高考作文寫(xiě)作素材；95后博士把考古科普拍成了“偵探劇”

1、高考作文寫(xiě)作素材；95后博士把考古科普拍成了 “偵探劇”執(zhí) 占八、八、把考古科普拍成偵探劇的浙大博士最近在短視頻網(wǎng)站上，賬號(hào)“水星逛博物館”走紅，已有超過(guò)170萬(wàn)人關(guān)注了主播水 星。觀眾和粉絲跟隨這個(gè)95后女孩，可以“鉆入帝王陵，探秘火坑墓，參觀潛水艇”。原 本十分小眾的考古知識(shí)，也隨著她的介紹變得生動(dòng)可愛(ài)。靜靜躺在展柜的文物，被賦予了 有趣的視角，煥發(fā)生機(jī)。27歲的水星是一位考古學(xué)博士生。本科畢業(yè)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，她從中央民族大學(xué)被 保送到了浙江大學(xué)直博。決定拿起手機(jī)科普博物館，也與她的博士課題緊密相關(guān)：探索如 何把考古學(xué)者們發(fā)現(xiàn)的成果，用最容易接受的方式傳播給群眾。在水星的科普主題中，“盜

2、墓”是分量最重的一個(gè)。水星說(shuō)，之所以總講盜墓，也是想 糾正公眾對(duì)考古和盜墓錯(cuò)誤的理解。不可否認(rèn)，很多人是通過(guò)盜墓小說(shuō)來(lái)“認(rèn)識(shí)”考古的， 也由此增加了對(duì)歷史文博的興趣。水星要做的，就是幫助人們校正認(rèn)知，既要呵護(hù)大家對(duì) 考古的熱情和興趣，又不至于背離科學(xué)精神和專業(yè)理念。如今，越來(lái)越多的人被她影響， 走入博物館，她的評(píng)論區(qū)成為人們參觀后的留言板?，F(xiàn)在，她的博物館之旅也不拘泥于考古和歷史，2021年10月，她發(fā)表了關(guān)于杭州黑 色博物館的作品。在展館里，水星體驗(yàn)扮演一名精神病人，她將展館里展示的體驗(yàn)設(shè)備全 部經(jīng)歷了一遍。扎滿針的床、扭曲的洗手間和不斷響起的 聲，在反復(fù)權(quán)衡后，水星把 作品發(fā)了出來(lái)，她沒(méi)想

3、到獲得了 136萬(wàn)的點(diǎn)贊。在評(píng)論里，有一位網(wǎng)友的留言讓她印象深 刻：自己曾經(jīng)因?yàn)橐钟舭Y休學(xué)兩年，但在治療后和家人朋友敞開(kāi)心扉，不僅痊愈還考上了 心儀的大學(xué)。這讓水星看到了自己作品的價(jià)值，給公眾帶去的理解和希望。在早期的一那么作品里，她表達(dá)過(guò)自己的初心，“讓歷史不等于枯燥背誦，讓博物館不等 于高冷難懂?！彼X(jué)得多一個(gè)人看了視頻，就多了一顆種子種在了觀看者的心里。那一期的 節(jié)目名字叫做“入窄門(mén)，走遠(yuǎn)路，見(jiàn)微光。”適用主題興趣；科普；種子；歷史人 物柴瑞峰：一個(gè)人的“林海雪原”位于內(nèi)蒙古大興安嶺北部原始森林腹地的莫爾道嘎年平均氣溫在零下5攝氏度零下 7攝氏度，冬天最冷時(shí)曾到達(dá)零下54攝氏度，年結(jié)冰期

4、8個(gè)月以上。2009年，1988年出生的柴瑞峰入職剛剛成立的莫爾道嘎電信公司，成為這里的第15 名員工。因?yàn)楣ぷ鞯漠惓ＦD苦，數(shù)年間，單位的同事紛紛辭職離開(kāi)。到了 2016年就只剩下 柴瑞峰一個(gè)人在堅(jiān)守了。在莫爾道嘎，整個(gè)北部原始林區(qū)有1.2萬(wàn)平方公里，柴瑞峰負(fù)責(zé) 54個(gè)基站，600多公里的傳輸線路，4700個(gè)電信用戶的通信服務(wù)保障工作。辦公室離鎮(zhèn)區(qū) 最近的基站10公里，最遠(yuǎn)的400多公里，大局部基站都建在山頂上，陪著他巡檢的黃色皮 卡車只能開(kāi)到山腳下，要檢查必須徒步攀登上山。冬季出門(mén)巡檢，柴瑞峰天不亮就要啟程， 途中他是不敢休息的，“有的基站要八九小時(shí)才能到，方圓百里沒(méi)有人家。晚上看不清冰包

5、路況，容易掉下去”。在大興安嶺原始森林最深處的邊境線上，戍邊官兵護(hù)佑著祖國(guó)的北端。有的戰(zhàn)士?jī)扇?年沒(méi)有下過(guò)一次山，通過(guò)通信網(wǎng)絡(luò)了解外面的世界、與家人取得聯(lián)系是這群年輕戰(zhàn)士的渴 求。柴瑞峰負(fù)責(zé)著邊防連隊(duì)官兵的民用通信保障。每到防火關(guān)鍵期，柴瑞峰也會(huì)前往各基 站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，與戍邊官兵們同吃同住，成為祖國(guó)邊境線上的一名“編外戰(zhàn)士”。在趕赴連隊(duì)維修的路上，一旦遇上封路，或掉進(jìn)冰包，柴瑞峰總會(huì)攏起火堆，這樣就 能等到人民子弟兵沿路尋找而來(lái)的救援；另一邊，在沒(méi)有電網(wǎng)供電的駐地等待柴瑞峰到來(lái) 的戰(zhàn)士，會(huì)特意延長(zhǎng)柴油發(fā)電機(jī)的發(fā)電時(shí)間，為“柴哥”留一盞燈照亮。柴瑞峰常年看著 身處同一片大好河山的戰(zhàn)士們?cè)谘┲邪?/p>

6、涉，“身后即是祖國(guó)”讓責(zé)任感與使命感燃起的同時(shí), 也被寫(xiě)進(jìn)了每個(gè)腳步踏過(guò)的雪窩里，印在了碾過(guò)冰包的車轍上，他從此“再也沒(méi)想過(guò)離開(kāi)”。柴瑞峰用13年如一日的執(zhí)著與堅(jiān)守，踐行著永不變色的紅色電信初心，將“請(qǐng)黨放心、 強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言寫(xiě)在祖國(guó)大地上，寫(xiě)在林海雪原中。柴瑞峰：一個(gè)人的“林海雪原”適用主題責(zé)任；使命；堅(jiān)守；青春故 事勝負(fù)誰(shuí)先日本以培養(yǎng)圍棋人才而著稱的木谷道場(chǎng)的創(chuàng)辦人木谷實(shí)有個(gè)小故事。某日兩個(gè)弟子下了兩盤(pán)棋，各勝一局。弟子甲匯報(bào)說(shuō)：“我今天一勝一負(fù)?！钡茏右乙?說(shuō)：“我同樣是一勝一負(fù)?！蹦竟葘?shí)問(wèn)清具體情況后，對(duì)乙說(shuō)：“你不是一勝一負(fù)，而是一負(fù) 一勝。”弟子乙說(shuō)：“反正每人贏一盤(pán)，一勝一

7、負(fù)和一負(fù)一勝有啥區(qū)別？ ”木谷實(shí)嚴(yán)厲地指出：“如果是單淘汰賽制，負(fù)了一局后，就不可能有再勝一局的機(jī)會(huì)?！眲儇?fù)誰(shuí)先適用主題辯證；勝利；失敗；機(jī)會(huì)觀 點(diǎn)警惕“只有我滿意的公平”圖片在政治哲學(xué)范疇里，關(guān)于公平有兩個(gè)概念：形式公平和結(jié)果公平。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在一個(gè)大家庭里，食物都需要平均分，這就是形式公平。它看似很 公平，但其實(shí)并沒(méi)有考慮到分配的時(shí)候每個(gè)人的胃口大小，甚至還可能有的家庭成員并不 想吃這個(gè)食物。那么，即使使用了一個(gè)公平的形式，也許針對(duì)最后的結(jié)果，仍然會(huì)有人抱 怨說(shuō)：“這不公平，我明明胃口更大或者家庭貢獻(xiàn)更多卻沒(méi)吃飽?！弊畛Ｒ?jiàn)的是，三個(gè)蘋(píng)果怎么分給三個(gè)小朋友？ “蘋(píng)果有大有小，是大蘋(píng)果給大

8、孩子， 還是大蘋(píng)果給年齡最小的更公平？ ”這么簡(jiǎn)單的對(duì)話其實(shí)就是把形式公平很自然地過(guò)渡到 結(jié)果公平。孩子就能理解，原來(lái)公平不是絕對(duì)的平均分，公平最終是按需分配。誰(shuí)肚子更 餓，誰(shuí)更喜歡吃蘋(píng)果，那么就給他更大的。只要參與的人都能感受到開(kāi)心，能夠接受這個(gè)結(jié)果，哪怕沒(méi)有絕對(duì)的平均分配，這也 是公平。這種思維模式的建立，有助于提高孩子的思辨能力。但有一種公平，是需要我們警惕 的，而且要從小幫助孩子遠(yuǎn)離的，那就是“只有我滿意的公平”。很多孩子在大喊不公平時(shí)， 基本上都是自己想要的玩具沒(méi)得到、比賽沒(méi)有贏等。如今我們所說(shuō)的巨嬰，其實(shí)就是這樣。 他們自己過(guò)得不如意，就覺(jué)得世界不公平。警惕“只有我滿意的公平”適用主題思辨；公平；形式；結(jié)果名 句希望總是在失望甚至是絕望時(shí)產(chǎn)生的，并召喚著我們重整旗鼓，奮勇前進(jìn)。_莫言適用主題希望；絕望；召喚；奮進(jìn)我之所以喜歡音樂(lè)，是因?yàn)樯钪凶钇胀ǖ囊荒?，突然間就充滿了這么多的意義。所 有的那些瑣事，它們突然變成了閃亮無(wú)瑕的珍珠。電影再次出發(fā)之紐約遇見(jiàn)你適用主題音樂(lè)；生活；意義；藝術(shù)我們?cè)趺粗烂魈鞎?huì)發(fā)生什么呢？生命的懸崖在哪里呢？路總有斷的地方，總有岔路, 所以迷路是不可防止的。我也常這樣想：即使迷路，也要存有萬(wàn)物的驚喜心，有了驚喜心， 萬(wàn)物才會(huì)楚楚動(dòng)人，風(fēng)情萬(wàn)千。_傅菲適用主題人生；驚喜；迷路；態(tài)度你沒(méi)有