滬科版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章力和運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)檢測(cè)題

1、力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)檢測(cè)題一、選擇題（每小題 3分，共30分）1.以下對(duì)牛頓第一定律的理解和延伸說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.牛頓第一定律可以用實(shí)驗(yàn)直接證明B.物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持C. 一切物體都有保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)D.質(zhì)量越大的物體維持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的能力就越強(qiáng).水平面上的甲、乙兩個(gè)物體，都受到水平拉力和摩擦力作用，其速度隨時(shí)間變化的圖象 如圖1所示，則兩物體在水平方向上的受力情況是（）A.甲、乙都受平衡力作用B.甲、乙都受非平衡力作用C.甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用D.甲受平衡力作用乙受非平衡力作用.如圖2所示，是一輛靜止在水平面上的小車(chē)，在其支架的桿上固定一個(gè)重力為3N的小球，關(guān)于桿對(duì)小球

2、作用力的描述，下列說(shuō)法中正確的是（）A.力的方向豎直向上，與小球受到的重力是一對(duì)平衡力，大小為 3NB.力的方向沿桿斜向上，大小為 6NC.力的方向豎直向上，與小球受到的重力是一對(duì)平衡力，大小為 1.5ND.力的方向沿桿和豎直方向之間的某一方向上，大小為 3N4.如圖3是小君同學(xué)在大課間活動(dòng)時(shí)踢鍵子的情景，以下對(duì)鍵子上下飛舞時(shí)所受合力的分析正確的是（）A.上升過(guò)程合力方向向上B.最高點(diǎn)時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力為零C.下落過(guò)程合力越-來(lái)越大D.上升過(guò)程合力大于下落過(guò)程合力.如圖4所示，用力快速打擊桌面上一摞相同棋子中間的某個(gè)，該棋子由靜止開(kāi)始沿水 平方向飛出，則下列關(guān)于棋子的說(shuō)法中正確的是（）A.沒(méi)

3、動(dòng)的棋子慣性較大B.沒(méi)動(dòng)的棋子受到的重力較大C.打擊力改變了飛出棋子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.棋子飛出過(guò)程中慣性增大.如圖5所示，無(wú)風(fēng)時(shí)，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實(shí)。對(duì)于該靜止的果實(shí), 卜列說(shuō)法正確的是（）A.果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對(duì)非平衡力B.果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對(duì)相互作用力C.螞蟻受到的重力和地面對(duì)它的支持力的合力為零D.螞蟻受到的重力和地面對(duì)它的支持力的合力方向向上.如圖6所示，有關(guān)圖中物理知識(shí)解釋正確的是（A.甲圖是模擬引力的實(shí)驗(yàn)，做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài).乙圖中穿旱冰鞋的小女孩推墻反被墻推回來(lái)，說(shuō)明墻對(duì)人的力大于小女孩對(duì)墻的推 力C.丙圖中安全氣囊

4、在突發(fā)事件時(shí)彈出，可以減小人的慣性，從而減小傷害D. 丁圖中，舉重運(yùn)動(dòng)員手中涂白色粉末是為了增大摩擦力8 .第24屆冬奧會(huì)將于2022年2月4日至20日在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。關(guān)于冬 奧會(huì)的部分比賽項(xiàng)目，下列分析正確的是（）A.被推出的冰壺在水平冰面上滑行時(shí)受力平衡B.短道速滑運(yùn)動(dòng)員勻速過(guò)彎道時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變C.滑雪運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)是因?yàn)槭艿綉T性的作用D.冰球運(yùn)動(dòng)員向后蹬冰面就會(huì)前進(jìn)說(shuō)明物體間力的作用是相互的9.如圖7所示，兩位同學(xué)在水平路面上推動(dòng)底部墊有圓木的木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)。以下分析正確的是（）A .在木箱下墊上圓木是為增大摩擦力B.木箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力C

5、.木箱受到的合力等于零D.木箱受到的重力與它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力10.如圖8所示，重為500N的小科沿著豎直的直桿勻速上爬，此階段他受到的摩擦力為fi;小科停在A處稍作休息，此階段他受到的摩擦力為f2；之后沿桿勻速下滑，此階段 TOC o 1-5 h z 他受到的摩擦力為 f3。下列說(shuō)法正確的是（）A. fiL500N,方向豎直向下B. f2=500N ,方向豎直向下C. f3500N ,方向豎直向上D. fi =f2=f3,方向都豎直向上二、填空題（每空 2分，共36分）.如圖9所示是央視加油向未來(lái)節(jié)目展示的一個(gè)大型科學(xué)實(shí)驗(yàn)。一輛質(zhì)量為1303處于懸浮狀態(tài)的磁懸浮列車(chē)靜止在水平軌道上，四

6、個(gè)小學(xué)生就能將其拉動(dòng)。列車(chē)受到的摩擦力很小，是通過(guò) 的方法減小摩擦的。運(yùn)動(dòng)的列車(chē)不容易停下來(lái)，是因?yàn)榱熊?chē)具有。.如圖10所示，小球靜止在彈簧上，此時(shí)小受到的彈力的施力物體是 在不計(jì)空氣阻力的情況下，若小球受到的重力突然消失，則小球?qū)?（填字母代 號(hào)：A .保持靜止?fàn)顟B(tài)B.先做減速直線運(yùn)動(dòng)，后做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.先做加速直線運(yùn)動(dòng)，后做勻速直線運(yùn)動(dòng)）。.用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重為 5N的木塊在水平木板上以 2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧 測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N ,木板對(duì)木塊的支持力是 N,木塊受到的合力是 N;若 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 3N時(shí)木塊做加速運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是 N, 木塊受到的合力

7、是 No.樂(lè)樂(lè)同學(xué)隨父母去看雜技表演，當(dāng)他看到雜技演員小強(qiáng)將小麗高高舉起（如圖11所示）的情景時(shí)，他不禁為之喝彩，多么神奇！這時(shí)小強(qiáng)對(duì)小麗的支持力一定通過(guò) ,且大小等于。.如圖12所示，一架質(zhì)量為1.5kg的大疆”無(wú)人機(jī)靜止在空中執(zhí)行航拍任務(wù)時(shí)，螺旋槳 向上的升力是 N;當(dāng)無(wú)人機(jī)以3m/s的速度勻速直線下降時(shí)，螺旋槳向上的升力 將 （選填 增大“不變“或減小”）。（g取10N/kg ）.如圖13甲所示，用一個(gè)拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉水平面上的一個(gè)重物，圖13乙為拉力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，圖13丙為重物運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象。根據(jù)圖中所給信息可知：當(dāng) t=4s時(shí)，重物所受

8、拉力大小為 N,所受摩擦力大小 為 N ,當(dāng)t=6s時(shí)，重物所受拉力大小為 N,所受摩擦力大小為 N。三、作圖題（第17題3分，第18題3分，共6分）.如圖14,質(zhì)量為2kg的物體B在光滑的平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出該物體所有受到 的力（g 取 10N/kg ）。.如，15所示，在10N的水平拉力F作用下，木板 A在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中， 物體B相對(duì)于地面靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 6N,已知B的重力為12N,請(qǐng)畫(huà)出B受 到的重力和摩擦力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題（第 19題4分，第20題5分共16分）20.如圖16所示是物理興趣小組的同學(xué)在研究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，以下是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)

9、程：（1）把木塊放在水平桌面上，向兩端的小盤(pán)里加祛碼，發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩盤(pán)祛碼質(zhì)量相等時(shí)，木塊靜止。當(dāng)左側(cè)放400g祛碼，右側(cè)放500g祛碼時(shí)，小木塊也保持靜止?fàn)顟B(tài)，經(jīng)過(guò)分析是木塊 受到摩擦力的作用，則摩擦力的大小為 No （g取10N/kg）（2）為了解決這個(gè)問(wèn)題，將木塊換成小車(chē)，如圖 16乙所示。小車(chē)處于靜止后，保持 F1與 F2相等，將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到如圖丙所示的位置，松手后，小車(chē)將 （選填 保持靜止 或扭轉(zhuǎn)回來(lái)”）；這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足兩個(gè)力在 上的條件。（3）為了探究 是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，小明在圖甲中小車(chē)靜止的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車(chē)從中間鋸開(kāi)，這樣小車(chē)將 （選

10、填 能或 不能”）保持 靜止。這說(shuō)明：只有當(dāng)兩個(gè)力作用在 物體上，才能使物體保持平衡。21.在探究 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：第一步：在水平面上鋪上阻力較大的毛巾；第二步：將小車(chē)放在水平面的初始位置（如圖 17所示），用手向右推動(dòng)小車(chē)；第三步：待小車(chē)靜止后，記錄小車(chē)的初始位置與末位置之間的距離為S1；第四步：為了減小阻力， 依次再在水平面上更換棉布和塑料板，重復(fù)上述步驟，記錄測(cè)量距離為比、S3第五步：比較S1、S2、S3,得出結(jié)論。(1)圖中，對(duì)毛巾上末位置的小車(chē)進(jìn)行受力分析，并在末位置上做出小車(chē)的受力示意圖。初始位盅末位置(2)分析小明的實(shí)驗(yàn)步驟，評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)

11、操作是否科學(xué)？,原因是(3)小剛則選用了如圖18甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性， 小剛決定在水 平面上依次鋪上毛巾、棉布、塑料板，再使用數(shù)據(jù)傳感器，采集小車(chē)在3次實(shí)驗(yàn)中，從斜面同一高度靜止下滑至斜面底端，其速度大小的變化如圖18乙所示。觀察圖象，他發(fā)現(xiàn) 3次實(shí)驗(yàn)圖象的數(shù)據(jù)是重合的，這說(shuō)明：小車(chē)從同一高度靜止下滑，每次到達(dá)斜面底部的速度 (選填相同或不同”)。(4)小剛繼續(xù)采集小車(chē)從斜面底部滑行至靜止時(shí)，其速度隨時(shí)間的變化(如圖19)。分析該圖象：小車(chē)在三種不同的接觸面上從運(yùn)動(dòng)到靜止，速度的減小量(選填相同”或不同”)，在塑料板上所需的時(shí)間最長(zhǎng)； 因此，小車(chē)所受的阻力越小，速度減小

12、得越O所需的時(shí)間就越小剛進(jìn)一步思考：倘若小車(chē)所受的阻力繼續(xù)減小，小車(chē)速度減小到。小剛推理，若小車(chē)所受阻力減小為。時(shí)，小車(chē)將做五、計(jì)算題(第21題4分，第22題5分共16分).跳傘運(yùn)動(dòng)員在從飛機(jī)上跳下，降落傘沒(méi)有打開(kāi)之前，下落會(huì)越來(lái)越快，g取10N/kg試求：(1)假設(shè)一名跳傘運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為65 kg,在加速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)所受空氣阻力為100N,則該運(yùn)動(dòng)員所受的合力是多大？合力的方向如何？(2)當(dāng)跳傘運(yùn)動(dòng)員打開(kāi)傘下降一會(huì)后，會(huì)勻速降落，如果不考慮降落傘的重力，此時(shí) 降落傘和人受到的空氣阻力是多少？.如圖21所示，一輛裝載鋼卷的卡車(chē)在 3000N的水平牽引力F作用下，以20m/s的速度沿平直的路面向左

13、勻速行駛。已知該卡車(chē)受到路面的阻力大小為整輛車(chē)總重的0.2倍，g 取 10N/kg,求：(1)車(chē)受到路面的摩擦阻力 f的大小及方向；(2)卡車(chē)和鋼卷所受的總重 G總的大小。(3)當(dāng)卡車(chē)卸掉300kg的鋼卷后要使卡車(chē)能以30m/s的速度繼續(xù)勻速直線行駛, 需要的水平牽引力為多大？力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)檢測(cè)題一、選擇題1. A 2, D 3.A4. D 5.C6.DDDC.D 提示：小科在沿桿勻速上爬時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受到的是豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力為fi,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，即f尸G;小科停在A處休息，處于平衡狀態(tài)，受到的是豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力為 f2,這兩個(gè)力是一對(duì)平

14、衡力，大小相等，即f2=G;沿桿勻速下滑時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受到的是豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力f3,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，即 f3=G；綜合分析：fl=f2=f3, 方向都豎直向上，故 D正確。二、填空題.使接觸面分離；慣性.彈簧；C提示：小球靜止在彈簧上，彈簧被壓縮，即彈簧發(fā)生了彈性形變，對(duì)小球有一個(gè)向上的 彈力，因此該彈力的施力物體是彈簧；在不計(jì)空氣門(mén)阻力的情況下，若小球突然失去重力，此時(shí)小球只受彈簧向上的彈力作用，會(huì)立即向上做加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)離開(kāi)彈簧后小球?qū)⒉皇?任何力，小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，所以小球先做加速運(yùn)動(dòng)，后做勻速直線運(yùn)動(dòng)，C項(xiàng)正確。. 5; 0; 2; 1提示：拉著

15、木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，該木塊在水平方向受 到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 2N,則滑動(dòng)摩擦力的大小 f=F=2N ;木塊在豎直方向水平受到的支持力和重力是一對(duì)平衡力，則支持力N=G=5N ;木塊受到的合力是0N;滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體速度無(wú)關(guān)，所以其他條件不變，若將拉力增大，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N時(shí)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小仍然為 2N,此時(shí)木塊所受合力為 3N-2N=1N。.小麗的重心；小麗的重力15;不變 提示：無(wú)人機(jī)的重力：G=mg=1.5kg X10N/kg=15N ;無(wú)人機(jī)靜止在空中執(zhí)行航拍任務(wù)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的重

16、力和升力是一對(duì)平衡力，大小相等，即F1=G=15N;當(dāng)無(wú)人機(jī)以3m/s勻速直線下降時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的重力和升力仍然是一對(duì)平衡力，大小 相等，則F2=G=15N ,即升力的大小不變。5.5; 5.5; 5.1; 5.1 提示：由圖乙可知，當(dāng) t=4s時(shí)，重物所受拉力 F = 5.5N,由圖丙 可知，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，二力大小相等，則物體受到 的摩擦力f1=F1 = 5.5N;由圖乙可知，當(dāng)t=6s時(shí)，重物所受拉力 F2=5.1N,由圖丙可知， 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)， 受到的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，二力大小相等，則物體受到的摩擦力 f2=F2=5.1N。三、作圖

17、題17.如圖所示18.如圖所示四、實(shí)驗(yàn)探究題. (1) 1(2)扭轉(zhuǎn)回來(lái)；同一直線(3)不能；同一. ( 1)如圖所示 (2)不科學(xué)； 將小車(chē)放在水平面的初始位置，每次用手向右推動(dòng) 小車(chē)，推力的大小可能不同，小車(chē)的初速度可能不同(3)相同(4)相同；慢 長(zhǎng)；勻速直線運(yùn)動(dòng)毛巾初始位置未位置五、計(jì)算題.解：(1)運(yùn)動(dòng)員受豎直向下的重力G=mg=65kgX10N/kg=650N，受豎直向上的阻力 f=100N ,則此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的合力F合=G-F=650N-100N=550N ,方向?yàn)樨Q直向下。(2)運(yùn)動(dòng)員勻速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與降落傘均處于平衡狀態(tài)，降落傘在豎直方向上受到運(yùn)動(dòng)員對(duì)它的拉力和空氣阻力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，由平衡條件知，降落傘受到的空氣阻力 F =G=650N 。.解：(1)卡車(chē)在平直的公路上勻速直線行駛，卡車(chē)受到的牽引力與阻力是一對(duì)平衡力, 大小相等，方向相反，即 f=F=30