語文園地八教案

1、“精研自備課”導學案PAGE PAGE 7課 題語文園地八課 型練習課設(shè) 計 人馮育敏 指導教師審 批 人陳主任學習內(nèi)容人教版小學語文五年級下冊第八單元口語交際 習作回顧 拓展學習目標1、在小組討論，自己感悟的基礎(chǔ)上，完成口語交際，聊聊熱門話題，增強口語表達的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力。2、細心觀察，把近期的所見所聞所思所感，選最想寫的內(nèi)容寫下來。3、通過回顧本單元所學的四篇課文，領(lǐng)略世界風光，領(lǐng)會語言表達的魅力。4、通過讀一讀、議一議、背一背積累外國名著名言，感受句子的意思。學習重點1、在小組討論，自己感悟的基礎(chǔ)上，完成口語交際，增強口語表達的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力。學習難點細心觀察，把

2、近期的所見所聞所思所感，選最想寫的內(nèi)容寫下來。評價方案1、針對目標1，課堂上通過指名說、小組交流，老師觀察、激勵等方式，使100%的學生能夠參與口語交際，90%的學生能取得較好的效果。2、針對目標2，通過學生習作，教師批改、評講習作，使80%以上的學生能夠?qū)懞谩⑿薷暮米约旱奈恼隆?、針對目標3，通過課堂上教師提問、指名說、同桌互說等方式，使90%的學生能夠明確說出文章各自的特點。4、針對目標4，通過課堂齊背、默寫，老師提問、傾聽、觀察等方式，使98%的學生能夠熟練掌握“日積月累”的內(nèi)容。導學方法合作探究法、談話法、總結(jié)歸納法導學準備近期的熱門話題。 學 習 過 程 第一課時（口語交際）一、談話

3、導入，引出話題談話引入：德國那開滿鮮花的窗口，向我們展現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的精神境界；威尼斯那特有的水域風情讓我們向往，令人陶醉；泰國人與象共舞趣味橫生，體現(xiàn)了人與動物的親密和諧；彩色的非洲則向人們展開了一幅色彩斑斕的畫卷。你還想了解其他一些異域風情嗎？我們本節(jié)課就把你課前從電影、電視、書籍、報刊等渠道去收集其他一些異域風情介紹給大家?！驹O(shè)計意圖：在教師的激情中，讓學生對單元的主題重新回顧，激起對交流話題的興趣。】二、明要要求，自主準備1默讀提示，了解本次口語交際的內(nèi)容。（“聊聊熱門話題”）2圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？投影出示：（1）可以是國際、國內(nèi)的重要新聞。（2）可以是學校

4、、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。（3）還可以是好人好事好風尚，可以是不良傾向新聞題等。3.明確要求，自主準備交流的話題。三、創(chuàng)設(shè)聊天情境，分組交流。1按課前設(shè)計表格讓學生分類（學校里、家庭中、社會上）填寫各自最感興趣最想說的話題，把話題相同者組合成一個個小組進行討論，2學生小組交流，教師參與，提出要求：（1）學會傾聽作好記錄。（2）圍繞中心話題進行討論。（3）分工合作，團結(jié)協(xié)作。聽的同學要求認真傾聽，抓住要點，聽后表明自己的看法。四、全班交流，集體感受1.每組推薦一名在全班交流。（在學生講述時教師要指導把事情的過程說清楚，說具體，引導學生打開思路。）2.聽的同學要認真傾聽，給講述的同學評選出“內(nèi)

5、容充實獎”、“感受真實獎”、“表達流利獎”等等?！驹O(shè)計意圖：完成目標1。讓學生選擇自己的話題交流，給學生以自主空間，體現(xiàn)了語文教學的以人為本。】 第二、三課時 （習 作）一、導入新課 談話引入：同學們，你可能游覽過祖國的名山大川,觀賞過奇花異草,這些自然景象給你留下美好的印象;生活中你可能接觸過形形色色的人或事,有過種種歡樂與痛苦,也許因獲得成功而狂喜,因失敗而懊惱,因受到誤解而委屈,因看到優(yōu)秀人物而受到鼓舞,因祖國的強大而自豪,因受到愛國主義教育而樹立遠大的理想等等,這些都是你寫作的材料。今天的習作不限定內(nèi)容、范圍，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫。二、讀題：明要求1自讀習作要求的介紹，弄清寫作

6、的內(nèi)容和要求。2分析要求?！皩懯裁础保鹤杂勺魑?，可以寫自然風光和季節(jié)變化，可以寫人、事件、物品，還可以寫新聞、感受或想象。寫作要求：把本學期的一些寫作表達方法運用到這次習作中去。順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字。擬題：地點命題、中心命題、有關(guān)事物命題、人物語言命題、事件命題、時間命題、用打比方命題等，但無論用什么方法命題，都要力求題目新穎，短小，語言活潑，引人入勝。三、指導選材，歸納寫法1.重點引導學生聯(lián)系各自近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內(nèi)容寫下來。教師一定要把學生的思路打開，鼓勵學生在內(nèi)容的選擇、順序的安排、語言的使用上，能與他人有點不同，有點新意。2.啟發(fā)學生從學過的課文中

7、領(lǐng)悟?qū)懛ā?.引導學生歸納寫法。寫景：自然風光過風云雨雪，可以按觀察順序、時間順序或方位順序來安排文章結(jié)構(gòu)，要抓住景物的特點，還要適當?shù)厥惆l(fā)自己的感情。寫事：可以按事情的發(fā)展順序來寫先交代事情發(fā)展的時間、地點、主要人物，在寫清楚事情的經(jīng)過。如果事情比較復雜、人物比較多時，要注意把變換的時間、地點交代清楚，主要人物的活動要細寫，次要人物的活動根據(jù)文章的需要來寫，最后寫事情的結(jié)果及自己對這件事的看法。寫人：就要抓住人物的外貌、語言、動作、心理活動等方面來寫，還要通過典型事例表現(xiàn)人物的特點。狀物：要通過對特點的描寫，表達出自己對“物”的喜愛之情。寫感受：寫自己的喜怒哀樂，夢想世界等內(nèi)心世界，分為兩部

8、分來寫，第一部分簡寫引起自己豐富情感變化或聯(lián)想的原因，第二部分詳寫自己的內(nèi)心世界，或喜或哀的夢想。編故事：既要有趣，又要合乎情理，把故事中所蘊涵的意義表現(xiàn)出來。四、寫作練習1.交流：同桌間說說想寫什么內(nèi)容。2.動筆：先擬定提綱，在動筆寫。（學生進行寫作練習，個別學困生教師當面指導。）五、評改賞析講評中重點是場面描寫是否真實，具體，鼓勵學生參與評價；注意評價多方面性，鼓勵學生的寫作欲望和熱情。 【設(shè)計意圖：完成目標2.注重激發(fā)寫作的興趣和自信心，把生活作為習作的原動力，學會觀察生活，運用自己豐富的情感，在書面表達中提升語言能力和思維能力】對教學資源進行合理整合，使課堂教學設(shè)計做到有的放矢，取得更

9、好的教學效率。第四課時（交流平臺）一、異域風情展示會1、遐想回味 同學們在本組課文中我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風情，平時在電視、電影、書報、或外出旅游中，也一定看到、聽到、感受到了許多異域的風土人情，那兒的風俗習慣、獨特的民族文化，人們特有的生活方式，與眾不同的風光、歌舞、民族服飾等，同學們一定難以忘懷，同時也一定很想把它們說出來與大家共享。現(xiàn)在請同學們認真回憶回憶，在記憶的長河中，異國、異地的風情，給你留下了哪些深刻的印象。2、異域風情交流（1）小組交流： 請喜歡外國風情的同學自由組合為一組，鐘情于國內(nèi)風情的同學自由組合為一組，如果有對少數(shù)民族歌舞特別感興趣的同學還可以另外組合在一起，可以

10、說一說，也可以唱一唱，還可以跳一跳。班級交流： 每組推薦大家感興趣的節(jié)目上臺表演。大體分為下面三大部分： 夸一夸我眼中的異域風情； 唱一唱我心中的異域歌曲； 跳一跳我喜愛的異域舞蹈。二、閱讀收獲交流會1、彈奏閱讀交響前奏。 同學們是否發(fā)現(xiàn)，作者在描寫異國風情時，用上了許多不同的表達方法，比如作者寫威尼斯的小艇時，作者緊扣小艇，介紹了人們的生活與小艇息息相關(guān)，人和小艇奏成了一曲美妙的生活樂章。同學們在本單元閱讀中一定還發(fā)現(xiàn)了許多巧妙的寫法，有許多你們喜歡的方式，今天我們就來交流一下本單元和本學期的學習收獲，開一個閱讀收獲茶話會。2、召開茶話會。老師出示第七單元課文片斷：“走過任何一條街，抬頭向上

11、看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子都連在一起，匯成了一個花的海洋。讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花?！蓖瑢W們認真讀讀這段話，想想從這段話中，你可以嘗到哪些表達方法？ 【設(shè)計意圖：引導學生欣賞這段話中作者把花的美和人的心靈美緊緊結(jié)合在一起，通過種花這件事來表現(xiàn)人物崇高的思想境界這一寫法?！?、小組交流收獲。（1）讀讀品品：學生回憶本單元課文內(nèi)容，找出自己最受感動或最喜歡的精彩片斷或篇章進行品讀，看看作者運用什么方法寫得如此動人。（2）暢談本單元的學習收獲。4、全班交流學習收獲。每組選派一至

12、兩位代表上臺發(fā)言，其他同學補充?！驹O(shè)計意圖：注重溝通語文課內(nèi)外的聯(lián)系,融合中西方文化,使語文課堂教學具有更廣泛的外延，體現(xiàn)“大語文觀”】第五課時（日積月累和趣味語文）一、日積月累1、導入 同學們，“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄爸R是取之不盡的源泉，用之不竭的財富?！薄爸R是有學問的人的第二個太陽?！边@些膾炙人口格言名句，曾經(jīng)鼓勵了多少人去拼搏進取，發(fā)憤努力，成就了多少名人志士。今天，我們又要學習一組中外名人的一組格言警句。這些句子會告訴我們?nèi)绾螛淞⒗硐?，如何看待生活、事業(yè)，如何快樂地面對煩惱，讓我們一起來讀讀這些名言警句吧！2、學生一邊默讀名言警句，一邊思考含義。3、同桌交流讀后的感想。4、班級交流，討論。5、課外拓展：共同交流平時積累的格言，或名言警句。6、抄錄自己喜歡的名言警句。二、趣味語文1趣味導入： 語言奧妙無窮，趣味橫生。有一家鐘表廠，為了說明自己的產(chǎn)品質(zhì)量很好，打基礎(chǔ)出了這么一條廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊”。在我們的生活中也隨處可見各種各樣