩個都忍住了, 就有了一些大動作, 導(dǎo)致教師您的課都被我們給攪和了, 也影響了同學(xué)們的認真學(xué)習(xí), 我和同桌當(dāng)時確實有些詫異, 詫異我們竟然激動到擾亂了上課紀律, 同時也很羞愧自我的行為。所以, 以下是我的檢討：一、分清場合您上的是語文課, 而我卻在您的課上和同學(xué)講歷史, 還入了迷。據(jù)我所知, 語文和歷史有著許多方面的聯(lián)系

9、, 可是我沒有弄清楚的是, 這是一堂語文課, 我就應(yīng)當(dāng)遵守語文課的紀律, 我應(yīng)當(dāng)在您的課上偷偷和同桌討論歷史, 因為在語文一門課中已經(jīng)蘊含了太多太多中華民族的歷史和事件, 僅有聽教師說下去, 我才會了解到新的知識和我所明白的歷史。我認識到了自我的目光短淺, 所以, 我以后必須會聽教師講課, 了解更多關(guān)于歷史的知識, 也必須會將語文學(xué)好, 用以報答教師對我的教誨。二、跟著教師走上課最忌諱的就是跟著教師的思路走, 一細心就可能開小差。這次的事件就是一個很好的例子, 我沒有跟著教師的步伐走, 從而導(dǎo)致我和同桌聊天太過熱烈, 影響了班級的紀律秩序, 所以, 以后我必須會跟著教師, 一步一個腳印走好每一

10、段路, 學(xué)好每一點知識, 讓自我學(xué)到更多, 了解到更多。三、自我反思我是一名學(xué)生, 就應(yīng)當(dāng)有一個學(xué)習(xí)的目標。如果我在每一堂課前樹立好目標, 向著目標前進, 我想我就會給自我惹麻煩, 和同學(xué)聊天說話去了。也會影響到大家的學(xué)習(xí)進程, 害的大家都因為我而浪費了寶貴的時間。我感到很愧疚和自責(zé), 都是由于我這個太過自我的舉動, 讓大家都受到了好的影響, 所以, 我向大家認錯, 期望大家能夠原諒我包容我。四、總結(jié)自我我今年已經(jīng)十_大人了, 我也有自我的偶像和榜樣, 我會朝著他們的方向發(fā)展, 所以我從此刻開始就要好好學(xué)習(xí), 因為好好學(xué)習(xí), 就永遠都會像他們一樣的優(yōu)秀, 所以, 我必須會改變自我, 天天向上。

11、期望教師能夠相信我一次, 等著看我的表現(xiàn)吧！教師, 我要說一聲, 對起。這件事情對我來說已經(jīng)足夠點醒我了, 期望我能夠承載著教師對我的期盼, 努力向前, 繼續(xù)奮進！此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年x月x日上課認真聽講上課說話檢討書 第5篇：尊敬的xx教師：您好！在上課時間說話是一種異常好的習(xí)慣, 這次我在教師的課堂上違背了課堂秩序, 我對自我的錯誤感到十_大起來了, 于是影響了, 教師的授課。所有的一切都是我的錯, 我已經(jīng)進行了深刻的反省, 是我的無知, 懂事, 才影響了同學(xué), 影響了教師, 更影響了班級的形象。在此, 我將進行我最深刻的檢討：1、上課期間, 以說話玩鬧的形式, 有意打擾同

12、學(xué)的學(xué)習(xí), 實在是罪無可恕。2、隨意講話, 已經(jīng)完全地打擾了教師教學(xué)的思路, 更是對教師講課的尊重；教師停下講課, 對我的行為進行批評教育, 拖延教師的教學(xué)進度, 更加重教師的教學(xué)負擔(dān)。3、上課講話, 無視課堂規(guī)定, 影響班級在全校的形象, 給他人留下壞的口碑。在這些由于我的錯誤而有所影響的方面, 我會盡力進行彌補：1、規(guī)范好自我的行為習(xí)慣, 在思想上以堅決打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)為重心, 若是有同學(xué)打擾我的學(xué)習(xí), 我也定當(dāng)做理會, 能給其他同學(xué)可乘之機。2、上課期間, 思緒緊跟教師的教學(xué)思路走, 得走神, 得構(gòu)思其他的壞心思, 得影響教師的教授。3、以班級形象為重, 堅決抵制有損班級形象的事產(chǎn)生,

13、 認真遵守班級規(guī)定, 時刻維護班級形象。我最應(yīng)當(dāng)做到的就是認真努力學(xué)習(xí), 以學(xué)業(yè)成績?yōu)橹? 時刻注意學(xué)業(yè)成績是否提升, 這樣才能真正的算做對自我負責(zé), 更是對教師、家長寄予我的期望負責(zé)。在未來的學(xué)習(xí)中, 我會以努力考上好高中為重, 將一切影響學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定事情都拋之腦后, 做到心中僅有學(xué)習(xí), 做到學(xué)習(xí)是我的唯一。請教師必須要相信我改正壞習(xí)慣的決心, 也請教師能夠時刻對我進行監(jiān)督, 我也會時刻用今日所說的每一句話警醒我自我, 爭取我每一天提高一點點, 努力成就最好的我。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年x月x日上課認真聽講上課說話檢討書 第6篇：今日是開學(xué)第四天, 我和肖遠添在午時第三節(jié)課上課的

14、時候說了話, 是在歷史教師的課上講的話。開始, 歷史教師過來后, 我沒有帶書, 而肖遠添帶了書, 我說：喂, 能夠一齊看他說：哦。之后歷史教師說沒帶書要緊, 她只是介紹歷史必修2要學(xué)的目錄之類的而已, 于是我就怎樣想聽, 我拿出了自我前天晚上買的一本英語訓(xùn)練的書出來寫, 寫著寫著我就有一些難題會, 于是我叫了下肖遠添, 他說下課再說撒, 我說教我寫一下咯, 就一小下, 他說要吵, 我聽課, 我說, 打擾一下咯, 他說好吧, 哪個題目, 我說這第, 第二個題目：xxx是選哪個啊在文章中根本就找到題目的答案, 之后, 他給我講完了全道題, 我對他笑著了聲多謝, 就把作業(yè)擺在自我的桌子上了, 于是自

15、我就在桌子上繼續(xù)解答英語閱讀, 之后, 在晚上第一節(jié)晚自習(xí)的時候, *宣布黑名單, 當(dāng)時宣布了我和肖遠添說話的, 我沒緩過神來, 于是仔細想了想我和他說了什么, 所以此刻才想起來今日在課堂上講話的事只能怪在我身上, 因為畢竟是我先開口跟肖遠添說話的, 本來在歷史課上寫英語作業(yè)就違反了班規(guī)中的認真聽講, 之后還在講堂上干擾了肖遠添的學(xué)習(xí), 惹他講話違反了課堂紀律, 并且做錯了事能怪別人, 只能怪自我上課專心, 并且沒有去克服自我愛講話的這個壞習(xí)慣, 更嚴重的是我把這種壞習(xí)慣帶到了課堂上, 在課堂上討論著英語方面的問題, 沒有安安分分的遵守課堂上的紀律盡管教師提醒了多次, 說就算在課堂上討論問題也

16、一樣記, 有問題就能夠下課說啊在課堂上討論的一樣按講話記, 這些話始終記得, 但就是記得去做, 當(dāng)自我在課堂上有問題進, 把教師所講的那些話拋在了云霄之外, 唉, 都怪自我太貪玩, 想著下課休息, 而那些懂的還是在上課的時候問了, 也許就是學(xué)習(xí)好的原因之一吧, 有時候上課好煩惱的時候, 會經(jīng)常跑神, 有時會在上課時跟別人說了幾句課堂外面的話, 還有的時候自我想學(xué)的科目上課都會認真聽講, 老是忘記帶書, 帶本子, 帶筆總是認識到自我的錯誤, 這些都是自我學(xué)習(xí)上的老毛病, 自我長這么大了都懂事還一向自以為的自我還只是個小孩子, 做錯了什么只是因為小孩子的調(diào)皮而已, 這些都是我從小到大在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的

17、壞毛病, 其實自我心里很想學(xué)好, 可是卻很懶, 都會付諸于行動, 上個學(xué)期在高一二班所做過的那些事讓自我的學(xué)習(xí)一向處于落后狀態(tài), 然而到了寒假才明白自我浪費了多么多的時間, 浪費了多少青春, 然而, 這才剛開學(xué)沒幾天, 我卻犯了錯, 我確實應(yīng)當(dāng)好好反省反省自我了, 此刻, 我認識到了自我這么多的錯誤, 應(yīng)當(dāng)一個一個改過來, 從頭到尾, 只要是自我做錯了, 應(yīng)當(dāng)借口似的在別人身上找問題, 而自我的身上才是問題之根本, 找到了自我身上的問題要加以改正才是正確的行為, 所以, 我想我會好好的思考, 反省一翻。上課認真聽講上課說話檢討書 第7篇：今日, 我懷著深深的愧疚以及十_大的影響, 并且還影響到

18、了其他同學(xué)學(xué)習(xí), 我感到很后悔。其后果是嚴重的, 性質(zhì)是惡劣的, 對于此錯誤我感到萬分的愧疚與無以附加的后悔遺憾。我要真誠的對教師, 同學(xué)們說聲, 對起。針對此事的發(fā)生, 個人總結(jié)反省如下：在課堂上說話是極其禮貌的行為, 我只顧自我, 顧他人的感受, 這是對的。我冷靜的想了很久, 我這次犯的錯誤僅僅給自我?guī)砹寺闊? 耽誤自我的學(xué)習(xí)。并且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響, 破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了良的影響。學(xué)校一開學(xué)就三令五申, 一再強調(diào)校規(guī)校紀, 提醒學(xué)生要違反校規(guī), 可我卻沒有把學(xué)校和教師的話放在心上, 沒有重視教師說的話, 把教師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng), 這些都是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

19、也是對教師的尊重。應(yīng)當(dāng)把教師說的話緊記在心, 認真聽教師講課。每一個學(xué)校都期望自我的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu), 全面發(fā)展, 樹立良好形象, 也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都期望學(xué)校給自我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí), 生活。包括我自我也期望能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 可是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的, 而我自我這次卻犯了錯誤, 去破壞了班級的良好環(huán)境, 是很應(yīng)當(dāng)?shù)? 若每一個同學(xué)都這樣犯錯, 那么是會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)成的。在今后的學(xué)習(xí)生活中, 我必須會以嶄新新的面貌, 出此刻學(xué)校, 在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自我,

20、上課認真聽教師講課, 和其他同學(xué)交頭接耳, 尊重教師, 尊重同學(xué), 和同學(xué)們一齊共同維護班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍, 共同提高。檢討人：xxx20 xx年xx月xx日上課認真聽講上課說話檢討書 第9篇：尊敬的教師：您好！給您寫這份檢討書的時候, 我的心中可真是一萬個懊悔啊, 因為我作為一名高一的學(xué)生, 在課堂上本應(yīng)當(dāng)好好地聽課, 做好筆記才是, 可我卻公然和周圍的同學(xué)講話, 僅僅影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí), 還影響了教師您的講課, 這可真是坑了別人還坑了自我, 可是我明白知錯就改尚晚, 所以我趕忙給教師您寫下了這份檢討書。我之所以會在上課的時候和周圍同學(xué)說話, 主要還是我的對咱們學(xué)校

21、和同學(xué)都抱有著強烈的新鮮感和好奇感, 畢竟對于一個高一學(xué)生來說, 高中是一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境, 在那里沒有太多的熟人, 有的只是更加復(fù)雜難懂的書籍和陌生的教師、同學(xué), 所以我很想盡快和周圍的同學(xué)熟絡(luò)起來, 免得自我會感覺到無聊。于是, 我在下課時, 就經(jīng)常和周圍同學(xué)探討一些大家都有興趣的話題, 以此來增進關(guān)系。事實證明, 我的這種方法很有效, 我很快就和少的同學(xué)都有了交流?？墒俏疫€是沒能掌控把交談?wù)莆赵谝粋€適宜的范圍里, 所以哪怕有時候已經(jīng)打了上課鈴了, 但我還是沒能停住自我的嘴巴, 依然滔滔絕的和周圍的同學(xué)說著一些和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情, 并且還越說越起勁了。在剛開始的時候, 我只敢偷偷地趁著教

22、師注意時和同學(xué)聊幾句, 在看到教師似乎是沒有怎樣注意后, 我的膽子也是越來越大了, 說起話來越來越大聲了。最終, 我的說話行為引起了教師您的關(guān)注, 其實, 您早就明白了臺下有同學(xué)在說話了, 可是沒有太多管制, 可沒想到我卻會越來越放肆, 在忍無可忍下, 您把我指了出來并讓我站著聽課。當(dāng)我在自我的位置上站著時, 周圍的同學(xué)都對我投來了可名狀的目光, 這可讓一向靦腆的我瞬間就羞愧的想找個角落鉆進去了。這讓我下定決心, 以后必須再在上課時和周圍同學(xué)講小話了, 我可想再被教師點名了, 這種感覺實在是太丟臉了。就這樣, 我一向站到了下課, 看到教師走出了教室后, 我才敢坐下來。經(jīng)歷過這么一次教訓(xùn)后, 我

23、可真是老實了少, 我再和同學(xué)們下課聊太多和學(xué)習(xí)無關(guān)的話題了, 一上課我就專注著聽教師講課。以后, 我絕對會再出現(xiàn)上課說話的情景了, 請教師您相信我, 要是我以后再發(fā)生類似的情景, 教師您就讓我站在講臺邊上聽課吧！此致敬禮！檢討人：xx20 xx年x月x日上課認真聽講上課說話檢討書 第10篇：尊敬的教師：您好！我知錯了。從我寫檢討書的第一個字起, 我就開始改變我自我了。我決定把我太過于話癆的毛病, 用紙和筆放進我的文字里了。也許是我太過活潑的緣故, 我好像比其他同學(xué)更喜歡說話, 滔滔絕地說, 從一進校門開始, 我就想拉著同學(xué)講我昨日看見的發(fā)現(xiàn)的一切好玩的事情, 哦是, 我從早上在路上見到同學(xué)開始

24、, 我就能夠拉著同學(xué)一向講個停, 好像我把我見到的事情告訴別人, 我的心就能安靜下來, 以至于今日我在課堂上學(xué)到新知識時又沒忍住拉著同桌說起新知識相關(guān)的話題來了。等到教師您把粉筆頭砸向我這邊, 我才意識到您這還在上著課呢, 我就已經(jīng)又開始拉著同桌滔滔絕地說起話來了, 我意識到我這話癆的毛病僅僅影響了您上課, 更影響了班上其他同學(xué), 異常是我同桌的學(xué)習(xí)。我決定改了, 我決定把我的毛病放進文字里去, 把我的躁動放到文字里去, 把我的活力放到文字里去。身為語文課代表, 教師您是厚愛我的。從您點名讓我做語文課代表的那一天起, 我就明白教師您是喜歡我這個學(xué)生的。想到這, 更讓上課拉著同學(xué)講小話的我感到慚

25、愧。我辜負了教師您對我的厚愛, 擾亂了教師您上課的節(jié)奏, 更傷了教師您的心。從今以后, 我會把我上課想講的話都放進我的文字里, 我有那么多話要說, 興許在厚積薄發(fā)后, 我能夠把那些話轉(zhuǎn)化成一本本可供閱讀的書籍；興許在未來的某一天, 能夠讓教師把砸向我的粉筆頭用來書寫我的作品；興許在您桃李滿天下的時候, 您能想起您那個話癆學(xué)生把缺點變成優(yōu)點創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)然, 這是暢想了一下完美的未來, 做一個讓您開心一些的夢?；氐浆F(xiàn)實中, 我想我把那些想講的小話放進我的文字里, 至少會再打攪您上課, 會再讓您心煩, 會再讓您嘆氣了吧？請教師相信我這一次的決心, 做到把話癆的話變成一本本可供閱讀的書, 也必須會做

26、到影響教師您上課, 影響別的同學(xué)學(xué)習(xí), 影響課堂紀律的。這僅僅是一篇表決心的檢討書, 更是一次讓話癆變書生的行動, 把要說的統(tǒng)統(tǒng)裝進我的文字里。多謝教師您耐心傾聽我的心聲, 多謝。檢討人：xx20 xx年x月x日上課認真聽講上課說話檢討書 第11篇：尊敬的教師：今日, 我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書, 以向您表示我對上課講話這種良行為的深刻認識以及再也在上課的時候講閑話的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧, 我真的應(yīng)當(dāng)在早自習(xí)的時候說話, 我應(yīng)當(dāng)違背教師的規(guī)定, 我們作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)完全的聽從教師的話, 而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很抱歉, 我期望教師能夠原諒我的錯誤, 我這

27、次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發(fā)生, 期望教師能夠相信我的悔過之心。相信教師看到我的這個態(tài)度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度, 我這樣如此的重視這次的事件, 期望教師能夠原諒我的錯誤, 我能夠向教師保證今后必須會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。所以, 教師把讓我寫檢討, 也是為了讓我深刻的認識到這點。其次, 我在上課的時候講閑話的行為也是一種對教師的工作尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦, 自古就講究尊師重道, 這是一種傳統(tǒng)的美德, 過去我一向忽視了它。拋開著一層面, 單單是教師, 無論對任何人, 我們都應(yīng)當(dāng)尊重他, 尊重他的勞動, 他的勞動成果。我這樣做, 直接造成了尊重教師,

28、 尊重他人, 尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生, 一名正在理解教育的人來說, 這種表現(xiàn)顯然貼合社會對我們的要求。再次, 我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響, 破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí), 互相促進, 紀律良好, 而我這種表現(xiàn), 給同學(xué)們帶了一個壞頭, 利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時, 也對學(xué)校形象造成了必須損害, 我們應(yīng)當(dāng)去維護而是去破壞它！對于這件事情, 所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：1、在同學(xué)們中間造成了良的影響, 由于我在上課的時候講閑話, 有可能影響班級紀律性, 讓其他同學(xué)也講話, 都沒有好好聽課, 這實際上也是對別的同學(xué)的父母的負責(zé)。2、影響個人綜合水平

29、的提高, 使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成, 我深感懊悔, 深刻檢討自我的錯誤。3、思想覺悟高, 對錯誤的認識足, 試想如果當(dāng)時我就認識到此事的嚴重性, 錯誤就可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認識問題水平, 為能對教師的辛勤勞作作出回報, 我越來越清晰的感覺到自我所犯的錯誤的嚴重性, 為此, 我必須會在以后的幾年里更嚴格地要求自我, 在認真完成作業(yè), 在上課的時候絕對講閑話地同時, 使自我的言行都與一個現(xiàn)代中學(xué)生相貼合。檢討人：xxx20 xx年xx月xx日上課認真聽講上課說話檢討書 第12篇：尊敬的教師：您好！這是一次十_大的打擊, 家長辛苦的賺

30、錢, 讓我們孩子能夠生活的好一點, 讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中, 可是, 我卻違背了家長的心意, 我犯了這樣的錯誤, 簡直是對于家長心血的否定, 我對此也感到很慚愧, 家長的勞累是我們所明白的, 每一天為了生存而忙碌, 為了家庭而承受著巨大的壓力, 這一切的一切都是我們所能夠了解的, 我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子, 聽從家長的話, 家長是我們最親的人, 也是我們在此刻這個社會上最能夠信任的人, 所以我們就要盡量的避免家長生氣, 給他們帶來必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也能夠惹他們生氣, 這個都是相互的, 當(dāng)我們傷害到他們的心時, 也是對于自我心的傷害, 因為我們是最親的人。沒有

31、任何人能夠代替。這次的事件我真的感到抱歉, 期望教師能夠原諒我, 能夠認可我認錯的態(tài)度, 我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了, 期望教師再給我知錯就改的機會。也期望同學(xué)也要引以為戒, 要犯和我一樣愚蠢的錯誤了, 這次的教訓(xùn)真的很大很大。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年x月x日上課認真聽講上課說話檢討書 第13篇：今日, 上晚課語文的時候, 我又一次的說話, 再一次的犯了錯誤。所以, 我檢討。事情的經(jīng)過是這樣的, 今日語文, 晚課講的是卷子, 上了半節(jié)課, 我都沒有說話, 聽到明白誰說的話, 反正挺招笑的, 我就笑呵呵的說了兩句?？尚业氖? 被語文教師聽到了, 我坐在第一排, 被她發(fā)現(xiàn)是件很容

32、易的事情。她很生氣, 說我坐在第一座還說話, 非得讓我去走廊站著, 在我的再三請求下, 語文教師讓我到前面站著, 給了我一次機會?？晌覅s沒有珍惜, 等到此刻失去了這次機會時, 才感到后悔莫及, 那時, 教師正在給我們豐富語文知識, 講詩圣、詩魔之類的。當(dāng)講到詩史的時候, 我就冒出了兩個字吃屎僅這兩個字, 又被語文教師聽到了(雖然她沒有聽到我講的資料是什么, 但十_大家學(xué)習(xí), 自我學(xué)本身就是個很大的錯誤, 父母供我們上學(xué)就是期望我們能考上夢想的大學(xué), 期望我們能有出息, 可我辜負了教師和家人對我的期望。沒有做到認真學(xué)習(xí), 專心聽講。我想我以后上課再也說話了, 影響了其他同學(xué)會搞壞同學(xué)之間的關(guān)系惹

33、了教師生氣會挨批評。下次教師在講臺上講課, 我要專心的聽, 認真的去學(xué), 保證有質(zhì)有量。此刻我還小, 應(yīng)當(dāng)懂得學(xué)習(xí)的重要性, 所以, 從此刻開始, 我再在上課時間說閑話了, 該說的時候就說, 該說的時候就學(xué)習(xí), 做個好學(xué)生對于今日的事, 我想明白了, 學(xué)習(xí)才是重要的做為一名學(xué)生我沒有做好自我的本職, 本應(yīng)當(dāng)在課堂上好好聽講, 而我卻在下頭跟同學(xué)講話, 辜負了教師對我的教育之恩, 教師含辛茹苦的把知識教會我們, 是想讓我們做一個對社會有用的人, 其實上課的目的就是來教育我們的, 而我卻在別的心思上, 其十_大的提高。今后我必須會好好學(xué)習(xí), 上課講閑話, 并且進取為班級做貢獻, 為班級添光彩！請教

34、師相信我！此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年x月x日上課認真聽講上課說話檢討書 第16篇：尊敬的xx教師：您好！一日之計在于晨, 在早晨這樣一個讓人神清氣爽的時間段里, 人的記憶力和理解力經(jīng)過一夜的休息以后是最好的時候。所以, 學(xué)校大多都設(shè)立了早讀, 這是從小學(xué)就開始陪伴著我們的階段, 也本是我們大家都很熟悉, 很理解期中規(guī)矩的課程?？墒? 我卻因為自我的一念之差, 沒有想到要利用這個最好的時間段來學(xué)習(xí), 反而選擇在大家都在念書的時候借著郎朗書聲來掩蓋我跟同學(xué)說笑聲, 給本該一致而有序的讀書聲中摻雜了該有的雜音。讀書, 是我們國家老一輩人們心中最質(zhì)樸最向往的心愿, 到了我們這個好時代, 讓每

35、個人都有書讀, 有學(xué)可上已經(jīng)成為了現(xiàn)實。而我卻完全沒有尊重這來之易機會的樣貌, 僅僅是拖累了自我的學(xué)習(xí), 還說定因為我的吵鬧聲而使得周圍的同學(xué)早讀效率下降, 進而影響他人的學(xué)習(xí)。這一系列的后果雖然可能只是我的一些夸張的看法, 可是卻得承認, 這是有必須的可能性和根據(jù)的。如果大家都因為我的影響, 覺得學(xué)校的規(guī)矩也可是如此, 別人在說話我也能夠說話, 讓我們完美而又具有高學(xué)習(xí)效率的早自習(xí)變成了早間茶話會的話, 我的職責(zé)就會深重到無以復(fù)加的地步。而這絕對是我想要看到的。我也期望, 我能夠經(jīng)過努力地學(xué)習(xí)成為一名成績優(yōu)秀的好學(xué)生, 也期望能夠跟各位同學(xué)一齊在學(xué)海上游覽沿途的風(fēng)景?？墒? 我的自控力卻成為

36、了我前進的絆腳石, 他阻礙著我, 誘惑著我, 讓我在玩鬧和學(xué)習(xí)中選擇了放松自我, 抱著可笑僥幸認為我、偶爾休息放手會對成績造成影響?？墒? 大家的成績哪個是靠平時的一點一滴累積起來的？如此花三天打魚就要用兩天來曬網(wǎng)的半吊子努力又怎樣能夠跟上同學(xué)們的步伐？又怎能成為我所想要成為的優(yōu)秀學(xué)生？所以我想要向xx教師您做一個保證, 讓我能夠?qū)⒆晕冶破鹊綗o法偷懶的地步。我向您保證, 我會在接下來的日子里好好的學(xué)習(xí), 認真的聽講, 在做一些小動作, 講小話。爭取, 在下個月的月考中考出一個讓大家刮目相看的好成績。還期望教師您在這段時間里多多的督促我, 多多的關(guān)心我, 提高我的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量！此致敬禮！檢討人

37、：xx20 xx年x月x日上課認真聽講上課說話檢討書 第17篇：本人首先對我上課說話表示抱歉, 所以我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書, 以向您表示我對上課講話這種良行為的深刻認識以及再也在上課的時候講閑話的決心.很遺憾要交這份上自習(xí)課講話的檢討書給您, 經(jīng)過寫這份檢討書, 我對于自我所犯的錯誤有了很深的認識。今日上課, 我在課堂上吵鬧, 讓教師您在百忙之中也還為我的懂事兒憂心, 在此我特為我的無知, 特向您做最深刻的檢討。首先, 我認識到造成我自習(xí)講話最直接的原因是我的自我約束力本事過差了, 當(dāng)把作業(yè)完成以后, 就覺得沒事可做;就找了幾個同學(xué)聊天, 說話聲音于是便無所顧忌的加大了, 慢慢的演

38、變成了飛揚的課題氣氛。當(dāng)然, 這能成為自習(xí)課遵守紀律的借口。先人曾說過我們僅有認真反思錯誤, 尋找錯誤的深刻根源, 認清問題的本質(zhì), 才能給團體和自我一個交待, 從而得以提高。我在此保證如果有一次重來該國的機會, 我會盡我之所能克制自我, 絕犯同樣的錯誤了。上課認真聽講上課說話檢討書 第18篇：尊敬的教師：您好！我是初一年級xx班的xxx, 我在此先向您道個歉, 對起！今日上午第三節(jié)課是您的課, 可是我卻在下頭說話聊天做小動作, 造成了嚴重良的影響, 拖延了上課的進程, 耽誤了大家的學(xué)習(xí), 我在此再一次向您道歉, 也向全班的同學(xué)們道歉, 對起。我自我一個人思考良久, 也已經(jīng)深刻的認識到了自我的

39、錯誤, 所以, 我想向您反饋幾點我的檢討和認識, 以下是我的檢討反思：一、事情原委事情是這樣的, 就在上午第三節(jié)課的時候, 您在為我們講解我最厭惡的文言文, 我覺得很乏味, 十_大的影響。良的行為僅僅影響到了自我也影響到了他人, 這樣是對紀律的輕視。上課紀律應(yīng)當(dāng)被我們所謹記, 能夠冒犯。如若違反了紀律, 讓許多同學(xué)模仿, 那么這就是嚴重的敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、學(xué)習(xí)氣氛我們在學(xué)校學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)氣氛是很重要的, 它直接的影響到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)氛圍好的班級整體成績也會有所上升, 而如果學(xué)習(xí)氛圍好的班級, 那么必須是有許多的同學(xué)的良行為影響著整個班級。所以, 個人行為在一個整體中也是十_大家的后腿

40、。四、尊重師長上課說話做小動作, 甚至越來越過分, 是對教師辛勤勞動的尊重, 也是對同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)聽講的尊重。當(dāng)我和周邊同學(xué)講小話, 而被教師點名批評時, 我感到十_大家。最終, 我想再一次向教師道歉, 期望您能夠原諒我。我也會再犯第二次這樣的錯誤, 我也會向全班的同學(xué)公開承認錯誤, 以表我堅定的決心！期望教師能夠原諒我, 在今后繼續(xù)教育我關(guān)心我！此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年x月x日上課認真聽講上課說話檢討書 第19篇：尊敬的教師：您好！您好, 向您遞交這份遵守課堂紀律的檢討書, 以反省我上課遵守課堂紀律與同學(xué)上課講話的錯誤行為, 此時此刻, 我對自我的錯誤感到無比愧疚與悔恨?；仡櫸掖舜紊险n期間同學(xué)問我借筆, 我上課說話的遵守課堂紀律行為, 是由于當(dāng)時自我完全是一時看同學(xué)要用筆, 一時腦熱, 未顧及是上課時間能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆, 擾亂了上課秩序, 在必須程度上影響了教師的上課質(zhì)量。關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因, 有同學(xué)急需用筆的一時所需。然而我無視紀律, 擅自給同學(xué)借筆, 顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念十_大過程。我主觀方面很足很欠缺。在這段時間內(nèi), 我很大程度地放松了對自已的要求, 松懈了作為一名初中生應(yīng)當(dāng)遵守的記錄, 也嚴重違反了初中生日常行為規(guī)范。關(guān)