11.3動能和勢能課時同步練習(xí)2021-2022學(xué)年人教版八年級物理（Word版含答案）

1、八年級物理11. 3 動能和勢能課時同步練習(xí)一、選擇題1.如圖所示是撐竿跳高時的情形，運(yùn)動員能繼續(xù)上升一定的高度，這主要是依靠（ ）A運(yùn)動員的動能 B運(yùn)動員的重力勢能C桿的彈性勢能 D運(yùn)動員的升力第1題 第4題2. 關(guān)于能的概念,以下說法正確的是().A. 用線懸吊著的小球,從豎直方向偏開一個角度后,因?yàn)樾∏虿荒茏龉?所以小球不具有能B. 在空中飛行的子彈,因?yàn)樗軌蜃龉?所以子彈具有能C. 甲物體比乙物體的速度大,則甲物體的動能一定比乙物體的動能大D. 甲物體的位置比乙物體的位置高,則甲物體的勢能一定比乙物體的勢能大3.一輛灑水車在平直街道上邊灑水邊勻速前進(jìn)，則灑水車（ ）A、動能不變 B、

2、動能減小 C、動能增加 D、無法確定4.如圖所示，跳水運(yùn)動員在跳板上起跳前都會猛地向下踏壓一下跳板，使跳板向下彎曲，下列關(guān)于跳板向下彎曲過程中其彈性勢能的說法，正確的是（ ）A逐漸變大B逐漸變小C保持不變D沒有彈性勢能5.如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運(yùn)動到d處停下。下面的一些判斷正確的是（ ）A從a到b，小球的勢能不變，動能增大B從b到c，小球的勢能增大，動能增大C到達(dá)c處，小球的勢能最小，動能最大D到達(dá)d處，小球的動能為零，小木塊的動能最大6.司機(jī)開車上坡前，往往加大油門，以提高速度，這是為了（ ）A.增大動能

3、 B.增大勢能 C.增大慣性 D.減小阻力7.一架飛機(jī)在高空中水平勻速飛行，向?yàn)?zāi)區(qū)投放救災(zāi)物質(zhì)。該飛機(jī)在此過程中（ ）A動能不變B動能減小C重力勢能不變D重力勢能增大8. 跳傘愛好者彭剛納爾曾從亞洲第一高樓“臺北101大樓”樓頂跳下(如圖),從A處到B處的過程中下落速度越來越快,從B處到C處由于打開降落傘而勻速下降()A. AB過程動能變小,BC過程動能不變B. AB過程動能變小,BC過程動能變小C. AB過程動能變大,BC過程動能變小D. AB過程動能變大,BC過程動能不變9.如圖所示，電動小車沿斜面從A勻速運(yùn)動到B，在運(yùn)動過程中（ ）A.動能減小，重力勢能增加 B.動能增加，重力勢能減小C

4、.動能不變，重力勢能增加 D.動能不變，重力勢能減小第9題 第10題10.質(zhì)量相同的甲、乙兩小車同時同地做勻速直線運(yùn)動，它們運(yùn)動的 s-t 圖象如圖所示。由圖象可知，甲小車（）A具有的慣性大B所受的合力大C具有的動能大D具有的勢能大二、填空題11.飛行的子彈中靶后,能將靶擊穿,這是因?yàn)樽訌椌哂芯薮蟮?將鐘表的發(fā)條擰緊后,能讓鐘表的指針走相當(dāng)長的時間,這是因?yàn)閿Q緊的發(fā)條由于發(fā)生而具有彈性勢能;爬上樹玩耍的小孩,時刻有被摔傷的危險,是因?yàn)樗哂休^大的。12.跳水運(yùn)動員從最高點(diǎn)向水面下落的過程中,他的速度逐漸_,所以動能逐漸_,重力勢能逐漸_(填“增大”、“不變”或“減小”)13.有甲、乙兩個完全相

5、同的物體在同一水平地面上，受到相同水平推力的作用沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，s-t 圖象如圖所示，那么甲的動能 乙的動能，甲的重力勢能 乙的重力勢能（填“大于”“等于”或“小于”），推力對 物體做功快（填“甲”或“乙”），理由是。第13題 第14題14. 踢毽子起源于漢代,高承事物紀(jì)原記:“今時小兒以鉛錫為錢,裝以雞羽,呼為毽子,三四成群走踢”,在圖所示的游戲中,毽子被踢出主要表明可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。被踢出后,毽子在上升過程中,其動能(選填“增大”“不變”或“減小”),重力勢能(選填“增大”“不變”或“減小”),在作用下,毽子最終會落向地面。15.假如卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么

6、空載時具有的動能_滿載時具有的動能。停放在山頂上的卡車具有的重力勢能_該卡車下山時具有的重力勢能。（選填“大于”、“小于”或“等于”）三、實(shí)驗(yàn)題16.如圖所示是探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，讓小球 A 從斜面上某點(diǎn)滾下，撞擊在水平面上的木塊 B，木塊 B 移動一段距離。(1) 該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動能是指（選填“小球 A”或“木塊 B”）的動能。(2) 實(shí)驗(yàn)表明，讓小球 A 分別從斜面上不同高度由靜止?jié)L下，高度越大，到達(dá)水平面時的速度越，木塊 B 被撞得越遠(yuǎn)。可得結(jié)論：質(zhì)量相同時，小球的速度越，動能越大。(3) 若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)讓不同質(zhì)量的小球從斜面高度處由

7、靜止?jié)L下，觀察比較木塊 B 被撞移動的距離。17. 圖為探究物體（鋼球）動能大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)原理：鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運(yùn)動，到達(dá)斜面底端時的速度只與鋼球起點(diǎn)位置的高度有關(guān)。起點(diǎn)位置越高，該速度越 。鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運(yùn)動，在水平木板上撞擊木塊，木塊運(yùn)動的距離越長，運(yùn)動鋼球所具有的動能越 。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：同一鋼球從斜面上不同高度處由停止向下運(yùn)動。在水平木板上撞擊木塊，鋼球開始向下運(yùn)動的起點(diǎn)位置越 。木塊運(yùn)動的距離越長。同一高度由靜止向下運(yùn)動，在水平木板上撞擊木塊，鋼球的質(zhì)量越 ，木塊運(yùn)動的距離越長。18.依據(jù)如圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)示意圖，請回答下面問題：（1）圖甲是“”的實(shí)驗(yàn)，要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小車從