語文學科活動課教案

1、PAGE PAGE 4語文學科活動課教案三鄉(xiāng)中學伍啟誠活動班級：初一（1）班活動地點：學校大禮堂活動時間：六周三上午第四節(jié)活動目的要求：1、通過口語訓練，提高口頭表達能力；2、培養(yǎng)“說話有針對性，有吸引力，善于打動他人”的能力；3、提高普通話的表達水平。準備活動：搜集故事材料（含古今中外的神話，寓言，傳說等均可，主題自定，如愛國、理想、奉獻、樂于助人等）并整理成稿；在家里講給父親母親、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹或你的鄰居聽，在學校講給同學聽，征求他們的意見，看看能否達到吸引人和打動人的目的要求；成立評議小組評議小組長：朱營珊評議小組成員：兩個科代表、兩個正副班長主持人：錢洪確定評分標準（教師與評小

2、議組成員共同確定） （1）儀態(tài)（大方得體）占20%；（2）普通話（準確流暢）占40%；（3）情感表達（有一定的表情和手勢，盡量做到繪聲繪色）占30%。確定獎勵標準（教師與評議小組成員共同確定）（1）滿分為10分，個人最后得分取4人平均分；（2）每一大組選派2人參加比賽，2人得分之和就是該組的最后得分；集體和個人均獎勵前三名。活動過程：（一）老師簡要交代這次活動的目的、意義、要求、評分標準、獎勵名次以及活動程序。（二）主持人錢洪主持比賽，評分員開始評分。主要程序：第一輪每一組先派一人參加角逐，每一個選手表演后主持人都要做適當?shù)挠嗅槍π缘脑u價，評價要以鼓勵性為主，要能有機地緊密地串聯(lián)起活動的各個環(huán)

3、節(jié)。第二輪再由每一組派一人參加角逐，主持人的具體要求同第一輪。兩輪賽事結(jié)束后，評委成員馬上算出每個參賽組的最后得分，列出名次。機動安排若有時間剩余，則以自薦的形式參加個人之間的競賽活動，并視其講述的具體表現(xiàn)給以適當加分。 有杜梓健、黃淑云、羅碧敏和錢洪等五位同學主動參與個人的競爭活動，而且講得都非常不錯。（三）主持人宣布比賽結(jié)果。附獲獎?wù)呙麊危杭w獎：第一名第一組，組員每人加3分第二名第三組，組員每人加2分第三名第二組，組員每人加1分單項獎：第一名陳燕平 第二名梁思韻 第三名何明麗（按名次每人分別加3分、2分、1分）積極參與獎：杜梓健、黃淑云、羅碧敏、錢洪（每人加2分）（四）老師做簡單的小結(jié)，

4、并對參加這次活動獲獎的同學表示衷心的祝賀?；顒臃椒ㄖ笇В?、活動之前精心準備好參賽的故事內(nèi)容，并將故事講給別人聽一聽，看看能否達到吸引人和打動人的目的要求，再根據(jù)別人的建議做適當?shù)男抻喓屯晟疲?、講述時盡量做到繪聲繪色，使人有身臨其境、如聞其聲、如見其人的感覺；3、口頭表達要盡量說準確、流暢，遇到不懂的問題要多問人，多查字典、辭典及其他參考資料；4、舉止穿著要得體、大方、自然，不要故意做作。教學后記1、學科活動前一定要有充分的準備，讓學生準備的過程其實就是學習品質(zhì)培養(yǎng)的過程，這次學生的積極性普遍高漲，準備也很充分，活動效果非常好；2、活動要調(diào)動全體學生參與的積極性才能發(fā)揮教學的最大效能，這次將學生分為六個大組進行活動，講究全體組員的互相配合和支持，所以能將這個活動課上成功；3、活動的評價必須以鼓勵表揚為主，切忌因話說話不夠婉轉(zhuǎn)而挫傷學生的積極性；4、活動的各個環(huán)節(jié)要盡量自然、流暢，盡量避免生硬、冷場；要十分重視主持人的培養(yǎng)和使用，平時老