文章中句子的作用

1、句子在文中的作用學會根據(jù)句子所處的位置去推敲句子在文中的作用（一）文章開頭的句子：1.敘述性的作品中“交代事件”的：例1：故鄉(xiāng)我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 如果從內(nèi)容方面考慮：這句話交代了回故鄉(xiāng)這一主要事件和回故鄉(xiāng)時的天氣。 如果從結(jié)構(gòu)方面考慮：領(lǐng)起下文 例2：蠟燭1944年9月19日，貝爾格萊德實際上已經(jīng)拿下來了。只有薩伐河上的一座橋和那個小小的橋頭堡還在德國人手里。 從內(nèi)容方面考慮：開篇交代事件發(fā)生的背景（交代故事發(fā)生的時間、地點、事情發(fā)生時的具體情況）。 從結(jié)構(gòu)方面考慮：為故事的展開埋下伏筆（作鋪墊）。2.文學作品（小說、散文）中交代寫作對象的例1：臺階父親總覺得

2、我們家的臺階低。 從內(nèi)容方面考慮：表面寫父親覺得我們家臺階低，實際上是寫父親不甘于低人一等。 從結(jié)構(gòu)方面考慮：開篇點題，領(lǐng)起下文。 例2：云南的歌會云南本是詩歌的故鄉(xiāng)，路南和迤西歌舞早著名全國。這一回卻更加豐富了我的見聞。 從內(nèi)容方面考慮：寫云南是詩歌的故鄉(xiāng)，云南歌舞聞名全國。 從結(jié)構(gòu)方面考慮：全文的總起。 例3：從百草園到三味書屋我家的后面有一個園，相傳叫做百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園。 從內(nèi)容方面考慮：回憶百草園的原由，點出百草園是我的樂園。從結(jié)構(gòu)方面考慮：領(lǐng)起下文。文學作品中抒情性的句子。

3、例1：風箏北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。 從內(nèi)容方面考慮：寫作者看到北京冬末天空中的風箏，禁不住涌起驚異和悲哀之情。（奠定全文的感情基調(diào)，深深的反思和自責）。 從結(jié)構(gòu)方面考慮：開篇點題，設置懸念，引起下文。 例2：背影我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。如果從內(nèi)容方面考慮：表達對父親的思念，為全文定下感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容核心。（開篇點題）如果從結(jié)構(gòu)方面考慮：突出背影，使讀者產(chǎn)生懸念。小結(jié)：句子或段落在開頭的作用1、照應文章標題2.引出下文或總領(lǐng)下文、統(tǒng)領(lǐng)全文。3.開篇點明所要敘述描寫的對象。4.交代故

4、事發(fā)生的背景與環(huán)境，5.為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（或做鋪墊），推動情節(jié)發(fā)展。 6.設置懸念，吸引讀者7.營造全文的氛圍。 （二）文章中間的句子：轉(zhuǎn)承句過渡，承上啟下，承接上文，引出下文；注意：“過渡”與“承上啟下”應該是有區(qū)別的：“過渡”是指事物由一個階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個階段或另一種狀態(tài)：而“承上啟下”是指總結(jié)上文，開啟下文的意思。例1：沁園春 雪中“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！崩?：楊修之死中的“原來楊修為人恃才放曠，數(shù)范曹操之忌?！毙〗Y(jié)：文中句子在結(jié)構(gòu)上的作用： 1.過渡，承上啟下 2.總結(jié)上文 3.總領(lǐng)下文 （三）文章結(jié)尾的句子 1.首尾呼應，總結(jié)全文 例1：背影

5、我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！ 如果從內(nèi)容方面考慮：結(jié)尾再現(xiàn)父親的背影，直抒思念之情。如果從結(jié)構(gòu)方面考慮：呼應開頭，首尾圓合。2.照應開頭，深化或揭示主旨。 故鄉(xiāng)我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。如果從內(nèi)容方面考慮：這段議論充滿哲理，它告訴人們：只空有希望而不去奮斗，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝的奮斗，希望便“無所謂無”。從而表達了作者改造舊社會創(chuàng)造新生活的強烈愿望和堅定信心。如果從結(jié)構(gòu)方面考慮：總結(jié)全文，點明主旨。3.直接抒發(fā)某種感情。 例阿長與山海經(jīng)仁厚黑

6、暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！ 如果從內(nèi)容方面考慮：表達了作者對阿長的深切懷念與敬重。如果從結(jié)構(gòu)方面考慮：總收全文小結(jié)：句子在結(jié)尾的作用：總結(jié)全文，引人深思。2.揭示全文的主旨或畫龍點睛（點明中心）3.深化主旨或升華中心。4.照應標題或照應上文或首尾照應，結(jié)構(gòu)完整。在分析句子的作用時，我們的考慮角度不能如天女散花滿天飛，應明確句子的作用包含主題上的作用和結(jié)構(gòu)的作用兩個部分。句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見的有以下五種:總領(lǐng)下文；承上啟下（過渡）；總結(jié)全文；為后文作鋪墊；照應。主題上作用應是點明中心或升華中心。我們在解題時圍繞上述考慮，使考慮角度明確。 從內(nèi)容看：記敘文性的文章，句子的作用主要是點明

7、主旨或表達作者的主要感受；可以分為： 1）表現(xiàn)人物的*品質(zhì)（寫人的文章） 2）揭示某種*道理（記事的文章） 3）抒發(fā)某種感情（寫人或記事的文章） 4）反映某種社會現(xiàn)象，表現(xiàn)某種主題（記事的文章）第三講：使用修辭的句子在文中的作用我們經(jīng)常遇到這樣的題目：“這句話使用了什么修辭手法，在文章當中有什么作用?！边@樣的題目我們要三步走：第一步回答使用了什么修辭手法，這一步很容易被判斷；第二步分析這種修辭手法的常見好處，比如說比喻就是更形象生動??；第三步，結(jié)合文章的意思來分析這個修辭放在文章當中的具體的意思。 我們把常見的修辭手法和針對修辭手法的答題模式做了一個小結(jié)：（1）比喻。答題：把*比作*，更形象生

8、動地寫出了事物的*特點。 （2）擬人：把*擬人化，賦予其生命力，使其形象鮮明，更生動地寫出了事物（人和物的相似性）的*特點。 （3）夸張：夸大或者縮小事物的本來面貌，目的在于突出事物某方面的特點，個別夸張包含著作者的情感，如：“那座山遠看似乎直入云霄”，這里表現(xiàn)了作者對于這一奇景的驚嘆之情。 （4）反復，反復包含間隔反復和直接反復，所謂間隔反復，就是在文中不斷出現(xiàn)一個相同的句子，但是中間有間隔，在散文或者議論文中，這樣的反復多半是為了強調(diào)作者的觀點；無間隔反復則表現(xiàn)為呼吁型的，通常使語言更具有號召力和感染力。如“好一個安塞腰鼓！ ”在安塞腰鼓一文中間隔反復。（5）對偶：句式工整，語言凝練，表意深刻，給人深刻印象。（6）反問：有問無答，答在問中。比陳述句語氣更強烈，更能引起共鳴。（7）設問：有問有答，一問引起讀