2021-2022學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)修改病句

1、2022年七年級(jí)語(yǔ)文期末修改病句專題訓(xùn)練.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.夏天的甘孜是美麗的季節(jié)。B.各地中小學(xué)要完善和建立校園平安預(yù)防工作機(jī)制。C.通過(guò)參加每年10月17日的“扶貧日”活動(dòng)，讓我領(lǐng)會(huì)了“同舟共濟(jì)”的精神內(nèi)涵。D.校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的行動(dòng)方案。.以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.在世界范圍內(nèi)，通過(guò)減少食物浪費(fèi)、吃臨期食品成為一種時(shí)尚。B.這意味著在接下來(lái)的7年里，衛(wèi)星必須傳回可接收的信號(hào)并發(fā)射升空。C.射雕英雄傳是金庸武俠體系的代表作，是中國(guó)俠客文學(xué)領(lǐng)域的代表作。D.會(huì)場(chǎng)上響起激動(dòng)人心的歡呼聲和五顏六色的彩旗。3.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

2、A.通過(guò)廣泛閱讀，使我的文化品位大大提高。B.這是一篇?jiǎng)e具一格的回憶文章。C.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。D.能否根治網(wǎng)吧“頑疾”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。4.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A.閱讀這些課文，可以陶冶情操，凈化心靈，使人追求道德修養(yǎng)的更高境界。B.世界上絕對(duì)不會(huì)再?zèng)]有比我們?cè)獾降淖詈筮@個(gè)打擊更不幸的遭遇了。C. 一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，他的心靈因此變得無(wú)比高尚。D.文從字順是寫(xiě)作的一項(xiàng)基本功，需要我們?cè)趯?xiě)作中不斷提高，反復(fù)磨煉。5.以下語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。B.近三年，這個(gè)

3、縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增約百分之二十左右的速度增加。C.豐富的大遺址資源，真實(shí)記錄著成都?xì)v史文化和社會(huì)開(kāi)展的脈絡(luò)。D.由于國(guó)內(nèi)知名度較低的原因，中國(guó)創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)后往往依賴于海外市場(chǎng)。6.以下句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.我們要嚴(yán)格遵守防疫的相關(guān)規(guī)定，防止新冠肺炎疫情不再反彈。B.哪吒之魔童降世成為中國(guó)電影票房榜亞軍，讓我們看到了國(guó)漫復(fù)興的希望。C.中學(xué)生如果缺乏必要的體育鍛煉，他們的免疫力就會(huì)下降。D.戰(zhàn)“疫”中的志愿者如點(diǎn)點(diǎn)螢火，匯聚成璀璨星河，打破這黎明前的黑暗。7.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A.走進(jìn)美麗的大明湖公園，我禁不住停下腳步駐足欣賞。B.中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)20

4、22北京冬奧會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。C.材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，本錢(qián)下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了 10%oD.這是一批有志之士，他們有不畏勞苦的精神，勇敢地向著世界科學(xué)高峰。8.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A.秋冬的巫山，紅葉滿山，碧水微漾，真是一個(gè)美麗的季節(jié)。.空曠的山谷里突然傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，打破了寂靜的環(huán)境。C.通過(guò)老師的教育，使一直比擬懶惰的飛飛同學(xué)變得勤奮多了。D.近日，中央宣傳部授予巫山縣竹賢鄉(xiāng)下莊村村委會(huì)主任毛相林“時(shí)代楷模”的稱號(hào)。.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A.中國(guó)原創(chuàng)史詩(shī)歌劇長(zhǎng)征兩度熱演，每輪演出的門(mén)票都提前近10天左右售完。B.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程

5、中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C.有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。D.各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園平安事故不再發(fā)生。10.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A.據(jù)考證，我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。B.能否發(fā)現(xiàn)生活的美，在于我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。C.隨著春節(jié)的臨近，大家更應(yīng)該重視新冠肺炎疫情的防控工作。D.各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、 預(yù)約等方法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。.以下句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.這些美文，或論述讀書(shū)的重要性，或談?wù)撟x書(shū)的方法，內(nèi)容豐富，可讀性很強(qiáng)。B.不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸失去乃至降低了對(duì)文字

6、閱讀的興趣。C.閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。D.隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的建議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。C.線上學(xué)習(xí)的效果能否得到保證，關(guān)鍵取決于同學(xué)們的自律。D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了平安措施。.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.隨著科學(xué)日新月異的開(kāi)展，電腦已成為人們不可缺少的工具。B.我們小區(qū)內(nèi)又開(kāi)了一家賣(mài)飲料和汽水的小店。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)科

7、學(xué)家堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新。D.能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A.濟(jì)南的“海綿化”工程，極大地改善了居民的生活水平和社區(qū)環(huán)境。B. “新冠”疫情又有抬頭之勢(shì)，大家出門(mén)還是要加強(qiáng)防護(hù)，不要掉以輕心。C.通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車”的活動(dòng)，可以使?jié)系目諝飧忧逍?。D.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)開(kāi)展的大事。15.以下語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.通過(guò)舉辦經(jīng)典誦讀比賽，使學(xué)生有了良好的閱讀習(xí)慣和閱讀的興趣。B. “百度”“美團(tuán)”“餓了么”，這三家外賣(mài)平臺(tái)的全國(guó)日訂單量超過(guò)700萬(wàn)左右。C.這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類濫

8、殺動(dòng)物、破壞自然的行為。D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了平安措施。16.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。B.通過(guò)參加智慧閱讀活動(dòng)，使同學(xué)們拓寬了視野，提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。C.經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人選順利產(chǎn)生了。D.這件事情太過(guò)復(fù)雜，具體詳情以后我再告訴你。17.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A.在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上，幾個(gè)單位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告讓與會(huì)人員為之動(dòng)容。B.歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。C.保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文

9、化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。D.成績(jī)的好壞首先取決于能否刻苦學(xué)習(xí)。18.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A. 一個(gè)人是否善良取決于他能用自己的愛(ài)心去包裹這個(gè)世界。B.升國(guó)旗時(shí)，全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上。C.通過(guò)深閱讀，使我們成為精神富有、知識(shí)廣博、思維敏捷的人。D.我的故鄉(xiāng)無(wú)錫，是一座有著三千多年歷史，被譽(yù)為“太湖明珠”的城市。19.以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A.歷經(jīng)八年談判，全球最大的南海自由貿(mào)易區(qū)終于正式啟航并宣告誕生了。B.實(shí)施分餐制，可以有效拉大食客之間的距離，從而阻止疫情傳播。C. 11月24日，我國(guó)嫦娥五號(hào)探測(cè)器，耗時(shí)近半個(gè)小時(shí)左右，

10、順利進(jìn)入預(yù)定軌道。D.經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)建設(shè)者的努力奮戰(zhàn)，使成宜高速路眉山段鋪筑通車。20.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A.通過(guò)讀秋天的懷念，使我深深地被文中無(wú)私、偉大的母愛(ài)打動(dòng)了。B.能否培養(yǎng)學(xué)生的自主思維能力，是衡量一節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。C.據(jù)悉，這座體育館總建筑面積約35000平方米左右。D.實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。1、【答案】D【解析】A.搭配不當(dāng),應(yīng)該把“夏天的甘孜”改為“甘孜的夏天”;B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該吧“完善和建立”改為“建立和完善”；C.成分殘缺，應(yīng)該把“通過(guò)”刪掉或者把“讓”刪掉；2、【答案】C【解析】A.缺少主語(yǔ)，可以刪去“通

11、過(guò)”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，可以把“傳回可接收的信號(hào)”和“發(fā)射升空”互換位置；D.搭配不當(dāng)，“響起”后不能搭配賓語(yǔ)“彩旗”，可以刪去“和五顏六色的彩旗”，或者在和”改為“并飄起”;3、【答案】B【解析】A.成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；C.“糾正并指出“語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“指出并糾正“；D.兩面對(duì)一面，去掉“能否”；4、【答案】A【解析】B.否認(rèn)詞多余，應(yīng)去掉“沒(méi)工C.缺關(guān)聯(lián)詞，在“他的心靈”前面加上“但”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，將“磨煉”與“提高”互換位置；5、【答案】C【解析】A.不合邏輯，“防止”和“不”造成句子否認(rèn)不當(dāng)，可刪去“不”；B.成分贅余，“約”和“左右”語(yǔ)意重復(fù)，可刪去其中一個(gè)；D .由于”

12、和“的原因”句式雜糅，刪去“的原因”；6、【答案】A【解析】A.否認(rèn)不當(dāng),將“不再”改為“再次”;7、【答案】B【解析】A.語(yǔ)義重復(fù)；刪去“停下腳步”或“駐足”；C.下降不能與倍數(shù)同用；可將“一倍”改為“一半”；D.缺少賓語(yǔ)；可在“科學(xué)高峰”后添加“攀登” 一詞；8、【答案】D【解析】A.搭配不當(dāng)。將“季節(jié)”改為“地方”，或?qū)ⅰ扒锒奈咨健备臑椤拔咨降那锒?；B.搭配不當(dāng)。將“寂靜的環(huán)境”改為“環(huán)境的寂靜”；C.成分殘缺。刪掉“通過(guò)”或“使二9、【答案】C【解析】A.“近”與“左右”語(yǔ)義矛盾，去掉任意一個(gè)；B.缺少主語(yǔ)，去掉“在.中”或“使”；D.否認(rèn)不當(dāng)，把“不再”改為“再次、10、【答案】

13、C【解析】A.語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)該冊(cè)怯“大約”或左右工B.兩面對(duì)一面，應(yīng)該刪去“能否”；D.搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“改善”改為“提高”；11、【答案】B【解析】B.語(yǔ)序不當(dāng)，“失去毗降低”的程度深，把“失去”與“降低”調(diào)換位置。12、【答案】A【解析】B.語(yǔ)序不當(dāng)，”糾正并指出“兩個(gè)動(dòng)作應(yīng)該有先后順序，調(diào)換順序?yàn)椤爸赋霾⒓m正”；C.搭配不當(dāng)，能否”是兩面性詞語(yǔ)，“同學(xué)們的自律”只能搭配“能”這一面，可改為“同學(xué)們是否自律、D.邏輯錯(cuò)誤，“防止”和“不再”兩個(gè)否認(rèn)詞，造成了否認(rèn)不當(dāng)，句子出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)去掉其一。13、【答案】A【解析】B.并列不當(dāng)，飲料包含汽水，可去掉“和汽水”；C.缺少賓語(yǔ)，在句末加“的

14、精神”；D.兩面對(duì)一面，可去掉“能否”；14、【答案】B【解析】A.“改善”和“水平”搭配不當(dāng)。可改為“極大地提升了居民的生活水平并且改善了社區(qū)環(huán)境”；C成分殘缺，缺主語(yǔ)。刪去“可以使 D.兩面對(duì)一面。將“能否刪去；15、【答案】C【解析】A.缺少主語(yǔ)；可去掉“通過(guò)”或“使”；B.語(yǔ)意矛盾；可去掉“超過(guò)”；D.否認(rèn)不當(dāng)；可去掉“防止”或不； 16、【答案】A【解析】B.缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”；C語(yǔ)序不當(dāng)，將“表決、推舉、討論”改為“推舉、討論、表決二D.“具體”和“詳情”語(yǔ)意重復(fù)，去掉“具體”；17、【答案】D【解析】A.有歧義，”幾個(gè)單位先進(jìn)人物。既可以理解為“不同單位的幾個(gè)人物”，也可以理解為“同一個(gè)單位的幾個(gè) 先進(jìn)人物”；B.搭配不當(dāng)，“音容笑貌”不能與“回響”搭配，改為“聲音二C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“保護(hù)”和