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文檔簡介
1、父母教養(yǎng)方式與兒童發(fā)展教養(yǎng)方式的兩個主要維度:接納/反應(yīng)性命令/控制性14父母教養(yǎng)方式與兒童發(fā)展第二:父母會以一種合理的方式實行控制,會在考慮孩子觀點的同時謹慎解釋自己的觀點。適度合理控制的必要性: 合理限制能夠協(xié)助兒童構(gòu)建自己的行為并對之實行評價。沒有控制引導(dǎo),兒童就不能學(xué)會自我控制,就會變得非常自私、蠻橫,不能確定明確的成就目標。但是如果孩子受到過多的引導(dǎo)控制以及死板的限制就較少有機會變得自立,并且沒有充足的信心做出決定等。 溫暖接納的父母的要求是公平合理而非專斷獨裁的,這樣就會使孩子自愿地服從而不是抱怨或發(fā)起挑戰(zhàn)。權(quán)威型教養(yǎng)方式對兒童的影響權(quán)威型教養(yǎng)方式對兒童的社會化起著積極作用。在權(quán)威
2、型的家庭中,兒童性格活躍、求知欲高、好奇心強并具有創(chuàng)造性。權(quán)威型家庭中的限制明確合理,它給予兒童行為的適當自由和對獨立性的獎勵會促動兒童的社會化責任感成就感、自尊、語言水平和獨立性的發(fā)展。第三:“你是一個有水平的人,我相信你能夠完成很多重要的目標”父母會根據(jù)孩子控制自身行為的水平調(diào)整要求。 他們會設(shè)定一些孩子實際能夠達到的標準,并給予孩子自由或自主來決定如何最好地達到他們的期望。第三:“你是一個有水平的人,我相信你能夠完成很多重要的目標”父母會根據(jù)孩子控制自身行為的水平調(diào)整要求。 他們會設(shè)定一些孩子實際能夠達到的標準,并給予孩子自由或自主來決定如何最好地達到他們的期望。權(quán)威型教養(yǎng)方式對兒童的影
3、響權(quán)威型教養(yǎng)方式對兒童的社會化起著積極作用。在權(quán)威型的家庭中,兒童性格活躍、求知欲高、好奇心強并具有創(chuàng)造性。權(quán)威型家庭中的限制明確合理,它給予兒童行為的適當自由和對獨立性的獎勵會促動兒童的社會化責任感成就感、自尊、語言水平和獨立性的發(fā)展??v容型父母的教養(yǎng)態(tài)度:123若父母婚姻不和諧、家境很富有、排行為家中獨生子女或最小的那個,較可能有這個類的教養(yǎng)方式 。接納/反應(yīng)性 指父母對孩子提供支持、對孩子需要敏感的水準以及當孩子達到期望時樂于提供關(guān)愛和表揚。 接納、敏感的父母在一般的情況下會微笑地面對孩子,表揚和鼓勵孩子。但是當孩子做錯事時,他們也會嚴厲地批評孩子。 相反,接納性和反應(yīng)性較低的父母就經(jīng)常
4、忽視、懲罰和批評孩子,在平常也幾乎不與孩子交流。命令/控制性 指父母對孩子限制和控制的水準。 控制/命令性的父母會制定規(guī)則,期望孩子遵從,并會密切監(jiān)控孩子的活動以保證孩子能夠真正地遵守規(guī)則。 較少控制或不命令的父母對孩子的限制會較少,他們對孩子幾乎沒有什么要求,給予孩子追求自己興趣的自由,并且同意他們對自己的活動獨自做出決定。 接納/反應(yīng) 高 低 權(quán)威型 專斷型 合理的要求 很多的規(guī)則和命令 高 一致的強化 對孩子需要和要求的 命 敏感對待、接納孩子 極少解釋和不敏感令/ 縱容型 未參與型控 低 較少的規(guī)則和要求 很少的規(guī)則和要求制 其父母給予孩子很多 父母不管孩子且對孩 的自由 子的要求不敏
5、感專斷型的教養(yǎng)方式 是一種限制性非常強的教養(yǎng)方式,在這種教養(yǎng)方式下,成人為孩子設(shè)定很多規(guī)則,希望孩子能夠嚴格遵守,通過權(quán)利而不是道理迫使孩子順從。專斷型教養(yǎng)方式的表現(xiàn)形式 對子女有極大的要求,硬性強迫孩子順從,嚴格限制兒童的活動自由 ,他們通過制定嚴格的準則來傳達他們的要求和期望,從不對自身的行為、要求實行解釋 ,也不能敏感覺察到孩子的沖突性觀點,一味要求孩子把他們所說的話當作法律,并尊重他們的權(quán)威。專斷型家庭的存在形態(tài)單親家庭虐待型家庭 種族差異 絕大部分離婚或單親家庭都會經(jīng)歷一年或更長時間的危機期,在這段時間里,所有家庭成員的生活都會受到嚴重破壞。 比較典型的是,具有心理負擔且具有監(jiān)護權(quán)的
6、母親。經(jīng)過調(diào)查顯示,這些母親常被責任和離婚引起的情感反應(yīng)所淹沒,她們變得急躁、缺乏耐心,不能對孩子做出敏感的反應(yīng),在兒童教養(yǎng)方面更多的是使用強制性和限制性的方法。1 單親家庭2 虐待家庭 很多虐待型父母具有不安全的情感體驗,通過兒時或從戀人身上知道暴力是對待挫折的一種常見方式,他們通常較為年輕,且受到的教育較少,他們會將兒童的活躍或正常的自主理解成不尊重或拒絕。 這種類型的父母一般奉行專斷型的教養(yǎng)方式,他們認為權(quán)威型教養(yǎng)方式在很大水準上是無效的,較多依賴嚴厲的懲罰措施,如抓兒童的頭發(fā)、扇耳光或用東西打孩子。14父母教養(yǎng)方式與兒童發(fā)展 相比較亞裔美國父母,亞洲父母比其他種族的父母更為強調(diào)自我約束
7、和人際和諧,表現(xiàn)的更為專斷,且這種專斷型是不同與美國白人所指的專斷型教養(yǎng)方式。 例:中國父母堅信,嚴格是對孩子表達愛的最好方式,也是準確訓(xùn)練孩子的最好方式,且在這種長期文化價值的熏陶下,兒童也樂于聽長者的話,維護家庭榮譽。 而對美國白人來說,這種教養(yǎng)方式會因為過度控制不能很好地發(fā)揮作用。3 種族差異 日本學(xué)者詫摩武俊原關(guān)于雙親的教養(yǎng)態(tài)度與兒童個性方面的研究,得出的結(jié)論是: 雙親如果采取保護的、非干涉的、合理的、民主寬容的態(tài)度,兒童就顯得有獨立性、積極性、態(tài)度友好、情緒安定等性格、特征。 雙親如果采取拒絕的、干涉的、溺愛的、獨裁的、支配的、壓迫的態(tài)度,兒童就顯示出適合性差、神經(jīng)質(zhì)、依賴性、反抗性
8、、情緒不穩(wěn)定等性格特征。專斷型教育對兒童的影響14父母教養(yǎng)方式與兒童發(fā)展 一種具有控制性但又比較靈活的教養(yǎng)方式,成人給予孩子自主,謹慎地向孩子解釋提出的限制,并且能保證孩子聽從教導(dǎo)。 權(quán)威型教養(yǎng)方式權(quán)威型教養(yǎng)方式為什么具有有效性?將溫暖的接納與靈活的控制完美結(jié)合第一:父母對孩子是溫暖和接納的。 他們對孩子表現(xiàn)出關(guān)心,這種關(guān)心能夠促使孩子 遵守父母作出的決定。第二:父母會以一種合理的方式實行控制,會在考慮孩子觀點的同時謹慎解釋自己的觀點。適度合理控制的必要性: 合理限制能夠協(xié)助兒童構(gòu)建自己的行為并對之實行評價。沒有控制引導(dǎo),兒童就不能學(xué)會自我控制,就會變得非常自私、蠻橫,不能確定明確的成就目標。
9、但是如果孩子受到過多的引導(dǎo)控制以及死板的限制就較少有機會變得自立,并且沒有充足的信心做出決定等。 溫暖接納的父母的要求是公平合理而非專斷獨裁的,這樣就會使孩子自愿地服從而不是抱怨或發(fā)起挑戰(zhàn)。第三:“你是一個有水平的人,我相信你能夠完成很多重要的目標”父母會根據(jù)孩子控制自身行為的水平調(diào)整要求。 他們會設(shè)定一些孩子實際能夠達到的標準,并給予孩子自由或自主來決定如何最好地達到他們的期望。權(quán)威型教養(yǎng)方式對兒童的影響權(quán)威型教養(yǎng)方式對兒童的社會化起著積極作用。在權(quán)威型的家庭中,兒童性格活躍、求知欲高、好奇心強并具有創(chuàng)造性。權(quán)威型家庭中的限制明確合理,它給予兒童行為的適當自由和對獨立性的獎勵會促動兒童的社會
10、化責任感成就感、自尊、語言水平和獨立性的發(fā)展。 縱容型教養(yǎng)方式 有愛無教縱容型低要求低約束高溝通高顧惜縱容型父母的教養(yǎng)觀 對子女的要求很低,讓子女有極高的自主權(quán),甚至到予取予求的地步。導(dǎo)致孩子固執(zhí)、散漫,社會適合性差,容易形成冷酷的、攻擊的、情緒不安的性格,或者消極的和玩世不恭的性格??v容型父母的教養(yǎng)態(tài)度:父母對子女采取不聞不問、放任自流的態(tài)度 1對孩子的言行沒有嚴格的要求和必要的約束,對孩子的缺點錯誤不管不問,任其自由發(fā)展 2不鼓勵兒童去探索、求得成就以及嘗試新的事情,不指導(dǎo)兒童去確定他們的行為是否恰當 3若父母婚姻不和諧、家境很富有、排行為家中獨生子女或最小的那個,較可能有這個類的教養(yǎng)方式
11、 。自控力差、意志薄弱 從小不懂得愛和關(guān)心,情感冷漠 社會適應(yīng)性差 自由散漫 自以為是、任性 固執(zhí) 孩子現(xiàn)代快報 (2007-05-19)報道:18日早上7時左右,無錫市一小學(xué)發(fā)生一幕慘?。阂幻贻p女教師身上被捅數(shù)刀后又遭割喉,慘死在學(xué)校門口,行兇者當場被緝拿歸案。據(jù)警方透露,行兇者是一名53歲的老人,他的孫子在該小學(xué)讀書,因為孩子較為頑皮,經(jīng)常受到校方“懲戒”,于是老者對老師心懷不滿,犯下了這樁令人發(fā)指的血案。 措施 每個孩子都需要家長的關(guān)心和愛護,都需要家長尊重他的人格,都希望家長支持他的上進心,都需要家長滿足他的合理要求。 父母應(yīng)該負起教育孩子的責任,給孩子更多的關(guān)心和愛護。要對孩子嚴格要求,時時關(guān)注孩子的成長,對孩子運用適當?shù)莫剳褪侄?通過鼓勵強化孩子正當?shù)男袨?也要幫助孩子解決面臨的困難 。未參與型教養(yǎng)亦稱冷淡型,不控制型:這是一種非常放任且具有較低要求的教養(yǎng)方式。特點:對孩子的行為與學(xué)習(xí)不感興趣,也不關(guān)心,很少去管孩子,“小時候交給保姆或父母,上學(xué)了交給老師,長大了交給社會。”這種類型的父母或者
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