2022學(xué)年浙江省金華第一中學(xué)生物高二下期末考試模擬試題(含解析)

1、2022學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1擴(kuò)散是分子或離子從高濃度方向往低濃

2、度方向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，下列實(shí)驗(yàn)或生命活動(dòng)中不涉及擴(kuò)散的是A用顯微鏡觀察葉綠體流動(dòng)現(xiàn)象B溫特實(shí)驗(yàn)中胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)娇瞻篆傊瑝KC興奮的傳遞過程D組織細(xì)胞吸收氧氣2圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說法不正確的是（ ）ACD與FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中染色體數(shù)相同BD點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體CEF所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離DBD對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點(diǎn)上的基因變化3現(xiàn)有同種生長(zhǎng)狀況基本相同的植物A和B，將植株A置于透明的密閉玻璃罩內(nèi)，植株B置于自然條

3、件下（如圖甲、乙所示），測(cè)得一晝夜中兩植株氧氣釋放速率，結(jié)果依次如圖丙、丁曲線所示。下列說法正確的是（ ） Ab點(diǎn)時(shí)，甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度高于a點(diǎn)Be點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止Cc點(diǎn)時(shí)，植物葉綠體中三碳化合物含量高于d點(diǎn)D與裝置甲中的植物相比，一晝夜中裝置乙中的植物積累的有機(jī)物多4下列有關(guān)酶的說法正確的是（）A真核細(xì)胞內(nèi)合成的酶都要按照核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜的方向運(yùn)輸B哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，但有酶的存在C可利用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響D酶的基本單位都是氨基酸5下列關(guān)于神經(jīng)元生命活動(dòng)的分析，錯(cuò)誤的是A興奮以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)B膜外的Na+內(nèi)流導(dǎo)致動(dòng)作電

4、位的形成C中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì),膜上也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體D神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體使后膜產(chǎn)生持續(xù)的電位變化6將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入低濃度KNO3溶液中，顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸水膨脹，每隔一段時(shí)間測(cè)定細(xì)胞液的濃度，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A開始時(shí)可觀察到無(wú)色較大區(qū)域的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)BAB段下降的原因是細(xì)胞吸水的相對(duì)速率大于吸收離子的速率CB點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度恰好相等DBC段發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)原狀7下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的物質(zhì)交換和信息交流的說法，錯(cuò)誤的是A核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是核膜與細(xì)胞膜之間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道C胞

5、間連絲是相鄰高等植物細(xì)胞間物質(zhì)交換和信息交流的通道D細(xì)胞壁是植物細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道8（10分）下列關(guān)于Na+通過細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的敘述，正確的是ANa+進(jìn)出細(xì)胞方式一定是順濃度梯度BNa+進(jìn)出細(xì)胞的速率一定與ATP有關(guān)CNa+進(jìn)出細(xì)胞速率一定與相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)DNa+載體被破壞后的細(xì)胞膜允許Na+自由通過二、非選擇題9（10分）下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)根據(jù)此圖回答相關(guān)問題： （1）該圖說明植物生長(zhǎng)素的生理作用具有_性。生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_。 （2）對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感的部位是_。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為D時(shí)，對(duì)根的生長(zhǎng)有_（促進(jìn)、抑制）作用。 （3）生長(zhǎng)素在植物的

6、幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，這稱為_運(yùn)輸。 （4）下列化學(xué)物質(zhì)中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的是（_） A赤霉素 B乙烯 C細(xì)胞分裂素 D-萘乙酸10（14分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答以下問題（N1N6代表能量值）（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是圖中的 （2）圖中第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來(lái)自生產(chǎn)者還是初級(jí)消費(fèi)者所同化的？_；請(qǐng)說明理由_（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減請(qǐng)據(jù)圖分析能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因有哪些？_（至少答出兩點(diǎn)）11（14分）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)

7、激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降，進(jìn)而影響_的過程，從而使機(jī)體生成抗體的能力降低。（2）突觸小體的_中有神經(jīng)遞質(zhì)，由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放_(tái)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)_間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。（3）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的_中樞，使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和_的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（4）若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞，這屬于_；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，在再次接受同一抗原刺激后引

8、起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為_。（5）綜合以上信息可以看出，_調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。12果蠅的日活動(dòng)周期由基因per控制，野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動(dòng)周期為24小時(shí)、19小時(shí)和29小時(shí)，突變基因perO則導(dǎo)致果蠅活動(dòng)完全沒有節(jié)律性。（1）突變型果蠅具有不同的日活動(dòng)周期，說明基因突變具有_的特點(diǎn)。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個(gè)氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個(gè)氨基酸組成，試推測(cè)原因：_。（2）per基因除了能影響果蠅的日活動(dòng)周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律。從基因與性狀的關(guān)系分析，說明_。（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物

9、也存在調(diào)節(jié)日活動(dòng)周期的per基因。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際推測(cè)日活動(dòng)規(guī)律_（是/不是）完全受基因調(diào)控，并說明理由_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】擴(kuò)散是分子或離子從高濃度方向往低濃度方向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，自由擴(kuò)散是分子通過生物膜從高濃度方向往低濃度方向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，協(xié)助擴(kuò)散是分子利用載體的協(xié)助，通過生物膜從高濃度方向往低濃度方向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象?！绢}目詳解】顯微鏡觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中，葉綠體隨著細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)流動(dòng)，沒有涉及到擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；溫特實(shí)驗(yàn)中胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)娇瞻篆傊瑝K的方式為擴(kuò)散，B正確；興奮的傳遞過程，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放后通過突觸間隙擴(kuò)散到突

10、觸后膜，C正確；組織細(xì)胞吸收氧氣的方式是自由擴(kuò)散，D正確。2、C【答案解析】1、減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。2、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中實(shí)線甲表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化；虛線乙表

11、示減數(shù)分裂過程中染色體含量變化?！绢}目詳解】A、CD段表示減數(shù)第一次分裂，F(xiàn)G表示減數(shù)第二次分裂后期，這兩個(gè)階段細(xì)胞中染色體相同，A正確；B、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，因此D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體，B正確；C、EF所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，DNA含量的變化是由于細(xì)胞分裂導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；D、BD表示減數(shù)第一次分裂，其中減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換，這可導(dǎo)致姐妹染色單體相同位點(diǎn)上的基因變化，D正確。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分

12、析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、D【答案解析】據(jù)圖分析：甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi)，限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度，圖丙ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，圖乙植物在自然狀態(tài)下會(huì)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，圖丁cd段下降的原因是光照不足?！绢}目詳解】A、ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，b點(diǎn)時(shí)，甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度低于a點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B、e點(diǎn)時(shí)，氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致光合作用下降并沒有停止，B錯(cuò)誤；C、c點(diǎn)光照強(qiáng)度高于d點(diǎn)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H較多，三碳化合物還原量較多，但三碳化合物的生成量不變，則三碳化合物含量比d點(diǎn)少，C錯(cuò)誤；D、丙和丁圖中橫軸以上與曲線圍成的面積表示凈光合強(qiáng)度，據(jù)圖

13、分析，一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多，D正確；故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】圖丙中ab段和圖丁中cd段，引起曲線下降的主要環(huán)境因素不同，圖丙中ab段在11時(shí)左右下降，原因是密閉玻璃罩內(nèi)二氧化碳被光合作用消耗，濃度下降；圖丁中cd段在16時(shí)左右下降，原因是光照強(qiáng)度減弱。4、B【答案解析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA；2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。低溫時(shí)酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過高或

14、過低都會(huì)使酶變性失活。【題目詳解】A、真核細(xì)胞中的酶包括胞內(nèi)酶和胞外酶（分泌蛋白），其中胞內(nèi)酶不需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和分泌，也不需要細(xì)胞膜的胞吐作用，A錯(cuò)誤；B、 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，不能合成酶但是含有酶（如與無(wú)氧呼吸相關(guān)的酶），B正確；C、加熱會(huì)促進(jìn)H2O2的分解，所以在探究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中不適合用H2O2酶催化H2O2分解的反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、酶多數(shù)是蛋白質(zhì)（單位是氨基酸），少數(shù)是 RNA（單位是核糖核苷酸），D錯(cuò)誤。故選B。5、D【答案解析】興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)，神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)傳遞?！绢}目詳解】A.興奮以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖

15、維上傳導(dǎo)，A正確；B.膜外的Na+內(nèi)流導(dǎo)致動(dòng)作電位的形成，B正確；C.中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì),膜上也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體（接受上個(gè)神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)的信號(hào)），C正確；D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后被分解或滅活，不能持續(xù)發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤。故選D。6、B【答案解析】據(jù)圖分析，將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞侵入低濃度的KNO3溶液中，AB段細(xì)胞吸水的相對(duì)速率大于吸收離子的速率，細(xì)胞液濃度降低；BC段由于鉀離子和硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞吸離子的相對(duì)速率大于吸收水的速率，使得細(xì)胞液濃度升高。【題目詳解】A、開始時(shí)可觀察到紫色較大區(qū)域的液泡，錯(cuò)誤；B、將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞侵入低濃度的KNO3溶液中，AB段細(xì)胞

16、吸水的相對(duì)速率大于吸收離子的速率，細(xì)胞液濃度降低，正確；C、由于細(xì)胞壁的存在，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸水的相對(duì)速率等于吸收離子的速率，錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)整個(gè)過程沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，BC段由于鉀離子和硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞吸離子的相對(duì)速率大于吸收水的速率，使得細(xì)胞液濃度升高，錯(cuò)誤；故選B。7、D【答案解析】核膜把細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分割開來(lái)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜、外連細(xì)胞膜，是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)；細(xì)胞膜把細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境與外界環(huán)境分割開來(lái)，是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的邊界；細(xì)胞壁位于植物、原核細(xì)胞、真菌細(xì)胞的最外側(cè)?！绢}目詳解】A、核孔位于核膜上，是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通

17、道，A正確；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜、外連細(xì)胞膜，是細(xì)胞膜和核膜之間物質(zhì)交換和信息交流的通道，B正確；C、植物細(xì)胞間物質(zhì)交換和信息交流通過胞間連絲進(jìn)行，C正確；D、細(xì)胞膜把細(xì)胞與外界環(huán)境分割開來(lái)，是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道，D錯(cuò)誤。故選D。8、C【答案解析】動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)的Na+進(jìn)入細(xì)胞是順濃度梯度的協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散不需要ATP提供能量，但在恢復(fù)為靜息電位過程中的Na+出細(xì)胞是逆濃度梯度的主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要ATP提供能量，A、B錯(cuò)誤；協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸均需要載體蛋白的協(xié)助，因此Na+進(jìn)出細(xì)胞速率一定與相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)，C正確；Na+載體被破壞后的細(xì)胞膜是不允許Na+自由通過的，D

18、錯(cuò)誤。二、非選擇題9、兩重 吲哚乙酸 根 抑制 極性 D 【答案解析】生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。由圖可知，根對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感性最強(qiáng)，其次是芽和莖；由圖中D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的根、芽、莖的縱坐標(biāo)可知，此生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖、芽的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用?！绢}目詳解】（1）由圖可說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。 （2）由圖可知，對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感的部位是根。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為D時(shí)，對(duì)根的生長(zhǎng)有抑制作用。 （3）生長(zhǎng)素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，這稱為極性運(yùn)輸。 （4）赤霉素、乙烯、細(xì)胞分裂素都是植物激素，-萘乙酸是植物生長(zhǎng)調(diào)

19、節(jié)劑，因此屬于人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的是D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是植物激素的調(diào)節(jié)與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的概念，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力。10、N2 N5/N2 生產(chǎn)者 蜣螂N6所利用的能量是初級(jí)消費(fèi)者糞便中的，并未被初級(jí)消費(fèi)者同化，本質(zhì)上應(yīng)該是生產(chǎn)者的部分 呼吸消耗，被分解者分解，未被利用 【答案解析】本題考查能量流動(dòng)，涉及能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能即生產(chǎn)者同化的太陽(yáng)能，分析圖形是應(yīng)是N2。（2）營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是同化量之比，分析圖形可知第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量是N

20、2，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量是N5，所以傳遞效率是N5/N2100%。（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來(lái)自生產(chǎn)者而不是初級(jí)消費(fèi)者，因?yàn)轵掾隢6所利用的能量是初級(jí)消費(fèi)者糞便中的，并未被初級(jí)消費(fèi)者同化，本質(zhì)上應(yīng)該是生產(chǎn)者同化的部分。（4）能量流動(dòng)時(shí)在隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)進(jìn)行的，而長(zhǎng)期的自然選擇形成的食物關(guān)系是不能逆轉(zhuǎn)的，在每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分能量被呼吸消耗，被分解者分解，未被利用，這些是不能傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的，所以就會(huì)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。11、B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞 突觸小泡 神經(jīng)遞質(zhì) 激素 體溫調(diào)節(jié) 腎上腺素 自身免疫病 過敏反應(yīng) 神經(jīng)體液免疫 【答案解析】（1）T細(xì)胞活性下降導(dǎo)致分泌的淋巴因子減少，進(jìn)而影

21、響B(tài)細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞的過程，從而使機(jī)體生成抗體的能力降低。（2）神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中，由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過神經(jīng)遞質(zhì)（直接）或激素（間接）調(diào)節(jié)免疫活動(dòng)。（3）感染病毒后發(fā)熱與體溫調(diào)節(jié)與關(guān)，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加。（4）人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識(shí)別自己、排除非己的過程，但當(dāng)免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強(qiáng)時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)會(huì)把自己的組織當(dāng)作外來(lái)的成分處理，出現(xiàn)自身免疫?。ɡ缈贵w能破壞人體自身的紅細(xì)胞）；過敏反應(yīng)是指已經(jīng)免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)（例如再次接受同一抗原刺激后引起哮喘）。（5）圖示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，體現(xiàn)了神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。12、不定向性 基因突變