高素琴幫扶案例

1、用愛心靜待花開 濟(jì)瀆路學(xué)校 高素琴烏申斯基曾說，教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)的一切。只有人格才能影響人格的形成和發(fā)展。因此，教師健全而高尚的人格是教育的基礎(chǔ)?；厥灼吣陙淼陌嘀魅喂ぷ?，我一直都是踏踏實(shí)實(shí)，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，不斷塑造著自己的人格魅力，用愛心感化著學(xué)生，所帶班級秩序良好，師生情感相融，學(xué)生思想健康，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，同時，我也贏得了學(xué)生的尊重和家長的認(rèn)可。十五年來，我不計(jì)時間、不計(jì)報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生談心、活動和家訪中度過的。我班學(xué)生李xx,剛進(jìn)入初中時，組織紀(jì)

2、律性差，上課時愛說閑話，愛與周圍同學(xué)打鬧，愛惡作?。?不愛參加集體活動，勞動時拈輕怕重，能逃就逃；人際關(guān)系緊張，總是和周圍同學(xué)鬧矛盾，總以強(qiáng)者形象出現(xiàn)，稍有不順，就對同學(xué)拳腳相加，經(jīng)常欺負(fù)別人，有一次，因?yàn)橐粋€同學(xué)不小心撞了他一下，他竟把人家打得鼻青臉腫； 學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能按時完成。我經(jīng)過家訪了解到，他的父親整日天南海北搞建筑行業(yè)的營銷生意，母親上班，該生系獨(dú)生子女，家庭條件富裕，從小在爺爺、奶奶和父母親的寵愛下長大，被視作掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，但父親脾氣暴躁，總想把自己失去的上大學(xué)的夢想從兒子身上找回來，因此，對兒子的學(xué)習(xí)成績極不滿意，總是因?yàn)槌煽儾顚⒆哟蛄R，爺爺奶奶又總是護(hù)著孫子。父母

3、總覺得無可奈何。經(jīng)過分析，我采取了以下措施：1、努力改變家長的教育方法。了解該生的情況后，我一次一次地用課余時間進(jìn)行家訪，實(shí)在脫不開身就打電話，做他父母親的思想工作，多次推心置腹的交談，終于使其父親改變了粗暴的教育方法，我指導(dǎo)家長要多與孩子溝通和交流，了解孩子的想法。對孩子的要求不要太高，只要孩子進(jìn)步就要給予表揚(yáng)。不能把自己的理想附加在孩子的身上，否則，孩子會感到壓力過大，以孩子的性格，反而會產(chǎn)生逆反心理，自暴自棄。家長接受了我的建議，保證積極配合我的工作。 2、給予孩子更多的關(guān)懷和愛護(hù)。接班后，我作為班主任，主動和他親近，和他做朋友，使他“親其師，信其道”。我經(jīng)常在課間找他談話，談學(xué)習(xí)，談家

4、庭，談他的愛好。在班里，我向其他同學(xué)談了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，談了他的性格特征，希望其他同學(xué)都向他伸出援助之手，寬容他，慢慢幫助他改掉他的壞脾氣和壞習(xí)慣。同時，讓他感受到集體的溫暖，慢慢地向集體靠攏。我努力去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步就及時表揚(yáng)，增強(qiáng)了他的上進(jìn)心。3、鼓勵孩子發(fā)展特長，培養(yǎng)自信，提高威信。在班里，我主動安排他當(dāng)衛(wèi)生大組長，他感受到了我對他的信任，特別負(fù)責(zé)，回到了家里還高興地告訴了他的父母親。我對他的工作及時給予了肯定。他喜歡打籃球，我就讓他擔(dān)任籃球隊(duì)長，在班里組織了一支籃球隊(duì)，負(fù)責(zé)班里的運(yùn)動會的組織，這些措施和活動都提高了他的自信心以及他在同學(xué)們中間的威信?？吹剿看位顒映晒竽欠N自豪的表情，我也由衷地高興，為他的進(jìn)步而高興。 4、幫助孩子如何與同學(xué)和睦相處。我在發(fā)動全班同學(xué)關(guān)注他的同時，也不斷地給他講如何與同學(xué)和睦相處，如何有效地克制自己的不良情緒，如何做到三思而后行，教給他為人處世的方法，漸漸地，他對別人的攻擊行為少多了，告他狀的現(xiàn)象幾乎沒有了，同時，還能發(fā)現(xiàn)他主動幫助別人了。三年中，經(jīng)過我和家長以及孩子的共同不懈努力，他像變了一個人似的，變得彬彬有禮，渴求上進(jìn)，在今年的中招考試中，他出人意料地拿到了六中的正式錄取通知書。他的父親高興地告知我這一消息，感謝我對他孩子不離不棄的教育。他說：“像我家李xx這樣的孩子，在別的老師哪兒，可能從初一