《服裝設(shè)計學(xué) 2》課程教學(xué)大綱

1、服裝設(shè)計學(xué)2教學(xué)大綱課程名稱（中文/英文）：服裝設(shè)計學(xué)2/Fashion Design 2課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：必修課/學(xué)位課適用專業(yè)：服裝設(shè)計與工程（設(shè)計方向）學(xué) 時 數(shù)：56學(xué)時其中：實驗/上機學(xué)時：8學(xué)分數(shù)：3.5考核方式：考試預(yù)修課程：服裝設(shè)計學(xué)1、時裝畫1、時裝畫2教學(xué)參考書：（美國）杰伊卡爾德林編曹帥譯.時裝設(shè)計100個創(chuàng)意關(guān)鍵詞.中國青年出版社.出版時間2012年張文斌編.服裝制作藝術(shù).東華大學(xué)出版社.出版時間2005年開課單位：服裝學(xué)院 服裝設(shè)計與工程（設(shè)計方向）課程簡介：該課程為服裝設(shè)計與工程專業(yè)（設(shè)計方向）的必修課。以服裝設(shè)計學(xué)1為理論基礎(chǔ)， 進一步提升學(xué)生的設(shè)計理論水

2、準(zhǔn)與服裝系列設(shè)計的能力。本課程通過對時裝創(chuàng)意原理、創(chuàng)意 思維、創(chuàng)意設(shè)計手段的講授，拓展學(xué)生的服裝創(chuàng)意設(shè)計思維能力，豐富學(xué)生的設(shè)計語言。服 裝設(shè)計需要創(chuàng)造、創(chuàng)新，需要引領(lǐng)時代潮流。新世紀對服裝設(shè)計師提出了更高的要求，簡單 的模仿、抄襲、重復(fù)已遠遠不能滿足人們的需要。創(chuàng)意是一種創(chuàng)造性思維需要自然、社會、 生活方方面面的思考，是一種靈性與智慧的結(jié)合。本門課程對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：熟練掌握服裝創(chuàng)意設(shè)計以及服裝色彩搭配的方法和原理.培養(yǎng)和提高學(xué)生在設(shè)計過程中的分析問題與解決問題的能力.確立正確的職業(yè)意識，為后續(xù)設(shè)計類課程打下良好的基礎(chǔ).第一章 時裝創(chuàng)意概論（理論4學(xué)時）教學(xué)目的和要求教授學(xué)生

3、掌握時裝設(shè)計的本質(zhì)、意義和時裝創(chuàng)意在服裝設(shè)計中的重要價值。通過圖文案 例授課形式讓學(xué)生明白創(chuàng)意設(shè)計和生活密切相關(guān)。教學(xué)重點和難點時裝創(chuàng)意的概念及時裝設(shè)計師應(yīng)該具備的條件教學(xué)內(nèi)容一、時裝創(chuàng)意的概念、本質(zhì)、意義二、時裝創(chuàng)意與設(shè)計師三、時裝創(chuàng)意與設(shè)計師的開展第二章 時裝創(chuàng)意原理（理論8學(xué)時）教學(xué)目的和要求掌握時裝創(chuàng)意的原理及其基本原那么，使學(xué)生能夠在服裝設(shè)計中靈活應(yīng)用時裝創(chuàng)意原理。拓展學(xué)生的創(chuàng)意思維能力。教學(xué)重點和難點時裝創(chuàng)意的基本原理在設(shè)計中的運用及服裝的主體風(fēng)格表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容一、時裝創(chuàng)意的表現(xiàn)主體風(fēng)格二、時裝創(chuàng)意的系列原理三、時裝創(chuàng)意的基本原那么第三章時裝創(chuàng)意思維（理論8學(xué)時）教學(xué)目的和要求教授學(xué)

4、生掌握時裝創(chuàng)意思維并能夠靈活地運用。教學(xué)重點和難點時裝創(chuàng)意的思維方式及其運用教學(xué)內(nèi)容一、時裝創(chuàng)意與設(shè)計思維二、時裝創(chuàng)意的一般過程三、時裝創(chuàng)意的構(gòu)思狀態(tài)四、時裝創(chuàng) 意的思維方式第四章創(chuàng)意裝設(shè)計 （理論8學(xué)時實踐4學(xué)時）教學(xué)目的和要求通過市場調(diào)研及資料查詢環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠從專業(yè)的角度去細化服裝的分類設(shè)計并能夠掌 握并靈活運用。教學(xué)重點和難點男、女創(chuàng)意裝設(shè)計教學(xué)內(nèi)容一、服裝賣場調(diào)研二、女裝三、男裝實驗教學(xué)環(huán)節(jié)：男女裝創(chuàng)意設(shè)計（4學(xué)時實踐）通過實踐練習(xí)，使學(xué)生掌握男女裝創(chuàng)意設(shè)計點。第五章服裝系列設(shè)計（理論12學(xué)時實踐4學(xué)時）教學(xué)目的和要求學(xué)生掌握服裝系列設(shè)計的概念，從設(shè)計概念延伸到系列服裝設(shè)計應(yīng)用。通過參賽和作業(yè) 訓(xùn)練讓學(xué)生知道自己在設(shè)計中存在的問題與缺乏。教學(xué)重點和難點服裝系列設(shè)計應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)意類主題系列設(shè)計應(yīng)用二、創(chuàng)意類+實用類主題系列設(shè)計應(yīng)用實驗教學(xué)環(huán)節(jié)：參賽設(shè)計（4學(xué)時實踐）通過參加各種服裝設(shè)計大賽，使學(xué)生能夠熟練掌握男裝和女裝創(chuàng)意設(shè)計方法及運用，并 通過參賽讓學(xué)生了解自身設(shè)計缺乏并及時改正。第六章 設(shè)計作品互動點評（理論8學(xué)時）教學(xué)目的和要求通過設(shè)計作品互動點評，使學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，進一步提升設(shè)計水準(zhǔn)。教學(xué)重點和難點對于