5.牛頓運動定律的應用

1、牛頓定律的應用五整體法和隔離法PAGE PAGE 4共4頁 牛頓定律的應用專題五 整體法和隔離法（連接體問題）知識梳理：一、連接體？在求解連接體問題時常常用到整體法與隔離法所謂“連接體”問題，是指運動中的幾個物體或上下疊放在一起、或前后擠靠在一起、或通過細繩、輕桿、輕彈簧連在一起、或由間接的場力(如萬有引力、電場力、磁場力)作用在一起的物體組二、內力和外力1系統：相互作用的物體稱為系統系統由兩個或兩個以上的物體組成2系統內部物體間的相互作用力叫內力，系統外部物體對系統內物體的作用力叫外力三、處理方法整體法和隔離法【例題1】相同材料的物塊m和M用輕繩連接，在M上施加恒力 F，使兩物塊作勻加速直

2、線運動,求在下列各種情況下物體的加速度和繩中張力。(1)地面光滑，T=? （2）若地面粗糙，動摩擦因數為，T=?(3)斜面光滑，加速上升，T=?【小結】F12345【變式訓練1-1】. 如圖所示，五個木塊并排放在水平地面上，它們的質量相同，與地面的摩擦不計。當用力F推第一塊使它們共同加速運動時，第2塊對第3塊的推力為_。F12345【例2】如右圖所示，質量為m的物塊放在傾角為的斜面上，斜面體的質量為M，斜面與物塊無摩擦，地面光滑，現對斜面施一個水平推力F，要使物體相對斜面靜止，力F應多大？【小結】【變式訓練2-1】如圖所示,小車質量均為M,光滑小球P的質量為m,繩的質量不計,水平地面光滑.要使

3、小球P隨車一起勻加速運動（相對位置如圖所示）,則施于小車的水平拉力F各是多少?（已知） 【變式訓練22】如圖所示,質量為m2的物體2放在正沿平直軌道向右行駛的車廂底板上,并用豎直細繩通過光滑定滑輪鏈接質量為m1的物體,與物體1相連接的繩與豎直方向成角,則()A.車廂的加速度為B.繩對物體1的拉力為C.底板對物體2的支持力為D.物體2所受底板的摩擦力為【課后練習】【練習1】圖為馬戲團中猴子爬桿的裝置已知底座連同直桿總質量為20 kg，猴子質量為5 kg，現讓猴子沿桿以1 m/s2的加速度從桿底部向上爬，設猴子與桿之間的作用力為恒力，則底座對水平面的壓力為多少？(g取10 m/s2)【練習2】質量

4、為M的人站在地面上，用繩通過定滑輪將質量為m的重物從高處放下，如圖所示，若重物以加速度a下降(ag)，則人對地面的壓力為()A(Mm)gmaBM(ga)maC(Mm)gmaDMgma【練習4】如圖所示，質量為M的斜劈形物體放在水平地面上，質量為m的粗糙物塊以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度為零后加速返回，而物體M始終保持靜止，則在物塊m上、下滑動的整個過程中A地面對物體M的摩擦力方向沒有改變；B地面對物體M的摩擦力先向左后向右；C物塊m上、下滑時的加速度大小相同；D地面對物體M的支持力總小于bcam1m2【練習5】 在粗糙水平面上有一個三角形木塊a，在它的兩個粗糙斜面上分別放有質量為m1和m

5、2的兩個木塊b和c，如圖所示，已知m1m2，三木塊均處于靜止，則粗糙地面對于三角形木塊（） A有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向右B有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向左C有摩擦力作用，但摩擦力的方向不能確定D沒有摩擦力的作用bcam1m2bcam1m2【練習6】有一個直角支架 AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB豎直向下，表面光滑，AO上套有小環(huán)P，OB上套有小環(huán) Q，兩環(huán)質量均為m，兩環(huán)間由一根質量可忽略、不可伸展的細繩相連，并在某一位置平衡，如圖。現將P環(huán)向左移一小段距離，兩環(huán)再次達到平衡，那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較，AO桿對P環(huán)的支持力N和細繩上的拉力T的變化情況是（ ）AN不變，T變大 BN不變，T變小CN變大，T變大 DN變大，T變小AOBPQAOBPQ【練習7】如圖所示的三個物體A、B、C，其質量