安全：幼兒園安全教育教案參考范文五篇大全

1、幼兒園安全教育教案五篇大全【第一篇】活動目標(biāo)：.愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。.嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛 的造型，增強(qiáng)對蔬菜的好感?；顒訙?zhǔn)備：卷心菜、土豆、辣椒、芋芳、西紅柿若干，放在一個大爹筐里;5 個蔬菜標(biāo)記貼在椅背上;小管筐5個;書面紙上畫有單線條娃娃臉圖 案一個?；顒舆^程：一、蔬菜寶寶好.師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了？（出示卷心菜）這是誰呀？引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形 狀，并向卷心菜問好。（出示土豆）這是誰呀？引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。教師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么？哪里比較 有危險

2、？教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的 時候一定要注意不要碰到上面。(2)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。教師提問：這是什么地方?它的危險在哪里？教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時需要的紅 彤彤的火，這些東小朋友可不能隨便碰觸，等長大后有能力了再來幫 助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。(3)引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。臥室是供主人休息的地方，那里會有危險呢？教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的 邊角回不客氣的傷害到小朋友。結(jié)束部分：教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了各地方的危險，以后我們在家的 時候一定要注意哦，保護(hù)自己的身體不

3、受到傷害?；顒臃此?現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽 略一些安全問題，對孩子在家時的安全沒有防范意識，要告知孩子們 在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強(qiáng)孩子對安全的意識?！镜谖迤炕顒幽繕?biāo)：1、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。2、簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識。3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：知道火的危害，簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本 常識。活動難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。活

4、動準(zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、了解火的用途及危害二、遇到火災(zāi)怎么辦？1、火災(zāi)撲救的主要方法學(xué)會撥打火警電話知道常見的滅火方法2、逃生自救的技能及注意事項(1)正確逃生的方法看清安全出口標(biāo)志如果身上著火怎么辦？如果大火封住了出口三、如何預(yù)防火災(zāi)1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起 2、誰對誰錯教學(xué)反思:1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生 活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。抓住生活用火的例子對幼 兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。2、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋 找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出 不能玩的原因。發(fā)

5、展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從 小培養(yǎng)安全意識。3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社 會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正 成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成 長起到最大的作用。出示辣椒、芋芳、西紅柿，方法同上。.師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。二、蔬菜寶寶放這里.師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它 們分開放。.出示5種蔬菜的標(biāo)記和菱筐，引導(dǎo)孩子按標(biāo)記分放蔬菜。.孩子將蔬菜按標(biāo)記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯，并以 蔬菜寶寶的口吻表示感謝。三、蔬菜娃娃真可愛.師（出示娃娃

6、臉圖片）：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變 成一個可愛的蔬菜娃娃。.和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。蔬菜娃娃的頭發(fā)可以請什么蔬菜寶寶來變呀？（請一孩子取卷心 菜，教師示范放到合適的地方。）蔬菜娃娃的臉盤可以請什么蔬菜寶寶來變呀?教案出自：快思老. 師教案網(wǎng)（教師引導(dǎo)孩子用連接的方法擺放。）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請誰來變呢?（出示芋芳）這是誰呀?猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么？（眼睛。）（出示西紅柿）哎呀，西紅柿著急了，它說我也要變，它可以變什 么呢？（臉頰的紅暈。）.孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。.（出示三個土豆）看看蔬菜娃娃還缺什么？（耳朵、鼻子。）耳朵 （鼻子）長在哪里？

7、.蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。.引導(dǎo)孩子和可愛的蔬菜娃娃說再見。活動反思：在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們 興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了 幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣?！镜诙炕顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。2、通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)色的紙若干。2、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學(xué)會安全使用剪刀

8、。難點(diǎn)：提高孩子的動手操作能力?；顒舆^程：（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。T： “紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看, 它們變成了什么？ ”（兔子的耳朵）“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？（裙子、腰帶）T： “紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了， 它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們 呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興 趣，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式，集中了幼兒的注意力，調(diào) 動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒 的注意力。通過大膽

9、想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒 的創(chuàng)造力）。（二）剪刀娃娃變魔術(shù)1、出示剪刀?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€魔術(shù)吧！”2、老師示范怎樣使用剪刀。“小手變把小手槍，剪刀洞里來睡覺， 剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓一一咔嚓一一小剪刀剪出了 什么顏色的花？”（紅色的花）3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下，再對折一 下，（變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上），正方形的花變成 了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬 過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花？（圓形的 花，有花瓣的花）4、請小朋友拿出小手試一下。（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀 的正確方

10、法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能 力。）（三）小朋友操作，老師指導(dǎo)（音樂聲中進(jìn)行）T：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不 同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對 你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴該 累了?！保ㄋ模┳層變鹤约嚎偨Y(jié)你通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？你說一下你在 使用剪刀時你應(yīng)該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀。活動反思：用剪刀剪弧形是本活動的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，小班幼兒的手部控制 能力還不太好，有的幼兒剪的還是折線，所以剪弧形是本次活動的突 破點(diǎn)。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導(dǎo)下，輕松地練習(xí)了 剪弧線，由于

11、幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距, 有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造鏤空的圖案。因為是 第一次嘗試，所以要對幼兒的作品更多的是給予鼓勵的評價，充分發(fā) 揮他們的主動性和積極性。【第三篇】活動目標(biāo)：.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。.初步了解交通規(guī)則，增強(qiáng)對交通安全的認(rèn)識。.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒訙?zhǔn)備：PPT,黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張，斑馬線掛圖，視頻， 兒歌?；顒舆^程：.（和客人老師打招呼）師:今天有這么多客人老師來豆豆二班 做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好！.師：還有一個動

12、物朋友也來做客了，你們想把它請出來嗎?幼: 想。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來 和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的 口吻和幼兒打招呼。斑馬：小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛的 小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小朋友幫幫我。 你們愿意幫助我嗎?教.案來自：快思教案網(wǎng)幼:愿意。師扮演斑比 告訴幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一 樣?xùn)|西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么？是做什么用的？師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識嗎？叫什么名字?是做什么用的嗎？.視頻我會安全過馬路提問

13、：為什么小女孩過馬路的時 候警察叔叔不讓她過呢?小結(jié)：橫穿馬路很危險，過馬路的時候要 走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過馬路，只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路，過馬 路時也要左右看一看是否安全。繼續(xù)播放視頻請幼兒回答視頻中提 出的問題。通過視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來總 結(jié)安全過馬路的方法。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應(yīng)看紅 綠燈并左右看一看。.兒歌交通安全要記牢通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬 路的正確方法。5.提前布置好斑馬線和交通信號燈，請所有幼兒排好隊和斑比一 起安全過馬路去路對面玩（結(jié)束）?；顒臃此迹河變涸诨顒舆^程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng) 村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中, 他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī) 則在他們心中已根深蒂固?！镜谒钠炕顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事