VI基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計第一周教案DOC

1、t期用恪蟲供尊用弓尊眩HUNANINFORMATIONSCIENCEVOCATIONALCOLLEGE備課本LessonPreparationAcademic學(xué)年第_學(xué)期Year一Semester課程名稱Course教材名稱及版本TextbookandEdition課班Class師姓Teacher核Approver填寫說明1、此備課本用來書寫教案，適用于所有專職教師、兼職教師和兼課教師。2、所有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師需書寫紙質(zhì)版教案，如因使用多媒體教學(xué)需要和教學(xué)任務(wù)繁重，可用電子版教案，但格式必須按紙質(zhì)版格式，且所有教案的書寫應(yīng)與學(xué)期授課計劃相符合。3、備課過程中的各個環(huán)節(jié)和要素可根據(jù)實際授課內(nèi)容

2、進行填寫。如：授課課題：（教學(xué)章、節(jié)、標題或項目名稱）教學(xué)目標和要求：（教學(xué)目標一般說應(yīng)包含知識教學(xué)、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容，教學(xué)要求是指識記、理解、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用等層次）教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點，是為了達到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容；教學(xué)難點，是就學(xué)生的接受情況而言的，學(xué)生經(jīng)過自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學(xué)難點。教學(xué)方法：（討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合、案例教學(xué)、情境模擬等）教學(xué)手段：（多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等）授課時間：第1-8周課時累計：64課時教學(xué)過程：（體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進程）作業(yè)布置：（含思考題、討論題）

3、課后反思：（因為課后反思是教案實施效果追記，課前還不能打印，只能課后用筆手寫）4、備課本的審核人為各教研室（項目中心）主任。授課課題說課、VI概述教學(xué)目標和要求介紹課程教學(xué)性質(zhì)、內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)要求；了解VI的基礎(chǔ)知識并能正確理解CIS體系與VI設(shè)計的關(guān)系。教學(xué)重點和難點重點：介紹課程教學(xué)目標、內(nèi)容及要求；VI設(shè)計基礎(chǔ)。難點：理解VI的概念，了解VI設(shè)計的基本流程。教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)手段多媒體授課時間第1周課時累計2教學(xué)過程教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配一、組織教學(xué)，引入新課通過思考標志設(shè)計可以在哪些產(chǎn)品或者方向應(yīng)用引入VI設(shè)計的一些基本概念，并向?qū)W生展示一些優(yōu)秀的VI設(shè)計案例，引入本學(xué)期所

4、學(xué)課程內(nèi)容。二、具體授課1、課程的廣泛運用VI全稱VisualIdentity,即企業(yè)VI視覺設(shè)計，通譯為視覺識別系統(tǒng)，是將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺識別符號。設(shè)計到位、實施科學(xué)的視覺識別系統(tǒng)，是傳播企業(yè)經(jīng)營理念、建立企業(yè)知名度、塑造企業(yè)形象的快速便捷之途。企業(yè)通過VI設(shè)計，對內(nèi)可以征得員工的認同感，歸屬感，加強企業(yè)凝聚力，對外可以樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配有控制的將企業(yè)的信息傳達給受眾，通過視覺符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。VI為企業(yè)CIS中的一部分，企業(yè)CI包含三個方面。分別為BI、MI、VI，三方面為行為識別，企業(yè)理念識別和視覺識別。2、課

5、程性質(zhì)與地位企業(yè)VI視覺設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)(平面設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計方向)的專業(yè)核心課程，是標志設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、板式設(shè)計及字體設(shè)計課程基礎(chǔ)上延續(xù)和提髙。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和增強對VI設(shè)計的認識，增強從概念思維到表現(xiàn)的能力，培養(yǎng)個性設(shè)計素質(zhì)，掌握主要的設(shè)計流程及實際當中的運用操作能力。它是一門綜合性和實踐性結(jié)合的學(xué)科。3、課程目標知識目標：掌握企業(yè)形象設(shè)計的由來與發(fā)展確定企業(yè)形象設(shè)計的基本戰(zhàn)略精神。掌握企業(yè)形象設(shè)計戰(zhàn)略的價值與意義近而明確企業(yè)的發(fā)展方向。掌握企業(yè)形象設(shè)計的基本構(gòu)成要素做重點學(xué)習(xí)。能力目標：教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配能正確了解企業(yè)形象設(shè)計開發(fā)的作業(yè)程序。能熟練進入全課程的視覺識

6、別（VI）的設(shè)計開發(fā)能具備企業(yè)形象視覺要素基本系統(tǒng)與企業(yè)形象視覺要素應(yīng)用系統(tǒng)，能正確結(jié)合設(shè)計案例分析講解理論。能夠承擔(dān)CIS策劃設(shè)計、實施、管理的工作任務(wù)。4、課程內(nèi)容與授課安排（1）第一章：VI概述（1周）VI的概念、VI的構(gòu)成（2）第二章：VI基本設(shè)計系統(tǒng)（2周）標志設(shè)計、標準字體、標準色彩、輔助色彩、專用印刷字體、基本元素組合規(guī)范設(shè)計（3）第三章：VI應(yīng)用設(shè)計系統(tǒng)（3周）辦公用品類、員工制服類、禮品設(shè)計、廣告宣傳類、指示系統(tǒng)設(shè)類、其他應(yīng)用項目設(shè)計與制作（4）第四章：VI手冊（2周）VI手冊的設(shè)計原則與規(guī)范VI手冊的排版與裝幀5、課程考核50%平時成績+50%期末成績二綜合成績教學(xué)步驟及教

7、學(xué)內(nèi)容時間分配三、總結(jié)討論企業(yè)識別系統(tǒng)應(yīng)以建立企業(yè)的理念識別為基礎(chǔ)，也就是說，視覺識別的內(nèi)容必須反映企業(yè)經(jīng)營思想、經(jīng)營方針、價值觀念和文化特征。并廣泛應(yīng)用在企業(yè)的經(jīng)營活動和社會活動中，進行統(tǒng)一的傳播，和企業(yè)的行為相輔相成。當今VI發(fā)展的非?？?，也非常全面化，整體化。更重要的是當今VI結(jié)合品牌戰(zhàn)略和企業(yè)文化通過標志造型、色彩定位、標志的外延含義、應(yīng)用、品牌氣質(zhì)傳遞等要素助推品牌成長，幫助品牌戰(zhàn)略落地，累積品牌資產(chǎn)的戰(zhàn)略性可或品牌視覺規(guī)劃，品牌視覺管理的趨勢來發(fā)展。作業(yè)布置搜索VI設(shè)計資料，并進行歸類，分析案例課后反思授課課題VI設(shè)計項目調(diào)研與計劃教學(xué)目標和要求掌握VI設(shè)計的基本理論知識，明確設(shè)計

8、項目內(nèi)容，理解品牌內(nèi)涵，了解VI設(shè)計的前期工作流程。教學(xué)重點和難點重點：VI設(shè)計的前期準備工作與調(diào)研難點：VI設(shè)計項目的前期工作流程與計劃教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)手段多媒體授課時間第1周課時累計4教學(xué)過程教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配一、組織教學(xué)，引入新課通過頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生例舉出有關(guān)VI設(shè)計前期工作的基本流程，包括項目調(diào)研的一些基本方法。二、具體授課1、VI設(shè)計與制作工作流程VI設(shè)計與制作流程一般分為調(diào)查計劃階段和設(shè)計開發(fā)與制作階段，最后各應(yīng)用項目得以具體實施，如圖：調(diào)查計劃階段設(shè)計制作階段VI應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計確定企業(yè)理念VI手冊設(shè)計與制作各應(yīng)用項目具體實施實施階段教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配企業(yè)識別的首

9、要問題是，企業(yè)必須從識別和發(fā)展的角度，從社會和競爭的角度，對自己進行定位，并以此為依據(jù)，認真整理、分析、審視和確認自己的經(jīng)營理念、經(jīng)營方針、企業(yè)使命、企業(yè)哲學(xué)、企業(yè)文化、運行機制、產(chǎn)業(yè)特點以及未來的發(fā)展方向，使之演繹為視覺的符碼或符號系統(tǒng)。其次是將具有抽象的特征視覺符號或符號系統(tǒng)，設(shè)計成視覺傳達的基本元素，統(tǒng)一地、有控制地應(yīng)用在企業(yè)行為的方方面面，使其在具體的條件和背景下得到充實，使有限的內(nèi)涵產(chǎn)生無限的外延，在觀眾的心目中，真正成為企業(yè)的同一物，而不是裝飾品。從企業(yè)理念、行為識別到視覺識別的過程一一整理分析、定位、形象概念、設(shè)計概念、視覺符號、傳達系統(tǒng)，在以上傳達的各階段，從形象概念到設(shè)計概念

10、是一個關(guān)鍵的階段，從設(shè)計概念到視覺符號又是一個關(guān)鍵的階段，這兩個階段把握好了，企業(yè)視覺傳播的基礎(chǔ)就具備了。2、VI設(shè)計的前期工作VI設(shè)計項目調(diào)研所要準備的內(nèi)容：(1)與客戶及相關(guān)人員進行有效溝通。與企業(yè)內(nèi)部髙層領(lǐng)導(dǎo)核心及管理人員交流，因為他們是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配他們對企業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來最為了解。與企業(yè)員工交流，了解在員工心中對本企業(yè)或本品牌形象的認識與期待。有機會還可以跟企業(yè)外部銷售代理商、合作伙伴交流，看看他們對企業(yè)品牌的認知與期待，也會得到一些有意義的信息。了解企業(yè)內(nèi)部環(huán)境及相關(guān)信息。了解企業(yè)的文化理念與核心價值、經(jīng)營目標和經(jīng)營戰(zhàn)略等MI理念。了解企業(yè)的規(guī)模實力、

11、發(fā)展方向、預(yù)計目的、下屬公司及部門狀況等信息。了解企業(yè)外部環(huán)境及情況。明確同類企業(yè)或品牌的共同特性。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)查詢和市場走訪，搜集與本企業(yè)和品牌相關(guān)的企業(yè)視覺形象一手資料，挖掘共性，發(fā)展個性。調(diào)研方法：訪談、網(wǎng)絡(luò)查詢、書籍信息資料查詢、市場走訪、實地考察、問卷調(diào)查等。對調(diào)研資料進行整理、歸納、總結(jié)，完成VI設(shè)計項目策劃書。三、總結(jié)并討論：從形象概念到設(shè)計概念企業(yè)的形象概念一般包括兩個層面，一是企業(yè)的基本形象概念，二是企業(yè)的輔助形象概念。如果用簡要的語言來表述，基本形象概念如：一流的、先進的、可信賴的、教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配有前途的、實務(wù)的、正在成長的企業(yè)等等。所謂輔助形象概念，是支持基本形象

12、概念的具體內(nèi)容，設(shè)計概念是那些可以演變?yōu)橐曈X形象的詞語。從企業(yè)形象概念到達視覺符號的必經(jīng)橋梁。沒有明確的設(shè)計概念，也就沒有視覺傳達的基礎(chǔ)和依據(jù)，沒有衡量設(shè)計優(yōu)劣的標準。許多企業(yè)在導(dǎo)入CI的時候，往往會出現(xiàn)企業(yè)的意見和設(shè)計師的意見相佐的情況，各執(zhí)己見，誰也說服不了誰，最終導(dǎo)致無原則的折中或調(diào)和，從而偏離CI的根本方向。我們有必要找到與主要企業(yè)形象概念相對應(yīng)的設(shè)計概念，成為企業(yè)和設(shè)計師共同遵守的法則。其實，設(shè)計概念也是一個有機的組合體，同樣由各種具有共性特征的要素組成，但組織的結(jié)果是帶有典型個性特征的。當然，要使視覺形象各要素符合企業(yè)的個性，還在于選擇合適的設(shè)計題材和造型要素。作業(yè)布置選擇某個企業(yè)

13、或品牌去嘗試做項目調(diào)研與計劃課后反思授課課題標志設(shè)計與制作教學(xué)目標和要求了解標志設(shè)計在VI設(shè)計中的作用，掌握標志設(shè)計的概念與特點。教學(xué)重點和難點重點：標志設(shè)計與制作步驟難點：標志設(shè)計的識別性、象征性、審美性教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)手段多媒體授課時間第1周課時累計6教學(xué)過程教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配一、組織教學(xué)，引入新課回顧已學(xué)標志設(shè)計內(nèi)容，練習(xí)標志制作軟件的基本操作方法，熟悉基本快捷鍵的使用，通過欣賞標志設(shè)計的案例與圖片，列出本次課所要學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識要點。二、具體實踐1、從設(shè)計概念到視覺符號所謂視覺符號是指那些具有不同傳播功能的，既統(tǒng)一又有所分工的圖形和色彩的總稱。如何將企業(yè)的信息概括、提煉、抽象

14、，順利轉(zhuǎn)換成企業(yè)視覺符號，就成了整個傳播工程的關(guān)鍵。視覺符號一般可分為基本元素、關(guān)系元素和實用元素。而要使符號或符號系統(tǒng)成為某個特指企業(yè)的象征，或特指企業(yè)的某些具體內(nèi)容的象征，就必須掌握教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配視覺符號的意義和設(shè)計、傳達的規(guī)律與方法，選擇合理的藝術(shù)表現(xiàn)形式。例如線的形態(tài)特征：直線簡潔挺拔、曲線柔和流暢、折線明晰果斷、粗線渾厚有力、細線精致細膩、幾何的線規(guī)范而理智、徒手畫的線自然而感性。線條表現(xiàn)的象征意義如此豐富，色彩的象征意義更加豐富。結(jié)構(gòu)和工藝的因素也不可小視，如一個有實力、讓人信賴的企業(yè)，如果其印刷品的工藝質(zhì)量粗糙不堪，當然會使人覺得與其身份不符。標志作為企業(yè)CIS戰(zhàn)略的

15、最主要部分，在企業(yè)形象傳遞過程中，是應(yīng)用最廣泛、出現(xiàn)頻率最髙，同時也是最關(guān)鍵的元素。企業(yè)強大的整體實力、完善的管理機制、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，都被涵概于標志中，通過不斷的刺激和反復(fù)刻畫，深深的留在受眾心中。2、標志設(shè)計藝術(shù)與商業(yè)性在CI視覺識別系統(tǒng)中，標志設(shè)計不僅僅是一個圖案設(shè)計、而是要創(chuàng)造一個具有商業(yè)價值的符號，并兼有藝術(shù)欣賞價值。經(jīng)營方寸之地的圖案，要求設(shè)計師除具有髙超的設(shè)計技能外，還要具備多學(xué)科知識，如符號學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、銷售心理學(xué)、市場學(xué)等。標志是視覺形象的核心，它構(gòu)成了企業(yè)形象的基本特時間分配教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容征，體現(xiàn)企業(yè)內(nèi)在氣質(zhì)，同時廣泛傳播、訴求大眾認同的統(tǒng)一符號，視覺形象識別系統(tǒng)均

16、由此繁衍而生。因此說，標志設(shè)計藝術(shù)首先是商業(yè)藝術(shù)，是為商品服務(wù)的，它的藝術(shù)性隸屬于商品性。標志設(shè)計構(gòu)思有別于一般的藝術(shù)創(chuàng)作，它直接與企業(yè)和商品相聯(lián)系，具有明確的商業(yè)目的。其中有委托者的意圖、要求，有商品銷售的心理因素，有國內(nèi)國外和地區(qū)的民情風(fēng)俗，還有區(qū)別于同類商品及其競爭性，新開發(fā)的產(chǎn)品還要有獨創(chuàng)性等等，如果是老牌公司或商品可能還會因經(jīng)營歷史悠久等因素制約；因此，標志設(shè)計就必須有超前意識，經(jīng)得起時間的考驗，否則很快就會落后于時代。3、企業(yè)標志的特點企業(yè)標志和其它標志符號一樣，有其共性的一面，而作為企業(yè)識別系統(tǒng)的基本視覺元素又有其自身的特點，主要有以下幾個方面：識別性、領(lǐng)導(dǎo)性、同一性、造型性、延

17、展性、系統(tǒng)性、時代性。SvcceS!教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配晟止a1CA氏瑯監(jiān)盼ensoulritrIvocalStandardVlIlI1Chartered54、標志的設(shè)計流程調(diào)研分析、要素挖掘、設(shè)計開發(fā)、標志修正三、總結(jié)布置作業(yè)熟練掌握標志制作軟件的操作方法同一個品牌，能夠設(shè)計幾款不同的形式作業(yè)布置為某一品牌設(shè)計幾款不同類型的標志，要有黑白稿與彩色稿課后反思授課課題標準字設(shè)計與制作教學(xué)目標和要求通過對VI基本設(shè)計系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解VI的基本設(shè)計要素一一標準字體的設(shè)計。教學(xué)重點和難點重點：通過典型案例的視覺欣賞，準確理解基本設(shè)計要素標準字體的設(shè)計深刻內(nèi)涵，體會其策劃過程。重點：掌握基本設(shè)計要

18、素標準字體的設(shè)計的深刻內(nèi)涵，了解標準字體的設(shè)計方法。教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)手段多媒體授課時間第1周課時累計8教學(xué)過程教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配一、組織教學(xué)，引入新課從今日的設(shè)計意義來說，標準字足泛指將某種事物、團體的形象或全稱整理、組合成一個群體性的特殊字體。就其設(shè)計制作組合構(gòu)成的技術(shù)而言，也可稱之為合成字。二、具體實踐1、標準字的概念標準字是視覺識別系統(tǒng)中基本設(shè)計要素之一，因種類繁多，運用廣泛，幾乎涵蓋了視覺識別符號系統(tǒng)中各種應(yīng)用設(shè)計要素，出現(xiàn)的頻率甚至超過標志，故而其重要性不亞于標志。標準字能將企業(yè)的經(jīng)營理念、規(guī)模性質(zhì)等，教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配透過文字的可讀性、說明性等明確化的特性，創(chuàng)造

19、個性獨特的字體，從而達到企業(yè)識別的目的，塑造獨特的企業(yè)形。由于文字具有明確的說明性，可以直接傳達企業(yè)的名稱與性質(zhì)，透過視覺、聽覺的同步運動，可以強化企業(yè)形象，補充說明圖形標志的內(nèi)涵，正因為這樣，字體標志應(yīng)運而生，并得到很快的發(fā)展，日益受到人們的重視。與一般文字相比較，標準字在字體上的最大差別在于除造型外觀不同之外，還在于具有特定的配置關(guān)系，一般文字的設(shè)計出發(fā)點著重于字體的均衡組合，可依據(jù)需要進行上下左右的任意組合。標準字則不相同，其設(shè)計是根據(jù)企業(yè)晶牌名稱、活動的主題與內(nèi)容而精心設(shè)計的。在字體之間的寬窄，正斜的配置、線條的粗細、統(tǒng)一的造型要素等方面均進行過周密的規(guī)劃和精心設(shè)計。與一般文字特別不同的是在文字的配置關(guān)系上，經(jīng)過視覺調(diào)整的修正，達到了空間的均衡與結(jié)構(gòu)的和諧，具有獨特的美感和造型效果，這是一般文字所不能比擬的。標準字在視覺識別系統(tǒng)中具有如下的特性：(1)識別性：標準字的設(shè)計重點在于強調(diào)差異與個性，其字體具有獨特的風(fēng)格與強烈的印象。由于企業(yè)的經(jīng)營理念與文化背景的不同，不同企業(yè)的標準字在造型與風(fēng)格上教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容時間分配是很不相同的，能夠很好地表達企業(yè)或晶牌的獨特個性，達成企業(yè)識別的目的。造型性：這是標準字設(shè)計的重要標準與要求。字體是否具有獨特而良好的造型是其成功與否的關(guān)鍵，它要能體現(xiàn)一定的新穎獨特感與和諧的