高考?xì)v史選擇題探究

1、2017高考全國卷歷史選擇題探究近年來，隨著高考改革和新課標(biāo)的實(shí)行，對(duì)學(xué)生的能力要求越來越高。高考 文綜歷史試卷選擇題的分值比重占到全卷總分近半(48分)，且有一定的難度， 在絕大多數(shù)情況下，選擇題的成敗直接關(guān)系歷史考試的成敗。提高選擇題的解答 技巧對(duì)提高整個(gè)試卷的考試成績是非常重要的。因此，做好選擇題是提高總分的 關(guān)鍵之一。而要解答好高中歷史選擇題，除了要扎實(shí)地掌握高中歷史知識(shí)外， 還 要把握其題型的特點(diǎn)，研究其內(nèi)在規(guī)律，平時(shí)多練，做到胸有成竹。一、選擇題的類型、能力要求及解法.類型當(dāng)前歷史選擇題基本上都以材料形式出現(xiàn)，即材料型選擇題。材料型選擇題根據(jù)內(nèi)容的不同，可分為：(1)文字類對(duì)中外史

2、書、文學(xué)作品、日記、檔案、學(xué)術(shù)著作等的摘錄或整理(2)圖片類地圖、漫畫等美術(shù)作品、文物圖片、人物圖片、場(chǎng)景實(shí)況圖、示意圖等(3)數(shù)據(jù)表格類表格、柱狀圖、線狀圖、餅狀圖等三種。其中文字類是常考類型，占絕大部分。圖片類、數(shù)據(jù)表格類所占比例較小。.能力要求及解法綜述：材料型選擇題對(duì)學(xué)生能力要求比較高，首先要求學(xué)生具有閱讀材料和分析材 料的能力，最大限度地從材料中獲取有效信息的能力； 其次要求學(xué)生善于通過材 料揭示歷史本質(zhì)，洞察歷史發(fā)展規(guī)律。材料型選擇題的解題步驟：通讀題干，明確題目要求，搞清楚中心詞與限 制語是什么。帶著問題認(rèn)真審讀材料，抓住關(guān)鍵詞，提取有效信息。聯(lián)系教 材相關(guān)歷史知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)遷移

3、。根據(jù)材料來源及作者分析其對(duì)材料反映的史 實(shí)的態(tài)度，作出準(zhǔn)確判斷，確定備選項(xiàng)是否符合史實(shí)，是否符合題干要求。選擇題常用的方法：篩選法：根據(jù)審題，按題目基本要求，將四個(gè)選項(xiàng)一 一過濾，直到找到正確選項(xiàng)為止。排除法：在不能確定正確選項(xiàng)或?qū)λ疾?的知識(shí)模糊不清的情況下，可用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確 定正確選項(xiàng)。簡化法：為增加難度，有些題目的中心詞或限制詞有意擴(kuò)充、復(fù) 雜化，因此，我們要將復(fù)雜的題目簡化，劃出題目中的主謂賓，依據(jù)這些關(guān)鍵詞 來分析備選項(xiàng)。記號(hào)法：題干中常出現(xiàn)的詞有“最 ，” “特點(diǎn)是”“含義是”“原因是”“變化有”“影響有”“不正確的是”等，做題時(shí)要將這些詞做個(gè)記

4、號(hào)， 提醒自己思考時(shí)注意審題的方向。猜測(cè)法：如果確實(shí)對(duì)史實(shí)記憶不清，無法確定正確選項(xiàng)，可用此法，有以下規(guī)律：a. 一般情況下，選項(xiàng)如果超出歷史課程 知識(shí)范圍，則為錯(cuò)誤。b.選項(xiàng)若不屬于歷史知識(shí)的，就不選。c.選項(xiàng)內(nèi)容若是 課本知識(shí)上的細(xì)枝末節(jié)，其正確的可能性就小。d.在所有選擇題基本答完的情況下，若有個(gè)別題無法確定答案，可大致看一下做好的題目中 ABC必現(xiàn)的概率， 將出現(xiàn)概率較小的字母選中。e.檢查試卷時(shí)，在沒有完全的把握下，一般不要 修改以前作出的選擇，相信自己的第一印象。具體類型具體方法：文字類選擇題再分為幾種類型：即概念型、因果型、比較型、程度型（最佳型）、逆向型（否 定型）、組合型、評(píng)

5、價(jià)型等類型。（1）、概念型選擇題：題型特點(diǎn)概念型選擇題指對(duì)歷史基本概念進(jìn)行闡釋的選擇題。主要考查學(xué)生對(duì)歷史概念的 再認(rèn)再現(xiàn)和理解闡釋的能力，要求準(zhǔn)確理解概念的內(nèi)涵與外延，并對(duì)其內(nèi)在規(guī)律 和本質(zhì)屬性進(jìn)行準(zhǔn)確把握，題干中常見的提示語有“內(nèi)容是” “標(biāo)志是” “性質(zhì) 是” “特點(diǎn)是” “最準(zhǔn)確的理解是”等。 這類題的命題多數(shù)會(huì)在備選項(xiàng)的表述上 采用混淆手法，或偷梁換柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置等。解題技巧解答此類選擇題需要在準(zhǔn)確把握歷史概念內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，根據(jù)考查角度運(yùn)用以下方法解答。a本質(zhì)定性法：就是對(duì)歷史概念的性質(zhì)、本質(zhì)等屬性上的界定，即分析“該概念 是什么”。凡是與題目所考查的概念

6、性質(zhì)不同的就要被淘汰。b時(shí)空定量法：就是對(duì)歷史概念的時(shí)間、使用范圍等量度上的界定，即分析“該 概念在什么時(shí)空區(qū)間內(nèi)存在，在什么范圍內(nèi)適用”。c理論分析法：運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論的基本原理可以迅速解答，如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑等。d史論結(jié)合法。運(yùn)用唯物史觀、辯證法的相應(yīng)理論與觀點(diǎn)對(duì)題干與備選項(xiàng)進(jìn)行分 析，再結(jié)合相關(guān)歷史知識(shí)進(jìn)行印證，從而找出最符合題意的選項(xiàng)。e邏輯推理法。將題干與四個(gè)備選項(xiàng)逐一對(duì)照，對(duì)兩者的邏輯關(guān)系進(jìn)行推理，選 出最深刻、最本質(zhì)、最廣泛的選項(xiàng)。f定性分析法。先分析題目的要求，再對(duì)歷史概念的內(nèi)涵與外延進(jìn)行有目的的分 析，進(jìn)而分析選項(xiàng)，凡與題干中的概念性質(zhì)不

7、同或不符合題干中的概念范圍的選 項(xiàng)都要排除。【例】（2012江蘇歷史，4）明成祖時(shí)，”特簡（選拔）解縉、胡廣、楊榮等 直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)。閣臣之預(yù)機(jī)務(wù)自此始。然其時(shí)，入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀 之官，不置官屬，不得專制諸司。,嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上?！睋?jù)此，對(duì)明代內(nèi)閣的說法正確的是（）A.開辟了入仕做官的新途徑B .自設(shè)立起即為法定決策機(jī)構(gòu)C.六部逐漸成為內(nèi)閣下屬機(jī)構(gòu)D .地位雖有變化但職能基本未變解析：本題考點(diǎn)涉及的是明朝的內(nèi)閣。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，明成祖時(shí)期皇帝事務(wù) 繁忙，因此設(shè)立內(nèi)閣，但它并不是我國選官制度的演變，故排除 A項(xiàng)。同時(shí)，明 朝內(nèi)閣不是法定的中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)， 只是

8、為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī) 構(gòu)，故排除B項(xiàng)。另外，材料強(qiáng)調(diào)內(nèi)閣“俱列六部之上”，說明內(nèi)閣的地位在六 部之上，但并不是其下屬機(jī)構(gòu)，兩者之間不是隸屬關(guān)系，它只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，故本 題排除C項(xiàng)。綜上所述，只有D項(xiàng)符合。（2）、因果型選擇題：題型特點(diǎn)：因果型選擇題，即從因果關(guān)系角度考查歷史事件或歷史現(xiàn)象內(nèi)在 的本質(zhì)聯(lián)系的選擇題。此類題型的基本結(jié)構(gòu)大致有兩種形式： 一種是由結(jié)果推出 原因，其結(jié)構(gòu)是題干為果，備選項(xiàng)為因，在題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“原因 是”“目的是”“是為了”等，而在考查原因時(shí)又多進(jìn)行細(xì)化，如考查“根本原因” “直接原因” “歷史原因” “主觀原因”等；另一種是由原因推出結(jié)果，其結(jié)構(gòu) 是題干為

9、因，備選項(xiàng)為果，在題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“影響”“結(jié)果”等。解題方法：a限定詞法。正確理解題干有關(guān)限定詞的含義， 如原因方面要區(qū) 別客觀原因與主觀原因、主要原因與次要原因、直接原因與間接原因、根本原因 與具體原因等，影響方面要分長遠(yuǎn)影響和直接影響、 積極影響和消極影響、國內(nèi) 影響和世界影響、政治影響和經(jīng)濟(jì)文化影響等，然后用這些限定詞和選項(xiàng)對(duì)照， 符合此限定詞的選項(xiàng)就是答案。b邏輯推理法。比較四個(gè)選項(xiàng)之間的關(guān)系，根據(jù) 題干要求作答。比如題干要求選主要原因或根本原因，我們可比較一下四選項(xiàng)。若四選項(xiàng)為并列關(guān)系，就找最主要的選項(xiàng)；若四選項(xiàng)為遞進(jìn)關(guān)系，就找最深刻方 面的選項(xiàng)；若四選項(xiàng)相互交叉，就選一

10、個(gè)能包含其它選項(xiàng)的選項(xiàng)。c時(shí)間推斷法。 采取時(shí)間先后順序的方法判斷因果關(guān)系， 即以題干所述事件為中心，在此之前的 是因，在此之后的是果。d理論引導(dǎo)法。運(yùn)用相關(guān)的史學(xué)理論進(jìn)行推理得出答案。 如客觀存在決定主觀意識(shí)，那么客觀存在就是因，主觀意識(shí)就是果。還有經(jīng)濟(jì)決 定政治、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑、階級(jí)分析法、矛盾分析 法等。關(guān)于幾種原因、目的的概念：根本原因：是指引起事物發(fā)展變化的諸多原 因中起關(guān)健作用、決定作用的最重要的本質(zhì)原因。 根本原因一般是生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì) 基礎(chǔ)、社會(huì)存在、階級(jí)本質(zhì)、客觀規(guī)律或是事物的內(nèi)因等。主要原因：是指在 事物發(fā)展變化的各種原因中占支配地位， 起主導(dǎo)作用的原

11、因。而在人為和自然因 素、內(nèi)因和外因中，人為因素和內(nèi)因是主要原因。主要原因不一定是根本原因， 主要原因一般不與根本原因并列于題中。 另外，命題中“最主要的原因”實(shí)踐中 等同于“根本原因”。直接原因：是指引起事物發(fā)展變化的近期表面現(xiàn)象， 不 經(jīng)過中間事物和中介環(huán)節(jié)。一般是分析出時(shí)間關(guān)系或邏輯關(guān)系上最為接近的因 素。主觀原因是指在歷史事物的諸原因中， 與事件中所在的階級(jí)、階層、團(tuán)體、 個(gè)人的主觀意識(shí)密切相關(guān)的那一方面因素?？陀^原因是指獨(dú)立存在于人的意識(shí)之 外的原因。人的因素特別是人的思想方面的因素是主觀原因， 而其它的影響歷史 發(fā)展的各種歷史事件是客觀原因。自身的因素通稱主觀原因，而自身以外的其它

12、 因素是客觀原因。主要目的是指當(dāng)事者想要達(dá)到的各種境地和希望實(shí)現(xiàn)的各種 結(jié)果中占支配地位、起主導(dǎo)作用的目的。根本目的一般指當(dāng)事者從其階級(jí)本性（立 場(chǎng)）、階層（集團(tuán)）利益、民族利益或所處的歷史環(huán)境等方面出發(fā)所要達(dá)到的最 終結(jié)果?！纠浚?011廣東文綜，13）隋唐以前，官府設(shè)有譜局，考定父祖官爵、門 第。此后該現(xiàn)象逐步消失，主要原因是（）A.宗法制的終結(jié)B.察舉制的完善C.三省六部制的設(shè)立D.科舉制的推行解析：隋唐以后，封建性質(zhì)的宗法制依然存在，故 A錯(cuò)。察舉制是兩漢時(shí)期 的選官制度，不符合本題的時(shí)間限定，故B錯(cuò)。隋唐三省六部制是有關(guān)行政運(yùn)作、 加強(qiáng)皇權(quán)的措施，與題干關(guān)系不大，故不選 C。隋唐開

13、始推行科舉制度，選官不 再重門第，而是以才干為標(biāo)準(zhǔn)，故 D正確。（3）、比較型選擇題：題型特點(diǎn)：把具有可比性的事件、人物、現(xiàn)象（如著作、典章制度、觀點(diǎn)、 主張、內(nèi)容、經(jīng)濟(jì)成果、因素、條件）等放在一起或把同類歷史現(xiàn)象在不同的歷 史時(shí)期的表現(xiàn)放在一起，通過分析、歸納、比較，找出異（不同）同（相同）點(diǎn) 的題型。其從試題形式上可分為類比和對(duì)比兩種：類比是將同一類性質(zhì)的事件、人物或觀點(diǎn)進(jìn)行比較，主要是程度性比較，在題干中一般有“最早”“最主要”“本質(zhì)上”等標(biāo)志性詞語；對(duì)比是將不同性質(zhì)的事件或現(xiàn)象進(jìn)行比較，主要考查 這些事件或現(xiàn)象的性質(zhì)、影響等方面的異同點(diǎn)，此類題在題干中一般有“相同點(diǎn)” “不同點(diǎn)” “共

14、同”“相似”等標(biāo)志性詞語。解題步驟：一審：仔細(xì)審題，明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題 干是考查兩者的區(qū)別，還是考查兩者的聯(lián)系，或者是考查兩者的所有關(guān)系即包括 區(qū)別與聯(lián)系，還是逆向考查兩者的關(guān)系。二聯(lián)：聯(lián)系教材中相關(guān)的知識(shí)，抽取、 儲(chǔ)備與題意相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行對(duì)比。三比：把備選項(xiàng)和題干進(jìn)行聯(lián)系比較， 看備選項(xiàng)的表述是否本身錯(cuò)誤，或備選項(xiàng)的觀點(diǎn)是否符合題干考查的角度。四查： 審查備選項(xiàng)，只有本身是正確的且符合題干要求的備選項(xiàng)，才能最后入選。在具體實(shí)踐中，可能步驟會(huì)有變化，要具體問題具體分析?！纠浚?012年山東文綜，13）與辛亥革命相比，國民革命運(yùn)動(dòng)對(duì)中國近代 化的影響主要表現(xiàn)在 （

15、）A.建立了真正的民主共和國B.最廣泛地發(fā)動(dòng)了人民群眾C.建立了以國共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線D .基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治解析：題目的關(guān)鍵要求是從對(duì)中國近代化的角度分析其影響， A項(xiàng)不符合史 實(shí)，BC兩項(xiàng)是其革命過程中的特點(diǎn)，不是從影響的角度分析，因此，只有 D項(xiàng) 正確。（4）、程度型選擇題（最佳型選擇題）：題型特點(diǎn)：此類題型的題干與備選項(xiàng)之間存在著不同程度的聯(lián)系，不同于一般選擇題的正、誤關(guān)系，而是一種質(zhì)、量關(guān)系，或說是程度關(guān)系，在備選項(xiàng)中只 有一項(xiàng)最符合題意，其它選項(xiàng)因不夠全面或不完全切題而不能成為最佳選項(xiàng)。其特點(diǎn)是：題干與各備選項(xiàng)之間存在著不同程度的聯(lián)系，主要以因果關(guān)系或本質(zhì)與 現(xiàn)象關(guān)

16、系的形式出現(xiàn)；在題干中往往用一個(gè)表示程度的副詞、 形容詞作為限定條 件，如“根本的” “最突出的” “最主要” “直接”“最早”等。此題型涉及的理論 含量較高，能力要求層次也較高，難度相對(duì)較大，表現(xiàn)為備選項(xiàng)的迷惑性、干擾 性較大，是近幾年高考的主打題型，應(yīng)引起同學(xué)們的重視。解題方法：a比較優(yōu)選法。首先根據(jù)題干要求，比較題目要求的邏輯關(guān)系， 認(rèn)定“最佳”標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，對(duì)備選項(xiàng)逐個(gè)比較、分析，找出 最佳答案。具體步驟：篩選題干中的各種信息，選出能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的 信息，即“題眼”（也稱關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句），找到“題眼”就找到了解題的突破口， 主要從時(shí)間限定語、空間限定語、程度限定語

17、和特征限定語等角度來確定，從而 領(lǐng)會(huì)題意，把握答題方向。運(yùn)用相應(yīng)史實(shí)比較各備選項(xiàng)中的敘述與史實(shí)是否相 違背，排除說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)；運(yùn)用備選項(xiàng)與題干的關(guān)系排除與題干無關(guān)但說法符 合史實(shí)的選項(xiàng)；運(yùn)用史論結(jié)合法，進(jìn)行程度性的優(yōu)選，選出最符合題意的選項(xiàng)。b理論分析法。通過分析題干與備選項(xiàng)的邏輯關(guān)系，運(yùn)用相應(yīng)的邏輯關(guān)系理論（現(xiàn) 象與本質(zhì)、主與從、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、根本與直接、必 然與偶然等）進(jìn)行分析，從而選出最佳選項(xiàng)。C特征分析法。結(jié)合實(shí)際情況，把 事實(shí)、現(xiàn)象或結(jié)論放在特定條件下進(jìn)行分析，選出最能體現(xiàn)階段發(fā)展趨勢(shì)的選項(xiàng)。 d假想推論法。先假設(shè)某一備選項(xiàng)的結(jié)論是正確或錯(cuò)誤的， 然后運(yùn)用所

18、學(xué)的知識(shí) 進(jìn)行分析、判斷、推理、論證，得出正確的結(jié)論?！纠浚?012年，江蘇歷史，6） 1912年3月，南京臨時(shí)政府令：“查前清官 廳，視官之高下，有大人、老爺?shù)让Q，受之者增慚，施之者失體。 ,光復(fù)以 后，聞中央地方各官廳，漫不加察，仍沿舊稱，殊為共和政體之玷?！庇醒芯空甙l(fā)現(xiàn)，同年6月中報(bào)載：“公堂會(huì)審之時(shí)，（被告）就口口聲聲以老爺、大人 相稱，裁判官亦直受不辭?！鄙鲜霾牧献钜俗鳛橄铝心囊挥^點(diǎn)的論據(jù)？（）A.作為“受之者”的裁判官沿用前清審判制度 B .作為“施之者”的被告 不知民國政體之變C.作為“受之者”的裁判官有意玷污平等制度 D .作為“施之者”的被告 等級(jí)觀念根深蒂固解析：本題是

19、一道最佳型選擇題。首先，理清材料信息，“大人”“老爺”等舊稱，在南京臨時(shí)政府成立后，依然沒有改變。然后，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷， 認(rèn)識(shí)到封建思想的根深蒂固。故本題選 D。（5）、逆向型選擇題（否定型選擇題）：題型特點(diǎn)：此種題型要求選出不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)， 是多項(xiàng)選 擇題的變形，即在試題中有三個(gè)備選項(xiàng)是符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的，試題要求將另一個(gè)不符合的選出來。該題型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限 制，常出現(xiàn)“不是” “不正確” “不包括” “錯(cuò)誤的” “無關(guān)的” “不屬于”等提示0解題方法：在做此類題時(shí)，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的 內(nèi)涵和外延，在分析問題時(shí)要注意

20、逆向思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。此類題的主要做題方法有：a排除法：通過排除符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，選出符合題意的選項(xiàng)。b推理法：若不能確定某個(gè)選項(xiàng)時(shí)，可以先假設(shè)此選項(xiàng)正確，然后再 根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理，分析其結(jié)論是否符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系。c直選法：根據(jù)自己對(duì)歷史事實(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，直接確定不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選 項(xiàng)。【例】某電視劇以西漢的歷史為背景，其間有很多故事情節(jié)發(fā)生于長安“市” 上，以下是電視劇中西漢“市”的場(chǎng)景，其中不符合歷史事實(shí)的是()A.“市”的四面建有圍墻B.“市”門內(nèi)外店鋪林立C. “市”里有專職管理的官員D.“市”門按時(shí)開關(guān)解析：宋以前縣治以上的城市，在特定的位置設(shè)“

21、市”，四周有圍墻，設(shè)市 長或市令管理，按時(shí)開市、閉市，由此可知選項(xiàng) ACDt合史實(shí)，故答案為Bo(6)、評(píng)價(jià)型選擇題：題型特點(diǎn)：該題型主要考查學(xué)生對(duì)歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件、歷史人 物、歷史觀點(diǎn)等的分析、判斷和評(píng)價(jià)的能力，體現(xiàn)了近幾年高考以能力立意的基 本原則，因此受到命題者的青睞，成為高考的重點(diǎn)題型。從考查內(nèi)容來看，側(cè)重 考查“為什么”和“怎么樣”，很少考查“是什么”。主要有兩種類型：第一種是 題干給出被評(píng)價(jià)的主體，備選項(xiàng)給出對(duì)該主體的評(píng)價(jià)，從中選擇最符合主體的評(píng) 價(jià)；第二種是題干給出的是評(píng)價(jià)，備選項(xiàng)給出的是與評(píng)價(jià)相聯(lián)系的主體， 從中選 擇最符合評(píng)價(jià)的主體。解題方法：a推理反證法。結(jié)合相

22、關(guān)歷史知識(shí)對(duì)主體與評(píng)價(jià)間的邏輯關(guān)系是 否成立進(jìn)行逐一推理分析，然后再將題干與備選項(xiàng)進(jìn)行反向推理論證， 找出最符 合題意的選項(xiàng)。b信息簡化法。當(dāng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容過于繁瑣，以材料形式出現(xiàn)，不易 讀懂時(shí)可運(yùn)用此法。首先確定評(píng)價(jià)的主體；然后結(jié)合題意和限定條件對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容 中所體現(xiàn)的信息進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的處理，并運(yùn)用歷史知識(shí)和語文閱讀能力 對(duì)信息進(jìn)行簡化處理；最后將評(píng)價(jià)與主體對(duì)照分析，找出最佳答案。(c史論結(jié)合法。運(yùn)用相應(yīng)的理論，結(jié)合相關(guān)史實(shí)，對(duì)被評(píng)價(jià)的主體或?qū)υ撝黧w的評(píng)價(jià)進(jìn)行 客觀分析，逐個(gè)排除干擾項(xiàng)，最終確定最佳答案。解答評(píng)價(jià)型選擇題的原則堅(jiān)持正確的立場(chǎng)。站在不同的立場(chǎng)上，對(duì)同一事件的評(píng)價(jià)就會(huì)得出不同的

23、結(jié) 論。所以，要堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，如國際主義立場(chǎng)，愛國主義立場(chǎng)，民族團(tuán)結(jié) 的立場(chǎng)，社會(huì)進(jìn)步的立場(chǎng)，改革探索、勇于創(chuàng)新的立場(chǎng)。堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，即一切歷史活動(dòng)凡是推動(dòng) 生產(chǎn)力發(fā)展的、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)證明是正確的就應(yīng)該肯定。堅(jiān)持“三個(gè)有利于”，即有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于社會(huì)的進(jìn)步，有利于 人民生活的改善。蓄謀并同英國【例】有人說美國在破壞這次中國革命中所扮演的角色是:一道悍然炮擊南京，給蔣介石以沉重的壓力，加快了中國大地主大資產(chǎn)階級(jí)人物 投降帝國主義的步伐?！边@是對(duì)哪次中國革命的評(píng)價(jià)？（）A.辛亥革命B .國民大革命 C.土地革命D .新民主主義革命解析：題干中提到蔣介石這一

24、歷史人物，辛亥革命與之無關(guān)，故 A不選。新 民主主義革命自1919年至1949年，時(shí)間跨度太大，故D不合適。土地革命是中 共在農(nóng)村實(shí)施的旨在解決農(nóng)民土地問題的措施， 與題干無關(guān)，故C不選。國民大 革命后期，帝國主義破壞中國革命，蔣介石取代北洋軍閥，成為其在華新的代理 人，故選Bo圖片類選擇題題型特點(diǎn)圖片、漫畫類選擇題多以歷史文物、人物、漫畫等圖片為依托，綜合考查學(xué)生判 讀圖片、提取信息和闡釋歷史的能力。該類試題具有新穎直觀、內(nèi)涵豐富、信息 含量大；形象理解與抽象思維巧妙地結(jié)合等特點(diǎn)。主要考查學(xué)生獲取圖片歷史信息，判斷分析和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。En*i 由,krw*r,Source:Nasi,

25、 Hm網(wǎng)% IVs&Wp.2D. iBQS【典例5 （2015 上海單科，21）以下這幅漫畫的主旨是（）THE WGRLirS PLUNDERER9眠分世界 “你知道.這是 英國人的”.A,英國的殖民霸權(quán)受到俄德的挑戰(zhàn)B.英德俄結(jié)盟重新瓜分世界C.英國默認(rèn)俄德在亞非爭(zhēng)奪殖民地D.英國調(diào)停俄德的殖民爭(zhēng)端解題技巧解答此類型選擇題的關(guān)鍵是要對(duì)題目所提供的圖片進(jìn)行全方位多角度判讀, 應(yīng)做到“四審、三判、二補(bǔ)、一理解”：(1)對(duì)圖片要“四審”：一審圖片所反映的時(shí)間和空間，準(zhǔn)確界定答題范圍；二 審圖片反映歷史事物的實(shí)質(zhì)和特征，明確定位答題方向；三審圖片的關(guān)鍵信息， 明確其內(nèi)涵和外延；四審多幅圖片間是否有明

26、確的聯(lián)系與變化，確定各圖片與題 干的關(guān)系類別。對(duì)備選項(xiàng)要“三判”：一是判定每一個(gè)備選項(xiàng)是否符合圖片所反映的史實(shí)，排除與之相悖的選項(xiàng)；二是判定各備選項(xiàng)是否符合題干要求， 排除與題干要求不 符的選項(xiàng)；三是判定各備選項(xiàng)是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系， 排除與題干無關(guān)的 選項(xiàng)。(3)對(duì)圖片和文字要“二補(bǔ)”：一是要以圖補(bǔ)文，因?yàn)橛行┬畔⒃谖淖种薪淮?不明確，卻在圖片中給出了補(bǔ)充，這可能是判讀信息的關(guān)鍵所在；二是要以文補(bǔ) 圖，這是圖片題最主要的一種信息提供方式， 因?yàn)榇蠖鄶?shù)圖片不可能全面地展示 相關(guān)信息，這就需要通過題干文字或圖片名稱來給予補(bǔ)充說明，這是判讀信息最 不該忽視的地方。通過圖文信息的互補(bǔ)，提煉出

27、完整的考查信息，以準(zhǔn)確解答。(4)對(duì)圖片、漫畫蘊(yùn)含的信息要準(zhǔn)確理解。通過圖片所表現(xiàn)的內(nèi)容，來判定其所 處時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治及文化特點(diǎn)和反映的時(shí)代特證；特別是根據(jù)歷史漫畫準(zhǔn)確判 定主題喻意。學(xué)生要能通過畫面上的文字、人物形態(tài)、畫面事物構(gòu)成及相關(guān)事物 的異同對(duì)比等，準(zhǔn)確判讀出其所含的真實(shí)信息，并結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，分析出 漫畫的本質(zhì)主題喻意。表格類選擇題題型特點(diǎn)歷史表格類選擇題主要以數(shù)字表格、柱狀圖及坐標(biāo)曲線等為載體，借助于具體數(shù) 字信息，通過定量分析，考查學(xué)生解讀圖表信息、把握歷史發(fā)展趨勢(shì)與特征及靈 活遷移所學(xué)知識(shí)的能力。一般這類選擇題主要是公式、統(tǒng)計(jì)圖，包括線條圖、圓 形結(jié)構(gòu)圖，函數(shù)圖像圖、動(dòng)態(tài)

28、曲線圖等多種形式，其中尤以政治、經(jīng)濟(jì)史命題較多。【解題技巧表格數(shù)據(jù)型選擇題解讀方法：“三看兩注意”?！叭础保阂灰幢眍^及出處。確定表格總體反映的歷史事件、現(xiàn)象及歷史 時(shí)期。二要看表格中的項(xiàng)目。根據(jù)題干設(shè)問，閱讀表格或數(shù)據(jù)中的文字信息的時(shí) 間、空間、數(shù)量的變化（升降）。三要看表格中的數(shù)據(jù)縱橫變化并綜合分析表格中 的有效信息所反映的現(xiàn)象，與已掌握的歷史基本知識(shí)建立正確的聯(lián)系，從而作出 判斷，選出最符合題干要求的選項(xiàng)?！皟勺⒁狻?，一注意數(shù)據(jù)表格圖形式的不同，不同的圖表有其特定的技術(shù)要 求和特點(diǎn)，適合不同的內(nèi)容，有不同的優(yōu)勢(shì)，在提取信息時(shí)應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)有針對(duì) 性地提取信息。二注意反映不同歷史內(nèi)容的數(shù)據(jù)

29、表格圖，如政治、經(jīng)濟(jì)、思想文 化等類型。典例4】（2015 廣東文綜，17）下表反映了中國某時(shí)期與各國貿(mào)易的情況， 據(jù)此 推出符合史實(shí)的結(jié)論是（）中國對(duì)外貿(mào)易總額的國家構(gòu)成（）年份蘇聯(lián)美國其他國家第一年302149第二年41.30.458.3第三年51.7590.00348.238A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，中蘇貿(mào)易激增B.實(shí)行“一邊倒”政策，中美貿(mào)易劇減C.改革開放初見成效，中國對(duì)外貿(mào)易蓬勃發(fā)展D.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起，中國與發(fā)展中國家貿(mào)易往來密切二、具體類型具體特訓(xùn)1、文字類1 （2011年全國II卷24題）董仲舒認(rèn)為孔子撰春秋的目的是尊天子、抑諸 侯、崇周制而“大一統(tǒng)”，以此為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)服務(wù)，從

30、而將周代歷 史與漢代政治聯(lián)系起來。西周時(shí)代對(duì)于秦漢統(tǒng)一的重要?dú)v史影響在于A .構(gòu)建了中央有效控制地方的制度B.確立了君主大權(quán)獨(dú)攬的集權(quán)意識(shí)C.形成了天下一家的文化心理認(rèn)同D.實(shí)現(xiàn)了國家對(duì)土地與人口的控制2 （2011年全國II卷27題）蘇格拉底在受審時(shí)申辯說：“打一個(gè)可笑的比喻，我 就像一只牛虻，整天到處叮住你們不放，喚醒你們、說明你們、指責(zé)你們“ 我要讓你們知道，要是殺死像我這樣的人，那么對(duì)你們自己造成的損害將會(huì) 超過對(duì)我的殘害?！边@段話表明蘇格拉底A .維護(hù)公民生存權(quán)利B .捍衛(wèi)思想自由原則C.抗議雅典司法不公D.反對(duì)貴族專權(quán)暴政3 （2011年全國II卷28題）1871年4月，巴黎公社發(fā)

31、布文告稱：“你是高利貸者、 承租戶、莊園主和農(nóng)場(chǎng)主折磨的一個(gè)鄉(xiāng)下勞動(dòng)者，貧窮的短工和小所有 主,，你們的勞動(dòng)最好的一部分產(chǎn)品要給什么都不干的人,巴黎愿意把 土地給農(nóng)民，把勞動(dòng)工具給工人”。發(fā)布該文告的主要意圖是A.號(hào)召工農(nóng)群眾迅速起義B.進(jìn)一步鞏固工農(nóng)革命聯(lián)盟C.宣布徹底廢除財(cái)產(chǎn)私有D.希望得到農(nóng)村群眾的支持4 （2011年全國II卷31題）1900年6月21日，清政府頒布“向各國宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強(qiáng)駐上海領(lǐng)事商定 東 南保護(hù)約款，規(guī)定“上海租界歸各國公同保護(hù)，長江及蘇、杭內(nèi)地均歸各 督撫保護(hù)，兩不相擾，以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主”。這表明A.列強(qiáng)在華勢(shì)

32、力受到有效遏制B.清政府中央集權(quán)面臨危機(jī)C.地方實(shí)力派成為列強(qiáng)代理人D.地方勢(shì)力與朝廷分庭抗禮5 （2011年全國II卷34題）1985年，國務(wù)院在關(guān)于國有企業(yè)工資改革問題的 通知中規(guī)定，企業(yè)工資總額同經(jīng)濟(jì)效益浮動(dòng)的比率，一般是上繳稅利總額 增長1%,工資總額增長0. 3%0. 7%,最多不得超過1%。這一規(guī)定的主 要目的是A.保證職工收入逐年提高B.拉開職工收入的檔次C.鼓勵(lì)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益D.有效控制企業(yè)工資總額6 （2012全國課標(biāo)卷一24）漢武帝設(shè)置十三州刺史以監(jiān)察地方， 并將豪強(qiáng)大族“田 宅逾制”作為重要的監(jiān)察內(nèi)容，各地財(cái)產(chǎn)達(dá)300萬錢的豪族被遷到長安附近 集中居住。這表明：A.政權(quán)

33、的政治與經(jīng)濟(jì)支柱是豪強(qiáng)大族B.政治權(quán)力與經(jīng)濟(jì)勢(shì)力出現(xiàn)嚴(yán)重分離C.抑制豪強(qiáng)是緩解土地兼并的重要措施D.經(jīng)濟(jì)手段是鞏固專制集權(quán)的主要方式7 （2012全國課標(biāo)卷一25）許仙與白娘子自由相戀因法海和尚作梗終成悲劇，菩 薩化身的濟(jì)公游戲人間維持正義。 這些在宋代杭州流傳的故事，反映出當(dāng)時(shí) A,對(duì)僧人愛憎交加的社會(huì)心態(tài)B.民間思想借助戲劇廣泛傳播C.中國文化的地域性濃厚D.市民階層的價(jià)值取向8 （2012全國課標(biāo)卷一26）明后期松江人何良俊記述：”（正德）以前，百姓十一在官，十九在田,今去農(nóng)而改業(yè)為工商者三倍于前矣。昔日原無游手之人，今去農(nóng)而游手趁食（謀生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七 分

34、去農(nóng)?！皳?jù)此可知A.工商業(yè)的發(fā)展造成農(nóng)業(yè)的衰退B.工商業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致了社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)C.財(cái)富分配不均引起貧富分化加劇D.無業(yè)游民增加促成了工商業(yè)的發(fā)展9 （2012全國課標(biāo)卷一27）理學(xué)家王陽明說：“士以修治，農(nóng)以具養(yǎng)，工以利器， 商以通貨，各就其資之所近，力之所及者而業(yè)焉，以求盡其心，其歸要在于 有益生人（民）之道，則一而已,四民異業(yè)而同道?！痹诖?，王陽明 A.重申傳統(tǒng)的“四民”秩序”B.主張重新整合社會(huì)階層C.關(guān)注的核心問題是百姓生計(jì)D.闡發(fā)的根本問題是正心誠意10 （2012全國課標(biāo)卷一28）清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊(cè)”，官員 “惟揣摹此樣本為急”，時(shí)人稱之為：“依樣的產(chǎn)畫不難

35、，的產(chǎn)變化有千端。畫成依舊的產(chǎn)樣，要把的產(chǎn)仔細(xì)看?！边@反映出當(dāng)時(shí)A.內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無所事事B.政治體制僵化官員拘泥規(guī)制C.內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付D.皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員惟命是從11 （2012全國課標(biāo)卷一29）梁啟超在論述中國古代專制政治發(fā)展時(shí)說：“專制權(quán) 稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專 制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)?！睆闹袊糯鷼v史整體來看，這一論述中可以確認(rèn) 的是A.君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件B.分裂動(dòng)蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提C.專制程度隨著歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng)D.武力奪取政權(quán)是專制制度的基礎(chǔ)12 （2012全國課標(biāo)卷一30） 1895年，身為狀元的張騫開

36、始籌辦紗廠，他稱自己 投身實(shí)業(yè)是“捐棄所恃，舍身喂虎”。這反映出張騫A.毅然沖破視商為末業(yè)的傳統(tǒng)觀念B.決心投入激烈的民族工商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)C.預(yù)見到國內(nèi)工商業(yè)發(fā)展前景暗淡D.具有以追求利潤為目的的冒險(xiǎn)精神13 （2012全國課標(biāo)卷一31） 1920年12月，毛澤東在致朋友的信中說：“我看俄 國式的革命，是無可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個(gè)變計(jì)，并不是有更好的方法棄而不采，單要采這個(gè)恐怖的方法?！边@表明在當(dāng)時(shí)中國共產(chǎn)黨 早期組織成員看來A.俄國革命道路必須與中國實(shí)際相結(jié)合B.在中心城市進(jìn)行武裝暴動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急C.暴力革命是進(jìn)行社會(huì)改造的必然選擇D.改良仍舊是改造社會(huì)行之有效的方法14 （2012全國

37、課標(biāo)卷一32） 1958年，美國一份評(píng)估中國“二五”計(jì)劃的文件認(rèn) 為，中國雖然面臨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入不足與人口增長的壓力，但由于中蘇關(guān)系良好而可以獲得蘇聯(lián)援助，同時(shí)減少糧食出口，中國可以解決農(nóng)業(yè)問題，工 業(yè)也將保持高速發(fā)展。這一文件的判斷A.對(duì)中美關(guān)系的急劇變化估計(jì)不足B.低估了蘇聯(lián)對(duì)華經(jīng)濟(jì)援助的作用C.符合中蘇兩國關(guān)系的基本走向D.與中國工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r不符15 （2012全國課標(biāo)卷一33）據(jù)統(tǒng)計(jì)，1992年全國辭去公職經(jīng)商者達(dá)12萬人，未 辭職而以各種方式投身商海者超過1000萬人，這種現(xiàn)象被稱為“下海潮”。 這反映了A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革成為社會(huì)共識(shí)B.多種經(jīng)濟(jì)成分開始共同發(fā)展C.城市經(jīng)濟(jì)體制改革全

38、面展開D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)開始轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)16 （2012全國課標(biāo)卷一34）古羅馬法學(xué)家蓋尤斯記述過一個(gè)案例：有人砍伐鄰居家的葡萄樹，被告上法庭，原告雖提供了確鑿證據(jù)，卻輸?shù)袅斯偎?。原?是原告在法庭辯論中把“葡萄樹”說成了 “葡萄”而十二銅表法只規(guī)定 了非法砍伐他人“樹木”應(yīng)處以罰金。該案例說明當(dāng)時(shí)在羅馬A.不重視私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)B,法律具有形式主義特征C.審判程序缺乏公正性D.審判結(jié)果取決于對(duì)法律的解釋17 （2013全國224）司馬遷著史記時(shí)，文獻(xiàn)關(guān)于黃帝的記述內(nèi)容不一甚至 荒誕，有人據(jù)以否定黃帝的真實(shí)性。司馬遷游歷各地，常常遇到人們傳頌黃 帝的事跡。有鑒于此，他從文獻(xiàn)中“擇其言尤雅者”，編成黃帝

39、的事跡列于 本紀(jì)之首。這一撰述過程表明A.史記關(guān)于黃帝的記錄準(zhǔn)確可信B.傳說一定程度上可以反映歷史真實(shí)C.歷史文獻(xiàn)記錄應(yīng)當(dāng)與口頭傳說相印證D.最完整的歷史文本記錄的歷史最真實(shí)18 （2013全國226）明朝有人描述在廣東大庾嶺所見：“蓋北貨過南者，悉皆 金帛輕細(xì)之物；南貨過北者，悉皆鹽鐵粗重之類。過南者月無百馱，過北者日有 數(shù)千?！边@表明當(dāng)時(shí)A.嶺南經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高于北方B.嶺南是商人活動(dòng)的主要地區(qū)C.以物易物是商貿(mào)的主要方式D.區(qū)域差異造成長途貿(mào)易興盛19 （2013全國227）清代有學(xué)者說：“古有儒、釋、道三教，自明以來，又多 一教，日小說,士大夫、農(nóng)、工、商賈，無不習(xí)聞之，以至兒童、婦女不

40、識(shí)字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也?！边@表明A.小說成為一種新的宗教傳播載體B .小說的興起沖擊了封建等級(jí)觀念C.市民階層擴(kuò)大推動(dòng)世俗文化發(fā)展D.世俗文化整合了社會(huì)的價(jià)值觀念20（2013全國230）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，湖北省政府曾發(fā)布湖北省減租實(shí)施辦法， 在農(nóng)村推行以“減租”為內(nèi)容的土地改革并取得一定成效，但未得到國民黨中央的這表明當(dāng)時(shí)國民黨中央A.放棄了對(duì)農(nóng)村原有土地制度的保護(hù)B.阻止地方政府進(jìn)行土地政策的調(diào)整C,無力控制地方政府的行為D,無意改變農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系21 （2013全國231）新中國成立之初，全國各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共 必修課，恩格斯所著勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過

41、程中的作用成為指定教科書，文化部 還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識(shí)展覽會(huì)。其主要目的是A.構(gòu)建與國家政權(quán)相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài)B.確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位C.用科學(xué)文化知識(shí)破除封建迷信思想D.探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式22 （2013全國232）公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按 法律當(dāng)處死。辯護(hù)人用動(dòng)情的言辭質(zhì)問：“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特（古希臘 美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”這打動(dòng)了陪審團(tuán)。經(jīng)投票，陪審法庭判其無罪。這反 映出在古代雅典A.民主原則貫穿司法過程B.婦女享有廣泛政治權(quán)利C.法律注重保護(hù)平民權(quán)益D.司法審判缺乏嚴(yán)格程序23 （2014

42、全國225）秦朝法律規(guī)定，私拿養(yǎng)子財(cái)物以偷盜罪論處，私拿親子財(cái) 物無罪；西晉時(shí)規(guī)定，私拿養(yǎng)子財(cái)物同樣無罪。這一變化表明，西晉時(shí)A.養(yǎng)子親子權(quán)利相同B.血緣親情逐漸淡化C.宗族利益受到保護(hù)D.儒家倫理得到強(qiáng)化24 （2014全國226）北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào) 易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負(fù)，爭(zhēng)訟數(shù)起”。這表明交子A.具有民間交易憑證功能B.產(chǎn)生于民間的商業(yè)糾紛C.提高了富商的社會(huì)地位D.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移25 （2014全國229） 1926年，有報(bào)紙?jiān)u論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大 出風(fēng)頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標(biāo)榜三愛（

43、愛國、愛民、愛敵）， 東三省有人主張三權(quán)（民權(quán)、國權(quán)、人權(quán)） 想個(gè)主義玩玩?！边@種現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)A.政治宣傳促使各界思想趨同手段C.民主思想已經(jīng)成為社會(huì)潮流差異聽說四川有些軍人到處請(qǐng)教人替他們B.標(biāo)榜主義成為軍閥自保的主要D.各地軍閥對(duì)三民主義理解存在26 （2014全國230） 1937年11月，中國代表顧維鈞在一次國際會(huì)議上說：“目 前遠(yuǎn)東和平的恢復(fù)與維護(hù)，要求其他與會(huì)各國采取道義上的、 物資上的、財(cái)政和經(jīng)濟(jì) 上的具體行動(dòng)?！狈駝t，遠(yuǎn)東的暴力和動(dòng)亂”就會(huì)達(dá)到不經(jīng)受另一次世界大戰(zhàn)的考驗(yàn)和磨難，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于A.爭(zhēng)取各國對(duì)華同情和幫助B.警示世界大戰(zhàn)爆發(fā)的可能性C

44、.批評(píng)列強(qiáng)對(duì)日的綏靖政策D.敦促列強(qiáng)維護(hù)原有世界格局27 （2014全國231） 1953年10月，中共中央決定在全國范圍內(nèi)實(shí)行糧食的統(tǒng)購統(tǒng)銷，在農(nóng)村向余糧戶實(shí)行糧食計(jì)劃收購的政策， 購統(tǒng)銷A.加快了我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展 建設(shè)C.將農(nóng)民經(jīng)濟(jì)生活納入國家計(jì)劃體制由國家嚴(yán)格控制糧食市場(chǎng)。糧食的統(tǒng)B.有力地促進(jìn)了各地農(nóng)村的政權(quán)D.為國家工業(yè)化建設(shè)提供勞動(dòng)力資源28 （2014全國232）羅馬共和國早期，當(dāng)羅馬遭受外族進(jìn)攻時(shí)，平民曾多次將 自己十二銅表法組織的隊(duì)伍撤離羅馬，拒絕作戰(zhàn)，迫使貴族在政治上做出讓步。的制定、就是這種斗爭(zhēng)的成果之一?？梢姰?dāng)時(shí)A.貴族逐步喪失制定法律的主導(dǎo)地位B.平民采取有效

45、方式爭(zhēng)取自身權(quán)C.貴族讓步在法制發(fā)展中起決定作用D.平民與貴族的政治訴求日趨致29深夜整天不斷地使用的嚶嚶作響的紡車, 作響的手織機(jī)也多半閑置無聞。這說明 A.生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)革命性變化 C.重工業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)如今已被棄置屋隔。那些打著拍子砰然B.工業(yè)革命推動(dòng)?jì)D女解放D.家庭手工業(yè)已不復(fù)存在（2014全國233）有人描述19世紀(jì)初英國的情景時(shí)說，婦女和女孩們?cè)鴱?黎明到30 （2014全國234） 20世紀(jì)30年代，美國每周有成千上萬的人去電影院，輕 歌曼舞的幻想型影片備受歡迎，當(dāng)紅童星秀蘭鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富 人。這一現(xiàn)象A.表明了新政已使全國重現(xiàn)繁榮的景象B.體現(xiàn)了民眾身陷危

46、機(jī)淡定應(yīng)對(duì)的精神C.反映了民眾逃避現(xiàn)實(shí)希求慰藉的心態(tài)D.說明了現(xiàn)代主義藝術(shù)得到社會(huì)的認(rèn)同31 （2015全國224）古代儒家學(xué)者批評(píng)現(xiàn)實(shí)政治，往往稱頌夏、商、周“三代” 之美，甚至希望君主像堯、舜一樣圣明。這表明了儒者A.不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)政治B.反對(duì)進(jìn)行社會(huì)變革C.理想化的政治訴求D.以復(fù)古為政治目標(biāo)32 （2015全國225）漢宣帝曾稱：“與朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守） 乎！”后來的帝王反復(fù)重申上述觀念。這主要體現(xiàn)了A.地方吏治是國家安定的重要因素B.中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾C.漢代地方行政制度為后代所沿用D.歷代帝王將漢宣帝作為治國榜樣33 （2015全國228）奕？力倡洋務(wù)，又因

47、在兄弟中排行第六，被稱為“鬼子六”；洋務(wù)派官員丁日昌被稱為“丁鬼奴”；郭嵩煮在一片冷嘲熱諷中出任第一任駐英 公使。這反映了A,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)的觀念發(fā)生沖突B.崇洋媚外行為遭到社會(huì)鄙視C.洋務(wù)派改器物不改制度受到批判D.西方列強(qiáng)侵略激起國人抵制34 （2011全國大綱卷一14）徐繼畬在瀛環(huán)志略中對(duì)華盛頓有如下評(píng)述：“嗚呼，可不謂人杰矣哉！米利堅(jiān)合眾國以為國，幅員萬里，不設(shè)王侯之號(hào)，不循世及之 規(guī)，公器付之公論，創(chuàng)古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以華盛頓 為稱首哉！”這表明作者A.鼓吹共和制，反對(duì)君主制B.對(duì)君主制的反思走在時(shí)代前列C.已成為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)D.主張仿效美國發(fā)展資本主義 3

48、5 （2011全國大綱卷一16）清初著名詩人陳元孝過崖山，于南宋陸秀夫負(fù)帝投 海處題 詩一首，中有：“山水蕭蕭風(fēng)更吹，兩崖波浪至今悲”之句。近人作陳元孝崖山 題詩圖， 章太炎以該詩題畫，1907年刊于民報(bào)，一時(shí)廣為流傳，章太炎此舉意在A.提倡反清復(fù)明B.抵制?；蕜?shì)力C.宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化D.激發(fā)民族主義36 （2011全國大綱卷一20） 19世紀(jì)30年代，印度書店中的英文版書籍暢銷，教 科書社在兩年內(nèi)售出英語書籍達(dá)3. 1萬冊(cè)。這表明當(dāng)時(shí)A.印度社會(huì)精英普遍接受西方教育B.西方文化隨殖民擴(kuò)張?jiān)谟《葌鞑.歐洲啟蒙思想在印度影響廣泛D.英語已成為印度人的主要語言37 （2011全國大綱卷一23） 19

49、85年，鄧小平指出，“過去我們的觀點(diǎn)一直是戰(zhàn)爭(zhēng) 不可避免，而且迫在眉睫”；“這幾年我們仔細(xì)地觀察了形勢(shì)”，“由此得出結(jié)論，在較 長時(shí)這一判斷B.基于世界格局的重大變化D.有助于確立改革開放方針間內(nèi)不發(fā)生大規(guī)模的世界戰(zhàn)爭(zhēng)是有可能的”A.緣于美蘇關(guān)系的全面緩和C.有利于推進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè) 38 （2012全國大綱卷一13）唐太宗說：“工商雜色之流,止可厚給財(cái)物，必不可超授官秩，與朝賢君子比肩而立，同坐而食。”在此唐太宗強(qiáng)調(diào)的是A.防止官商勾結(jié) B.維持社會(huì)等級(jí) C.重義輕利D.重農(nóng)抑商39 （2012全國大綱卷一14）王國維宋元戲曲考稱：“凡一代有一代之文學(xué), 唐之詩、宋之詞、元之曲，皆所謂一代之文

50、學(xué)，而后世莫能繼焉者也。獨(dú)元人之 曲，為時(shí)既近，托體稍即，故兩朝史志與四庫集部，均不著于錄；后世儒碩，皆 鄙棄不復(fù)道?！边@反映了A.元代文學(xué)不為后世所重視B.厚古薄今的觀念影響深刻C. 士大夫?qū)κ忻裎幕呐懦釪.八股取士抑制文學(xué)形式40 （2012全國大綱卷一15）清帝雍正朱批諭旨說：“山右（今山西）大約商賈居首，其次者猶肯力農(nóng)，再次者謀入營伍，最下者方令讀書，朕所悉知，習(xí)俗殊可 笑?！边@反映出當(dāng)?shù)谹.商人的政治地位已經(jīng)躍居首位B.學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)已被拋棄C.重農(nóng)抑商政策并沒有得到實(shí)施D.傳統(tǒng)觀念因追求財(cái)富而改變 41 （2013全國1 24） 24.在周代分封制下，墓葬有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定。考古

51、顯示， 戰(zhàn)國時(shí)期，秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級(jí)差別；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 的東方六國地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級(jí)差別明顯。這表明A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵B.分封制中的等級(jí)規(guī)定凸顯了君主集權(quán)C.秦國率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治D.東方六國仍嚴(yán)格遵循西周的分封制度42 （2013全國130） 1928年中共六大通過的政治議決案指出：各省自發(fā) 的農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和“無產(chǎn)階級(jí)的城市的新的革命高潮相聯(lián)結(jié)起來”，才可能變成“全國勝利的民眾暴動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)” A.主張走農(nóng)村包圍城市的革命道路 C.重視農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)與城市暴動(dòng)的結(jié)合這反應(yīng)當(dāng)時(shí)中共中央B.堅(jiān)持以城市為中心的革命模式D.認(rèn)為農(nóng)民階級(jí)

52、是取得革命勝利的主導(dǎo)43 （2014全國124）中國古代，“天”被尊為最高神。秦漢以后，以“天子自居的皇帝舉行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官員、百姓則祭拜自 己的祖先。這反映了秦漢以后A.君主專制緣于宗教權(quán)威B.政治統(tǒng)治借助于人倫秩序C.皇權(quán)至上促成祖先崇拜D.祭天活動(dòng)強(qiáng)化了宗法制度44（2014全國125）唐高祖李淵自認(rèn)為是老子后裔，規(guī)定老子地位在孔子之上，佛教位居第三：武則天時(shí)明令佛教位在道教之上：后來唐武帝“滅佛”。這反映出唐代A.皇帝的好惡決定宗教興亡B.道教的社會(huì)影響最大C.儒學(xué)的政治地位最為穩(wěn)固D.佛教的社會(huì)基礎(chǔ)薄弱45 （2014全國129） 1898年，梁啟超等聯(lián)合百

53、余舉人上書，請(qǐng)廢八股取土之 制。參加會(huì)試的近萬名舉人，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言， 幾被毆擊”。這一事件的發(fā)生表明A.廢八股斷送讀書人政治前途B.改制缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)C.知識(shí)分子在政治上極為保守D.新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和46 （2015全國1 26）宋代東南沿海地區(qū)出現(xiàn)了一些民間崇拜，如后來的被視為海上保護(hù)神的媽祖、被視為婦幼保護(hù)神的臨水夫人等，這些崇拜得到朝廷認(rèn)可，后世影響不斷擴(kuò)大。這反映出A.朝廷不斷鼓勵(lì)海洋開發(fā)B.女性地位逐漸得到提高C東南沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)影響力上升D.統(tǒng)治思想與民眾觀念趨向一致47 （2015全國128） 1852年，一位在華英國人在報(bào)告中稱，英國商人運(yùn)往倫 敦的中國生絲是以“無用的”曼徹斯特上等棉布包裝的。而在此之前，用于包裝 的主要是中國產(chǎn)的土布。包裝布的這種變化反映了當(dāng)時(shí)A.中國的土布質(zhì)量粗糙B英國棉布價(jià)格更具優(yōu)勢(shì)C中國生絲在英國暢銷D.英國棉布在中國滯銷48 （2015全國1 30） 1933年到1937年上半年，國民政府軍事委員會(huì)先后統(tǒng)籌 完成了江寧、鎮(zhèn)江、虎門、馬尾、連云港等要塞區(qū)的建設(shè)，又大規(guī)模構(gòu)筑了京滬、滬杭、豫北、晉北、綏東等側(cè)重于城市和交通線防御的工事。它反映了國民政府A.力圖防范各地興起的反蔣運(yùn)動(dòng)B.對(duì)日持久防御作戰(zhàn)的戰(zhàn)略意圖C全力“圍剿”紅軍的企圖D.試圖削弱各地軍閥的實(shí)力49 （2015全國13