說課稿 人音版 音樂 初中《歌唱祖國》唱歌課

1、 歌唱祖國說課稿教學背景教材分析：歌唱祖國是選自人民教育出版社七年級上冊第二單元第一課時的歌曲。這是一首具有深刻思想性、又有高度藝術性的祖國頌歌，也是一首既有進行曲風格又富有抒情性的群眾歌曲。由著名作曲家王莘所作，F(xiàn)大調，24拍，旋律明快雄壯，情緒堅定有力，作于20世紀50年代。表現(xiàn)了中國人民昂揚的精神面貌和民族自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。全曲采用再現(xiàn)的單三部A-B-A的曲式結構，由A、B兩個不同的旋律構成，第三段是第一段的反復，樂曲中典型的節(jié)奏型是弱起與附點音符，雄壯而有力。通過感受作品中贊美祖國，祝福祖國的愛國情愫，可以進一步加強學生的愛國主義情感，從而會促使學生更加有感情地唱歌

2、。并且通過本課的學習，學生可以對再現(xiàn)的單三部曲式結構有個深刻的體驗。2.學情分析七年級的學生正值少年期向青春期過渡時期，他們參與意識強烈，獲得知識和信息的途徑增多。表達情感的方式較小學生有明顯的變化，他們在唱歌方面是具有一定基礎的，并且歌唱祖國是學生較為熟悉的歌曲，他們都具有一定的印象，學習起來不會有太大的困難，但正因為如此，也容產生消極怠慢的傾向，認為沒什么可學的，或憑印象唱歌。因此，在課堂上我將利用視頻以及分小組比賽的方式充分調動學生學習的積極性。七年級的學生正處于變聲期，因此要避免學生喊唱，找到對的歌唱方法。教學目標情感態(tài)度與價值觀目標：通過本首歌曲的學習，感受歌曲中的情緒，進一步增強學

3、生的愛國情感，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度。過程與方法目標：在聆聽、欣賞、感受和比賽中深刻體會音樂要素在音樂表達方面所以到的重要作用。培養(yǎng)學生鑒賞美的能力。知識與技能目標：學習再現(xiàn)的單三部曲式結構，學會唱這首歌曲，把握好弱起與附點節(jié)奏。教學重難點、教學重點：學唱歌曲，弱起與附點節(jié)奏的把握。因為這是節(jié)教唱課，因此學會唱這首歌是重中之重，另外，這首歌曲特征節(jié)奏型是附點節(jié)奏，因此這兩個內容是本節(jié)課的重點。教學難點：學生能用雄渾有力的聲音表現(xiàn)歌曲雄壯激昂的情緒，了解再現(xiàn)的單三部曲式結構。學生在之前接觸到的歌曲都較為簡單，而這首歌曲是再現(xiàn)的單三部曲式，是之前所沒有接觸過的，而且要用雄渾有力的聲音來唱歌，這

4、對學生而言具有一定的難度，因此，這些為教學難點?；顒釉u價評價將貫穿于我的教學過程的始終，以形成性評價為主，例如，我教學中，我將鼓勵會唱歌唱祖國的學生勇敢的站起來演唱。這時，我會獎勵一個小紅星，用于評學習標兵。并且，在課堂中，我將采用自評、小組評與教師評等多元評價方式，比如說，我設計了分小組合唱比賽的環(huán)節(jié)，這時我會做出評價，我還會請小組組長互相評價，并且我還會請學生自已談談自已的見解。課程設計設計思路：根據新課標“以音樂審美為核心，重視音樂實踐，”的課程基本理念，我設計了講授法、欣賞法、討論法、等多種方法來培養(yǎng)學生鑒賞美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力。學生通過合作、體驗、模仿來更好的把握單三部曲式結構、

5、節(jié)奏型和本首歌曲。在上課之前，我給每位學生布置了一個小作業(yè)，請學生每人準備了一面小紅旗，學生唱歌時可以一邊揮動紅旗，一面唱歌，這樣，學生更能理解歌曲的內涵。我設計的具體教學環(huán)節(jié)如下：（1）創(chuàng)設情境，引入新知本首歌曲我將采用視頻導入，我將會給學生播放中華人民共和國歌，請學生談談感受，之后請學生齊唱國歌，之后，引導學生再來學習一首相似的歌曲歌唱祖國，播放歌曲歌唱祖國。（2）學唱歌曲，探究新知接下來我將會組織學生做呼吸練習，鼓勵學生想象手中拿著一枝花，我們在深深地聞花香，以此來感受氣息的位置，接下來的是練聲，用旋律1234 5432 1進行模唱。這樣有助于學生找準音的位置和開嗓，這樣為接下來的學習打

6、下了基礎。引導學生再次聆聽歌唱祖國，請學生談一談歌曲的情緒，是活潑歡快的還是雄壯有力地。歌曲又向我們表達了什么？鼓勵學生談談自已的想法。之后我會給學生介紹歌曲的創(chuàng)作背景。加深學生對歌曲的理解以及對歌曲情緒的把握。這首歌是耳熟能詳的，很多學生聽過，這時，我會鼓勵會唱的學生給大家演唱，對于用于表現(xiàn)的學生，我將會送一個小紅星，用于評比學習標兵。這樣發(fā)揮了學生的主體性，培養(yǎng)了學生參與課堂的積極性。之后，我會引導學生發(fā)現(xiàn)不會的樂理知識，這時，學生會自主發(fā)現(xiàn)，歌曲是由弱起小節(jié)附點音型開始的，之后便緊接著是兩個四分音符并且組成的是分解和旋的形式。如X.X | X X|之后，我會鼓勵學生談一談這樣的節(jié)奏型具有

7、什么樣的表現(xiàn)力。之后我將會教唱歌曲旋律，對于學生難以把我的旋律，我會多次演示，這樣有助于學生整體把握歌曲。（3）合作學習，鞏固新知在課堂中，我將會組織學生進行合唱比賽，把全班分為4組，之后，我會做出評價，我還會請小組組長對于其他組的表演做出點評，并且，我還會請個別學學生談談自已的見解，之后，以這種分組的形式，給學生一定的時間，引導其自由討論歌曲的曲式結構，每組小組代表做出總結，這樣既發(fā)揮了學生的主體性，又能培養(yǎng)學生自主學習探索的能力。（4）全課總結，升華認識我上課的總結部分，我將會引導學生對我們學習的節(jié)奏型，曲式結構進行回顧，之后所有學生帶有感情的齊唱歌唱祖國四 教學體會依據新課標“情感體驗原則、參與活動的原則、創(chuàng)造性發(fā)展原則”，在本課的導入部分，我采用了情景導入，播放中華人民共和國國歌，用著振奮人心的歌曲，引