課件爸爸的花兒落了

1、 爸爸的花兒落了1林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣, 父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，3歲隨父母返臺(tái)，5歲來(lái)北京，北京是她文學(xué)之路的起點(diǎn)。有散文集兩地；短篇小說(shuō)集城南舊事?tīng)T心；長(zhǎng)篇小說(shuō)春風(fēng)等。本文是城南舊事的最后一部分。走近作者23夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。可是，是多么想念童年住在北京場(chǎng)面的那些景色和人物?。∥覍?duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。就這樣，我寫(xiě)了一本城南舊事。我默默地想，慢慢地寫(xiě)?？匆?jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭

2、。為什么寫(xiě)？4雞毛撣子咻咻玉簪花驪歌腫脹叮囑恐懼花圃dnxi xiznlzhng zhngdng zhkng jp挪窩兒nu恥笑ch檢 查 預(yù) 習(xí)5初讀課文 理清文脈6 爸爸的花兒落了1、指夾竹桃的敗落2、象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世一語(yǔ)雙關(guān)7文中哪些寫(xiě)的是眼前事，哪些是回憶過(guò)去的事，回憶的事情是怎樣引出的？參加畢業(yè)典禮別在衣襟上的夾竹桃醫(yī)院探望眼前回憶探病時(shí)的話(huà)六年前賴(lài)床受罰禮堂鐘聲響了，爸爸不能來(lái)，不能料理花兒爸爸愛(ài)花的情景韓主任講話(huà)，我們唱驪歌爸爸要她闖練，叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔畢業(yè)典禮回來(lái)，看見(jiàn)零落的花兒意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大8插敘的好處使文章的行文波瀾起伏，同時(shí)濃縮了時(shí)間，增大了文章

3、的容量，可讀性增強(qiáng) 9 爸爸的花兒落了（第二課時(shí)）10品讀人物 體會(huì)深情11 生命如花，縱使多情而美麗，但有一天，它會(huì)無(wú)奈地凋謝，殞落枝頭，但一個(gè)飄香的靈魂卻可以超越時(shí)間與空間，在另一個(gè)心靈繼續(xù)散發(fā)為陣陣幽香，在愛(ài)的緬懷中得到永生，永遠(yuǎn)綻放在另一個(gè)心靈之中。愛(ài)之感言12父 愛(ài) 如 山，讓我領(lǐng)略了它的沉穩(wěn)與厚重。 請(qǐng)你仿照此句,用比喻的方式寫(xiě)出你對(duì)父愛(ài)的感覺(jué)。愛(ài)的表達(dá)13父親，是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)；父愛(ài)，是一副永遠(yuǎn)看不完的畫(huà)；父親，用雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)，背著我們從兒女的位置走到父母的身份。然后，用一雙蒼老而慈愛(ài)的眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、靜靜地看著我們穩(wěn)健走在人生的道路上。解讀父親14愛(ài)的傾訴 以“爸爸，我想對(duì)你說(shuō)”為題，對(duì)文中的爸爸或自己的爸爸說(shuō)幾句話(huà)。15課間話(huà)題 尋一處妙筆，品世間真情！課余時(shí)間同學(xué)之間嘮嘮本文在寫(xiě)作方法上有哪些獨(dú)到之處？16 爸爸的花兒落了（第三課時(shí)）17妙筆賞析 授之以漁18 一語(yǔ)雙關(guān)的文題 雙線(xiàn)并行的結(jié)構(gòu) 別致生動(dòng)的穿插含蓄委婉的伏筆 質(zhì)樸淡雅的語(yǔ)言 我的發(fā)現(xiàn)19愛(ài)的延伸 感悟成長(zhǎng)20課后練筆A.