大班動(dòng)物健康活動(dòng)教案40篇

1、大班動(dòng)物健康活動(dòng)教案40篇這是大班動(dòng)物健康活動(dòng)教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班健康活動(dòng)教案：小動(dòng)物教案活動(dòng)設(shè)想：隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，精神生活內(nèi)容也在不斷豐富，飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉(xiāng)交界處，小動(dòng)物比較常見，幼兒回老家也經(jīng)常與動(dòng)物接觸。愛護(hù)小動(dòng)物、怎樣保護(hù)自己不受小動(dòng)物傷害等問題也隨著產(chǎn)生，為了讓幼兒能夠正確面對(duì)小動(dòng)物，我們?cè)O(shè)計(jì)了本活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒知道應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物，能與小動(dòng)物友好相處。2、在與動(dòng)物接觸中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)講述了解小動(dòng)物與人的關(guān)系。（一）、問題：1、你經(jīng)常見過哪些小動(dòng)物?在哪見過？2、大家為什么要養(yǎng)小動(dòng)物，如果沒有它們會(huì)怎么樣？3、你會(huì)照顧小動(dòng)物嗎？大人是怎樣照顧它們的？4、你喜歡什么小動(dòng)物？你是怎么和它玩的?（二）、組織幼兒討論，互相講述。（三）、小結(jié)：小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它們能為我們的生活帶來快樂。特別是一些生活孤單的人，他們就可以飼養(yǎng)小動(dòng)物，與小動(dòng)物為伴；有些小動(dòng)物還可以為人們做事情，如;小鴿子可以送信、小狗可以看門、小貓能捉老鼠等等；有的小動(dòng)物還可以給人們生活帶來方便，象小雞、小鴨能生蛋，小兔的毛能織毛衣等。所以我們應(yīng)該關(guān)心照顧小動(dòng)物，及時(shí)喂它們，給

3、它們洗澡，帶它們散步，和它們做朋友。二、組織幼兒討論知道與小動(dòng)物接觸時(shí)應(yīng)該注意安全，講究衛(wèi)生。1、課件演示（情景：一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩）1）、問題：小狗為什么要去追趕小朋友，它要干什么？2）、猜想；小朋友剛才是怎樣對(duì)待小狗的？應(yīng)該怎樣做才能不受到傷害？3）、小結(jié)；我們要和小動(dòng)物友好相處，不能追趕它，逗引它，也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它，這樣才不會(huì)受到傷害。2、課件演示：（給小狗打疫苗）第2篇、大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增

4、強(qiáng)。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競(jìng)技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要，它對(duì)幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。本次活動(dòng)圍繞“動(dòng)物王國”主題，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動(dòng)物的特點(diǎn)，樂于模仿小動(dòng)物的動(dòng)作；集體參與集體競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)合作的愉快。為了達(dá)成這兩個(gè)目標(biāo)我首先組織孩子們對(duì)每種動(dòng)作所擅長的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行討論，總結(jié)出每種動(dòng)物動(dòng)作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動(dòng)物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個(gè)，于是我告訴他們:“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)每個(gè)比賽

5、項(xiàng)目都設(shè)一、二、三名?！甭犖疫@么一說從螃蟹隊(duì)中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習(xí)，孩子們參與的積極性非常高。最后進(jìn)行了比賽，還對(duì)榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進(jìn)行頒獎(jiǎng)，孩子們玩得非常開心。活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。能大膽、積極選擇扮演的小動(dòng)物，相互合作，共同完成游戲。能積極參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動(dòng)物頭飾若干活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分模仿小動(dòng)物入場(chǎng)，做小動(dòng)物模仿操。幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)

6、走。游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲23遍。二、基本部分學(xué)習(xí)側(cè)步行走。（1）請(qǐng)幼兒說一說什么小動(dòng)物愛側(cè)步走？請(qǐng)幼兒模仿“螃蟹側(cè)行“的動(dòng)作，其他幼兒觀察。（2）請(qǐng)幼兒說一說該動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒再次體驗(yàn)動(dòng)作。（3）游戲：螃蟹1、2、3.游戲：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。小動(dòng)物在森林里要舉行“運(yùn)糧”比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì)，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，最后將糧食運(yùn)到目的地。你們也想去參加嗎？請(qǐng)幼兒選擇自己扮演的動(dòng)物。（1）交代游戲規(guī)則。小朋友要學(xué)自己扮演的小動(dòng)物走路的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動(dòng)物將糧

7、食運(yùn)到目的地后，趕緊拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)。（2）教師示范，幼兒練習(xí)。（3）幼兒比賽。（4）教師講評(píng)。三、結(jié)束部分（1）幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動(dòng)。（2）小動(dòng)物們帶著自己的食物回家?；顒?dòng)反思：此次活動(dòng)目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合綱要的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時(shí)，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，接著進(jìn)行側(cè)步行走專項(xiàng)比賽，如此突出活動(dòng)的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外，本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛好，讓

8、能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來表現(xiàn)每種動(dòng)物的特征，通過扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂趣。需改進(jìn)之處：熱身活動(dòng)時(shí)間短，幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動(dòng)作技能時(shí)，時(shí)間較少，部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時(shí)間較多，造成幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并多加注意安全問題。幼兒在練習(xí)時(shí)，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時(shí)基于活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，對(duì)幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵?/p>

9、導(dǎo)。第3篇、大班健康活動(dòng)小動(dòng)物接力賽教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的跑跳動(dòng)作。2、學(xué)會(huì)用英語說句子，如：我是鴨子，我會(huì)走。Iamduck,Icanwalk.3、體驗(yàn)集體游戲的歡樂。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）鴨子、雞、馬、象、虎等動(dòng)物頭飾人手一個(gè)，巨型條，字卡。（2）小木塊、塑圈各若干個(gè)。教學(xué)過程：1、開始部分：準(zhǔn)備放松運(yùn)動(dòng)，老師與幼兒四散走，師出示巨型天，請(qǐng)小朋友練習(xí)說話，學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的跑、跳動(dòng)作。2、進(jìn)行部分：（1）幼兒分成六組進(jìn)行“小動(dòng)物接力賽”，老師交代活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。師示范動(dòng)作一遍，并且要求幼兒在活動(dòng)的過

10、程中練習(xí)說句型：我是馬，我會(huì)跑。Iamhorse,Icanrun.（2）幼兒進(jìn)行接力賽，教師從旁指導(dǎo)。游戲可反復(fù)換組進(jìn)行二三遍。3、結(jié)束部分：幼兒戴上小動(dòng)物接頭飾進(jìn)行模仿動(dòng)物動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競(jìng)技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要，它對(duì)幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。第4篇、大班健康活動(dòng)教案：植樹造林教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在

11、我們有些孩子生活無憂無慮，社會(huì)環(huán)境意識(shí)淡泊，在公共場(chǎng)所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平?；谶@種思想，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了本堂社會(huì)環(huán)保課植樹造林，活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本

12、課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幾種樹木的圖片、投影儀；2、多媒體課件（山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊）；3、植樹工具、小樹若干）；4提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料；活動(dòng)過程一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說說樹木的名稱及用途。二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。三、提問（如果我們生活在一個(gè)沒有樹木的地球上，人類將會(huì)怎樣？）讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下

13、話題：是什么原因造成這樣的結(jié)果？面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止？如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生？六、讓幼兒親手操作植樹。在幼兒的思維達(dá)到*時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。教學(xué)反思這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí)；了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。第5篇、大班健康活動(dòng)教案：面對(duì)小動(dòng)物教案活動(dòng)設(shè)想：隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，精神生活

14、內(nèi)容也在不斷豐富，飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉(xiāng)交界處，小動(dòng)物比較常見，幼兒回老家也經(jīng)常與動(dòng)物接觸。愛護(hù)小動(dòng)物、怎樣保護(hù)自己不受小動(dòng)物傷害等問題也隨著產(chǎn)生，為了讓幼兒能夠正確面對(duì)小動(dòng)物，我們?cè)O(shè)計(jì)了本活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒知道應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物，能與小動(dòng)物友好相處。2、在與動(dòng)物接觸中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)講述了解小動(dòng)物與人的關(guān)系。（一）、問題：1、你經(jīng)常見過哪些小動(dòng)物？在哪見過？2、大家為什么要養(yǎng)小動(dòng)物，如果沒有它們會(huì)怎么樣？3、你會(huì)照顧小動(dòng)物嗎？大人是怎樣照顧它們的

15、？4、你喜歡什么小動(dòng)物？你是怎么和它玩的？（二）、組織幼兒討論，互相講述。（三）、小結(jié)：小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩鼈兡転槲覀兊纳顜砜鞓?。特別是一些生活孤單的人，他們就可以飼養(yǎng)小動(dòng)物，與小動(dòng)物為伴；有些小動(dòng)物還可以為人們做事情，如；小鴿子可以送信、小狗可以看門、小貓能捉老鼠等等；有的小動(dòng)物還可以給人們生活帶來方便，象小雞、小鴨能生蛋，小兔的毛能織毛衣等。所以我們應(yīng)該關(guān)心照顧小動(dòng)物，及時(shí)喂它們，給它們洗澡，帶它們散步，和它們做朋友。二、組織幼兒討論知道與小動(dòng)物接觸時(shí)應(yīng)該注意安全，講究衛(wèi)生。1、課件演示（情景：一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩）1）、問題：小狗為什么要去追趕小朋友，它要干什么

16、？2）、猜想；小朋友剛才是怎樣對(duì)待小狗的？應(yīng)該怎樣做才能不受到傷害？3）、小結(jié)；我們要和小動(dòng)物友好相處，不能追趕它，逗引它，也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它，這樣才不會(huì)受到傷害。2、課件演示：（給小狗打疫苗）第6篇、大班健康活動(dòng)教案：大腦教案活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解大腦的功能和作用，知道人的大腦與動(dòng)物大腦的區(qū)別。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語言表達(dá)能力。3、掌握一些保護(hù)大腦的方法，形成自我保護(hù)意識(shí)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、香水、錄像帶、磁帶。活動(dòng)過程：（一）、開始部分師：小朋友到老師身邊來做律動(dòng)學(xué)做解放軍。（二）、基本部分：1、談話：師：我們小

17、朋友聰明、漂亮，還會(huì)做很多很多的事情，小朋友，你會(huì)做什么事？愿意告訴老師嗎？幼兒：愿意，我會(huì)洗衣服、寫字、算題、唱歌、跳舞、會(huì)幫助媽媽擦地、洗刷等等。（可以模仿一下）師：你為什么會(huì)做這么多事？請(qǐng)小朋友回答？（幼兒有可能回答不上來），好，老師來告訴你們；就是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)聰明、健康的大腦。下面我們就來學(xué)我的大腦：2、出示掛圖，認(rèn)識(shí)大腦的組成。師：這就是人的大腦，小朋友說一說大腦在人體的哪個(gè)部分。幼兒：在人體的頭部。師：對(duì)，大腦在頭部，也就是顱腔內(nèi)。大腦的組成很復(fù)雜，有枕葉、頂葉、顳葉、額葉。枕葉能使人看到東西（視覺），頂葉能使人有感覺，顳葉使人聽到聲音（聽覺），額葉使人有感情、有思維、有記憶?？?/p>

18、以讓幼兒感覺一下。大腦是人體的總司令，小朋友說：總司令的官大不大呀？幼兒：大。師：總司令有很多什么？幼兒：兵或戰(zhàn)士。師：大腦也有很多的兵，有眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子、手、腳。這些都是大腦的兵，人們所做的一切事情都是在這位總司令的命令下進(jìn)行的。3、體驗(yàn)大腦對(duì)耳、眼等的指揮作用。、師：現(xiàn)在老師找兩名小朋友到前面來唱歌，其他小朋友也一起唱，小朋友唱什么歌呀？幼兒：小小迎春花（教者彈琴，小朋友唱）。師：小朋友唱的這首歌就是通過“耳朵”這個(gè)兵把老師說的話報(bào)告給你的大腦，大腦再命令你唱歌。、師：老師這有兩道題，請(qǐng)小朋友算一下結(jié)果，誰愿意來？（幼兒算題）誰能告訴老師是哪個(gè)兵報(bào)告給大腦的大腦再命令你算出結(jié)果的？

19、第7篇、大班健康我的大腦教案活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解大腦的功能和作用，知道人的大腦與動(dòng)物大腦的區(qū)別。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語言表達(dá)能力。3、掌握一些保護(hù)大腦的方法，形成自我保護(hù)意識(shí)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、香水、；錄像帶、磁帶?；顒?dòng)過程：（一）、開始部分師：小朋友到老師身邊來做律動(dòng)學(xué)做解放軍。（二）、基本部分：1、談話：師：我們小朋友聰明、漂亮，還會(huì)做很多很多的事情，小朋友，你會(huì)做什么事？愿意告訴老師嗎？幼兒：愿意，我會(huì)洗衣服、寫字、算題、唱歌、跳舞、會(huì)幫助媽媽擦地、洗刷等等。（可以模仿一下）師：你為什么會(huì)做這么多事？請(qǐng)小朋友回答？（幼兒有

20、可能回答不上來），好，老師來告訴你們；就是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)聰明、健康的大腦。下面我們就來學(xué)我的大腦：2、出示掛圖，認(rèn)識(shí)大腦的組成。師：這就是人的大腦，小朋友說一說大腦在人體的哪個(gè)部分。幼兒：在人體的頭部。師：對(duì)，大腦在頭部，也就是顱腔內(nèi)。大腦的組成很復(fù)雜，有枕葉、頂葉、顳葉、額葉。枕葉能使人看到東西（視覺），頂葉能使人有感覺，顳葉使人聽到聲音（聽覺），額葉使人有感情、有思維、有記憶。可以讓幼兒感覺一下。大腦是人體的總司令，小朋友說：總司令的官大不大呀？幼兒：大。師：總司令有很多什么？幼兒：兵或戰(zhàn)士。師：大腦也有很多的兵，有眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子、手、腳。這些都是大腦的兵，人們所做的一切事情都是在

21、這位總司令的命令下進(jìn)行的。3、體驗(yàn)大腦對(duì)耳、眼等的指揮作用。、師：現(xiàn)在老師找兩名小朋友到前面來唱歌，其他小朋友也一起唱，小朋友唱什么歌呀？幼兒：小小迎春花（教者彈琴，小朋友唱）。師：小朋友唱的這首歌就是通過“耳朵”這個(gè)兵把老師說的話報(bào)告給你的大腦，大腦再命令你唱歌。、師：老師這有兩道題，請(qǐng)小朋友算一下結(jié)果，誰愿意來？（幼兒算題）誰能告訴老師是哪個(gè)兵報(bào)告給大腦的大腦再命令你算出結(jié)果的？幼兒：眼睛。、請(qǐng)幼兒閉上眼鏡，教者噴香水后讓幼兒睜開眼鏡，問幼兒有什么感覺？幼兒：香水。師：這是哪個(gè)兵報(bào)告給大腦的？幼兒：鼻子。、師：有了大腦，除了能做很多事意外，你還能想事，你經(jīng)常想的事是什么？能告訴老師嗎？幼兒

22、：。師：這就是思維。師：你還有難忘的事，你能說一說嗎？幼兒：。師：這就是記憶。、師：什么事使你高興或生氣？分別找幼兒說一說，你已經(jīng)幾天沒來幼兒園了，你是什么感覺？幼兒：想老師和小朋友。師：你愛爸爸、媽媽、愛老師，這就是小朋友有情感。模仿哭、笑、生氣。4、師：人有大腦，動(dòng)物也有大腦（示圖）這是山羊的大腦。小朋友說：是人聰明，還是動(dòng)物聰明？幼兒：人聰明。師：為什么人比動(dòng)物聰明？就是因?yàn)閯?dòng)物大腦比人的大腦的額葉部分小，所以人最聰明。5、師：大腦在人體中有這么大的作用，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大腦呢？請(qǐng)小朋友討論。師：老師給小朋友帶來了錄像，錄像里有四名小朋友，他們都在做一件事，小朋友要認(rèn)真看，哪個(gè)小朋友做

23、的事有利于大腦健康，哪件事對(duì)大腦的健康有害。（放錄像）、早晨6點(diǎn)，大壯小朋友起床了，洗臉、刷牙，到戶外做操。、小玲小朋友在玩游戲饑，晚上9點(diǎn)了，她還在玩，10點(diǎn)了她還在玩。、連杰小朋友蔬菜水果都愛吃，她不挑食、不偏食，看她吃得多香啊。、放學(xué)了，大壯和媽媽騎著摩托車回家了。師：?jiǎn)栍心膫€(gè)小朋友做的對(duì)？幼兒：大壯早起，洗臉、刷牙、鍛煉做得對(duì)。連杰做的對(duì)，不挑食、不偏食，均衡營養(yǎng)。師：哪個(gè)小朋友做得不對(duì)？幼兒：小玲玩游戲玩的太晚了，大腦得不到休息。大壯和媽媽沒帶頭盔，不安全?；顒?dòng)延伸：師：對(duì)了，小朋友要時(shí)刻注意安全，保護(hù)好大腦，現(xiàn)在我們來輕松一下。隨著音樂跳舞（自由）。第8篇、大班健康食品保質(zhì)期教案反

24、思活動(dòng)名稱：食品保質(zhì)期活動(dòng)目標(biāo)：1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入觀察感知聯(lián)系3、15講一講活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測(cè)）其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊？

25、看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。教學(xué)反思：1、整節(jié)課上下來，孩子積極性較高，因?yàn)槠綍r(shí)涉及這方面的問題較少，孩子興趣較濃。2、但是時(shí)間沒有控制好，

26、導(dǎo)致課還沒有上完，就有孩子請(qǐng)假解便，我多不好意思的。3、孩子們?cè)谕扑闶称繁Ｙ|(zhì)期時(shí)比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期，這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。第9篇、大班健康小貓小狗會(huì)傷人教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道小貓和小狗的會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危險(xiǎn)性，知道不能隨便逗撩小動(dòng)物。3、了解被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、找些被小動(dòng)物傷害的事例。2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖

27、片。3、有關(guān)小貓和小夠的謎語?；顒?dòng)過程：1、出示謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。2、組織幼兒討論你喜歡小狗、小貓嗎？為什么？3、了解小狗、小貓的另一面，知道它們會(huì)傷害人。（1）你們知道嗎？小狗、小貓也會(huì)發(fā)脾氣的。你有沒有聽過或見過小狗、小貓發(fā)脾氣？（2）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？它們發(fā)脾氣時(shí)會(huì)傷害人嗎？4、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓、小狗也會(huì)傷害人。5、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯?，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)應(yīng)為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們很生氣。有的人還會(huì)抱它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，就會(huì)受傷。因此我們不應(yīng)

28、該去逗它們，要離動(dòng)物園遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。6、組織幼兒討論：如果我們被小貓、小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？讓幼兒了解簡(jiǎn)單自救的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。重點(diǎn)：知道小貓和小狗的會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。難點(diǎn)：通過事例了解同小動(dòng)物相處的危險(xiǎn)性，了解被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救方法?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物有興趣，在猜謎語時(shí)幼兒都很積極、認(rèn)真的思考，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在這里我請(qǐng)他們用自己的方式來跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真，幼兒們也能說出自己害

29、怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物傷害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動(dòng)物兇狠的一面。我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課如果能用視頻觀看動(dòng)物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。第10篇、大班心理健康讓自己高興教案反思設(shè)計(jì)意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快

30、樂的人生奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備：4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕重、難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。活動(dòng)過程：一：感受快樂拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。二、開心與煩惱1、剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）3、除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的

31、影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。三、化解不開心1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？2、我們來看看誰來消氣商店了？3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。四、讓自己開心1、介紹開心枕。2、傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味?；顒?dòng)

32、反思：良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒?dòng)中，教師處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心愉悅的目的?；顒?dòng)中，教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，積極、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。第11篇、大班健康生氣了怎么辦教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、看圖了解小動(dòng)物生氣的原因，理解圖意學(xué)習(xí)講述。2、能知道生氣時(shí)尋找適合自己的方法緩解情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。4、積極的參與活動(dòng)，

33、大膽的說出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書。2、活動(dòng)前與家長討論消氣的方法。活動(dòng)過程1、幼兒閱讀幼兒用書的“我長大了”的三幅圖。說說這三只小動(dòng)物。觀察小動(dòng)物的表情、神態(tài)，說說它們?cè)趺戳?？小?dòng)物為什么會(huì)生氣？根據(jù)畫面猜猜可能發(fā)生什么事情了？你會(huì)為這些事情生氣嗎？2、交流自己生氣的經(jīng)歷。你有沒有生氣過？想一想自己曾經(jīng)因?yàn)槭裁词虑槎械讲婚_心呢？3、分享交流消氣的方法。了解生氣是一種自然情緒，并且懂得生氣過多會(huì)影響身體健康。以幫助小動(dòng)物為契機(jī)交流消氣的方法，引導(dǎo)幼兒暢所欲言，教師適時(shí)引導(dǎo)。提問：可是這三個(gè)小動(dòng)物還在生氣呢，快想想辦法幫它們消消氣吧，誰有好辦法？閱讀小朋友書第16頁的三幅圖，相互說說小

34、動(dòng)物是用什么方法讓自己開心起來的。當(dāng)你生氣時(shí)，你有什么好的辦法讓自己消消氣？把你的辦法與大家分享一下吧。4、教師小結(jié)啟發(fā)?；顒?dòng)反思：日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶玩具等事情鬧矛盾，也因?yàn)轸[矛盾讓自己和同伴都很不開心，這些不良的情緒往往影響孩子間的友好交往。生氣了這個(gè)故事，借助豆豆這一主人公故事告訴了幼兒生氣這一不良的情緒會(huì)讓伙伴都害怕他，不敢與他親近。因此，我們把整節(jié)活動(dòng)定位在健康領(lǐng)域，把活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：1幼兒能仔細(xì)觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景，感受生氣帶來的不良后果。2.了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。在第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較直截了當(dāng)，通過孩子們自己生氣的事直接引出了

35、主人公豆豆的故事。通過講述故事，讓孩子了解了故事的內(nèi)容以及豆豆生氣的原因。第二環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子感受豆豆生氣后，他的小玩伴小熊他們的情緒變化，讓孩子體會(huì)生氣會(huì)讓人害怕，讓伙伴不愿意親近。在第三環(huán)節(jié)中，通過引導(dǎo)幼兒觀看，不生氣后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，讓孩子體會(huì)到朋友們更喜歡不生氣的你。第四環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子來調(diào)節(jié)自己的情緒，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的負(fù)面情緒，擺脫憤怒情緒，使自己快樂起來。活動(dòng)后我感覺，還可以再引導(dǎo)幼兒不止生氣的時(shí)候，有時(shí)候太激動(dòng)，太高興的時(shí)候也可以學(xué)著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。第12篇、大班開學(xué)第一課健康教育預(yù)防冠狀病毒教案一、活

36、動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒及病毒的傳播途徑2、知道如何預(yù)防病毒，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、懂得保護(hù)野生動(dòng)物，敬畏自然。4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件三、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入（播放PPT）1、教師：這個(gè)假期我們身邊的人好像都變了。媽媽變成了老師，練就了全科教師的十八般武藝；爸爸終于變成了爸爸，成為了我最要好的朋友；爺爺變成了門衛(wèi)，嚴(yán)禁外來人員和車輛進(jìn)入我們的小區(qū)；奶奶變成了外賣員，經(jīng)常把好吃的食物放到我的門前；老師變成了主播，忽然跑進(jìn)了媽媽的手機(jī)里；小伙伴變成了網(wǎng)友，我們通過視頻一起聊天；解放軍叔

37、叔變成了蒙面?zhèn)b，我們看到了他們沖鋒的身影；護(hù)士變成了身披白袍的女俠；醫(yī)生變成了身穿鎧甲的戰(zhàn)士。2、你知道為什么大家都變了嗎？（幼兒回答）3、教師：因?yàn)橐环N病毒在人類之間的出現(xiàn)，打亂了我們的生活。你知道這種病毒叫什么名字嗎？（幼兒回答）（二）介紹新型冠狀病毒1、（出示圖片）教師：這種病毒就像一朵長滿花瓣的花一樣，大人們把這花瓣叫做花冠，所以這種病毒的名字就叫-冠狀病毒2、教師：你們知道為什么這種病毒把大家都害得生病了呢？（幼兒回答）3、教師：病毒就像動(dòng)物和植物一樣，也要生育子孫后代，它要進(jìn)入我們的身體才能繁殖后代，那它是怎么從一個(gè)人的身上傳播到另外人的身上呢？（幼兒回答）4、（出示呼吸系統(tǒng)人體構(gòu)

38、造圖）教師：病毒藏在感染冠狀病毒病人的鼻涕、唾液、氣管、肺里，還有病人的手上、身體上、衣服上等，如果病人打噴嚏或者咳嗽時(shí)，就會(huì)把病毒傳播到空氣里，新型冠狀病毒肺炎主要通過呼吸道傳染，還有感染病人接觸過的地方，通過我們的口鼻、嘴唇以及眼睛等感染病毒，病毒就偷偷地串門了，傳播到很多人的身上，引發(fā)感染新型冠狀肺炎。5、教師：這是被感染之后的病人的肺部拍出來的影像片，你覺得像什么？（出示圖片）（幼兒討論）6、教師小結(jié)：新型冠狀病毒通過呼吸道進(jìn)入肺后，快速繁殖，造成充血、水腫，肺泡腔內(nèi)滲出增多形成透明膜樣結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重者影響氣體交換能力，因此，感染病人表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、喘息，重癥者出現(xiàn)呼吸困難、休克、昏迷，

39、多器官功能衰竭，危及生命。這也是普通感冒和病毒性肺炎癥狀的區(qū)別。（出示圖解）（三）如何預(yù)防新型冠狀病毒1、教師：那我們?nèi)绾未驍∵@種病毒呢？你有什么好的建議？（幼兒回答）2、教師：冠狀病毒害怕高溫，而且它最怕的就是75%的醫(yī)用酒精、含氯的消毒液，可以用正確的消毒方法對(duì)家里、我們的身體進(jìn)行消毒；平時(shí)無論是咳嗽、打噴嚏要用餐巾紙遮??；不到人群密集的地方，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣；按時(shí)睡覺、保持心情愉悅；不聚餐、與人交往時(shí)，要保持1米以上的距離；經(jīng)常運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，增強(qiáng)身體免疫力；如果發(fā)熱、咳嗽，不舒服一定要及時(shí)告訴老師和家人。還要勤洗手，外出戴口罩。如果小朋友們，能夠做到勤洗手、戴口罩，養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習(xí)慣就可

40、以遠(yuǎn)離冠狀病毒。3、教師：你知道在什么時(shí)候需要洗手嗎？4、教師出示圖片，進(jìn)行總結(jié)5、如何正確洗手，我有小訣竅?。◣熡坠餐菥毱卟较词址?，同時(shí)出示圖片）6、教師：除了正確的洗手，戴口罩也要講究正確的方法。你是如何戴口罩的呢？（幼兒回答）7、教師小結(jié)：包住嘴巴、鼻子和下頜；壓緊鼻夾，與面部貼合；定期更換；不能反戴；不能兩面輪流戴。（四）保護(hù)野生動(dòng)物教師：小朋友們，我這里有一封來自野生動(dòng)物們的信，你想聽一聽嗎？1、小朋友們好，我是唯一會(huì)飛行的哺乳動(dòng)物-蝙蝠，我的身上能攜帶超過100種病毒，因?yàn)槲疑朴陲w行，所以很容易把病毒傳播到其他動(dòng)物身上！2、你好，我叫果子貍，雖然我是國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但總是有不聽勸

41、告的人，偷偷食用我，所以我身上攜帶的很多寄生蟲和狂犬病病毒就被人類吃進(jìn)了肚子里。3、我有著堅(jiān)硬的鎧甲，長長的鼻子，細(xì)長的舌頭，你能猜到我是誰嗎？-我是穿山甲，因?yàn)榧覉@被破壞和人類獵殺的緣故，在野外中我們的數(shù)量越來越少，躺在餐盤里的同伴，把肺吸蟲、弓形蟲等等帶到了人類身上。4、我是一只可愛的土撥鼠，別看我萌萌的，其實(shí)我的身上攜帶了可怕的鼠疫桿菌，還有各類寄生蟲，還有我的朋友小刺猬，它體內(nèi)的寄生蟲會(huì)損傷你們的眼睛和大腦，以及小浣熊，它身上可是有很多蛔蟲呢！不過，你們別擔(dān)心，如果你們沒有來招惹我們，我們就不會(huì)把這些病毒、細(xì)菌帶給你們的，所以請(qǐng)你一定要好好保護(hù)我們！5、教師：小朋友們，讀完野生動(dòng)物們寫

42、的信，你有什么想說的嗎？（幼兒自由討論、回答）6、教師小結(jié)：其實(shí)預(yù)防病毒的最好辦法就是保護(hù)大自然，保護(hù)好野生動(dòng)物，不要隨意獵殺或食用野生動(dòng)物，尊重它們，對(duì)大自然永懷敬畏之心?。ㄎ澹┗顒?dòng)延伸1、教師：為了更好地保護(hù)小朋友們，幼兒園也做了很多事情，你能說說嗎？（幼兒討論、交流）2、教師小結(jié)：每天早上入園前，每位小朋友都要經(jīng)過消毒通道，進(jìn)行測(cè)溫和全面的消殺，確保不會(huì)把細(xì)菌、病毒帶進(jìn)幼兒園里。到了教室里，老師會(huì)再次幫你測(cè)溫。和小伙伴要保持一米的距離，餐前便后記得要洗手等，如果你感覺到自己有不舒服的情況，請(qǐng)一定要及時(shí)告訴老師，不用擔(dān)心、不用害怕，老師會(huì)幫助你！讓我們都來當(dāng)健康小衛(wèi)士！第13篇、大班健康教

43、案：屁從哪里來幼兒園大班健康教案：屁從哪里來活動(dòng)目標(biāo)：1、知道放屁是人和動(dòng)物的一種自然的生理現(xiàn)象。2、通過閱讀畫面，了解放屁的原因，知道屁產(chǎn)生的氣體同吃進(jìn)體內(nèi)的食物有關(guān)。3、知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)活動(dòng)過程：1、通過教師的語言，引導(dǎo)主題，并引起幼兒的興趣。教師：小朋友，你放過屁嗎？你聽過放屁嗎？你放的屁是怎樣的？教師：你知道屁是從哪里來的嗎？人為什么會(huì)放屁嗎？教師：讓幼兒學(xué)一學(xué)放屁的聲音。2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事屁從哪里來，理解故事內(nèi)容，初步了解屁是怎樣產(chǎn)生。教師：建議教師這樣提問：我們?cè)诔詵|西時(shí)，將空氣吃進(jìn)肚子里，肚子里的空氣從嘴巴里出來是什么？從肛門

44、里出來又是什么？吃過魚、肉放出來的屁是什么味的？教師進(jìn)行小結(jié)。3、組織幼兒討論：放屁好不好？了解放屁和身體健康的關(guān)系。讓幼兒大膽地講一講自己的看法，還可以提問：病人開刀后，放屁好不好？黃鼠狼放屁有什么用？如果有屁憋住不放，好嗎？會(huì)怎么樣？教師小結(jié)。4、討論：如果自己想放屁，或聽見別人放屁，應(yīng)該怎樣做？教育幼兒放屁不必害羞，小朋友不要憋，不有嘲笑別人。這些問題太敏感了，一提出來教室里就炸開了鍋，熱鬧非凡。對(duì)于這部分知識(shí)，有些孩子還是很認(rèn)真的在聽，但教師里的討論聲始終沒斷過。于是，我直接讓孩子開始討論，讓他們討論的差不多了，我再進(jìn)行第三部分的講解?；顒?dòng)反思：對(duì)于這樣敏感的課，要想安靜的上完是不可能

45、的。不過讓孩子偶爾有這樣的一番激烈的討論也不錯(cuò)，看著孩子們開心的講著，笑著，我的心情也好極了。第14篇、大班健康小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)，能跳過8090厘米寬的距離。2、喜歡參加集體體育游戲，能自覺遵守游戲規(guī)則，樹立初步的規(guī)則意識(shí)。3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)：掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：能跳過8090厘米寬的距離?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物胸卡圖片（袋鼠、松鼠、兔子、青蛙各8個(gè)）、掛有大圖片的小樹作為森林。春天在哪里、狂歡曲音樂磁帶、CD機(jī)布置場(chǎng)地：圍一塊四方場(chǎng)地作森林，在森林中畫出四條跑

46、道（每條跑道1.5米寬），荷葉板（之間距離相隔7090厘米）活動(dòng)過程：1、隊(duì)列練習(xí)：左右分隊(duì)走。2、準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)身體。幼兒自由選擇模仿小動(dòng)物跳，激發(fā)其參與活動(dòng)的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒逐一模仿四種動(dòng)物的動(dòng)作，有節(jié)奏地蹲、起和跳躍，并做好膝、踝關(guān)節(jié)及上肢、腰的前后繞環(huán)等準(zhǔn)備活動(dòng)，使幼兒上下肢、踝關(guān)節(jié)得到充分活動(dòng)。師：瞧，今天的天氣真好，小動(dòng)物們，讓我們跟著音樂動(dòng)起來吧。3、小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)，教師示范動(dòng)作，體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。教師扮演小動(dòng)物的老師，幼兒扮演小動(dòng)物。師：春天到了，森林里可真熱鬧，小動(dòng)物們正要準(zhǔn)備一場(chǎng)跳遠(yuǎn)比賽，看看哪個(gè)本領(lǐng)大，比比哪個(gè)最靈活，哪個(gè)小動(dòng)物跳得快來跳得遠(yuǎn)。不過在比賽之前，先

47、要跟我小熊老師學(xué)本領(lǐng)。從一張荷葉跳到另一張荷葉（立定跳遠(yuǎn)）。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并提出問題怎樣跳可以跳的更遠(yuǎn)？怎樣落地才能更穩(wěn)。幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4、教師請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，并歸納立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)，幼兒自由嘗試。屈膝向下蹲，兩臂向后擺，上身稍前傾，兩腿用力蹬，兩臂向前擺，一二三我最棒。預(yù)備，腿微曲、臂向后擺動(dòng)、；起跳，腿蹬直，同時(shí)用力向前擺臂，身體向前上跳出；落地，屈膝全蹲落地。5、游戲：比比誰的本領(lǐng)大。反復(fù)進(jìn)行游戲兩遍。教師扮演小熊老師，將幼兒分成四組，分別扮演不同的小動(dòng)物。小熊老師將小動(dòng)物帶到跑道上，介紹場(chǎng)地及布置，并提出進(jìn)行比比誰的本領(lǐng)大的游戲。師：小動(dòng)物們我們先訓(xùn)練到這，該比

48、一比我們的真本領(lǐng)啦，隨我一起到森林比賽去吧。6、結(jié)束游戲：在音樂伴奏下，教師帶領(lǐng)小動(dòng)物們做放松整理活動(dòng)，拍打上肢和下肢，雙臂上舉做深呼吸。師：比賽了一天，可真累啊，快擦擦汗。我們一起來放松一下。師：小動(dòng)物們，讓我們回家休息一會(huì)兒，請(qǐng)你們一起幫我整理好器具再回家好嗎？調(diào)整的問題：1教師示范動(dòng)作必須準(zhǔn)確2場(chǎng)地設(shè)定變成行進(jìn)跳解決辦法：1教師示范規(guī)范動(dòng)作2把荷葉板減少為兩個(gè)活動(dòng)反思：生物仿生方法是一種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，它是人類善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神體現(xiàn)，受到了全世界人們的極大關(guān)注。在“我向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”這一主題活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從多元的角度去感知、體驗(yàn)各種各樣的仿生現(xiàn)象，把一些個(gè)別的零星

49、的信息轉(zhuǎn)化為共同的興趣點(diǎn)；在各類互動(dòng)游戲中體驗(yàn)“仿生”給人類生活帶來的方便和精彩；同時(shí)給予幼兒想象的空間，讓孩子們盡情地幻想，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的向往。通過實(shí)踐，我們發(fā)覺這一活動(dòng)既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，有助于幼兒經(jīng)驗(yàn)、視野的擴(kuò)展和潛能的發(fā)揮，不知不覺地在他們幼小的心靈深處播下了科學(xué)的種子。第15篇、大班健康小兵日記教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、借由游戲，發(fā)展幼兒投擲，敏捷。2、通過活動(dòng)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙、兩根麻繩、雨傘、音樂活動(dòng)過程：導(dǎo)入：做敬禮姿勢(shì)請(qǐng)幼兒說說看經(jīng)常做這樣

50、動(dòng)作的是什么人？你們?cè)陔娨暲镆娺^解放軍叔叔，那你們見過解放軍叔叔平時(shí)是怎么訓(xùn)練的嗎？我們一起來做一做吧！1、熱身運(yùn)動(dòng)：小小解放軍真神氣-原地踏步一二三四，五六七八-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)跳高跳高-嘿嘿嘿2、訓(xùn)練完畢后，我們就要接受任務(wù)了，扔炸彈。請(qǐng)幼兒說說怎么樣扔炸彈會(huì)扔的比較高呢？教師示范（向上拋）1）將紙張捏成團(tuán)，自拋?zhàn)越?。幼兒練?xí)2）我們接到一個(gè)任務(wù)需要將炸彈投過小河。幼兒探索哪種投擲方式會(huì)將炸彈扔得更遠(yuǎn)。教師示范將幼兒分成男、女各一列相距2米互投炸彈（要求不要越過小河，同時(shí)炸彈不能掉到河里）3）增加難度（小河寬度增加到3米）幼兒再次投擲炸彈。4）訓(xùn)練結(jié)束，師小結(jié)3、幼兒自由活動(dòng)4、放松運(yùn)動(dòng)：放松手臂

51、、雙腿。5、活動(dòng)結(jié)束教學(xué)反思在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間：有練習(xí)用的四組墊子，和整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地的不置。組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗(yàn)到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的軍火庫時(shí)給他們一個(gè)問題：怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網(wǎng)？他們開始思索、討論得出結(jié)論：爬過去更行得通，可是用我們以前爬的方法能過去嗎？孩子們開始觀察了。他們?cè)趲еフㄜ娀饚斓娜蝿?wù)去學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，目標(biāo)明確又興趣盎然，在老師一個(gè)又一個(gè)更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進(jìn)的技能，很快掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)，這個(gè)難點(diǎn)在不知

52、不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達(dá)投擲點(diǎn)，這個(gè)挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到，所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑校w驗(yàn)了成功的快樂。第16篇、大班健康活動(dòng)到太空去教案反思設(shè)計(jì)意圖：10月12日神州六號(hào)發(fā)射成功，祖國上下一片歡騰。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談?wù)撟约毫私獾纳裰萘?hào)，言語中不時(shí)露出對(duì)宇航員的羨慕，及對(duì)太空的向往。綱要指出：教師要敏感地察覺幼兒的需要，靈活機(jī)動(dòng)地設(shè)計(jì)活動(dòng)。因此結(jié)合神州六號(hào)發(fā)射成功設(shè)計(jì)體育活動(dòng)將能更好地培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，發(fā)展幼兒的平衡能力。2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及

53、玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大海綿墊子若干2、藍(lán)貓音樂一段3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包活動(dòng)過程：一、開始部分幼兒做飛行員開飛機(jī)入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、基本部分1、探索桌子的玩法（1）探索在桌子上的各種爬的方法（2）幼兒交流玩法（3）幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)2、玩輪胎活動(dòng)反思：開展太空的科學(xué)活動(dòng)，幼兒能積極主動(dòng)地探索太空知識(shí)，認(rèn)識(shí)了幾顆人造衛(wèi)星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對(duì)太空世界有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能夠展開想象，用不同

54、的方式設(shè)計(jì)制作太空飛行器及物品，幼兒有了對(duì)科學(xué)探索的積極情感和正確的態(tài)度?；顒?dòng)過程中，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)合作，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮?；顒?dòng)結(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評(píng)價(jià)，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì)，發(fā)展了口語表述力，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。第17篇、大班健康送軍糧教案反思活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容、形式、過程與指導(dǎo)重、難點(diǎn)鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來的

55、影響。了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。2、通過游戲，讓幼兒主動(dòng)探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力，體驗(yàn)玩車的快樂。3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠正確的方法來推小車跑，控制住方向?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分：（5分鐘）1、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動(dòng)。二、基本部分：（22分鐘）1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車，在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。（可以一個(gè)人推著

56、玩也可以兩個(gè)人一起推，感受兩個(gè)人推與一個(gè)人推有什么不同？）（5分鐘）2、讓幼兒推著小車通過（可以一個(gè)或兩個(gè)人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時(shí)受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車過“草地”：走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”。（6分鐘）3、游戲：送軍糧（8分鐘）玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì)，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個(gè)幼兒推著獨(dú)輪車跑出，繞過障礙物（或過橋），推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車?yán)?，將車推回起跑線，把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā)。那一組

57、最先跑完的就用歡呼以示勝利。規(guī)則：（1）各個(gè)幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā)。（2）車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。三、活動(dòng)結(jié)束：（3分鐘）1、播放音樂，做放松運(yùn)動(dòng)。1、獨(dú)輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。2、場(chǎng)地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。第18篇、大班健康示范課：果寶特工幼兒園大班健康示范課：果寶特工活動(dòng)來源平日里孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)投擲時(shí)往往是剛提起興趣游戲就結(jié)束了所以我根據(jù)“過街老鼠人人打和孩子們特別喜歡的動(dòng)畫片果寶特工兩個(gè)游戲設(shè)計(jì)了今天的體育活動(dòng)，將擲準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)兩個(gè)游戲進(jìn)行整合。同樣是練習(xí)投擲，我通

58、過變換游戲形式讓孩子們能全身心投入到游戲當(dāng)中，并得到不同發(fā)展。而且，根據(jù)我班幼兒的個(gè)體差異，在設(shè)計(jì)怪獸時(shí)也是有高有低有大有小，滿足每位幼兒發(fā)展的需要。失敗后，幼兒才會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去想辦法克服困難，激發(fā)其挑戰(zhàn)性。成功了可以激發(fā)幼兒的自信心，嘗試運(yùn)用各種方法安慰別人?；顒?dòng)目標(biāo)1、發(fā)展臂力和目測(cè)力，提高投擲能力。2、在游戲中激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感，發(fā)展綜合運(yùn)動(dòng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備軟球若干四散放在場(chǎng)地的兩邊。4個(gè)畫有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。帶響聲怪獸盔甲若干、起點(diǎn)線、投擲線、拱門、平衡木、小桶、錄音機(jī)、利用幼兒園戶外場(chǎng)地布置游戲場(chǎng)景?；顒?dòng)過程一、隊(duì)列隊(duì)形分隊(duì)走練習(xí)

59、，一隊(duì)變兩隊(duì)，兩隊(duì)變四隊(duì)并對(duì)走。二、準(zhǔn)備活動(dòng)數(shù)字操，跟隨音樂做肢體活動(dòng)。三、復(fù)習(xí)游戲過街老鼠人人打。重點(diǎn)練習(xí)幼兒投擲的準(zhǔn)確性。四、放松活動(dòng)變魔術(shù)，過渡下一個(gè)游戲五、游戲活動(dòng)：果寶特工幼兒扮演“果寶特工，教師以“長老”的身份組織活動(dòng)。1、果寶特工學(xué)本領(lǐng)。教師和幼兒一起討論：如何讓流星彈飛得遠(yuǎn)。教師示范肩上揮臂投擲的動(dòng)作，幼兒徒手練習(xí)。重點(diǎn)提醒幼兒右手拿球，手放肩上，雙腿微曲，投擲時(shí)，手的位置略高于耳部。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力向前拋。介紹場(chǎng)地的布置及練習(xí)方法。場(chǎng)地上有兩條不同顏色的投擲線，等會(huì)兒站在起點(diǎn)線上投擲時(shí)，看清楚流星彈落在哪個(gè)位置(是紅色投擲線或藍(lán)色投擲線)。果寶特工分組練習(xí)。交流投擲結(jié)果，總結(jié)投

60、擲經(jīng)驗(yàn)(流星彈落在哪個(gè)位置)。2、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆。教師講述并示范側(cè)身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側(cè)著往前鉆。(2)幼兒實(shí)踐。從體驗(yàn)揣摩得知扶著鉆效果會(huì)更好，幼兒練習(xí)。3、拯救好朋友。(1)介紹游戲玩法：怪獸們抓走了森林里的小動(dòng)物，幼兒要想辦法救出他們。幼兒討論如何救小動(dòng)物。教師講解打怪獸的路途，要手拿裝有流星彈的小桶經(jīng)過銀河，側(cè)身鉆過太空隧道，跑到紅線前，拿起一個(gè)流星彈，瞄準(zhǔn)怪獸投擲。只要流星彈碰到怪獸的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要想辦法安慰小動(dòng)物。如未能擊中則需立刻返回繼續(xù)進(jìn)行游戲。幼兒游戲，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合位置攻打怪獸。六、結(jié)束活動(dòng)和小動(dòng)物念兒