幼兒園游戲的分類指導課件

1、第五章 幼兒園游戲的分類指導 第1頁，共23頁。游戲是幼兒的基本活動，組織和指導幼兒開展游戲是幼兒園教師的基本任務。我國傳統(tǒng)上把幼兒園游戲主要分為角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲和規(guī)則游戲。每類游戲都具有自身獨特的特點，對幼兒的身心發(fā)展具有重要的影響，幼兒園教師應根據(jù)各類游戲的特點和幼兒身心發(fā)展的水平組織和指導幼兒開展游戲，充分發(fā)揮各類游戲的教育價值，發(fā)展幼兒的多種能力，促進幼兒的健康成長。內(nèi)容導讀第2頁，共23頁。第一節(jié) 教師對幼兒園游戲的指導一、教師在幼兒游戲中的作用二、教師介入幼兒游戲的時機三、教師介入幼兒游戲的方式第3頁，共23頁。1平行式介入指導2交叉式介入指導3垂直式介入指導第4頁，共

2、23頁。四、教師介入幼兒游戲的方法（一）借助游戲材料介入指導（二）借助于游戲者的身份介入指導（三）借助同伴介入指導（四）借助語言介入指導第5頁，共23頁。第二節(jié) 角色游戲的指導一、幼兒角色游戲的基本特點和結(jié)構(gòu)（一）角色游戲的基本特點1與幼兒的社會生活密切聯(lián)系2富有創(chuàng)造性的假想活動第6頁，共23頁。（二）角色游戲的基本結(jié)構(gòu)1游戲主題2游戲角色3游戲情節(jié)4游戲玩具和材料5游戲規(guī)則第7頁，共23頁。二、幼兒角色游戲的組織與指導（一）角色游戲的前期準備1豐富幼兒的生活經(jīng)驗2提供適合的場地及豐富的游戲材料3保證充足的游戲時間第8頁，共23頁。（二）角色游戲過程中的現(xiàn)場指導1鼓勵和啟發(fā)幼兒按照自己的意愿自

3、主確定游戲主題2引導幼兒分配游戲角色3觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，給予適時、適當?shù)囊龑?根據(jù)幼兒的年齡特點進行指導第9頁，共23頁。（三）角色游戲的結(jié)束工作1愉快地結(jié)束游戲，培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣2引導幼兒收拾游戲材料和場地，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣3分享交流，豐富游戲經(jīng)驗，提升游戲水平第10頁，共23頁。第三節(jié) 結(jié)構(gòu)游戲的指導一、結(jié)構(gòu)游戲的基本特點（一）從材料看，是一種素材玩具游戲（二）從行為看，是一種構(gòu)造活動（三）從認知看，是一種空間知覺和象征能力的體現(xiàn)第11頁，共23頁。二、結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導（一）創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和游戲條件1信任、平等、尊重、自主的精神環(huán)境2開放、豐富、富有支持性的物質(zhì)環(huán)境

4、3豐富幼兒對周圍環(huán)境的認知第12頁，共23頁。（二）引導幼兒認識結(jié)構(gòu)材料，學習建構(gòu)技能（三）依據(jù)幼兒的年齡特點進行指導1小班2中班3大班（四）適時參與幼兒的游戲第13頁，共23頁。第四節(jié) 表演游戲的指導一、表演游戲的特點與分類（一）表演游戲的特點1與角色游戲相比較2與文藝表演相比較第14頁，共23頁。（二）表演游戲的分類1桌面表演2木偶表演3影子戲表演第15頁，共23頁。二、表演游戲的組織和指導（一）選擇適合幼兒表演的文藝作品（二）創(chuàng)設(shè)適合表演的游戲環(huán)境第16頁，共23頁。（三）培養(yǎng)和提高幼兒的表演技能1幼兒在表演游戲中所需具備的基本表演技能2培養(yǎng)幼兒表演技能的常用方法（四）引導幼兒積累社會經(jīng)

5、驗，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表演第17頁，共23頁。第五節(jié) 規(guī)則游戲的指導一、規(guī)則游戲的結(jié)構(gòu)與分類（一）規(guī)則游戲的結(jié)構(gòu)1游戲任務2游戲玩法3游戲規(guī)則4游戲結(jié)果第18頁，共23頁。（二）規(guī)則游戲的分類1智力游戲2體育游戲3音樂游戲第19頁，共23頁。二、規(guī)則游戲的組織和指導（一）做好規(guī)則游戲的準備工作1選編適合的規(guī)則游戲2熟悉規(guī)則游戲3確定游戲時間，準備場地和材料第20頁，共23頁。（二）教會幼兒正確地玩游戲（三）組織幼兒積極參與，進行有針對性的指導（四）做好游戲結(jié)束工作第21頁，共23頁。思考與練習1搜集大、中、小班的角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、規(guī)則游戲的案例各5個，并在班里相互交流。2幼兒園見習：觀察幼兒角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、規(guī)則游戲的游戲狀況，分析幼兒園游戲材料的投放情況，并對教師的游戲指導進行分