《中層管理者的執(zhí)行力》教學(xué)文稿

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中層管理者的執(zhí)行力-2009年提高中層執(zhí)行力的必修項(xiàng)目3天體驗(yàn)式互動(dòng)訓(xùn)練中層管理者執(zhí)行力培訓(xùn)公司簡(jiǎn)介陽(yáng)光英華是一家為政府機(jī)構(gòu),組織單位及各類(lèi)企,事業(yè)單位的事業(yè)發(fā)展,管理改進(jìn),團(tuán)隊(duì)建設(shè),和效率提升提供有實(shí)效的方案和策劃的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。并且還擁有一批高水平和高質(zhì)量的外語(yǔ)翻譯師資隊(duì)伍和專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。還為各界提供專(zhuān)業(yè)會(huì)議策劃，翻譯和接待，設(shè)備服務(wù)。授課對(duì)象國(guó)家部委機(jī)關(guān)中層干部及企,事業(yè)單位中高層管理者培訓(xùn)目的提升中層管理者執(zhí)行能力，建立高效率的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)基業(yè)常青、具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。全面系統(tǒng)的掌握科

2、學(xué)管理方法，培養(yǎng)職業(yè)化的工作態(tài)度，提升執(zhí)行能力。了解管理人員角色轉(zhuǎn)變，提升干部自我管理能力。加強(qiáng)時(shí)間管理與有效溝通，改善因時(shí)間管理混亂或溝通障礙造成的工作效率低下，杜絕“忙亂的機(jī)關(guān)干部”，提倡“高效的機(jī)關(guān)干部”。解決問(wèn)題推卸責(zé)任,遇事踢球?qū)εu(píng)承受能力差工作不主動(dòng),拖拉散漫執(zhí)行任務(wù)打折扣牢騷滿(mǎn)腹功臣自居辦事前先夸大困難部門(mén)協(xié)調(diào)配合不暢課程設(shè)置分六大模塊模塊一：執(zhí)行力現(xiàn)狀及意義中層干部的現(xiàn)狀及執(zhí)行力分析執(zhí)行力的提高意味著什么討論：本部門(mén)存在的執(zhí)行力問(wèn)題模塊二：中層干部的角色認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)行為和關(guān)系行為中層干部角色定位及領(lǐng)導(dǎo)模型案例分析：自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格模塊三：執(zhí)行力的核心體系中層執(zhí)行核心體系執(zhí)行意識(shí)及執(zhí)

3、業(yè)心態(tài)案例：測(cè)試你的時(shí)間管理模塊四：執(zhí)行力的三大流程三大流程的關(guān)系和作用計(jì)劃，規(guī)劃制定的方法，步驟案例：為你的部門(mén)制定三個(gè)層次的目標(biāo)模塊五：中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行能力提升激勵(lì)下屬的方法和技巧聆聽(tīng)、提問(wèn)、回應(yīng)，區(qū)分溝通技巧練習(xí)：教練式的溝通技巧模塊六：中層領(lǐng)導(dǎo)的核心素質(zhì)培養(yǎng)塑造與傳播共同愿景通過(guò)建立信任塑造影響力成為被別人看重和追隨的卓越領(lǐng)導(dǎo)人課程形式激情演講+案例分析+互動(dòng)訓(xùn)練+心理輔導(dǎo)授課時(shí)間3天；根據(jù)具體需求可做調(diào)整授課師資陽(yáng)光英華培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)課程價(jià)值引導(dǎo)方向針對(duì)不足有的放矢突破難點(diǎn)情景模擬突出實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)變觀(guān)念短期培訓(xùn)長(zhǎng)期受益課程地點(diǎn)課程價(jià)格聯(lián)系方小姐HYPERLINKmailto:intelightintelight【報(bào)名回執(zhí)】咨詢(xún)電話(huà)真：010-單位名稱(chēng)：培訓(xùn)聯(lián)系人：聯(lián)系電話(huà)：聯(lián)系傳真：移動(dòng)電話(huà)：