2022年P(guān)EP小學英語四年級上冊Unit5WhatwouldyoulikePartALetslearn教案及課后反思

1、PEP學校英語（三起）四年級上冊 Unit 5 What would you like. Part A Lets learn教案及課后反思教學內(nèi)容： PEP學校英語四年級上冊like. Part A Lets learn Unit 5 What would you 教學目標：1.能夠聽、說、認讀rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable. 2. 初 步 掌 握 運 用 句 型 ： Can I have some.,please.Sure,here you are. 教學重點：Part A部分的六個新單詞rice,noodles,fish,beef,soup,ve

2、getable. 學會運用句型：Can I have some.,please.Sure,here you are. 買自己喜愛的食物；教學難點：學會用 Can I have some.,please. Sure,here you are. 買自己喜愛的食物；課前預備：多媒體課件,Part A 中食物的單詞卡片,食物圖片,貼滿食物圖片的小黑板；教學過程：Step1 Preparation the song “ An apple a day” , 師播放歌曲,讓同學在快樂的學習氛圍中投入到本節(jié)課學習；2. 用多媒體打出 chicken ,hot dog,hamburger ,juice ,bre

3、ad ,milk 的圖片一秒鐘后消逝,讓同學搶答,看誰反應快；答完 全部圖片后,全體同學跟讀復習；Step 2 Presentation 1. 猜一猜：T：同學們,我們來猜一個謎語好嗎？我們吃飯的時候,什 么食物用筷子最難夾？讓同學舉手回答,看看誰猜得對；最終揭示答案,引出單詞 soup, 運用多種方式操練；老師邊做吃面條的動作邊問：“ What am I eating.” 請個別同學說答案,傳授單詞 2. Free talk: noodles ,多種方式操練；T：So many foods and drinks,I like you like it. Ss：Yes,I do./No,I do

4、nt. 接著老師拿出 rice 的圖片,問 : “ Do you like rice.” 然后讓同學回答,并傳授新單詞rice ,全班讀,高低聲讀,男女生讀,個別讀；熟識后,老師把圖片貼于黑板上；以同樣的方式傳授fish,beef,vegetable,留意 vegetable的發(fā)音；Step 3 Practice 1. 看誰反應快：把食物和飲料的小卡片事先貼到黑板上,請兩位同學上到講臺,老師拿出單詞卡片讓全部同學大聲把食物的單詞讀出來,兩位同學搶卡片并貼到黑板上自己小組的標志下,一輪下來哪組得到卡片多哪組就勝出；最終讓勝出的小組代表當小老師帶領(lǐng)全班同學讀一遍黑板上的單詞；s missing.

5、多媒體展現(xiàn) rice,noodles,fish,beef,soup,vegetables 的圖片,讓全體同學看一遍,然后重新排序,有一張不見了,讓全體同學一起找出來；3. 新句型引入： T ：Wow！So many foods and m you hungry. Ss:Yes. Tet s go to the food shop,would you come with me. Ss:Okay. T:OK,now we are going to buy some wants be the shop assistant. 老師事先預備好貼滿食物的小黑板,小黑板上寫好 Food shop. 邀請一位

6、同學當shop assistant,然后走到他面前, 問：Can I have some rice,please. 同學會意, 拿下 rice 圖片遞給老師, 然后連續(xù)用 Can I have some.,please. 買其它食物,此時傳授句型 Can I have some.,please. 4. 老師扮演 shop assistant,邀請 6 位同學上到講臺買 Food shop 里 的 食 物 , 讓 學 生 用 句 型 問 ： Can I have some fish,please. 并用全班讀,個別讀等多種方式操練句型；T：Sure,here you are. 此時傳授句型Sur

7、e,here you are. 并用全班讀,個別讀等多種方式操練句型；Step 4 Consolidation and extension 1. 角色扮演：老師扮演 shop assistant,每組請一名同學上臺買野餐需要的食物,師生之間練習對話：Can I have some please. Sure ,Here you are ,2/ yuan ；付錢時可象征性地拍一下對方的手；示范一次后,讓同學四人一組練習,并選兩組 上來表演；2. 找 一 找 ： 教 師 蒙 上 一 位 學 生 的 眼 睛 , 將rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable的圖片藏到不同

8、同學的課桌里,然后讓該同學睜開眼睛查找圖片,全部同學 齊讀 vegetable vegetable ,當該同學走近圖片時,全班 同學聲音加強,該同學遠離圖片時,全班同學聲音減弱；找到該圖片后,該生需向藏著圖片的同學問：Can I have some vegetable,plesase.藏圖片的同學須回答：Sure,here you are. 然后把圖片遞給老師；用此方式查找其它圖片并遞給老師,才算完成任務；3. 讓同學看到大屏幕,對比 Let s learn 里面的菜單,同桌間練習對話 Can I have some ,please. 練習后邀請兩組同學上臺展現(xiàn)對話；Step 5 Summary 讓同學總結(jié)哪些食物有益健康,哪些食物對健康有害,并教 育同學不能鋪張食物；Step Homework your o