第七章人格測(cè)驗(yàn)

1、一、什么是人格 誕生：奧爾波特（G. W. Allport,1897-1967）人格：心理學(xué)的解釋（1937）和默瑞（H. Murray,1883-1988）的人格探究（1938）定義的多角度(jiod)：列舉個(gè)人獨(dú)特性、總和式定義 、整體取向 、適應(yīng)性角度(jiod) 、行為操作 、機(jī)能傾向 。第六章 人格測(cè)驗(yàn)(cyn)第一節(jié) 人格測(cè)驗(yàn)(cyn)概述共八十七頁人格(rng)的定義人格通常被認(rèn)為是一個(gè)人所具有的穩(wěn)定的行為方式和發(fā)生在個(gè)體身上的獨(dú)特的人際過程。所反映的是決定個(gè)人內(nèi)隱或外顯行為并使之與別人行為有穩(wěn)定的區(qū)別特征。 包含兩個(gè)基本內(nèi)容(nirng)：穩(wěn)定的行為方式或者心理特征表現(xiàn)。 人際

2、過程。即人格是在人與人的關(guān)系中表現(xiàn)出來，而不是通過內(nèi)部的心理過程表現(xiàn)出來。在心理測(cè)驗(yàn)中，人格通常被界定為個(gè)性中除能力之外的心理特質(zhì)。 共八十七頁人格(rng)的特征整體性：多層次、多側(cè)面、多維度的內(nèi)在統(tǒng)一性與協(xié)調(diào)一致性。 人格分裂獨(dú)特性（典型性）：反映的是個(gè)體的獨(dú)特的心理表現(xiàn)特征。 個(gè)別差異穩(wěn)定性：經(jīng)常發(fā)生與表現(xiàn)的心理傾向和行為特征與人際關(guān)系(rn j un x)取向 遺傳基因制約性與社會(huì)文化制約性。 共八十七頁二、人格研究(ynji)的發(fā)展和研究(ynji)傳統(tǒng)臨床研究（clinical research）取向 相關(guān)(xinggun)研究（co relational research）取向

3、實(shí)驗(yàn)研究（experimental research）取向 共八十七頁臨床(ln chun)與個(gè)案研究沙可 、讓內(nèi) 、普林斯 、弗洛依德 、默瑞 、羅杰斯 、凱利 潛在長(zhǎng)處： 1、避免實(shí)驗(yàn)的人為性 2、研究人-環(huán)境關(guān)系的全面復(fù)雜性 3、導(dǎo)向個(gè)體的深度研究 ；潛在不足： 1、導(dǎo)致非系統(tǒng)觀察； 2、促使對(duì)資料的主觀解釋(jish)； 3、變量間關(guān)系的糾纏不清共八十七頁相關(guān)(xinggun)研究與問卷調(diào)查通常使用統(tǒng)計(jì)測(cè)量研究個(gè)體差異，并建立人格個(gè)體特征差異間的關(guān)系（高爾頓、斯皮爾曼 、卡特爾、大五人格）潛在(qinzi)優(yōu)勢(shì)： 1、研究眾多變量 2、研究眾多變量之間的關(guān)系 潛在不足： 1、建立關(guān)系是

4、聯(lián)系性而非因果性的 2、導(dǎo)致自我報(bào)告問卷的信度和效度問題 共八十七頁實(shí)驗(yàn)(shyn)研究潛在優(yōu)勢(shì)(yush)： 1、操縱具體變量 2、客觀記錄資料 3、建立因果關(guān)系 潛在不足： 1、有眾多變量不能在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行研究 2、人為情境限制了發(fā)現(xiàn)的推廣性共八十七頁（三）人格的理論(lln)流派人格研究的六大理論流派： 精神分析 人本主義(rn bn zh y) 生物學(xué)派 特質(zhì)學(xué)派 行為主義與學(xué)習(xí)流派 認(rèn)知流派共八十七頁（四）人格(rng)的形成與發(fā)展個(gè)體差異的穩(wěn)定的人格是受遺傳(ychun)（天性）的控制或者是環(huán)境（教養(yǎng)）的決定 ？人格的“天性”：雙生子研究 人格的“教養(yǎng)”：環(huán)境的影響（共享環(huán)境與非共享

5、環(huán)境）環(huán)境和遺傳的交互作用 共八十七頁人格(rng)的發(fā)展弗洛依德的心理欲求發(fā)展(fzhn)階段 埃里克森（E. H. Erikson,1902-1994）人格發(fā)展階段 共八十七頁三、人格(rng)測(cè)驗(yàn)（一）人格測(cè)驗(yàn)發(fā)展：1、前科學(xué)時(shí)期人格測(cè)驗(yàn)：顱相學(xué)、相面術(shù)、筆跡學(xué)。2、人格科學(xué)測(cè)驗(yàn)發(fā)展：1884年高爾頓提出通過記錄心率和脈率的變化測(cè)量情緒，通過觀察社會(huì)情景中人的活動(dòng)評(píng)估人的性情、脾氣。1905年榮格用語詞聯(lián)想測(cè)驗(yàn)檢查和分析了心理(xnl)情節(jié)。1919年武德沃德發(fā)表了第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的人格問卷個(gè)人資料表，并用于軍事甑選工作。1920年羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)問世。1943年MMPI發(fā)表。1956年16PF

6、發(fā)表。共八十七頁（二）人格測(cè)驗(yàn)的編制1、合理建構(gòu)法（推理法）：在某種人格理論的指導(dǎo)(zhdo)之下探討人格特質(zhì)的結(jié)構(gòu)并據(jù)此編制測(cè)驗(yàn)。如愛德華個(gè)性偏好量表（EPPS）就是根據(jù)莫瑞需要理論編制。2、經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法：依據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇題目。做法：首先抽取被公認(rèn)的幾組不同類型被試，并以此作為效標(biāo)，對(duì)被試施測(cè)編好的大批題目，選出那些能把不同類型被試區(qū)分開來的題目組成人格測(cè)驗(yàn)，如MMPI。3、因素分析法：依據(jù)因素分析的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，選擇題目。做法：先給被試施測(cè)大量的題目，然后通過統(tǒng)計(jì)分析得出幾個(gè)關(guān)鍵性因素，一種因素代表一種人格特質(zhì)，同一因素之內(nèi)的各題具有較高相關(guān)度，不同因素內(nèi)的題目之間相關(guān)度很低。如16PF。4、綜合技

7、術(shù)法：綜合利用上述三種方法。做法：首先根據(jù)人格理論編制和搜集題目，然后將問卷測(cè)查效標(biāo)組和正常組，考察試題對(duì)被試的區(qū)分度，據(jù)此篩選題目，最后做因素分析考察被試反應(yīng)與理論構(gòu)想的符合度，分量表之間的相關(guān)度。 如杰克遜人格問卷（JPI）共八十七頁第二節(jié)人格(rng)測(cè)驗(yàn)的類型及舉例共八十七頁一、自陳法：（self-report inventories）：要求被試根據(jù)自己的實(shí)際情況或感受逐一回答題目，以此衡量人格特征。、自陳量表的題目形式是否式 是 否 二擇一式是否折中式 是 否 不一定文字等級(jí)式 非常滿意 比較滿意 無所謂 不大滿意 極不滿意數(shù)字(shz)等級(jí)式 5 4 3 2 1 （5經(jīng)常 4多次

8、3偶爾 4極少 1從不）共八十七頁、自陳量表的真實(shí)性問題：基本假設(shè)：被試對(duì)自己有充分了解，并能如實(shí)回答，這本身有問題。測(cè)量工具一般為調(diào)查表。 題量較大。在同一測(cè)驗(yàn)中往往包含幾個(gè)分量(fn ling)表，測(cè)多個(gè)特質(zhì)。通常采用紙筆測(cè)驗(yàn)，因而可以團(tuán)體施測(cè)。計(jì)分規(guī)則簡(jiǎn)單而客觀。被試評(píng)估自己行為的反應(yīng)定勢(shì)：迎合社會(huì)贊許定勢(shì)、肯定定勢(shì)、否定定勢(shì)、謹(jǐn)慎定勢(shì)、猜測(cè)定勢(shì)、自我防御：掩飾、默認(rèn)、折中問題解決措施：指導(dǎo)語的標(biāo)準(zhǔn)化；嚴(yán)格題目設(shè)計(jì)避免極端、折中、默認(rèn)、肯定等反應(yīng)傾向；設(shè)計(jì)檢查反應(yīng)定勢(shì)的效度量表（如說謊）。、舉例：共八十七頁例一：卡特爾16種人格(rng)因素量表（The Sixteen Personal

9、ity Factor Questionnaire, 16PF）編制者：美國(guó)伊利諾州立大學(xué)Cattell題量：187題維度：16PF計(jì)分：原始分標(biāo)準(zhǔn)10分制剖面圖共八十七頁1、卡特爾人格特質(zhì)理論：（1）人格的基本結(jié)構(gòu)元素是特質(zhì)。而特質(zhì)是從行為中推出的，它表現(xiàn)出特征化的的或相當(dāng)一致的行為屬性。（2）表面特質(zhì)與根源特質(zhì)：表面特質(zhì)：可以觀察(gunch)得到的各種行為表現(xiàn)，特質(zhì)之間具有相關(guān)性。根源特質(zhì)：行為的最終根源和原因，是人格構(gòu)成的元素，每個(gè)人具有相同的根源特質(zhì)，但程度不同。每一個(gè)根源特質(zhì)控制著一簇表面特質(zhì)。后者是前者的表現(xiàn)形式。共八十七頁（3）能力特質(zhì)、氣質(zhì)特質(zhì)和動(dòng)力特質(zhì)能力特質(zhì)：與認(rèn)知和思維(

10、swi)有關(guān)，決定工作效率，用智慧因素表示。氣質(zhì)特質(zhì)：情緒情感方面的特質(zhì)。動(dòng)力特質(zhì)：與行為的意志和動(dòng)機(jī)有關(guān)。包括能（動(dòng)力的和體質(zhì)的，源于內(nèi)在的動(dòng)力）和外能（情操和態(tài)度，是源于環(huán)境的動(dòng)力）。共八十七頁（）個(gè)別特質(zhì)與共同特質(zhì)（奧爾波特）：個(gè)別特質(zhì)：個(gè)人所特有的，即表面特質(zhì)。共同特質(zhì)：人類所共有的，屬于根源特質(zhì)。（）特質(zhì)特質(zhì)與環(huán)境特質(zhì)：特質(zhì)特質(zhì)：源于遺傳決定(judng)。在整體人格中占1/3，其中在B因素中占80-90%，C因素中占40-50%。環(huán)境特質(zhì)：源于經(jīng)驗(yàn)塑造。整體人格中占2/3。共八十七頁2、適用對(duì)象：16歲以上青年和成人。3、測(cè)驗(yàn)(cyn)內(nèi)容：（1）16中人格特質(zhì)；（2）八種次級(jí)因素

11、。因素低分者特征高分者特征樂群（A）緘默孤獨(dú)樂群外向聰慧（B）遲鈍、學(xué)識(shí)淺薄聰慧、富有才識(shí)穩(wěn)定（C）情緒激動(dòng)情緒穩(wěn)定恃強(qiáng)（E）謙遜順從好強(qiáng)固執(zhí)興奮（F）嚴(yán)肅審慎輕松興奮有恒（G）權(quán)宜敷衍有恒負(fù)責(zé)敢為（H）畏怯退縮冒險(xiǎn)敢為敏感（I）理智、注重實(shí)際敏感、感情用事共八十七頁因素低分者特征高分者特征懷疑（L）依賴隨和懷疑、剛愎幻想（M）現(xiàn)實(shí)、合乎成規(guī)幻想、狂妄不羈世故（N）坦白直率、天真精明能干、世故憂慮（O）安詳沉著、有自信心憂慮抑郁、煩惱多端實(shí)驗(yàn)（Q1）保守、服從傳統(tǒng)自由、批評(píng)激進(jìn)獨(dú)立（Q2）依賴、隨群附眾自立、當(dāng)機(jī)立斷自律（Q3）矛盾沖突、不明大體知己知彼、自律謹(jǐn)嚴(yán)緊張（Q4）心平氣和緊張困擾共

12、八十七頁4、使用。5、分?jǐn)?shù)的解釋：首先，進(jìn)行“高點(diǎn)（標(biāo)準(zhǔn)分高于7分后者低于4分）分析”；其次根據(jù)次元人格因素公式(gngsh)和應(yīng)用性人格公式(gngsh)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行綜合性的人格類型描述；第三，進(jìn)行因素協(xié)調(diào)與沖突分析，進(jìn)而就社會(huì)交往、人際關(guān)系、職業(yè)適應(yīng)和心理健康等方面進(jìn)行綜合描述；第四，可根據(jù)根據(jù)受測(cè)者資料進(jìn)行情境行為分析。共八十七頁共八十七頁16PF二因素人格意義(yy)與推算法、適應(yīng)與焦慮性公式(gngsh) (38+2L+3O+4Q4）-（2C+2H+2Q3)10、內(nèi)向與外向性公式 (2A+3E+4F+5H) -(2Q2+11)/10、感情用事與安祥機(jī)警性公式 (77+2C+2E+2F

13、+2N) -(4A+6I+2M)/10、怯懦與果斷性公式 (4E+3M+4Q1+4Q2) -(3A+2G)/10共八十七頁心理健康者的人格因素 C+F+(11-O)+(11-Q4)總分在440分之間, 平均22分 , 低于12分者情緒頗不穩(wěn)定.從事專業(yè)而有成就者的人格因素 2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1總分在10100之間, 平均55分, 67分以上者應(yīng)有其成就.創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素 2(11-A)+2B+E+2(11-F)+H+2I+M+(11-N)+Q1+2Q2總分在15150之間, 88分以上者屬創(chuàng)造能力強(qiáng).在新的環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的人格因素 B+G+Q3+(11-F)總分在440

14、分之間, 平均為22分, 27分以上者則有成功(chnggng)希望. 16PF的應(yīng)用(yngyng)共八十七頁例二：MMPI明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格問卷(Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI) : S. R. Hawthaway & T. C. Mackinley 于20世紀(jì)40年代編制。1980-1984年，中科院心理所宋維真將其引入中國(guó)。 1、功能：通過測(cè)量個(gè)體人格，判別精神病患者和正常人，從而廣泛地使用于人格鑒定(jindng)、心理疾病的診斷、治療、心理咨詢以及人類學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)的研究工作。 2、適用對(duì)象：16歲以上成人，具備小

15、學(xué)以上文化水平，沒有影響測(cè)驗(yàn)結(jié)果的生理缺陷。、題量：566（其中有16道重復(fù)，實(shí)際題量為550）、量表組成：10個(gè)臨床量表和3個(gè)效度量表、項(xiàng)目?jī)?nèi)容：生理狀況，精神狀態(tài)，對(duì)家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社會(huì)等問題的態(tài)度。 共八十七頁3、量表構(gòu)成：566個(gè)題目。（1）臨床量表：疑病癥（Hs, Hypochondria sis）30題：表現(xiàn)對(duì)自己(zj)身體功能異常關(guān)心的神經(jīng)質(zhì)病。MMPI最明了最單純的量表，很穩(wěn)定。異常擔(dān)心自己身體有病 對(duì)身體極端關(guān)心 訴說癥狀籠統(tǒng)含混， 訴說有慢性的疲勞、疼痛、衰弱 自我中心 對(duì)他人嚴(yán)厲，間接地表現(xiàn)出敵意 悲觀主義 愚鈍，頑固，笨嘴拙舌 事事持懷疑觀點(diǎn)，心理治療不

16、太有效共八十七頁抑郁癥（D，Depression）60題：過分悲傷、無望、思想及行動(dòng)遲緩。最能表示被試對(duì)生活狀況不平和不滿。 憂郁、壓抑、悶悶不樂(mn mn b l)、對(duì)未來悲觀 對(duì)自己評(píng)價(jià)過低，缺乏自信，感到無能 抱有罪惡感 寡言、哭泣、動(dòng)作緩慢 訴說衰弱、疲勞、精力喪失 焦慮不安，緊張 在學(xué)校和工作上的失敗感 內(nèi)向，害羞，與人保持距離 細(xì)心刻板 很難下決心共八十七頁癔?。℉y，Hysteria）60題：經(jīng)常無意識(shí)地運(yùn)用身體湖心理癥狀來回避困難和責(zé)任且有歇斯底里反應(yīng)。得分與智能、教育背景和地位有關(guān)聯(lián)。 以出現(xiàn)身體癥狀來對(duì)精神緊張進(jìn)行反應(yīng)，以逃避責(zé)任 有頭痛、胸痛、衰弱、心跳不安等癥狀 有突

17、然出現(xiàn)、突然消失的癥狀 缺乏對(duì)癥狀原因的覺察 缺乏對(duì)自己動(dòng)機(jī)(dngj)和感情的覺察 天真幼稚 自我中心 期待他人的愛撫和注意 與上司關(guān)系不好共八十七頁精神病態(tài)（Pd，Psychopathic deviate）50題：非社會(huì)類型和非道德類型精神病態(tài)人格，患者往往模式社會(huì)價(jià)值和社會(huì)規(guī)范，情緒反應(yīng)簡(jiǎn)單。 難以接受社會(huì)的價(jià)值觀和規(guī)范 沉溺于非社會(huì)或反社會(huì)的行為（說謊、盜竊、性異常、吸毒(x d) ） 反抗上司 對(duì)家族使用暴力 沖動(dòng)、魯莽、無計(jì)劃性，行動(dòng)不考慮后果 缺乏判斷力，冒險(xiǎn)，不能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 夫妻生活有問題 自我中心，任性 追求虛榮，出風(fēng)頭 對(duì)所干的事幾乎無知罪的意識(shí)共八十七頁男子氣-女子氣（

18、Mf，Masculinity-femininity ）60題：具有同性戀傾向，男性和女性需要分別記分(j fn)。男性： 男性角色含混不清 柔弱 對(duì)審美和藝術(shù)很感興趣 忍耐力強(qiáng)女性： 反感自己的女性角色 具有機(jī)械、數(shù)學(xué)的愛好 競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，想支配人 粗野，無禮共八十七頁妄想狂（Pa，Paranoia）40題：具有敵意觀念、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、過度敏感、意見和態(tài)度生硬等偏執(zhí)狂癥候。明顯的精神病行為 思維混亂 有被害妄想和夸大妄想 過敏，對(duì)他人的行為作過分的反應(yīng) 疑心重 易怒 對(duì)家族(jiz)表示敵意和反感 使用投射作為防御機(jī)制共八十七頁精神衰弱（Pt，psychasthenia ）48題

19、：表現(xiàn)焦慮、強(qiáng)迫動(dòng)作、強(qiáng)迫觀念、無原因恐怖以及懷疑、優(yōu)柔寡斷的神經(jīng)癥。 不安，緊張，愛擔(dān)憂，操心(co xn) 心思集中困難 內(nèi)省，沉默 強(qiáng)迫思維 劣等感，缺乏自信，自我懷疑，自卑 完美主義 對(duì)自己，對(duì)他人要求都高 規(guī)規(guī)矩矩 情感脆弱，依賴性強(qiáng) 有關(guān)植物性神經(jīng)系統(tǒng)方面的體訴共八十七頁精神分裂（Sc，Schizophrenia）78題：思維、情感和行為(xngwi)混亂，出現(xiàn)希奇思想、行為(xngwi)退縮以及有幻想。明顯的精神病行為和生活方式 思維錯(cuò)亂，妄想，幻覺 判斷力低 缺乏對(duì)社會(huì)環(huán)境的歸屬感，感到被孤立、被疏遠(yuǎn)、被誤解 沉思，閉門不出，不與人打交道 廣泛的焦慮 不能表現(xiàn)情感 固執(zhí)己見共八

20、十七頁輕躁狂（Ma，Hypomania）46題：具有氣質(zhì)昂揚(yáng)、精力充沛、過度興奮、思維奔逸、愛怒。 無目的的活動(dòng)過多 說大話，夸張自己的價(jià)值，缺乏自知之明 幻覺，夸大妄想 精力旺盛，愛說話 對(duì)于涉及細(xì)節(jié)的事情幾乎不關(guān)心 難以(nny)抑制沖動(dòng)，易怒 非現(xiàn)實(shí)的、無根據(jù)的樂觀主義 給人的第一印象好 人際關(guān)系膚淺共八十七頁社會(huì)內(nèi)向（Si，Social Introversion）70題：對(duì)社會(huì)性接觸和社會(huì)性責(zé)任有退縮回避。內(nèi)向，靦腆，膽怯，害臊，拘謹(jǐn) 喜歡獨(dú)處 在異性面前不自然 缺乏自信，優(yōu)柔寡斷 很在意別人的看法 感情(gnqng)很少外露，而對(duì)不與別人交往感到苦惱 順從 值得信賴 慎重，刻板，欠創(chuàng)

21、造性共八十七頁（2）效度量表：不是測(cè)驗(yàn)的效度指標(biāo)，而是通過幾個(gè)量表去識(shí)別不同的應(yīng)試態(tài)度及反應(yīng)心向，其目的在于測(cè)查被試作答(zu d)其他量表的真實(shí)性。說謊量表（L，Lie Scale）15題：由與受社會(huì)稱贊的那些行為或情緒有關(guān)的問題構(gòu)成。詐病量表（F，Vality Scale）64題：主要為了識(shí)別那些胡亂反應(yīng)、故意裝壞的被試。有三種功能：被試態(tài)度指標(biāo)；精神病程度指標(biāo)；推測(cè)測(cè)驗(yàn)以外的行為。共八十七頁校正(jiozhng)量表（K，Correction Scale）30題：其分?jǐn)?shù)與L和F量表有關(guān)。主要是為了鑒別有意將自己偽裝成“好人”或“壞人”兩種傾向。其得分的高低與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位有關(guān)。另一用途是根

22、據(jù)K分?jǐn)?shù)校正Hs、Pd、Pt、Sc、Ma的分?jǐn)?shù)。疑問量表（?或Q，Question Scale）無規(guī)定項(xiàng)目，是被試對(duì)問題作“無法回答”反應(yīng)，或?qū)︻}目的“是”“否”均作反應(yīng)的題目總數(shù)。這種回答通常代表心理沖突或事物的逃避。但是總數(shù)在30題以上，則答卷無效。共八十七頁計(jì)分方法 原始分T分?jǐn)?shù)剖面圖 計(jì)算Q量表的原始分。超過22分或30分無效。 分別計(jì)算各量表的原始分。 對(duì)5個(gè)量表加K分校正。 查表把原始分轉(zhuǎn)化為T分；或計(jì)算T分。 60以上(yshng)為異常（中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)） T = 50 + 10（X - X）/ SD 畫出剖析圖。共八十七頁例三：艾森克人格(rng)問卷EPQEPQ（Eysenck P

23、ersonality Questionnaire）1、 Eysenck的人格結(jié)構(gòu)、編制者：英國(guó)心理學(xué)家Eysenck、題量：101量表構(gòu)成：（1）E量表：內(nèi)外傾性。高分表示人格外向，低分表示人格內(nèi)向；（2）N量表：情緒性。低分表示情緒穩(wěn)定，高分表示神經(jīng)過敏；（3）P量表：精神質(zhì)。高分表示孤獨(dú)，難以(nny)適應(yīng)環(huán)境，感覺遲鈍。（4）L量表：效度量表（說謊量表）。共八十七頁EPQ平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差PENLMMMM男6.083.229.934.3910.064.6213.305.77女5.342.959.034.1210.984.6611.993.50大學(xué)生男7.273.1110.924.5910.7

24、55.2110.083.89大學(xué)生女6.903.4310.414.3712.155.1411.072.98男20-298.363.6511.394.7811.494.8011.464.16女20-297.908.259.654.0412.734.8113.423.82共八十七頁共八十七頁例四： 愛德華個(gè)性(gxng)偏好量表（Edwards Personal Preference Schedule, EPPS）編制者：美國(guó)心理學(xué)家Edwards1953年題量：225（15個(gè)重復(fù)題）內(nèi)容：15種需要（Murray提出的需要理論）成就(chngji)、順從、秩序、表現(xiàn)、自主、親和、省察、求助、支配

25、、謙遜、慈善、變異、堅(jiān)毅、性愛、攻擊特點(diǎn)：采用強(qiáng)迫選擇法來控制社會(huì)稱許性缺點(diǎn)：共八十七頁其他(qt)自陳量表（五）CPI（California Psychological Inventory，加州心理(xnl)問卷）（六）JAS（Jenkins Activity Survey，詹金斯活動(dòng)性調(diào)查表）共八十七頁2、評(píng)定量表（rating scale）:通常由一組描述人格特質(zhì)的詞語或者句子組成，要求由他人經(jīng)過觀察對(duì)某個(gè)人的某種行為或者特質(zhì)作出評(píng)價(jià)。嚴(yán)格說，它并不是一種(y zhn)測(cè)驗(yàn)，而是觀察和晤談的延伸。，將觀察結(jié)果系統(tǒng)化和數(shù)量化，是觀察法和測(cè)驗(yàn)法的結(jié)合。（） 評(píng)定量表的種類： 數(shù)字評(píng)定量表：用

26、數(shù)字表示不同程度 描述評(píng)定量表：用文字表示不同程度 標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表：評(píng)判被試屬于哪一類型的人 檢選量表：給出一組形容詞，把最能描述被試的形容詞挑出來。 強(qiáng)迫選擇評(píng)定量表：每組中有多個(gè)選項(xiàng)，評(píng)定者必須從中選出一個(gè)最能代表被試的項(xiàng)目。共八十七頁（） 常見的評(píng)定誤差 嚴(yán)格誤差：吹毛求疵 寬容誤差： 趨中誤差： 邏輯誤差：把自認(rèn)為(rnwi)相互聯(lián)系的特質(zhì)作同樣的評(píng)價(jià) “光環(huán)”效應(yīng)：以偏概全認(rèn)知誤差共八十七頁（） 如何減少評(píng)定誤差 明確界定所評(píng)定的目標(biāo)特質(zhì)，盡量具體；對(duì)于評(píng)定的結(jié)果應(yīng)作詳細(xì)描述，不能只是用簡(jiǎn)單的數(shù)字或形容詞，最好對(duì)關(guān)鍵性的行為做明確說明。 必須讓評(píng)定者對(duì)被試做充分的觀察，搜集盡可能多的資

27、料；對(duì)評(píng)定者的訓(xùn)練，評(píng)分者必須具備改正和客觀的態(tài)度，避免光環(huán)效應(yīng)、過嚴(yán)、寬容和趨中等(zhngdng)誤差評(píng)定等級(jí)不應(yīng)過細(xì)，5級(jí)為宜。 多人評(píng)定 采用相對(duì)評(píng)定法 項(xiàng)目等級(jí)的排列順序最后有所變化，不能都將好的反映放在一邊，壞的放另一邊。 分別評(píng)定各個(gè)特質(zhì)共八十七頁用于評(píng)定內(nèi)外向例如：他的談話風(fēng)格如何？ 喋喋不休；善于辭令；傾向于聽；只答復(fù)問題；沉默寡言。倘若(tngru)事情做錯(cuò)，他的態(tài)度如何？ 對(duì)之悲傷；引以為慮；設(shè)法矯正；稍加考慮；坦然處之。例一：萊氏(li sh)品質(zhì)評(píng)定量表共八十七頁例二、卜氏兒童社會(huì)行為量表用于評(píng)定幼兒社會(huì)行為發(fā)展孩子是否做過下列各項(xiàng)：1 他與其他孩子玩耍嗎？2 他與其

28、他孩子說話嗎？3 他偶然(u rn)用摸或推的方式與其他兒童接觸嗎？總分越高，社會(huì)行為發(fā)展越好共八十七頁例三、90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）也叫癥狀自評(píng)量表 90個(gè)項(xiàng)目 5級(jí)評(píng)分：沒有、很輕、中度、偏重、嚴(yán)重 評(píng)估時(shí)段：“現(xiàn)在”或“最近一星期” 適用(shyng)對(duì)象：精神科或非精神科門診的成年病人 內(nèi)容：10個(gè)因子共八十七頁10個(gè)因子： 軀體(qt)化 強(qiáng)迫癥狀 人際關(guān)系敏感 抑郁 焦慮 敵對(duì) 恐怖 偏執(zhí) 精神病性 有關(guān)睡眠和食欲的情況共八十七頁統(tǒng)計(jì)指標(biāo)(zhbio)： 總分 總均分 陽性項(xiàng)目數(shù) 陰性項(xiàng)目數(shù) 陽性癥狀均分共八十七頁例四：猜人測(cè)驗(yàn)(cyn)共八十七頁艾森克個(gè)性(gxng)問卷（

29、Eysenck Personality Questionaire， EPQ）1、主要目的E：內(nèi)外傾性。高分表示人格外向，低分表示人格內(nèi)向；N：情緒性。低分表示情緒穩(wěn)定，高分表示神經(jīng)過敏；P：精神質(zhì)。高分表示孤獨(dú)，難以適應(yīng)環(huán)境，感覺遲鈍。L：說謊量表。2、量表構(gòu)成(guchng) 由88個(gè)問題組成，進(jìn)一步分出內(nèi)外向、情緒 穩(wěn)定性、精神病質(zhì)和掩飾性4個(gè)維度。 測(cè)驗(yàn)工具包括：測(cè)驗(yàn)問卷和答卷，評(píng)分套板、 和測(cè)驗(yàn)手冊(cè)。3、實(shí)施操作的基本步驟與方法共八十七頁實(shí)施(shsh)操作的基本步驟與方法 建立合作關(guān)系 向受測(cè)者說明測(cè)驗(yàn)的意義、作用和要求，讓受測(cè)者了解測(cè)驗(yàn)并能認(rèn)真(rn zhn)合作地完成測(cè)驗(yàn)。 回答

30、問題或填寫表格 對(duì)每個(gè)問題回答“是”或“否” 參照測(cè)驗(yàn)手冊(cè)評(píng)分與解釋*共八十七頁艾森克個(gè)性(gxng)問卷實(shí)習(xí) 方法：在這張問卷上有45個(gè)問題,請(qǐng)你依次回答這些問題,回答不要寫字,只要在問題后的“是”或“否”上打勾或畫圈即可。 這些問題要求你按自己的實(shí)際情況回答,不要去猜測(cè)怎樣才是正確的回答。因?yàn)檫@里不存在正確或錯(cuò)誤的回答,也沒有捉弄人的問題,將問題的意思看懂了就快點(diǎn)回答,不要花很多時(shí)間去想。 每一條都要回答。問卷無時(shí)間限制，但不要拖延(tuyn)太長(zhǎng)，也不要未看懂問題便回答。懂了嗎？不懂可問。開始！共八十七頁1.你是否有許多不同的業(yè)余愛好? 2.你的心境是否常有起伏? 3.你是否健談? 4.

31、你曾無緣無故覺得真是難受嗎? 5.你是否比較活躍? 6.你是否常常為自己不該作而作了的事,不該說而說了的話 而緊張嗎? 7.你喜歡跳降落傘嗎? 8.通常你能在熱鬧聯(lián)歡會(huì)中盡情地玩嗎? 9.你容易激動(dòng)嗎? 10.你是一個(gè)容易傷感情的人嗎? 11.在社交場(chǎng)合你是否總不愿露頭角12.你常有厭倦之感嗎? 13.你是否常愛外出? 14.你常為有罪惡之感所苦惱(kno)嗎?15.你是否寧愿去看些書而不愿多見人? 共八十七頁16.你覺得自己是一個(gè)神經(jīng)過敏的人嗎?17.你有許多朋友嗎?18.你是一個(gè)多憂多慮的人嗎?19.你認(rèn)為你是一個(gè)樂天派嗎?20.你是否總在擔(dān)心會(huì)發(fā)生可怕的事情?21.交新朋友時(shí)一般是你采取

32、主動(dòng)嗎?22.你認(rèn)為自己很緊張,如同拉緊的弦一樣嗎?23.當(dāng)你與別人(birn)在一起時(shí),你是否言語很少?24.你是否有時(shí)感到自己可憐?25.你是否很容易將一個(gè)沉寂的集會(huì)搞得活躍起來?26.你為你的健康擔(dān)憂嗎?27.你是否對(duì)朋友講笑話和有趣的故事? 28.你是否喜歡與人混在一起? 29.你患失眠嗎? 30.你常無緣無故感到無精打采和倦怠嗎? 共八十七頁31.你是否喜歡從事一些(yxi)動(dòng)作迅速的工作? 32.你是否常常覺得人生非常無味? 33.你是否常常參加許多活動(dòng),超過你的時(shí)間所允許? 34.你是否為你的容貌而非常煩惱? 35.你能使一個(gè)集會(huì)順利進(jìn)行嗎? 36.遇到一次難堪的經(jīng)歷后,你是否在

33、一段長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)還感到難受? 37.你患有神經(jīng)過敏嗎? 38.你常感到孤單嗎? 39.當(dāng)人家尋你的差錯(cuò),找你工作中的缺點(diǎn)時(shí),你是否容易在精神 上受挫傷?40.你喜歡忙忙碌碌和熱熱鬧鬧地過日子嗎?41.你是否覺得有時(shí)渾身是勁,而有時(shí)又是懶洋洋的嗎42.別人認(rèn)為你是生氣勃勃的嗎?43.你是否對(duì)某些事物容易冒火?44.你喜歡會(huì)見陌生人嗎？45.你曾有過不如死了為好的愿望嗎？ 共八十七頁第一步：根據(jù)(gnj)記分鍵統(tǒng)計(jì)粗分。記分(j fn)鍵評(píng)分與解釋的基本步驟有“-”號(hào)的項(xiàng)目表示反向記分，即答“否”時(shí)記分共八十七頁第二步：查T分轉(zhuǎn)換(zhunhun)表，將粗分轉(zhuǎn)換(zhunhun)成T分T分?jǐn)?shù)(fnsh

34、)轉(zhuǎn)換表：共八十七頁 第三步：根據(jù)T分?jǐn)?shù)(fnsh)高低繪制坐標(biāo)圖，分析人格或氣質(zhì)特征。參考手冊(cè)和回答內(nèi)容出報(bào)告。 低分內(nèi)向(ni xin)（低于38）高分情緒不穩(wěn)（高于62） 高分外向（高于62）情緒穩(wěn)定共八十七頁報(bào)告維度分報(bào)告氣質(zhì)和人格特征報(bào)告與人格特征吻合的項(xiàng)目?jī)?nèi)容例：內(nèi)外向維度分為65，提示個(gè)性外向，表現(xiàn)在以下方面：有許多不同的業(yè)余愛好，健談(jintn)，比較活躍，交新朋友時(shí)通常采取主動(dòng)等。測(cè)量結(jié)果(ji gu)報(bào)告：共八十七頁、投射測(cè)驗(yàn)：是向被試提供一些未經(jīng)組織的刺激情境，讓被試在不受限制的情況下，自由表現(xiàn)他的反應(yīng)，主試分析反應(yīng)結(jié)果，推斷被試人格特征的測(cè)驗(yàn)方法。（）投射測(cè)驗(yàn)的基本假

35、設(shè)：人們對(duì)外界刺激的反應(yīng)是有原因可以預(yù)測(cè)的，而不是偶然的結(jié)果；個(gè)人對(duì)刺激和情境反應(yīng)時(shí)的心理(xnl)狀況、已有的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)未來的企望，對(duì)當(dāng)時(shí)的知覺與反應(yīng)的性質(zhì)和方向都發(fā)生了重大作用；人格結(jié)構(gòu)的大部分處于潛意識(shí)中，個(gè)人無法通過意識(shí)來說明，但是當(dāng)個(gè)人面對(duì)一種不明的刺激情境時(shí)，卻可以使隱藏在潛意識(shí)中的欲望、需求、動(dòng)機(jī)沖突等泄露出來，即將自己的人格投射到對(duì)刺激的反應(yīng)上。共八十七頁（）投射測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)刺激材料沒有明確的結(jié)構(gòu)和固定的意義，被試有廣泛自由的反應(yīng)方式；目標(biāo)的隱藏性，被試不知道自己反應(yīng)的解釋方式；結(jié)果的解釋具有整體性。（）投射測(cè)驗(yàn)的類型聯(lián)想法：榮格的文字聯(lián)想和羅夏墨跡圖構(gòu)造法：莫瑞的主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)完成

36、法：語句(yj)完成測(cè)驗(yàn)選排法：表露法：畫樹測(cè)驗(yàn)、畫人測(cè)驗(yàn)共八十七頁例一：主題(zht)統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)（Thematic Apperception Test, TAT）編制者：美國(guó)哈佛大學(xué)Murray和Morgan編制。材料：31張圖片共有30張內(nèi)容頗為隱晦的黑白照片，另有空白卡片一張，圖片的內(nèi)容以人物或景物為主。有的圖片為各種年齡和性別的被試者所共用，有的只用于男性或女性。每張都標(biāo)有字母號(hào)，按照年齡、性別把圖片組合成四套測(cè)驗(yàn)，每套20張，分成兩個(gè)系列，每系列各有10張。 方式：看圖編故事：進(jìn)行(jnxng)測(cè)驗(yàn)時(shí)，主試者按順序逐一出示圖片，要求被試音對(duì)每一張圖片都根據(jù)自己的想象和體驗(yàn)，講一個(gè)內(nèi)容生

37、動(dòng)、豐富的故事。每套測(cè)驗(yàn)的兩個(gè)系列分兩次進(jìn)行(jnxng)。一般來說，后10張圖片的內(nèi)容是較為奇特、復(fù)雜、容易引起情緒反應(yīng)的。兩次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后要與被試者作一次談話，以了解其編造故事的來源和依據(jù)，作為分析結(jié)果時(shí)的參考。 1.主題2.主人公3.主人公的欲求和環(huán)境對(duì)他的壓力4.被試的言語5. 故事的結(jié)局共八十七頁共八十七頁共八十七頁例二：羅夏墨跡圖（Rorschach Inkblot Test, RIT） 編制者：瑞士精神病學(xué)家Rorschach 材料：羅夏測(cè)驗(yàn)是由10張經(jīng)過精心制作的墨跡圖構(gòu)成的。其中7張為水墨墨跡圖，3張為彩色墨跡圖。這些圖片在被試者面前出現(xiàn)的次序是有規(guī)定的。反應(yīng)方式：自由聯(lián)想。主

38、試者的說明很簡(jiǎn)單，例如：“這看上去像什么？”，“這可能(knng)是什么？”，“這使你想到什么？”主試者要記錄：逐句反應(yīng)的語句，每張圖片出現(xiàn)到開始第一個(gè)反應(yīng)所需的時(shí)間，各反應(yīng)之間較長(zhǎng)的停頓時(shí)間，對(duì)每張圖片反應(yīng)總共所需的時(shí)間，被試者的附帶動(dòng)作和其它重要行為等。 共八十七頁共八十七頁共八十七頁共八十七頁共八十七頁共八十七頁共八十七頁 計(jì)分(j fn)和解釋：1. 反應(yīng)部位： 整體： 局部：明顯局部、細(xì)微局部、特殊局部 空白：2. 反應(yīng)的決定因素：形狀、動(dòng)作、彩色（情緒）、陰影（焦慮）3. 反應(yīng)的內(nèi)容：4. 反應(yīng)普遍性共八十七頁RIT反應(yīng)(fnyng)部位的記分與解釋W(xué)（整體反應(yīng)）：正常20%30%。W多表示能從大處著眼，不拘小節(jié)的性格特點(diǎn)。D（普通大部分反應(yīng)）：正常45%55%。較多的D表示具有務(wù)實(shí)精神的性格特點(diǎn)。d（普通小部分反應(yīng)）：正常5%15%。較多的 d表示過于仔細(xì)和謹(jǐn)慎。Dd（異常小部分反應(yīng)）：正常在10%以內(nèi)。 Dd數(shù)量多意味有刻板或不依(by)習(xí)俗的思維，或有獨(dú)特的見地。共八十七頁F（形狀）：良好的形狀答案（F+）表示被試的現(xiàn)實(shí)性思維，其適應(yīng)是良好的，智能效率較高；拙劣的形狀答案（F