2022年一年級(jí)語(yǔ)文望廬山瀑布知識(shí)點(diǎn)

1、一年級(jí)語(yǔ)文望廬山瀑布知識(shí)點(diǎn)這首詩(shī)詩(shī)描繪了壯美的廬山瀑布，呈現(xiàn)了詩(shī)人瑰奇的想像與制造 力。本課重點(diǎn)是同學(xué)能把4個(gè)生字熟悉和會(huì)寫(xiě)，還有能理解課文之中 穿插的以描述瀑布的詞、句、文等，同時(shí)從不同角度激發(fā)表達(dá)欲望, 這里給大家共享一些一班級(jí)語(yǔ)文望廬山瀑布學(xué)問(wèn)點(diǎn)，歡迎閱讀！一班級(jí)語(yǔ)文望廬山瀑布原文原文：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。一班級(jí)語(yǔ)文望廬山瀑布學(xué)問(wèn)點(diǎn)解釋：香爐：指香爐峰。紫煙：指日光透過(guò)云霧，遠(yuǎn)望如紫色的煙云。遙看：從遠(yuǎn)處看。掛：懸掛。川：河流，這里指瀑布。直：筆直。三千尺：形容山高，這里是夸張的說(shuō)法，不是實(shí)指。疑：懷疑。銀河：又稱天河。古人指銀河系構(gòu)成的帶狀星

2、群。九天：古人認(rèn)為天有九重，九天是天的層，此處指天空的處。譯文：太陽(yáng)照耀的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，瀑布像匹白絹掛你 的前面。瀑布從高崖上飛一樣地騰空直落，似乎有三千尺長(zhǎng)，讓人恍惚以 為那是銀河從九天傾瀉到了人間。一班級(jí)語(yǔ)文望廬山瀑布教案【教學(xué)目標(biāo)】1、熟悉4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爐、銀、”流3個(gè)生字。2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊 美之情。3、激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)古詩(shī)的愛(ài)好。積累古詩(shī)中的名句?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、熟悉4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)爐、“銀、”流3個(gè)生字。2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊 美之情。教學(xué)難點(diǎn)：3、感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。4、激發(fā)同學(xué)

3、學(xué)習(xí)古詩(shī)的愛(ài)好。積累古詩(shī)中的名句?！窘虒W(xué)預(yù)備】老師：生字卡、掛圖、課件、錄音機(jī)。同學(xué)：預(yù)習(xí)課文、讀靜夜思（李白）、已學(xué)過(guò)的或課外讀 過(guò)的古詩(shī)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、以舊引新，激趣導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)李白靜夜思和贈(zèng)汪倫。（課件靜夜思和贈(zèng) 汪倫）導(dǎo)語(yǔ)：這是大詩(shī)人李白寫(xiě)的詩(shī)，誰(shuí)會(huì)背呢?今日，我們又學(xué)習(xí)一 首李白寫(xiě)瀑布的詩(shī)。2、師引述：我國(guó)唐代有個(gè)詩(shī)人叫李白。這首詩(shī)是詩(shī)人李白五十 歲隱居廬山時(shí)寫(xiě)的一首風(fēng)景詩(shī)叫望廬山瀑布（板書(shū)課題），齊讀題、 釋題。釋題后問(wèn)：大家想知道他寫(xiě)了什么嗎？3、看圖說(shuō)話：（出示掛圖）瞧，這就是李白作詩(shī)時(shí)的情景，請(qǐng)大家 認(rèn)真看圖，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么。（出示廬山風(fēng)景片，解說(shuō)其秀麗的 風(fēng)光）二、自

4、主學(xué)習(xí)，初步感知過(guò)渡語(yǔ)：詩(shī)人畢竟寫(xiě)了些什么?我們讀了課文就知道了。1、聽(tīng)錄音朗讀課文。2、自由讀詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順詩(shī)句。3、出示生字卡（廬、瀑、爐、疑、銀、煙、流）誰(shuí)會(huì)拼?（個(gè)別讀、 小組讀、全班讀、同桌互讀互查）4、讓同學(xué)觀看范字（銀、煙、流），溝通識(shí)字寫(xiě)字的閱歷。5、有重點(diǎn)地指導(dǎo)識(shí)記（“銀字有兩個(gè)“豎提，”艮的豎提應(yīng)略向 下，長(zhǎng)于金字旁的豎提。板書(shū)生字）6、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。7、同桌互讀：要求同學(xué)把這首詩(shī)讀給同桌聽(tīng)、相互評(píng)議、相互教導(dǎo)。（課件望廬山瀑布）8、自學(xué)古詩(shī)：借助課后解釋或結(jié)合插圖理解字詞意思，劃出不 理解的詞語(yǔ)。（課件解釋）9、小組合作學(xué)習(xí)：溝通已讀懂的字詞、解決不理解

5、的問(wèn)題，師 巡回指導(dǎo)。10、課堂溝通：小組指派代表溝通，一起解決疑難問(wèn)題。三、再讀感悟，體會(huì)情感1、自由讀詩(shī)，邊讀邊在腦中想像：古詩(shī)描繪了一幅怎樣的情景?2、小組溝通，組內(nèi)成員相互補(bǔ)充。3、指名描述畫(huà)面，師引導(dǎo)同學(xué)把想像的畫(huà)面說(shuō)詳細(xì)、說(shuō)生動(dòng)。4、體會(huì)情感：假如你就是詩(shī)人，看到眼前的情景，你會(huì)產(chǎn)生怎 樣的心情?你最想說(shuō)什么呢？5、感情朗讀：（課件望廬山瀑布）讓我們帶著這樣的感情朗讀 古詩(shī)。通過(guò)聽(tīng)錄音讀、跟讀、范讀、賽讀、評(píng)讀、自由讀、同桌互讀 等多種形式讓同學(xué)讀好這首詩(shī)。四、熟讀成誦，情境背詩(shī)把詩(shī)背給最要好的同學(xué)聽(tīng)，小組背，表演背，齊背（配音古箏， 師引述望廬山瀑布）五、拓展活動(dòng)你還讀過(guò)李白寫(xiě)的古詩(shī)，讀或背給同桌聽(tīng)。課件