金工畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告精選（5篇）

1、2021金工畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告精選（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_金工畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告精選 第篇：、實(shí)習(xí)的目的和意義金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分, 金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ), 科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律, 并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來的, 因此它是門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過金工實(shí)習(xí)的教學(xué), 配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí), 使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削

2、工藝, 以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解, 另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、鉗工實(shí)習(xí)因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌, 而以往的學(xué)長們則做的是個(gè)錘子, 或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不樣吧, 指導(dǎo)老師對我們的講解格外詳細(xì), 最重要的是在安全方面的知識。第天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問題以及操作注意事項(xiàng)給我們說了下, 接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識告訴了我們。最后, 我們就進(jìn)行了簡單的工具使用練習(xí)。鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論知識講

3、解過程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用, 手如何放置, 身體如何站立, 包括與工作臺的距離、角度等, 還有手鋸的如何使用, 左右手放在什么位置, 如何用力等知識, 所以我們操作起來就覺得很省力、很自在。在鉗工工作中, 涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米, 1英尺為12英寸, 1英寸為8英分, 1英分為4角。2、車工實(shí)習(xí)車加工所用的機(jī)器就是車床, 所以, 講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作, 所以, 效率較高, 工件加工需要時(shí)間很短。所以, 老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤

4、、尾座、中心架、跟刀架等組成。在講到車刀時(shí), 老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工*般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼, 以下列舉了幾種不同的*, 分別為45刀, 90刀, 尖刀, 方刀, 內(nèi)孔刀, 根據(jù)加工工件的要求不同對*的使用不同。不同*的主視圖如下：3、銑工實(shí)習(xí)銑床的種類很多, 有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床, 銑床的特點(diǎn)是*進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動, 工件作水平或垂直直線運(yùn)動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。根據(jù)所加工零件要求不, 銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立

5、銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理, 任何分度頭定數(shù)均為40；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。實(shí)習(xí)中用到了立式銑床, 對腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床樣, 為保護(hù)工件和要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中, 為延長*壽命可邊加工邊對進(jìn)行加水降溫。4、焊接實(shí)習(xí)手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成, 電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相, 兩相, 單相輸入；直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000C以上, 所以對身體和眼睛的保護(hù)工作很重要。氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合

6、燃燒, 使工件焊接處熔化在起, 也可以在焊縫處熔化銅, 銀等其它金屬, 使工件進(jìn)行焊接。氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻, 高頻電弧燃燒金屬。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的, 相比成本低點(diǎn), 焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí), 為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化, 采用惰氣（氬氣）進(jìn)行隔離空氣, 保護(hù)焊點(diǎn), 保持化學(xué)成分, 從而保護(hù)其機(jī)械性能。三、實(shí)習(xí)總結(jié)短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了, 我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了個(gè)圓滿的句號, 感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會, 同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師, 從他們的言傳身教中我們受益匪淺, 從剛開始的什么都不懂, 到現(xiàn)在對些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識, 并掌握些基本操作。在我

7、看來, 金工實(shí)習(xí)是門實(shí)踐基礎(chǔ)課, 它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的名學(xué)生, 學(xué)好理論知識固然重要, 但動手能力也是至關(guān)重要, 現(xiàn)在的很多大學(xué)生, 特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué), 自己動手的機(jī)會少, 動手的能力差, 很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會, 讓我們走出課堂, 自己動手, 親身體驗(yàn), 這些對我們的幫助是巨大的。在實(shí)習(xí)期間, 我先后參加了鉗工, 車工, 銑工, 焊接, 從中我學(xué)到了很多寶貴的東西, 它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西, 增強(qiáng)自己的動手能力。金工實(shí)習(xí)帶給我們的, 不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能, 也不僅僅是通過

8、幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力, 更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟、去反思, 有所收獲, 使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。20_金工畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告精選 第二篇：短短兩周的金工實(shí)習(xí)到xx月xx日就結(jié)束了。記得曾經(jīng)有人告訴我, 金工實(shí)習(xí)是沒有意義的, 我們不是機(jī)械類的學(xué)生, 參與了金工實(shí)習(xí)也學(xué)不到什么。于是我就帶著這個(gè)疑問走過了這次實(shí)習(xí)。果然, 這樣個(gè)短期的金工實(shí)習(xí), 不能讓我真正學(xué)會任何樣工藝的制作, 但是, 它卻給了我個(gè)機(jī)會去體驗(yàn)種不同的生活, 并且我了解到了各種工藝的制作要領(lǐng)和基本技能等, 在實(shí)習(xí)中還可以將舊知識具體化, 形象化, 加深了對其的進(jìn)步理解和記憶, 除此之外,

9、 我們還可以從工人師傅那里學(xué)到課本中學(xué)不到的知識。參加金工實(shí)習(xí)的第天, 我們觀看了安全生產(chǎn)教育片, 里面描述了各種不注意操作規(guī)范而造成傷害的情況?？赐暌院? 大家心理都對接下來將要經(jīng)歷的兩個(gè)星期有點(diǎn)擔(dān)心了, 害怕自己不小心而造成事故。但事實(shí)打消了我們的恐懼的念頭, 尤其是第天要進(jìn)行的鉗工, 連老師都笑稱這個(gè)可能金工實(shí)習(xí)里相對最簡單的類工種了。雖然這么說, 但鉗工無疑是整個(gè)金工實(shí)習(xí)其間最累人的項(xiàng)工作了。由于我們只有半天的上班時(shí)間, 所以按要求, 我們在10到12點(diǎn)之間磨制三根長85mm, 上下底面光滑的圓柱體工件下料。我開始就吃了個(gè)大虧, 選了根兩個(gè)底面都很不平整的長鐵柱來做原料, 所以為了磨平

10、個(gè)底面, 就花去我近45分鐘, 磨完以后手已經(jīng)酸軟了。而此時(shí)身邊其他同學(xué)都已經(jīng)開始制作第二根圓柱了。我這時(shí)候才急急忙忙地開始量度適當(dāng)長度, 再用鋸子開始截圓柱。相對與用挫刀磨平底面來說, 鋸鐵柱可以算比較輕松工作了, 因?yàn)榇藭r(shí)只需只手用力, 另只手則是負(fù)責(zé)扶住鋸子的。大概用了10分鐘, 我的第個(gè)工件下料就出來了。再用挫刀打磨光滑。如此重復(fù), 到了11點(diǎn)40分, 我才完成兩個(gè)工件下料, 而我們的任務(wù)是三個(gè), 我為此急得不行, 拼了命開始第三個(gè)工件的制作?？墒沁@時(shí), 人已經(jīng)累得不行了, 手拿挫刀前后地打磨長鐵柱底面的時(shí)候, 已經(jīng)幾乎沒有力氣了, 每挫下的效果可能只有開始時(shí)候的半。距離下班的時(shí)候越來

11、越短了, 我的第三個(gè)工件直到11點(diǎn)52分才開始鋸, 明顯, 時(shí)間已經(jīng)不夠了, 而且力氣不足鋸下去效果非常小。到了下班時(shí)間, 我只好拿著僅有的兩個(gè)作品去交給老師。老師反而笑著安慰我說：沒關(guān)系, 只要盡力只要努力過就可以了?？粗蠋煹奈⑿? 我的漸漸放松了下來?？纯瓷磉叺耐瑢W(xué), 雖然也是冬天, 可是幾乎每個(gè)人都掛著汗水, 看來都是很用功去完成自己的工作的。再看他們的作品, 有些相當(dāng)?shù)暮? 加工面的平整光滑度很高, 而且挫后的工件的長度也相當(dāng)符合要求, 真是厲害啊。在我們所參與過的實(shí)習(xí)課程中, 比較危險(xiǎn)的可以算是車工了。面對著這樣個(gè)工件高速轉(zhuǎn)動, 同時(shí)帶有利刀的機(jī)器, 要不斷地防止鐵屑飛濺到臉上,

12、還要注意觀察工件的車制情況, 同時(shí)要切記衣服或者其他身上的東西不能纏繞到工作的機(jī)器上, 實(shí)在是有定的難度。當(dāng)然老師也提醒我們要帶上眼鏡或者面罩來保護(hù)自己。我們車工的任務(wù)還是比較簡單的, 只需要把已經(jīng)制作好的圓柱工件下料的頭按要求車制成個(gè)帶槽的球體。剛開始的時(shí)候, 要先制作推刀槽, 只需要計(jì)算好刀的進(jìn)退距離, 然后按照計(jì)算的結(jié)果推進(jìn)刀就可以了。但接下來的切削球體就很讓人痛苦了。要求左手控制縱向推進(jìn), 右手負(fù)責(zé)橫向推進(jìn), 又要注意兩手的速度不能樣, 要按位置變換, 還要注意要分別勻速。由于我是新手, 對機(jī)器的操作不熟悉, 兩手的配合也不夠好, 我在切削球體的時(shí)候, 幾次切削深度過大, 差點(diǎn)造成了工

13、件的損壞。上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本是練習(xí)使用機(jī)器, 盡量熟悉工序手勢。到下午上班的時(shí)候大家才開始正式地投入到工作中去。雖然我做得很不順利, 但最后還是把第個(gè)球體切削出來了, 只是表面的粗糙度很大, 而且切削紋很不均勻, 偏移很大。我很不滿意, 而對于工作的熟悉度又增大了, 時(shí)間也還有很多, 于是開始第二個(gè)球體的制作。在制作這個(gè)的時(shí)候, 手的配合程度加強(qiáng)了, 對工件的把握也高了, 雖然用的時(shí)間比前次要短, 但是出來的成品明顯比前個(gè)好。我的心里倒是相當(dāng)高興。通過前兩天的工作, 我倒是體會到了金工實(shí)習(xí)的個(gè)重要感受：累。鉗工都是手工的, 所以我是整個(gè)手臂包括手指都酸軟疼痛；而車工的時(shí)候, 全天都是站姿, 由

14、于擔(dān)心隨便移動會控制不好機(jī)器, 而造成加工工件的損壞, 所以無論是上午還是下午, 只要我是站在開動的機(jī)床旁邊, 基本都是個(gè)站姿保持到底動不動的, 天下來, 腳都腫了, 走路的時(shí)候踮踮的。但在最后看到自己天的勞動成果時(shí), 又會覺得很滿足。雖說過程很累, 但是卻讓我受到了種鍛煉, 種考驗(yàn)。鍛煉的是自己的身體, 考驗(yàn)的是自己的意志力, 不管怎么說, 通過這些勞累練習(xí), 我反而感到自己正經(jīng)歷著什么變化。雖然上大學(xué)以來我直都在變化, 但這次是我真真正正感受到的, 辛苦和勞累, 汗水與歡笑, 切都那么真實(shí)那么絲絲入扣的撩撥我的記憶, 讓我真的為擁有這些經(jīng)歷感到深深的驕傲和滿足。相對來說, 我自己比較喜歡的

15、就是學(xué)習(xí)模具CAM制作軟件?？粗切┚€條在自己的操作下, 通過軟件的預(yù)定程序不斷地由線條生成固體, 再經(jīng)過修改, 生成曲面, 最后通過模擬生產(chǎn)過程, 把它在加工中的全過程播放出來, 看著它由個(gè)模塊, 在銑刀的切割下, 點(diǎn)點(diǎn)地變成個(gè)模具, 心理很是有種滿足感。想起個(gè)工件的制作在實(shí)際中可能需要經(jīng)過很多工序, 并且由于其中某部分的形狀比較奇特很難制作而使制作出來的成品不合要求。而通過電腦的模擬程序, 就會更容易更直觀地看到整個(gè)生產(chǎn)過程, 同時(shí)對于工件在制作中可能遇到的情況都可以進(jìn)行模擬, 人們就更容易掌握制作時(shí)要注意的情況, 進(jìn)行相應(yīng)的修改, 使最后的成品更盡善盡美。我就很為科技的發(fā)達(dá)帶來的好處而感

16、嘆。因?yàn)閷@個(gè)軟件的使用很感興趣, 下班后我還留在了電腦室里, 請老師教我用軟件制作了個(gè)巧克力常用的半球柱的形狀的模形?？吹阶约河H手設(shè)計(jì)的模形, 我心里美滋滋的。很快地兩周的金工實(shí)習(xí)就過去了, 在這個(gè)實(shí)習(xí)過程里我還得到了個(gè)小小的紀(jì)念品我在注塑擠塑的實(shí)習(xí)的時(shí)候制作的兩個(gè)小小的塑料杯。物體雖小, 也不比得其他同學(xué)化學(xué)加工時(shí)得到的自己設(shè)計(jì)加工的小工藝板有趣, 但畢竟是自己的勞動結(jié)果, 也算是可以給這次實(shí)習(xí)個(gè)很好的回憶。同時(shí), 通過個(gè)金工實(shí)習(xí), 也讓我理解了做很多工作是需要技巧的, 并不是想當(dāng)然地去做就會成功的?？粗煜さ臇|西, 看著熟悉的工作過程, 由于自己沒有這方面的技能, 便無法完成工作了, 而

17、由于沒有相關(guān)的練習(xí), 還可能在工作過程中對自己或者他人造成傷害。而類似的這些事情我們在平常的新聞報(bào)道中已經(jīng)屢見不鮮了, 很值得提起人們的高度注意。我們在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的過程中所學(xué)習(xí)到的知識雖然不是很多, 但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)踐學(xué)習(xí)和掌握的技能還很多, 如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí), 我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是紙上談兵。社會需要人才, 社會需要的是有能力的人才, 我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實(shí)踐, 才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置, 真的很多謝這次金工實(shí)習(xí), 雖然有些辛苦, 但如果能再來次的話, 我也還是十_大學(xué)生也是應(yīng)當(dāng)努力朝著這方面學(xué)習(xí)發(fā)展的。20_金工畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告精選

18、第三篇：、實(shí)習(xí)目的金工實(shí)習(xí)是門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課, 是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù), 完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識, 了解了機(jī)械制造的般操作, 提高了自己的操作技能和動手能力, 而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉, 提高了工程實(shí)踐能力, 培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是次我們學(xué)習(xí), 鍛煉的好機(jī)會！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。在實(shí)習(xí)期間, 我先后參加了車工, 數(shù)控機(jī)床, 鉗工, 焊工, 刨工的實(shí)習(xí), 從中我學(xué)到了很多寶貴的東西, 它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西, 增強(qiáng)自己的動手能力。二、公司介紹xx機(jī)械有限公司（原xx輕工機(jī)械廠、xx鍋爐廠）

19、于九xx年建廠, 是國家原輕工業(yè)部定點(diǎn)生產(chǎn)食品機(jī)械和啤酒機(jī)械的重點(diǎn)企業(yè), 也是國家勞動部和機(jī)械部首批頒發(fā)b級鍋爐制造許可證和br1級壓力容器設(shè)計(jì)、制造許可證的廠家。企業(yè)占地面積3。6萬平方米, 廠房面積約1萬平方米, 各種機(jī)加工設(shè)備200余臺。（）主要產(chǎn)品工業(yè)用燃煤、燃油（氣）熱水、蒸汽鍋爐、導(dǎo)熱油鍋爐、煤氣發(fā)生爐；氟利昂儲罐、罐頭殺菌鍋、食品機(jī)械；造紙高頻疏機(jī)；高濃度啤酒稀釋設(shè)備；酵母添加設(shè)備；冰啤設(shè)備；臥、立式食品包裝機(jī)械及各種、二類壓力容器設(shè)備等。（二）人員狀況企業(yè)在冊員工360人, 工程技術(shù)人員50余人, 其中高級工程師9人, 工程師14人。專業(yè)分布為機(jī)械制造、鍋爐制造、焊接、電子、自

20、動化儀表、生物化學(xué)、無損檢測及理化試驗(yàn)等。企業(yè)技術(shù)力量雄厚, 并具有套完整的質(zhì)量保證體系。（三）公司經(jīng)營狀況企業(yè)經(jīng)營狀況良好, 各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)處于同行業(yè)較好水平。企業(yè)位于xx市區(qū)工業(yè)中心, 鐵路、空運(yùn)、海運(yùn)、公路交通、通訊都極為方便, 設(shè)施完善, 十_大家都經(jīng)常犯的錯(cuò)是為加個(gè)直徑, 搞了好幾次, 這樣使工時(shí)加長了, 影響了加工的速度。的方法是兩次結(jié)束, 在第次加工時(shí), 加工到1cm2cm時(shí)要拉出來先測下直徑, 調(diào)節(jié)下尺寸后再進(jìn)刀, 使余量只留下精加工的3mm左右。（三）精度在這方面, 大家通常都只追求視覺上的完美, 把整個(gè)的工件加工的很光亮, 忽略了設(shè)計(jì)者在精度方面對加工者的要求。有些地方是不必

21、要精加工的, 只需去毛刺就行了。完全的精加工使工時(shí)拉長了很多, 使成本提高了。成本也是個(gè)在設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮問題之。（四）切斷在這加工的過程中, 需要先保證刀具的鋒利和工件的穩(wěn)固性, 因?yàn)檫@些不行的話, 機(jī)床會顫動, 會影響到工件的質(zhì)量, 不小心, 還會功敗垂成了。（五）軸心工件從開始就要固定在卡盤上, 因?yàn)樗蓜雍? 它的軸心就變了。軸的好壞對于工件成敗也有著重要的關(guān)系。（六）冷卻液特別在精加工的過程中, 有沒有加冷卻液影響到光亮的程度, 有時(shí)是前頭不加, 后頭加, 這樣了使前后有了區(qū)別, 影響了視覺美觀。四、實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)以上的這些的要點(diǎn)是我自己在實(shí)習(xí)的過程中所學(xué)的以及自己在操作之后的心得。滿意的

22、碩果隨汗而生, 份付出, 份收獲, 興奮之余萌生了意外的興趣, 興趣推動了自主性, 實(shí)踐和探究性。機(jī)車飛快地轉(zhuǎn), 銼刀平穩(wěn)地磨, 轉(zhuǎn)磨出了汗水和成果, 轉(zhuǎn)磨出了甘辛和堅(jiān)韌。在車床的實(shí)習(xí)的期間, 我們還學(xué)習(xí)了刨床、銑床, 見習(xí)了數(shù)控機(jī)床、數(shù)控銑床等。數(shù)控給我們留下了深刻的印象, 它們讓我看到了這行業(yè)的未來。20_金工畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告精選 第四篇：、實(shí)習(xí)的目的和意義金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分, 金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ), 科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律, 并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來的, 因此它是門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過金工實(shí)習(xí)的教學(xué), 配合金屬工藝學(xué)

23、課程的學(xué)習(xí), 使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝, 以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解, 另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、鉗工實(shí)習(xí)因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌, 而以往的學(xué)長們則做的是個(gè)錘子, 或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不樣吧, 指導(dǎo)老師對我們的講解格外詳細(xì), 最重要的是在安全方面的知識。第天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問題以及操作注意事項(xiàng)給我們說了下, 接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知

24、識告訴了我們。最后, 我們就進(jìn)行了簡單的工具使用練習(xí)。鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論知識講解過程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用, 手如何放置, 身體如何站立, 包括與工作臺的距離、角度等, 還有手鋸的如何使用, 左右手放在什么位置, 如何用力等知識, 所以我們操作起來就覺得很省力、很自在。在鉗工工作中, 涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米, 1英尺為12英寸, 1英寸為8英分, 1英分為4角。2、車工實(shí)習(xí)車加工所用的機(jī)器就是車床, 所以, 講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作, 所以,

25、 效率較高, 工件加工需要時(shí)間很短。所以, 老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。在講到車刀時(shí), 老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工刀具般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼, 以下列舉了幾種不同的刀具, 分別為45刀, 90刀, 尖刀, 方刀, 內(nèi)孔刀, 根據(jù)加工工件的要求不同對刀具的使用不同。不同刀具的主視圖如下：3、銑工實(shí)習(xí)銑床的種類很多, 有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床, 銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動, 工件作水平或垂直直線運(yùn)動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主

26、軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。根據(jù)所加工零件要求不, 銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理, 任何分度頭定數(shù)均為40；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。實(shí)習(xí)中用到了立式銑床, 對腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床樣, 為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中, 為延長刀具壽命可邊加工邊對刀具進(jìn)行加水降溫。4、焊接實(shí)習(xí)手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成, 電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相, 兩相, 單相輸

27、入；直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000c以上, 所以對身體和眼睛的保護(hù)工作很重要。氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒, 使工件焊接處熔化在起, 也可以在焊縫處熔化銅, 銀等其它金屬, 使工件進(jìn)行焊接。氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻, 高頻電弧燃燒金屬。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的, 相比成本低點(diǎn), 焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí), 為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化, 采用惰氣（氬氣）進(jìn)行隔離空氣, 保護(hù)焊點(diǎn), 保持化學(xué)成分, 從而保護(hù)其機(jī)械性能。三、實(shí)習(xí)總結(jié)短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了, 我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了個(gè)圓滿的句號, 感謝

28、學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會, 同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師, 從他們的言傳身教中我們受益匪淺, 從剛開始的什么都不懂, 到現(xiàn)在對些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識, 并掌握些基本操作。在我看來, 金工實(shí)習(xí)是門實(shí)踐基礎(chǔ)課, 它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的名學(xué)生, 學(xué)好理論知識固然重要, 但動手能力也是至關(guān)重要, 現(xiàn)在的很多大學(xué)生, 特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué), 自己動手的機(jī)會少, 動手的能力差, 很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會, 讓我們走出課堂, 自己動手, 親身體驗(yàn), 這些對我們的幫助是巨大的。在實(shí)習(xí)期間, 我先后參加了鉗工, 車工,

29、銑工, 焊接, 從中我學(xué)到了很多寶貴的東西, 它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西, 增強(qiáng)自己的動手能力。金工實(shí)習(xí)帶給我們的, 不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能, 也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力, 更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟、去反思, 有所收獲, 使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。20_金工畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告精選 第五篇：、實(shí)習(xí)目的了解焊接、鑄造、熱處理、鍛壓的基本知識以及基本技能, 增強(qiáng)自己對各方面知識的認(rèn)識。二、實(shí)習(xí)基本要求1、掌握焊接基本知識和入門操作；2、掌握鑄造基本知識和了解基本技能；3、掌握熱處理基本知識和了解基本技能；4、掌握鍛壓基本知識和了解基本技

30、能；三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（）焊接內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實(shí)際操作初步認(rèn)識焊接的基本內(nèi)容。（二）鑄造內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識鑄造的基本內(nèi)容。（三）熱處理內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識熱處理的基本內(nèi)容。（四）鍛壓內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識熱處理的基本內(nèi)容四、實(shí)習(xí)心得時(shí)光飛逝, 周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝, 這周是我們的實(shí)習(xí)周, 主要是對焊接、鑄造、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)認(rèn)識。在這周里, 通過實(shí)習(xí), 我們了解了很多這方面的知識, 雖然這些并不是我們專業(yè)的知識, 但俗話說活到老, 學(xué)到老, 誰也不會閑自己懂的多些的知識呢！這樣, 不但增強(qiáng)了我們的知識面,

31、而且還鍛煉了我們的動手能力, 何樂而不為呢?。?）焊接第階段是焊接, 開始, 老師先讓我們觀看視頻, 并且邊幫我們講解焊接的入門知識, 讓我們通過視頻和他的講解來認(rèn)識焊接的些必要知識。同學(xué)們也很認(rèn)真地邊看邊做著筆記, 以免自己到時(shí)候上手時(shí)出差錯(cuò)。人只要認(rèn)真起來, 無論做什么, 時(shí)間都會過得很快, 所以, 下午的時(shí)間也就飛快地過去了, 第天沒什么事, 也就是讓我們看看視頻, 聽聽講, 做下筆記而已。由于實(shí)習(xí)的班級挺多的, 我們是第二天是被安排到了晚上實(shí)習(xí)的, 內(nèi)容也差不多, 主要是理論方面的知識, 理論不過關(guān)的話還談什么操作呢？所以, 第二天的內(nèi)容也是看視頻和聽老師講解。第三天到了, 終于可以上

32、手了, 雖然說焊接看著很嚇人, 實(shí)際上并不是那么回事, 我們先看老師給我們實(shí)際操作了下, 然后就根據(jù)規(guī)定去了自己的工作臺開始了焊接的入門操作。當(dāng)然是男同學(xué)為主力拉, 女同學(xué)開始還有點(diǎn)怕, 但當(dāng)自己來的時(shí)候, 還是很順利地完成了功課。說真的, 我們來進(jìn)行實(shí)習(xí)也是學(xué)校的特色吧, 重在了解、認(rèn)識, 并不是真要把我們培養(yǎng)成焊工, 所以這焊接的實(shí)習(xí)就告段落了。（2）鑄造鑄造是人類掌握的比較早的種金屬熱加工工藝, 它是種熔煉金屬, 制造鑄型, 并將熔融金屬澆入鑄型, 凝固后獲得有定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。同樣的, 我們是通過觀看視頻來對鑄造進(jìn)行初步認(rèn)識和了解的。我們也對視頻中的那些鑄造的物品很干興趣, 老師與我們講解了下按模型鑄造模具的大致過程, 由于有些過程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作, 所以我們沒