香港和澳門的回歸PPT課件8(說課)

1、課題八年級下冊第12課香港和澳門的回歸1234【教材分析】【學(xué)情分析】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】5【教法學(xué)法】6【教學(xué)過程】說課提綱教材分析：本課主要介紹了“一國兩制”提出的背景及含義、香港和澳門回歸的經(jīng)過及歷史意義等問題。 1【教材分析】本節(jié)教材所在地位和作用： 第四單元有兩條線索，一條是民族團(tuán)結(jié)，一條是祖國統(tǒng)一。本課港澳回歸在祖國統(tǒng)一進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié)。 香港和澳門順利回歸說明，中國開始強(qiáng)大起來，能夠解決歷史遺留問題。能夠激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，同時(shí)港澳回歸為臺灣回歸提供了范例。1【教材分析】 八年級學(xué)生對香港和澳門的回歸的歷史有一定的了解，對特別行政區(qū)也有濃厚興趣，但是對于“一國兩制構(gòu)想內(nèi)涵

2、”、“特別行政區(qū)特別在什么地方”、“為什么要用一國兩制來解決港澳臺問題”等理論性強(qiáng)的問題的理解存在一定的難度。2【學(xué)情分析】課標(biāo)要求 簡述香港澳門回歸的史實(shí)，說明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。3【教學(xué)目標(biāo)】通過香港和澳門的回歸，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到只有在堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的前提下，中國人民才可能真正走上獨(dú)立自主發(fā)展的道路，中國才可能真正地實(shí)現(xiàn)香港和澳門的回歸，最終實(shí)現(xiàn)臺灣的回歸。三維目標(biāo)知識與能力：了解“一國兩制”提出的背景、含義及影響；知道香港、澳門問題的由來；回歸的過程和意義。 過程與方法通過聯(lián)系新舊知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史歸納能力；通過相關(guān)的問題理解，培養(yǎng)學(xué)生的綜

3、合分析能力。通過學(xué)生搜集材料，自主表演、講述，掌握香港、澳門問題的由來及其解決，加深對祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然的認(rèn)識；3【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀港澳的回歸及現(xiàn)狀，說明“一國兩制”的是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針，促進(jìn)了港、澳和內(nèi)地的共同發(fā)展；只有在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，國家綜合實(shí)力和國際地位的增強(qiáng)和提高，才能有港、澳的回歸，也才能有祖國的最終統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和建設(shè)祖國、促進(jìn)祖國統(tǒng)一的使命感。確立依據(jù)：課標(biāo)要求、教材內(nèi)容、初二學(xué)生的思維規(guī)律、歷史知識儲(chǔ)備等綜合因素確定的。教學(xué)重點(diǎn)：香港和澳門回歸的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：“一國兩制” 構(gòu)想的基本含義。4【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教法：縱向聯(lián)系法、討論

4、探究法，創(chuàng)造歷史情境，激發(fā)學(xué)生興趣。2、學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。5【教法學(xué)法】設(shè)計(jì)思路1、資料的收集整理階段：根據(jù)課文需要將學(xué)生分成三大組：歷史滄桑組、回家之路組、共劃未來組，由各組長根據(jù)老師的要求分工后搜集所需要的材料，排練小話劇。并對資料進(jìn)行整理加工，課前由老師審查.2、成果展示匯報(bào)階段，由學(xué)生按小組對所收集資料進(jìn)行成果匯報(bào)展示。教師給予一定的關(guān)心和幫助，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。 6【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境，引入新課合作探究，學(xué)習(xí)新知課堂小結(jié)，鞏固新知應(yīng)用知識，培養(yǎng)能力6【教學(xué)過程】視頻：七子之歌-澳門創(chuàng)設(shè)情景引入新課 設(shè)計(jì)意圖：以歌曲導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，渲染氣氛，為新課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)

5、。 七子： 澳門、 香港、 臺灣、 威海衛(wèi)、 廣州灣、 九龍、 旅順、大連創(chuàng)設(shè)情景引入新課聞一多歷史滄?；丶抑饭矂澪磥砗献魈骄繉W(xué)習(xí)新知香港澳門回歸【知識樹】1842年南京條約割讓香港島給英國.1860年北京條約割讓九龍司給英國.1898年展拓香港界址專條租借給英國合作探究學(xué)習(xí)新知英國割占香港示意圖澳 門 被 葡 萄 牙 強(qiáng) 占 的 過 程1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門1557年，葡萄牙通過賄賂明朝官員，取得在澳門的定居權(quán)19世紀(jì)五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島合作探究學(xué)習(xí)新知 回顧已學(xué)知識，使學(xué)生在知識上形成完整的體系，而且也有助于理解新知識。請回答：為什么說

6、“時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了”？ 現(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確肯定：1997年中國將收回香港。就是說，中國要收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍。【閱讀下列材料】 （引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)于香港回歸的時(shí)間、中國的國力等方面考慮。）合作探究學(xué)習(xí)新知 1982年9月，英國首相撒切爾夫人訪華時(shí)，鄧小平提出，主權(quán)問題不是一個(gè)可以討論的問題。 并且明確提出按“一國兩制”的構(gòu)想收回香港。 【情境一】材料：1984年，鄧小平曾跟英國外交大臣杰弗里豪說：“解決臺灣、香港問題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式。非和平方式，或者說武力解決問題，總是不好的。怎樣能用和平方式解決問題呢？這必須充分照顧到香港和臺灣的歷史和實(shí)

7、際情況?！闭埢卮穑?、這種充分照顧到香港和臺灣的歷史和實(shí)際情況的和平方式是什么呢？ “一國兩制”【動(dòng)腦筋】合作探究學(xué)習(xí)新知【情境二】 在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度?！?“一國兩制” 含義】合作探究學(xué)習(xí)新知2、一國兩制的構(gòu)想是怎樣照顧到香港的歷史和實(shí)際情況的？ 香港和長期被英國控制，實(shí)行資本主義制度，當(dāng)?shù)厝嗣裨谒枷胛幕?、價(jià)值觀念等方面與大陸有不少差異。所以“一國兩制”強(qiáng)調(diào)香港回歸后要保持資本主義制度50年不變。 不會(huì)，在中國共產(chǎn)黨的七十年一書中就指出“中國的主體是社會(huì)主義，在我們社會(huì)主義大國中，容許個(gè)別小的地區(qū)實(shí)行資本主義制度，對于整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)

8、發(fā)展不但無害反而有利”?！緞?dòng)腦筋】3、實(shí)行“一國兩制”是否會(huì)影響我國的社會(huì)主義制度？ 合作探究學(xué)習(xí)新知 4、 實(shí)行“一國兩制”有何益處？ 設(shè)計(jì)意圖：通過一系列問題，想剝洋蔥一樣，層層深入，幫助學(xué)生加深對“一國兩制”內(nèi)涵的理解。合作探究學(xué)習(xí)新知有利于港澳的繁榮和穩(wěn)定，也有利于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 堅(jiān)持一個(gè)中國立場，維護(hù)了國家的主權(quán)和統(tǒng)一合作探究學(xué)習(xí)新知小話?。赫勁兄械妮^量鄧小平撒切爾夫人地點(diǎn)：人民大會(huì)堂福建廳【情境三】合作探究學(xué)習(xí)新知香港回歸中英中葡簽署聯(lián)合聲明1997年7月1日 香港政權(quán)交接儀式澳門回歸1987年，中葡簽署聯(lián)合聲明1999年12月20日澳門政權(quán)交接儀式 1984年，中英簽署聯(lián)合

9、聲明合作探究學(xué)習(xí)新知視頻：香港回歸政權(quán)交接儀式【情境四】澳門回歸政權(quán)交接 儀式 設(shè)計(jì)意圖：通過視頻、圖片資料，拓展延伸教材內(nèi)容，讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)的情境，感知?dú)v史，認(rèn)識歷史。合作探究學(xué)習(xí)新知香港特別行政區(qū)區(qū)旗區(qū)徽 紅旗代表祖國，白色紫荊花代表香港，寓意著香港是中華人民共和國不可分割的一部分，在祖國的懷抱中興旺發(fā)達(dá)?；ㄈ锷系奈孱w星象征著香港同胞心中熱愛祖國，紅、白兩色體現(xiàn)了“一國兩制”的精神。合作探究學(xué)習(xí)新知澳門特別行政區(qū)區(qū)旗區(qū)徽 五星象征國家的統(tǒng)一，表明澳門是中華人民共和國不可分割的組成部分；三朵含苞欲放的白蓮花代表澳門特區(qū)有澳門半島、氹仔島和路環(huán)島組成，大橋和海水反映澳門的自然環(huán)境；綠色象征著生

10、機(jī)的祖國。合作探究學(xué)習(xí)新知香港和澳門回歸有什么意義？ 中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。 一國兩制成功實(shí)踐為解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一提供了條件。合作探究學(xué)習(xí)新知合作探究學(xué)習(xí)新知港澳回歸以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展： 港澳回歸以來，經(jīng)濟(jì)取得重大發(fā)展，并沒有出現(xiàn)像某些人預(yù)計(jì)的經(jīng)濟(jì)崩潰。澳門步行街【情境一】合作探究學(xué)習(xí)新知 “一國兩制”方針在香港執(zhí)行的效果很好，令人欣慰?！耙粐鴥芍啤笔切率挛?，在實(shí)施過程中完全有可能出現(xiàn)大的問題，但實(shí)際上這種情況并沒有發(fā)生。 -布萊爾（英國前首相） 外國政要肯定了香港回歸以來的成就。【情境二】合作探究學(xué)習(xí)新知香港澳門各界踴躍捐款并派

11、出救援人員積極參與512抗震救災(zāi) 香港和澳門與大陸同呼吸，共命運(yùn)?！厩榫橙亢献魈骄繉W(xué)習(xí)新知奧運(yùn)火炬在港澳兩地傳遞 香港和澳門積極支持北京奧運(yùn)會(huì)。 設(shè)計(jì)意圖：通過圖文資料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生直觀地感受“一國兩制”為國家?guī)淼囊嫣帲粌H有利于香港澳門的發(fā)展，更有利于祖國的建設(shè)?！厩榫乘摹?設(shè)計(jì)意圖：通過圖文資料，讓學(xué)生了解“一國兩制”在臺灣實(shí)踐的可行性，為下一課打下基礎(chǔ)。合作探究學(xué)習(xí)新知?dú)v史滄?；丶抑饭矂澪磥砗献魈骄繉W(xué)習(xí)新知香港澳門回歸【知識樹】 香港回歸1997年7月1日 澳門回歸1999年12月20日 繁榮穩(wěn)定 促進(jìn)統(tǒng)一課堂小結(jié)鞏固新知祖國的日 益強(qiáng)大一國兩制偉大構(gòu)想 選擇： 1、“一

12、國兩制”構(gòu)想中的“兩種制度”是指（ ） A、兩種軍事制度 B、兩種法律制度 C、兩種管理制度 D、兩種社會(huì)制度D應(yīng)用知識培養(yǎng)能力選擇： 2、“一國兩制”偉大構(gòu)想所適用的范圍是（ ） A、港澳臺地區(qū) B、沿海開放城市 C、少數(shù)民族地區(qū) D、經(jīng)濟(jì)特區(qū) A應(yīng)用知識培養(yǎng)能力 判斷：3、香港回歸的時(shí)間是1997年8月1日（ ） 4、香港特別行政區(qū)區(qū)旗是以紫荊花為主要圖案（ ）應(yīng)用知識培養(yǎng)能力填空：應(yīng)用知識培養(yǎng)能力5、 一國兩制是指：在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實(shí)行 ，臺灣、香港和澳門實(shí)行 。 6、澳門回歸的時(shí)間是 ，今年是澳門回歸 周年。 社會(huì)主義制度資本主義制度1999.12.2010 7、閱讀下列材料

13、 1984年2月22日，鄧小平在會(huì)見美國喬治誠大學(xué)戰(zhàn)略與國際問題研究中心代表團(tuán)時(shí)指出：“世界上有許多爭端，總要找個(gè)解決問題的出路。我多年來一直在想，找個(gè)什么辦法，不用戰(zhàn)爭手段而用和平方式，來解決這種問題。我們提出的大陸與臺灣統(tǒng)一的方式是合情合理的。統(tǒng)一后，臺灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會(huì)主義，但是是一個(gè)統(tǒng)一的中國。一個(gè)中國，兩種制度。香港問題也是這樣。” 請完成： （1）材料中“不用戰(zhàn)爭手段而用和平方式，來解決這種問題”這種問題在當(dāng)時(shí)的中國是指什么問題？后來鄧小平為解決這個(gè)問題提出了什么？后來鄧小平為解決這個(gè)問題提出了什么方針政策？ （2）我們收回香港澳門的主要原因是什么？ 改革開放后,中國經(jīng)

14、濟(jì)的迅速發(fā)展,綜合國力增強(qiáng),和國際地位的提高.應(yīng)用知識培養(yǎng)能力祖國統(tǒng)一問題。“和平統(tǒng)一，一國兩制” 敬請各位專家批評指導(dǎo)！謝謝！感謝聆聽，再見！1、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。2、得不到的東西永遠(yuǎn)總是最好的，失去的戀情總是讓人難忘的，失去的人永遠(yuǎn)是刻骨銘心的。3、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以不要后悔。4、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。5、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。6、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。7、做自己就可以了，何必在乎別人的看法。8、相信所有的汗水與眼淚，最后會(huì)

15、化成一篇山花爛漫。9、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。10、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。11、一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)。12、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。13、人生短短數(shù)十載，最要緊是證明自己，不是討好他人。14、世上并沒有用來鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。15、只要我們能夢想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。16、只要站起來比倒下去多一次就是成功。17、誠心誠意，誠字的另一半就是成功。18、我終于累了，好累，好累，于是我便愛上了寂靜。19、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。20、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。21、追求讓人充實(shí)，分享讓人快樂。22、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。23、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、